ОТ ИДЕИ ДО СЦЕНАРИЯ
Расскажем как воплотить идею в живую историю
Разбираемся, что такое сценарий
Работа сценариста отличается от работы писателя, который сочиняет роман, повесть или рассказ. Многое из того, что существует в литературных рассказах не будет работать в формате видео. В первую очередь сценарий — основа фильма, это стоит держать в голове.
Сначала придумывается идея или замысел, определяющий содержание вашего фильма. Необходимо описать замысел в одном-двух предложениях. Проверьте идею на друзьях, спросите: понятна ли она им, интригует ли она их, хотят ли они посмотреть ваш фильм. Но в нашем случае в «вЛегово» рядом с ребёнком будет наставник, который поможет направить идею.
Из чего он состоит сценарий:
1️⃣ Вступительная часть
2️⃣ Основной сюжет
3️⃣ Кульминация
4️⃣ Развязка или незавершенная сцена, которая даёт понять о продолжении следующей части истории.
Когда черновик с кратким описанием нашей истории готов, то можем приступать к основным задачам для дальнейшего развития сюжета.
➡️ Краткие описания обстановки, в которой разворачиваются диалоги и действия.
Зритель ещё не видит полной картины событий, он только знакомится с вашим фильмом. Но чтоб хотелось дальше смотреть, к примеру, можно показать историю с середины, а потом вернуть зрителя на начало.
➡️ Более подробное описание истории с включением диалогов (наиболее важных фраз).
Диалоги могут быть между персонажами, а так же монолог рассказика (голос за кадром).
Проверьте, чтобы манера речи каждого персонажа была уникальной, соответствующей его натуре.
➡️ Сравнение.
Подберите 1-2 любимых фильмов в том жанре, в котором вы пишите свой сценарий. Вы будете использовать их как ориентир, сравнивая свою работу с образцом.
➡️ Как известно, большинство хороших историй строится вокруг переживаний персонажа, которого выдернули из зоны комфорта.
Когда герой оказывается вне зоны комфорта, он может действовать активнее, потому что ему очень хочется вернуться к своей обычной жизни. Это желание, как правило, стимулирует героя, определяет его действия, решения и эмоции.
➡️ Разработка персонажей.
Какие у них достоинства и недостатки? Как изменится главный герой к концу истории? Чему он должен научиться? Как характер и поступки персонажей отражают тему вашей истории? Все ли они нужны? Кто из них ведёт себя несоответственно своему характеру?
Убедительный персонаж – это в первую очередь тот, который обладает уникальной индивидуальностью. Ведь история, события, о которых вы рассказываете, происходят с кем-то. Этот кто-то и есть главное звено и главный ключ к интересу зрителей. Персонаж должен быть интересен и его должно волновать то, что происходит вокруг него.
➡️ Чтобы придумать главное событие можно, например, ответить на три главных вопроса:
что происходит, как происходит и почему происходит в истории. Так, в мультфильме «Вверх» Карл привязывает воздушные шарики к дому и улетает к Райскому водопаду – это его первое решение, а все что было до, рассказывает о том, как и почему он решил это сделать. И, конечно, именно эти решения в первую очередь развивают конфликт.
➡️ Конфликт – обязательная часть любого драматического произведения.
В основе конфликта – проблема, трудность, с которой сталкивается герой. Самая большая из них – это борьба за свою жизнь, поэтому писатели часто ставят своих героев в состояние борьбы за жизнь.
Например, в Валл–И – это брошенная планета, которую завалили мусором, а в Корпорации Монстров - дети, которые больше не пугаются так сильно, как раньше.
Попытайтесь усилить драматизм истории, добавить оригинальность, интригу.
➡️ Название.
Дайте своему фильму оригинальное название, чтобы оно отражало основную суть идеи.
Теперь вы больше узнали об основах сценаристики и сможете придумать свой уникальный мультфильм! На практике можно закрепить свои знания на занятиях по мультипликации 🎬
Говорят, если гуманитарий пройдет это головоломку до конца, он может считать себя технарем
А еще получит ачивку в профиль. Рискнете?
Головой – в кастрюли!
Недавно на больших экранах прошел фильм Антона Богданова «Иван Семенов: Школьный переполох».
Вообще детских фильмов, особенно хороших, сейчас снимается довольно мало. Хотя, судя по всему, жанр начинает возрождаться. И это очень даже радует. Но ближе к делу.
В фильме был небольшой эпизод, когда ребята разливают кисель по полу в школьном коридоре и бросают мальчика по этому киселю проехаться, после чего он врезается в гору кастрюль.
В этой сцене меня позвали на помощь. Планировалось прокатить Костю (героя, который должен был катиться) на тросе по киселю в кастрюли.
Мы с моим напарником Марселем Зинатуллиным прилетели в Пермь (съемки проходили именно там). Кстати говоря, режиссер Антон Богданов старается продвигать не только свои фильмы, но и родной город, что получается очень даже успешно – теперь немало проектов снимается именно там или в окрестностях.
Изначально планировалось сделать небольшую систему, чтобы тянуть трос из-за камеры. Но затем Марсель нашел вариант попроще: человек встает за кастрюлями и тянет трос, убегая в одно из помещений, таким образом не попадая в кадр.
Вот тестовый вариант. Пока еще кастрюли сложены условно – просто чтобы в общем посмотреть, как все будет выглядеть.
Хорошо, с этим разобрались. Но теперь всплыла другая проблема: многие кастрюли оказались очень тяжелыми. Сначала попробовали собрать кастрюли поменьше в центр, но тогда пирамида выглядела не очень круто. Тогда собрали их вперемешку с тяжелыми и протащили меня через них. Одна кастрюля довольно ощутимо прилетела мне по лопатке. В общем, стало понятно – мальчика так запускать нельзя, даже несмотря на то, что он был в шлеме, а в костюм можно было напихать поролона. Решено было пойти по самому веселому пути – запустить в кастрюли меня.
Съемка велась в три этапа:
1. Бросок ребятами Кости на пол (на маты), и Марсель немного прокатывал мальчика прямо на матах.
2. Прокатывание самого мальчика до кастрюль. Вот тут получился очень забавный вариант. Кисель, по которому нужно было катиться (а это был реальный кисель) скользил будь здоров. И когда Марсель протянул Костю несколько метров, дальше мальчик уже покатился сам. Все в напряжении затаили дыхание… Вот уже кастрюли в опасной близости, а мальчик все катится. И тут… раздался очень легкий «дзынь» – мальчик остановился. То есть все получилось довольно четко. На самом деле, конечно, так просто он бы эти кастрюли не сбил, но все равно выглядело забавно.
3. А на третьем этапе пришла моя очередь взяться за кастрюли по-серьезному.
Для дополнительной защиты на спину мне добавили немного поролона. Да что со мной будет? «Это же всего лишь кастрюли!»
Сложность состояла еще и в том, что нужно было сделать все с одного дубля, потому что собрать точно такую же пирамиду было бы очень сложно, да и времени на это ушло бы гигантское количество.
Ну что ж, на шлем мне повесили камеру GoPro, дополнительно снимали одной камерой мой подъезд сбоку, а второй – пробивание кастрюлей головой.
В мою задачу входило максимально долго снимать камерой на голове движение вперед в кастрюли и лишь под конец спрятать лицо. Мне кажется, все вышло как надо.
Вот кусочки из фильма с моим участием. Полный эпизод я вырезать не стал.
На «видео с телефона» можно увидеть, в какой момент я наклонил голову. В общем, получилось прикольно.
Было очень приятно поработать с Антоном Богдановым и с группой. Жаль, что на следующий день мы рано утром улетели обратно в Москву.
А фильм мне понравился, надеюсь на продолжение.
Мама получила всех больше от человека в зеленом костюме хромакей. А что поделать - таковы правила
@Ospen4iki Сюжет, где проводим челлендж администратором которого стал человек в зеленый костюме. Задача челлендж - закрытыми глазами поставить соответствующие по цвету шарики на фужеры с цветной водой.
Документалист
Оригинал: http://wumo.com/wumo/2022/02/21
Ходячие мертвецы
Эксперименты над детьми в СССР
Эксперименты над детьми в СССР
Эксперименты над детьми в СССР
Прислали вот это видео, сопроводив его всякими "да, советские люди умели жертвовать собой", "пионеры готовы были отдать все", "учителя тогда воспитывали". И совсем скромным "да, мы такими и остались до сих пор!"Все верно, все хорошо. Но у меня почему-то эта съемка вызывает отторжение. Что-то здесь очень не так.
Кроме самих детей, конечно. 80% — решили отдать свой рубль на "нужды класса". За кадром звучит торжествующий голос:"Мы воспитываем коллективистов!"
А чуть ранее:
"А на самом деле этим табло распоряжаемся, конечно, мы..."
Все.
Как подготовить машину к долгой поездке
Взять с собой побольше вкусняшек, запасное колесо и знак аварийной остановки. А что сделать еще — посмотрите в нашем чек-листе. Бонусом — маршруты для отдыха, которые можно проехать даже в плохую погоду.