Три девятиклассницы зажали в туалете второклассницу, и накормили её туалетным ёршиком. В своё оправдание они заявляют, что их оппонентка брызгала на на них этим ёршиком.
Как бы там не было, подобные самостоятельные разборки между столь разными категориями учащихся должны жёстко пресекаться. Если второклассница вела себя подобным образом, то воспитывать её должен педсовет и родители, а не старшеклассницы в туалете.
Фильм 1988 года “Дорогая Елена Сергеевна” первым показал уже возможную в “перестроечном” времени и немыслимую ранее ситуацию жестокого буллинга (преследования, травли) учителя. На протяжении всей кинокартины группа старшеклассников оскорбляет преподавателя, пытаясь получить у него ключ от сейфа с контрольными. Соцсети сделали частную жизнь учителя еще более прозрачной, а его самого - еще более уязвимым. “Солидарность” хочет разобраться, как могут защитить себя люди этой профессии, столь важной для общества. Тем более что набор необходимых для этого средств есть.
Мы попросили поделиться своим видением ситуации Михаила Авдеенко, заместителя председателя Общероссийского профсоюза образования, и Григория Назарова, учителя истории школы № 9 г. Химки Московской области.
Итак, что произошло? Как уважаемая профессия учителя смогла так растерять свой авторитет?
ПОТРЕБИТЕЛЬСКАЯ УСЛУГА ИЛИ ОБЩЕСТВЕННОЕ БЛАГО?
Михаил Авдеенко:
В 1990-е годы профессия учителя стала не только малооплачиваемой - ее статус в обществе стал стремительно обнуляться. Потом проблемы с зарплатами были решены, и мы уже забыли время, когда учителям по полгода не платили. А вот другое следствие 1990-х - отношение к труду учителя как к услуге - было живо все 30 лет. Родители, а затем и дети стали воспринимать педагога как обслуживающий персонал: “Я плачу, и вы мне должны”. Хотя непонятно, как именно они “платят”: школа - не частное заведение, и мы все платим налоги в бюджет. Тем не менее печальная метаморфоза произошла, появились случаи буллинга педагогов со стороны родителей и даже со стороны учеников. Встал вопрос, как защищать учителей.
Общероссийский профсоюз образования уже 15 лет назад провел первую международную конференцию по буллингу и насилию в образовательной среде. Затем привлекал к решению проблемы институт уполномоченного по правам ребенка, соцпартнеров (тогда - Минобрнауки). Мы подготовили ряд законопроектов, ужесточающих наказание за оскорбление учителей, повышающих штрафы за ненадлежащие воспитание детей, ужесточающих дисциплинарные меры, чтобы дать педагогам больше возможностей. И если дети нарушают общепринятые нормы и устав школы - чтобы было проще отчислить из образовательной организации. Но тогда мы не были услышаны ни обществом, ни властью. Потом ситуация стала меняться, и при министре Ольге Васильевой закон “Об образовании” изменили, в том числе было объяснено, что учеба - не “услуга образования”, а общественное благо.
Григорий Назаров:
До 2022 года - давайте будем честны - образование оставалось услугой. А в услуге качество товара определяется запросом клиента. Потом государство задумалось: если и дальше принижать профессию учителя и сравнивать ее со сферой торговли, это приведет к большим личностным потерям. Поменялось и информационное поле. Из развлекательных телепередач ушли грязные сплетни про учителей, и это значимо. Государство, похоже, движется к здравому пониманию, что такое образование и какова в нем роль личности учителя.
ШТРАФ ЗА “НЕНАДЛЕЖАЩЕЕ ВОСПИТАНИЕ”
М.А.:
Госдума приняла поправки к КоАП и повысила с 500 до 2500 рублей штраф для родителей за ненадлежащее воспитание ребенка. Профсоюз предлагал эту меру шесть лет назад, указывая на смехотворность штрафов за то, что родитель не занимается своим ребенком. Эти поправки - хороший шаг вперед в отношении дополнительных гарантий и повышения статуса и роли педагога в глазах общества. Надеемся, что и дальше защита будет расти, чтобы никто не смог оскорблять педагогов в их профессиональной деятельности.
При принятии нового закона “Об образовании” для повышения статуса педагогов были сделаны и другие шаги. Введен новый институт - комиссии по рассмотрению споров между участниками образовательных отношений. То есть в каждой образовательной организации создается комиссия, где должны рассматриваться все жалобы, в том числе от педагогов. К сожалению, в полную силу этот институт еще не заработал, в том числе и из-за нежелания руководителей образовательных организаций выносить сор из избы. И все-таки в законе он остался.
После консультации с депутатами Госдумы Минпросвещения совместно с нашим профсоюзом вышло с инициативой создать комиссии по защите прав педагогов. А всю систему защиты на федеральном уровне венчает Совет по правам педагогов, сопредседателями которого стали председатель нашего профсоюза Лариса Солодилова и замминистр просвещения РФ Ольга Колударова. Появился дополнительный механизм: педагог, если он подвергся буллингу, оскорблению или считает, что его права ущемлены, может обратиться в региональную или федеральную комиссию, хотя их решения рекомендательны.
Безусловно, учитель имеет все общегражданские права и возможности защищать себя. Это обращение в прокуратуру, в суд, в правоохранительные органы. Никто никогда у педагога не отбирал все эти механизмы для защиты чести и достоинства.
ПРАВОВОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ УЧИТЕЛЯ
Г.Н.
Я подчеркну важность личности учителя и личности директора. Потому что недопустима ситуация, в которой ребенок позволяет себе травлю сначала соседа, потом учителя. Или когда родитель этого ребенка позволяет себе комментарии, недопустимые с точки зрения наших моральных представлений и ценностей. Когда такие ситуации возникают, мы смотрим, во-первых, на действия и реакцию учителя, а во-вторых, на действия и реакцию директора. Причем у директора, кроме конкретных реакций, еще есть инструменты, которые мы могли бы назвать правовым просвещением учителя.
Уже в десятке субъектов РФ местные отделения Общероссийского профсоюза образования разработали методички, в которых коротко, понятно и доступно объясняется, как учитель может защищать свои права с опорой на современное законодательство. И если директор системно занимается этим вопросом, он помогает учителям, которые сталкиваются с преследованием, издевательствами, недопустимыми комментариями. Директор не только встает на защиту, но еще и просвещает учителя с правовой точки зрения. Тогда случаи травли перестают возникать: скандалисты понимают, что здесь заниматься провокациями бесполезно, а нарушаешь правовые нормы - несешь ответственность. В тех школах, где уровень правовой грамотности низкий, а директор тревожится, чтобы не было лишних жалоб, конфликты между родителями, учителями и детьми могут выходить за рамки допустимого. К сожалению, мы такие примеры знаем.
Правовой статус учителя защищен федеральным законом № 273, там действительно все подробно прописано. Но когда этот закон принимался, о правах учителя было не принято говорить. И сейчас Минпросвещения вместе с Общероссийским профсоюзом образования системно вернулось к правовому просвещению учителей. С начала 2020-х годов тренинги проводятся и на уровне федерации, и на уровне региона, и на уровне муниципалитетов. И через профорганизации в школы присылают правовые памятки - учитель должен точно знать, какими правами он обладает, какими правами и обязанностями обладают родители и дети.
М.А.:
Для педагога мы сделали специальный буклет “Защитить свои права в интернете”, его можно найти в нашем сайте. И там написано, как правильно действовать. Для начала - как родителям надо знать некоторые главы Семейного кодекса, так и педагогу хорошо было бы знать свой “родной” закон “Об образовании”, свои права и обязанности. Там написано, что, с одной стороны, педагог имеет право на гражданские свободы, на уважение чести и достоинства, с другой - у него есть обязанности придерживаться духовно-нравственных ценностей.
ЗАКОНЫ ЕСТЬ, НО КАК ИХ СОБЛЮДАЮТ?
Г.Н.:
Закон “Об образовании” имеет юридическую силу прямого действия вне зависимости от организационно-правовой формы образовательного учреждения. То есть механизмы существуют - начиная с Конституции и заканчивая уставом конкретной школы. Ключевой вопрос - в реализации этих механизмов и норм. То, с чем мы сталкиваемся в соцсетях и в новостях, это следствие того, что произошло или не произошло в конкретной школе.
Не так давно в Нижегородской области произошло страшное: подростки избили пенсионерку. Это абсолютная педагогическая катастрофа, тут нечего комментировать. Но у меня сразу возник вопрос: а что в этой ситуации делала администрация школы? Есть же директор, зам по воспитательной работе, заместители по безопасности, в конце концов - охрана в школе. И получается, что все эти структуры бездействовали. Дети систематически нарушали школьный устав, и, видя это, школа должна была вместе с правоохранительными органами принимать меры.
Правовой инструмент для защиты чести и достоинства у учителей есть. Надо, чтобы учителя знали об этом, а директора школ имели волю их защищать. Самая большая беда - когда учитель чувствует себя изолированным, когда ему не к кому обратиться за помощью, за советом. Вот в такой школе дела будут плохи.
Везёт вам, что не дразнили. А меня дразнили и очень. Примерно с 6 по 8 класс. Имя, скажи: "рыба", скажи: "ехал Грека через реку..". Первое время говорила эту "рыбу", чтобы отстали - не помогло, только смеялись и сильнее лезли. Потом начала игнорировать - снова мимо, "смотрите, какая Имя у нас злая)", "наша девочка выросла". И тд, и тп.
Причем иногда это происходило на глазах у учителей, и те ничего не делали, только улыбались.
Одна из причин, почему ненавидела свой класс и школу. Была очень рада, когда ушла в другую школу в 10 классе. Жизнь наладилась.
Сейчас это Р практически не беспокоит, никто не акцентирует внимание.
P.S., отдельным постом, чтобы не сидело в истории комментариев. Нафиг
Иногда топовые выдают топчик неадеввата, к сожалению... Когда я позволил себе не согласиться с уважаемой и топовой Oksaneus, она меня везде забанила. Сразу. Скажу вслух. я принимаю право на ошибку. Облажалась извинись, и все пройдет
Разжигание межнациональной розни, то есть у нас зайцы только понаехи из снг, а все граждане прям исправно платят😂😂😂
Работаю на ВДНХ бываю там чаще чем на собственной кухне, не суть важна.
Утром, в обед, вечером в будни и выходные даже ночью толпы людей - там видимо медом намазано
И постоянно вижу как контроллеры чморят безбилетников, у кого-то липовый или чужой проездной. На удивление это славяне, особенно подростки, Как так? Почему?
Мамаша паровозиком бежит с ребенком где ее моментально ловит жирный контролер и начинает что-то требовать. Вопли крики. Угрозы снять на камеру и тд. Короче ебучее шапито.
Да черно опые тоже не отстают- но факт остается фактом - все граждане и приезжие в этой стране очень не любят платить за проезд.
Более того ситуация в автобусах и трамваях очень печальная. Подростки и школьники даже имея социалку не прикладывают ее к валидатору. Что равно безбилетному проезду
- да знают свои права, даже если и зайдет контроль, он обязан сначала потребовать у них оплатить проезд, и только если тот откажется - выписать протокол.
И если контроллер решил так перед начальством выполнить норму - то нарвется на прошаренного зайца, и за превышение своих должностных полномочий получит пиз** (такой способ качать социальные скилы у моложежи - знание своих прав и тд)
И я почему- то никогда не видел, чтобы вонючий скуф брызгая слюной полез на славянского безбилетнтка требуя от него немедленно оплатить проезд.
Езжу я часто, своего авто нет. Поэтому автобусы, троллейбусы, трамваи, метро иногда самокаты вот мой транспорт
С метром все понятно- если утром контроля нет- зайцев больше порядочных пассажиров.
И тут интернациональный спектр паритетный - я ни разу не замечал чтобы русский подрался с русским, если тот пробежал за ним, через турникет. Солиларность епта.
Но часто замечаю недовольство, если за русским следом проскочил чурко.
Имхо безбилетный проезд он и в Африке безбилетный проезд. С ростом числа камер и автоматизированного подсчета пассажиров - системе плевать был ли это Глеб или Спермабек - она определит одинаково убыток, сколько людей прошло через турникет, а сколько заплатило.
Поймет что цифры не сходятся и уже ближе к новому году случится повышение цен на метро- пидерасты по сути все зайцы и я бы понял если бы их ловили и так выдворяли все, а не только по нацпризнаку.
Что я вижу в таких постах - озлобленность россиян, которые винят во всех своих бедах приезжих.
Рост цен, рост ключевой ставки, рост налогов, рост тарифов, рост проезда рост рост рост - виноваты чурки.
И вот такая диванная война - дерьма и мочи дает людям какую-то мнимую отдушину.
Ловите всех зайцев -я умоляю вас. Каждый сука год я покупаю проездной на метро, который прибавляет в цене по 2-3 тысячи рублей.
И все это благодаря безбилетникам - самым умным слоям населения, которым большую погоду делает экономия 50₽ и таких людей в столице миллионы- а за их бесплатный проезд платим естественно мы, кто- то же должен оплатить банкет
Такое было у многих, а скорее всего и ничего не поменялось. В классе были задиры, «понторезы», короли, принцессы, упыри, «заучки», «чмошники» качки…и у каждого класса этот список разный. Я хотел быть собой, общаться со всеми, не доказывать свою силу кулаками. Но всегда находился тот, кто тревожил мой внутренний покой. Приходилось отвечать, бьют меня - я бью в ответ. В 7м классе один из старшеклассников решил, что мне нужен поединок с моим соседом Андреем по кличке "Гондон". В 8 лет он по незнанию подобрал использованный презерватив кем-то выкинутый из окна, и ходил играл с ним, надувая как воздушный шарик, в тот момент его и «зачмырили», хоть и малый он был нормальный. От него отвернулись друзья, и почти каждый пытался его задеть, обозвать. Собралась почти вся школа, стали в круг. Все болели за меня. Для Андрюхи это был шанс, если он меня сейчас отделает, то его рейтинг резко возрастет, а мой стремительно растает. Я не хотел его бить, он мне ничего не сделал, но и уйти было позором. Андрей был настроен серьёзно, он начал первый. На его лице была злость, ненависть ко всем, а в глазах усталость. Он замахнулся, очень неуклюже его кулак летел в мою сторону, я даже подумал, чего так медленно, увернулся, пошел на него, бью ему по ноге в "тягу", толкаю, он падая цепляется за мою рубашку, 2 пуговицы не выдерживают и отлетают в сторону. Ни секунды немедля просто прыгнул на него, одной коленкой сдавливая шею – Сдаешься? Он молчал, я давил сильнее, думая только об одном, чтобы по быстрее все это закончилось. Но он молчал. Стал хрипеть, он не хотел проигрывать, я видел это в его глазах…но боль или нехватка кислорода взяла свое- стал испуганно стучать мне по бедру. -Он сдается – Крикнул кто-то из толпы и меня оттащили. Я был победителем, но на лице не было улыбки и ликования. Да ещё и оторванные пуговицы- что я скажу маме? Я отошел в сторону, одноклассники подходил и говорили в мой адрес – Красавчик, так ему... А Андрея в это время пинали все, кому не лень. Что потом стало с Андреем? - За неуспеваемость (или попросили родители) его перевели в класс «З» (ЗПР). И там он был одним из умных и сильных. Помню один из моих одноклассников ему в столовой сказал- Что, окрылился? В себя что-ли поверил гондон? Это тебе не с нами учиться тормоз... Дети злые, а детская психика очень хрупкая. Если вы видите что ваш ребенок стал замкнутым или приходит побитым - это уже не звоночки, это призыв к действию!
В предыдущем посте я поделилась ситуацией, когда певица с блоггерами накрыли «черную передержку». В этой историей много странностей и несостыковок, которыми я поделилась в своем тик токе (1000 подписчиков) и тредс (300 подписчиков).
Когда я записывала видео, я сразу сказала, что это моя теория. В итоге это увидела та самая певица и сделала обо мне пост, говоря, что я должна «ответить» за якобы клевету. И выложила меня на 70 тыс аудитории и оставив открытыми комментарии.
1/2
С 4 часов утра меня не переставая травит толпа ее фанатов, проезжаясь по моей внешности, сливая мои контакты и ФИО. А певица просто смотрит и наслаждается.
А певица наслаждается, потому что она даже не пытается чистить комментарии с откровенной травлей.
Вот так, человек с властью и медийностью использует свою аудиторию, чтобы давить и запугивать
1/8
Кстати, проверка по делу черной передержки и суд не выявил нарушений и владельцев отпустили. Мне ранее кто-то писал про слив конкурентов)
