Memes in English
Взято тут: Learn English and laugh
Ответ WaHHtoWeeeek в «Олдфаги, вы тут?»
Английский надо всё-таки доучивать. Контекст в нём очень важен. Так слово pro может обозначать профессиональный, если это Microsoft Office Pro, к примеру. А может и девушку с низкой социальной ответственностью: "Oh, she did it like a pro!".
Слово fag это сокращенное от faggot, реально "пидор". Пруф
Но в контексте имидж-борд смысл иной. newfags= новички, oldfags= опытные пользователи, ветераны. Пруф
В случае Пикабу - тут уже искажено "олдфаги". В этой очередной волне постов это слово имеет смысл "деды", "пожившие". Не в смысле пользователи сайта с большим стажем (как это исходно было), а те, кто культурно близок к 90м, 80м,... годам.
Злая училка
Всем привет. Я преподаватель английского с огромным опытом, мои студенты всегда выдают отличные результаты и бегут на мои занятия с удовольствием. Сейчас работаю онлайн.
А вот сегодня я не сдержалась и накричала на студентку (если быть прям точной, то очень грубо сказала, чтоб она включилась в урок, не переходя на ор). Но все же это не профессионально.
Последний раз, когда я кричала на студентов, был в 2013 году. Я очень хорошо помню, как смешно звучали мои фразы (я кричу, почему-то, высоким голосом). Тогда я поняла, что ор - вообще не инструмент. И таким методом ничего не добиться.
А вот сегодня не сдержалась (но все же на высокую тональность не переходила😁)
Мучает ли меня совесть? - да!
Однако, хотелось бы объясниться!
И, думаю (надеюсь), что все учителя меня поддержат:
Учитель - не волшебник, а процесс обучения - игра 2ух игроков. Когда один игрок приходит, чтоб переждать "игру"(урок), а второй - жонглирует разными видами деятельности, подбирает актуальные темы, предлагает различные игры, готовится по 40 минут к занятию, рефлексирует после каждого промаха и исправляет это в следующий раз, бывает очень обидно видеть безразличное лицо студента.
Основные правила на моих занятиях:
1. задания должны быть не очень лёгкими, но и не сложными и соответствовать интересам студентов.
2. Я много времени и сил уделяю на выстраивание доверительных отношений, много спрашиваю про студента, знаю все его/ее интересы.
Вот сегодня задания были подобраны верно, но не заладилось с самого начала. Моя ученица отказалась направлять камеру на лицо, направила на потолок, отвечала односложно. Я пыталась разузнать, что стряслось - ответила "I'm ok"
То есть, я со своей стороны сделала всё для успешного обучения! Дальше ход 2ого игрока! А там тишина!
Грустно и обидно!
Вывод:
Крик - это признание своей беспомощности. Крик не приводит к результатам. Но учитель - тоже человек со своими слабостями.
Может не все злые училки орут в удовольствие?
Должен ли родитель сразу бежать на разборки? У ваших детей/у вас в школе кричали на детей?
P.S. в моем случае мама девочки в курсе, конфликта нет, но я переживаю.
Наверное, поэтому и пишу тут, чтоб получить поддержку, но уже догадываюсь, что мне тут прилетит🤗
Memes in English
Взято тут: Learn English and laugh
Хотите хорошие зубы? Учите английский!
Нет, это не коллаборация с дантистом! Просто вчера у меня случился праздник полнозубия: на историческую родину вернулись последние из утраченных зубов (некоторые из которых были в отлучке как бы не 25 лет) 😁.
Какое это отношение имеет к английскому языку? А вот имеет. Дело в том, что английское произношение местами отличается от русского тем, что надо как следует открывать рот 😮. Так, как по-русски открывать неприлично: помните все эти родительские-бабушкины «закрой рот, муха залетит» , «не разевай пасть»? Так вот: в английском иногда надо открывать рот, чтобы залетела как минимум курица 🐥.
У меня-то английское произношение хорошее, а доказательство тому – комплимент от моего зубного: «Как вы рот-то хорошо открываете, очень удобно с вами работать!» ⚒
Так вот: будете учить у меня английский – я вам такое произношение поставлю, что зубным будет нетрудно добраться даже до ваших восьмерок! 🦷
Ставьте лайки, пишите комментарии, рассказывайте свои истории про зубных!
PS․ Картинка от ИИ "Шедеврум".
Memes in English
Взято тут: Learn English and laugh
Урок 2. Uu, Cc, Ss
Начинаем урок с повторения.
Играем в игру: https://wordwall.net/ru/resource/68003669
Раскладываем карточки, которые были вами сделаны ещё к прошлому уроку.
Затем идём в рабочую тетрадь: https://cloud.mail.ru/public/gy1c/YswxYYR2t и прописываем буквы и слова прошлого урока или делаем пропись сами: https://www.worksheetworks.com/english/writing/handwriting/print-practice.html
Теперь новый материал.
Ребёнку показываем карточку с буквой Uu и говорим: «Это буква называется [juː] (русский [ю]), мы с тобой пока будем её читать как [ʌ] (русский [а])».
Ребёнок повторяет за учителем [ʌ].
Английский [ʌ] это не совсем русский [а], но в нашей ситуации нюансы произношения игнорируем.
Идём в рабочую тетрадь и пишем букву Uu, обращаем внимание на порядок написания элементов и размер заглавной и строчной буквы. Строчная буква заполняет собой одну клетку, она не должна быть слишком худой.
Ищем и подчёркиваем букву Uu в словах: Sun, up, cup, under, nut (в рабочей тетради).
Читаем слова: nut, up и прописываем их.
Следующая буква Сс.
С этой буквой также повторяем все этапы, что и с предыдущими:
Показать на карточке и озвучить Cc называется [siː], читаем как [k].
Прописать. Следить за высотой заглавной и строчной букв, строчная буква заполняет собой клетку, касается её границ.
Ищем и подчёркиваем букву Cc в словах: cup, cat, duck, clock, Carl, face
Читаем слово с этой буквой: cup.
Пропишем слово: cup.
Следующая буква Ss.
Ss называется [es], читаем [s]
Прописать. Следить за высотой заглавной и строчной букв. Буква Ss вызывает огромнейшие трудности в написании. В 5 классе дети пишут не Ss, а что-то подобное русской «г». Готовьтесь обводить и писать её каждый урок.
Ищем букву Ss в словах: sun, Samuel, Agness, snake, cats, vase, nest
Читаем и прописываем слово: sun
Теперь повторим все буквы этого и прошлого урока. Делаем дополнительно карточки.
Смешиваем карточки с буквами первого урока, итого 14 карточек. Отдаём ребёнку, он раскладывает их попарно.
Также можно собрать слова из этих букв: ten, pen, pet, net, sun, cup, up, nut. Собирать слова трудно, если не получается, то не заставляем.
Учим слова сегодняшнего урока, снова карточки
Показываем карточку с английским словом, ребёнок его читает. Если ему трудно, то читает учитель, ребёнок повторяет. Затем показываем карточку со значением слова. Так знакомимся со всеми словами.
После заучивания отдаём ребёнку карточки со словами 1 и 2 урока, он подбирает к английскому слову соответствующее значение.
Теперь практика чтения. Читаем слова. Если трудно, то вспоминаем, как читается каждая буква, затем складываем слово.
Я обычно себе отмечаю +/-, какие слова прочитал правильно, а какие с ошибкой. Потом те слова, в которых ошибался, вношу в чтение на следующий урок.
Отгадываем кроссворд в рабочей тетради.
И в самом конце идём закреплять в игру.
Мой канал в Дзен: https://dzen.ru/id/62ebcdd1ba34ab7049c50c64?share_to=link
Мой канал Рутуб: https://rutube.ru/channel/24084778/