Как я и обещала, пишу о том, как я просматриваю наличие и качество идей.

Идея - смысл, который может быть выражен образом. Осмысленное видение предмета. У любого явления, предмета, чувства, действия, у любого существа есть своя идея и оно эту идею выражает. Идея может быть простая и сложная. К примеру, сравните идею двери и идею палитры чувств и эмоций человека, который выиграл спортивное соревнование, к которому он шел всю жизнь. Реализовать идею в чем-то означает дать ей обрести форму.

Судя по всему, в истории существовали люди, у которых работа с идеями происходила на автомате, кто-то вероятно просто с этим родился. Однако можно натренировать эту составляющую через работу с идеями через один очень полезный прием.

Расскажу, что это за прием и как с ним работаю. Итак, сядьте поудобнее и не огорчайтесь, если с первого раза ничего не получится. У меня с первого не получилось.

Закройте глаза, пальцами поставьте точку на переносице, чтобы ощущение от прикосновения осталось. Представьте на уровне переносицы шарик, самый обычный, прозрачный. Сконцентрируйтесь на нем и рассмотрите. Там не должно быть ничего кроме вашего обычного шарика. Он не должен менять цвет, размер, четкость, не должно быть никаких больше картинок. Если что-то появляется – старайтесь убрать и вернуть все к первоначальному виду. Получилось? Отлично, тогда следующий этап.

Делаем все то же самое, только при этом включаем музыку, настраиваемся на нее и на шарик. Концентрируемся, рассматриваем, ловим ощущения. В результате этих действий идея начинает разворачиваться перед внутренним взглядом. Чем сильнее мы настраиваемся и концентрируемся, тем четче мы ее начинаем видеть, тем ярче от нее ощущение, тем больше понимание, какая она. В целом идея проходит через аппарат восприятия, поэтому визуализация у каждого конкретного человека будет своя. Вместо или вместе с визуализацией может появиться ощущение в теле, созвучное состоянию, которое передает музыка.

Звучит все просто, но в итоге для получения результата нужно довольно много практиковаться.

В качестве музыкального примера привожу пример с яркой идеей, можно начинать с него.

Если есть вопросы, что-то непонятно, что-то конкретное не получается, - пишите, попробую помочь.

Производит вкуснючие мороженки

Уверен, что мои читатели уже успели выделить для себя несколько «общажных» сословий. Собственно вот они слева направо – обычные общажные гражданские жители четвертого этажа, девочки, футболисты-серуны, а также персонал и руководство. Считаю, что пришло время познакомить вас с еще одной кастой людей – Пилотники. Просто понимаете, считать их полноценной частью общажной культуры было бы неправильно, так как они появлялись временами и на определенный срок, поэтому я выделяю этих людей в отдельную касту. В общем, пилотники или «пилотная смена» - это школьники, которые приезжали из разных уголков нашей области, в школу-интернат, которая находилась в самом городе В.. Думаю по ощущениям, для таких ребят это было что-то вроде долгожданного отпуска и их головы были набиты подобными мыслями: «Наконец-то я уеду из своего Мухосранска на недельку другую в сам город В., который раньше видел только на картинках в интернете, да еще и в интернат с общагой без предков, настоящий тусич». Эти ребята обычно в среднем приезжали на пару-тройку недель на учебу к нам в школу, и селили их в нашу общагу. Обычно они тусовались на первом этаже, но часто было так, что все свободные комнаты на нашем этаже также уходили под их нужды. В этот период времени общагу покидал тот самый дух умиротворенности, к которому все так привыкали. Сейчас поясню почему.

Во-первых, приезжие ребята просто были дикими. Их, видимо, распирало от радости, что им удалось наконец-таки уговорить родителей отправить их сюда из своих Мухосрансков. В общем, галдели на этаже они практически без остановки. Общага в это время напоминала пчелиный улей. Да и в принципе эти ребята напрягали обычных гражданских. Ну, представьте ситуацию – встаешь утром на учебу, идешь в туалет, а там просто муравейник и очередь в писсуары и в кабинки. Мало того, что сам факт похода на учебу также напрягал, так еще вдобавок и вот это. Или стоишь около писсуара, а рядом какой-то левый челик массирует свой писюн, так как он просто стесняется поссать и всячески пытается выдавить из себя хоть капельку дабы не попасть в глупую ситуацию.

Во-вторых, некоторые из этих ребят понимали, что вскоре они вернутся домой, а соответственно в общаге можно срать. Срать в прямом смысле я имею в виду. Были такие ситуации, когда идешь вечером посрать в приподнятом настроении, заходишь, а в кабинке просто насрано мимо дырки. Чтоб вы понимали, у нас были унитазы встроенные в пол, попросту дырки, и все свои дела приходилось делать на кортах отчего очень сильно затекали ноги, и из-за этого надо было постоянно перекатываться с ноги на ногу. В общем, программа физкультуры считаю, что и рядом не стояла со всеми подобными туалетными упражнениями. Но и унитаз был довольно большой, ну, то есть под стандартную человеческую жопу, ни больше ни меньше. Мы с ребятами даже как-то проводили эксперимент можно ли как-то случайно насрать мимо, как в передаче «Разрушители мифов». И опять же было трудно вычислить, кто за этим серевом стоял, так как пилотников было невъебенное количество.

Коль мы так про говно разговорились, была даже такая ситуация что в нашем туалете, кто-то коричневым цветом написал на стене надпись «ХУЙ». Опять же данное действо происходило в рамках очередной такой пилотной смены. Максимальный стыд, наверное, подумаете вы. А вот мы так жили на постоянной основе.

В школе так получалось, что мы с ними особо и не пересекались, так как у них были свои отдельные классы, а у нас свои. Может оно и к лучшему. Слава богу, что примерно год спустя этот проект сначала снизил свои обороты, так как стало приезжать намного меньше людей, а потом и вовсе закрыли к хуям. Может нерентабельно стало, а может кто и опять мимо обосрался.