WADS1

На Пикабу
Дата рождения: 16 июня
39К рейтинг 70 подписчиков 73 подписки 97 постов 32 в горячем
Награды:
За неравнодушие к судьбе Пикабу5 лет на Пикабу

Как нам "обустроить" нашу школу (что нужно знать)

Любая программа "как нам обустроить нашу школу" должна учитывать следующие цели и ограничения:

  1. Социальная функция школы;

  2. Средообразующий фактор образования;

  3. Способы и реалии подготовки педагогических кадров;

  4. Расходы и обязательства государства на образование;

  5. Как "новое прекрасное предложение" согласуется с существующей педагогической наукой;

  6. Общая система профессиональной подготовки и социальных лифтов;

  7. Роль знания в научно-техническом прогрессе и экономике;

  8. Много других более мелких целей и ограничений;

После того, как вы видите прекрасное предложение таксиста любую прекрасную программу "как нам обустроить нашу школу не поленитесь и сверьтесь: предлагающий такое вообще о скольких пунктах этого списка знает (обычно речь идёт о пунктах №7 и иногда №6)?

Посоветуйте "анти-чикагский" учебник/научпоп по экономике

Всем привет. Посоветуйте хороший научпоп \ учебник по экономике (лучше англоязычный), который бы говорит "почему чикагская школа лажает по экономическим причинам".

То есть скорее всего это что-то типа "кооперативные игры достигают оптимума при таком-то и таком-то внешнем reasonable legislature", чем Рубини и иже с ними.

Если писать формальные критерии - получится что-то типа:

  1. Анти-чикагский (anti Chicago Economic School или даже anti "Basic Econimics" Tomas Soel). Почему чикагский взгляд экономически не обоснован.

  2. Достаточно современный но в целом начального уровня (уровень Basic Economics Tomas Soel или чуть-чуть сложнее. Матана не боюсь, а вот чисто экономических терминов не хотелось бы).

  3. Критика именно экономическая (не социальная Рубини и иже с ним не надо) - то есть скорее "кооперативные игры и трагедии общин", возможно немного "поведенческой экономики".

    Заранее спасибо за дельные советы.

Подскажите tip (подход \ лайфхак \ ....) как учить слова-паронимы в английском

Всем привет.

Я учу английский через comprehensible input Стивена Крашена (по-русски он почему-то называется "естественным подходом", хотя это большое упрощение).

Сейчас я на этапе когда основная сложность - это словарный запас.
И вчера я понял, что у меня есть сложность с изучением слов-паронимов. То есть слов похожих по описанию но разных по значению (exasperation / exaggeration - в естественном подходе есть определённая сложность с такими словами).

Если кто-то знает как эффективнее учить именно паронимы (не слова вообще) - подскажите пожалуйста.

5

2 Нужен ли вам репетитор при изучении языка (и какой)?

Всем привет.

В прошлых статьях:
1. Программа - как выучить английский самостоятельно без репетиторов.

Репетитор при изучении языка - это способ сэкономить ваше время за ваши же деньги. Но в каких именно моментах он нужен и какой именно - давайте обсудим. Да если вам не жалко, скажем миллион рублей на изучение языка - не задумываясь нанимайте репетитора, толк точно будет. Мы же обсудим как деньги потратить с бОльшей пользой.

Какие вообще есть варианты:

  • занятия в группах (например 3 часа в группе 3 часа самостоятельно - "в неделю")

  • занятия с индививидуальным репетитором (3 часа с репетитором 3 самостоятельно)

  • занятия с ментором "flipped classroom" (5 часов самостоятельно, 1 час с ментором)

  • занятия самостоятельно (включая приложения, учебники, просмотр фильмов...)

Для чего вам (может быть) нужен репетитор:

  1. Мотивировать вас, стыдить и заставлять. Особенно в периоды, когда ваша мотивация "на нуле". Теоретически это ненужный пункт (ну взрослые же люди, сами знают чего хотят), но на практике оказывается самым нужным.

  2. Практиковать навык speaking (говорения) - здесь без репетитора никак.

  3. Подготовится к конкретному экзамену (например IELTS).

  4. Вовремя указывать вам на ошибки - полезно, ментор или репетитор будет в тему.

  5. Вы в самом начале обучения - вообще ничего не знаете, постоянные русизмы, не понимаете что написано в учебнике... - вот тут репетитор может вас очень хорошо бустануть.

Для чего репетитор полезен но не критично:

  1. Объяснения по учебнику (грамматика). У нас есть десятки объяснений в интернете и в учебниках. Среди них точно есть те, что вам подойдут.

  2. Окружить себя "языком" - слушать, смотреть, читать. Вообще не проблема сегодня.

  3. Учить слова - сверх первых 500 слов (счёт \ местоимения \ предлоги \ спец-глаголы) это вообще бесполезное занятие.

С чем в моей практике репетитор явно не справлялся:

  1. объяснить структуру языка лучше чем в учебнике - чуть не каждый первый грозится это сделать, но пока я не видел тех, кто мог бы хотя бы 3 книги назвать, которых хватит.

  2. подобрать программу под вас. То есть "в мелочах" вас будут поправлять и хорошо. А вот подобрать "ключик" как вам с вашими индивидуальными особенностями надо объяснять - нет. Думаю не надо говорить, что занятия в группах здесь антипаттерн.

ВЫВОД о полезности репетиторов:

  • Занятие в группах - худшая форма занятия, избегайте её.

  • Репетитор нужен если:

    • вам нужна разговорная речь

    • вам не хватает мотивации

    • вам нужен конкретный экзамен

    • вы в самом начале (не учили в школе английский вообще) и в конце (вы близки к C1) обучения.

  • Идеальная форма обучения - ментор (flipped classroom - по-научному):

    • вы обучаетесь самостоятельно. Но 1-2 часа в неделю репетитор даёт вам советы, отвечает на "сложные" вопросы, подсказывает как и где закрыть слабые места. Также он читает и поправляет ваши эссе.

Показать полностью
5779

Ответ на пост «Как выучить английский язык?»5

Предположим, что вы "закончили школу на 3 и всё забыли". Т.е. у вас А1 в английском (дни недели, счёт до 100, местоимения, месяцы можете вспомнить). Если хуже - посоветовал бы репетитора на первые 2-3 месяца. Если английский лучше, то можно переходить сразу ко 2му году.

Ответ будет состоять из 2 частей:
1. Теория
2. Практика.


==== ТЕОРИЯ ==============

  1. Нормальная учёба займёт 3-4 года (самостоятельно) или 2-3 года + 400к (в группах с репетитором) или 1-2 года + 1кк (миллион с индивидуальным репетитором). Если вы рассчитываете на меньшее - лучше не начинать, это будет потеря времени.

  2. Вам нужно довести свой английский до уровня когда язык станет "самоподдерживающимся" - вам проще прочитать документацию (посмотреть фильм) на английском, чем искать кривой-косой аналог на русском.

  3. ВАМ НУЖНО РАЗВИВАТЬ СЛЕДУЮЩИЕ НАВЫКИ (направления):

3.1. Знать грамматику (чтобы контролировать себя, а не повторять ошибки)

3.2. Натренировать ухо (в английском 10-12 гласных без дифтонгов, в русском 6) и язык на незнакомый язык

3.3. Выучить слова

3.4. Выучить практические навыки: reading \ writing \ listening \ speaking.

3.5. Last but not least - в процессе обучения выработать привычку "не бояться английской речи (устной или письменной).

======== ПРАКТИКА ==================
Как бы я предложил достигать этой программы:

Маленький лайфхак - у вас может быть много "теряемого времени" (например добираетесь на работу). Лично я в метро занимался в мобильных приложениях, а пока шёл пешком - включал английское аудио.

  1. Первый год.

1.1. LinguaLeo (я бы купил "вечную" лицензию если бы была скидка) - грамматика + слова (сначала учим все разделы по top100 слов)

1.2. Oxford Bookworms (аудиокниги — есть на торрентах) —  увровни 0, 1, 2 (0 - может быть не нужен) + Penguin Reading (1,2)

1.3. Youtube-канал Phonetic Fanatic - про английское произношение.

1.4. Поставить плагин-переводчик в браузер и пробовать читать книги для уровня А1-А2

1.5. Youtube-канал English With Rebecca

2. ВТОРОЙ ГОД - ТРЕТИЙ ГОД

2.1. Всё то же самое, только больше (LinguaLeo - intermediate, OxfordBookworms - lvl 3,4, ….)

2.2. Добавьте чтение научно-популярных книг на английском (они легче даже подростковой литературы).

2.4. Можно попробовать слушать подкасты, но по-моему пока рано

2.5. Если зайдёт (возможно рановато) youtube-каналы по изучению английского:
- english with lucy
- To The Point English with Ben.
- interactive English

2.6. Можно попробовать смотреть "учебные фильмы" - но по-моему они ужасно унылые

3. ТРЕТИЙ ГОД - ЧЕРВЁРНЫЙ (переходим на новый "практический" уровень). Основная фишка - учебные материалы нам уже неинтересны, а взрослым языком мы ещё не владеем. Поэтому надо подобрать взрослые но написанные простым языком материалы.

3.1. LinguaLeo бросаем, переходим к DuoLingo (ВАЖНОЕ ОТЛИЧИЕ: LingvoLeo - инструмент чтобы выучить английский, DuoLingo - инструмент доучивания)

3.2  Слушаем аудиокниги. Сам я слушал детскую-подрастковую фэнтези: Narnia, Persy Jackson, Harry Potter (бросил, ужастно детская книга хуже Нарнии)

3.3. Читаем научпоп, сам я читал:

3.3.1. "Basic Economics Tomas Sowel",

3.3.2. "Guns, Germs, and Steel: The Fates of Human Societies",

3.3.3. "Misbehaving: The Making of Behavioral Economics" (Первые две - это B1, последняя - это B2 т.е. чуть сложнее)

3.4. Ищем каналы \ подкасты лекции что вам понравятся. Для себя я подобрал:

3.4.1. Milton Friedman - вообще всё что есть на youtube (лекции и фильмы)

3.4.2. Robert Sapolsky - вводный курс биологии стенфордского университета.

3.4.3. Подкасты Joe Rogan

3.4.4. Конференции по IT

3.5. Если вы чувствуете "слабость" в теоретических моментах - можете вернуться (на более продвинутом уровне) к темам первого года обучения.

3.6. В принципе сейчас - вы уже понимаете что вам нужно и можно нанять (репетитора зачёркнуто) ментора, который вам починит "слабые места", которые самому закрыть сложно.

3.7. Из фильмов:

  • В начале мультики попроще (я смотрел аватар, старый и новый, другие манги как-то не зашли)

  • Ближе к концу - начал смотреть ситкомы (друзья).

По окончании - у вас должен быть приличный B2 т.е. самоподдерживающийся уровень английского. Удачи вам.

Показать полностью
125

Ответ yapodumala в «Глава Совета по правам человека при президенте РФ заявил, что не понимает почему падает рождаемость в России»67

Про "бесполезность" кружков раннего развития.
Знакомый препод математики говорит, что "раннее развитие не только бесполезно но и вредно".

Объясняет он это примерно так:
приводят ко мне (кружок 3-5 классы) детей. И я сразу вижу кого с детсва по кружкам таскали, а кто нормально играл.
Кого с детства по кружкам таскали и давал не по возрасту сложные задания сразу видно они (глупее - он это аккуратнее говорит но смысл тот же) - безинициативные. Не пытаются придумать творческое решение задачи, что главное в математике, а привыкли что им задача не под силу. Как их уже приучили на предыдущих кружках - сидят, ждут пока им взрослый ответ скажет и укажет что записать в тетрадку.

Ответ на пост «Как начать понимать Git»1

Как начать понимать GIT если можно понять лишь один совет?
Да легко.

Гит (вообще любая Content Versioning System) становится намного понятнее, если понять, что это граф (смотри gitlab -> project -> graph) в узлах которого лежат "снапшоты", т.е. готовые версии вашего проекта, а на дугах которого лежат *.diff - это как надо изменить файлы исходного снапшота, чтобы получить следующий.

Всё остальное - это надстройка, часто непонятная, т.к. новичку не всегда ясно где "разумное бизнес-требование, чтобы git работал распределённо", а где "окаменелое говно мамонта с тех пор, как git был набором bash-скриптов на компе Торвальдса".

Отличная работа, все прочитано!