Оскорбил-закинул в игнор-профит?
Вчера в свежем мне на глаза попался пост, в котором 15-летний школьник рассказывает, что написал в электронном журнале заметку "Диды воевале" и присовокупил символ свастики. Смысл поста был в вопросе "а что мне за это будет расскажите пожалуйста". Пост: https://pikabu.ru/story/demokratiya_mat_eyo_6690026
Чего греха таить - реакция комментаторов (моя в том числе), была довольно резкой, так как сам поступок, на мой взгляд, сложно объясняется простым детским идиотизмом. Однако прямых оскорблений не использовалось.
Сегодня нна мои комментарии ответил некий пользователь. Комментарии следующего содержания:
Не скажу, что это было чрезмерно оскорбительно, но неприятненько. Что ж, продолжим дискуссию? Не тут-то было. При попытке добавить коммент выпадает следующее:
И интересная получается политика: находишь пользователя, с которым не согласен, пишешь ему буквально что угодно, добавляешь в игнор и... Вуаля! Твой оппонент выглядит позорно слившимся, а ты - молодцом!
Так что вот таким нехитрым образом меня сделали "пилоточницей 9го мая", а 15-летнего школьника, посчитавшего отличной шуткой сначала выкинуть в общий электронный журнал заметку со свастиками, а потом панически вопрошать "а чо мне за это будет" - "думающим человеком"
Школьники
Обучаю школьников старших классов веб-дизайну и немного фрилансу.
Дал задание сделать редизайн какого-нибудь сайта, на котором они проводят много времени.
Максимум одна страница. Если сайт сложный (вк и подобное), то достаточно сделать редизайн одного блока.
Главное, что бы он был осмысленным, с подробной аргументацией любого изменения.
В результатах ожидал увидеть всякие Вконтакты, стимы и подобное. В принципе, так и получилось, но один ученик выделился.
Вот что он мне прислал (все картинки убрал):
Uspeli впору открывать свой порно сайт.
Кузница будущих талантов. Опыт работы в Сириусе
Сириус - это огромный образовательный центр в Сочи, где с детьми работают практики из трех областей: спорт, искусство и наука. После олимпиады осталось много инфраструктуры и часть из этого используют для обучения школьников.
Чтобы начать представлять масштабы центра стоит взглянуть на их отель, где селят детей и сотрудников. Сиреневым подсвечен сам отель. Рядом можно увидеть уютный парк.
Немного статистики от самого Сириуса. Такой плакат можно увидеть на входе в корпус лабораторий.
Как можно догадаться, я представлял научное направление.
О чем я буду рассказывать в посте:
1. Как проходит отбор для преподавателей.
2. Условия работы (без подробностей о зп, скажу лишь что я был доволен)
3. Проект, который делал со школьниками.
4. Развлечения в нерабочее время.
Сам Сириус - это площадка на которой проходят так называемые смены. Смена - это набор проектов, которые курируют преподаватели. У каждого проекта до 5 школьников, которые предварительно прошли отбор. Смены бывают областного и общероссийского уровня. Мы ехали от Уральской проектной смены или коротко... УПС
Для конкурса надо подать заявку на конкурс с описание проекта, который хочешь реализовать с детьми. Важные особенности: тебе самому должно быть интересно в нем поковыряться и чтобы он был междисциплинарным на сколько это может быть. Ты выступаешь с презентацией перед комиссией и уже там решают кого взять.
После этого ты участвуешь в финальном отборе детей, где мы лично встречаемся и обсуждаем задания, которые они выполнили дома. Рассказываем про свои проекты и так подбираем тех с кем будем работать.
В итоге к концу определили, что поедет 19 наставников на 90 школьников. После утверждения поездки согласовывается бюджет, что тебе надо заказать для поездки. Есть лимит в который тебе надо уложиться. Сумму называть не буду, но скажу что мне хватило на пятикратный запас по всяким ардуино штукам (и забегая вперед, этого как раз хватило чтобы сделать один рабочий прототип).
Летели мы Победой в январские праздники на 3 недели. Дополнительно оплачен багаж на 20 кг. Все оборудование везли отдельно, так что это было не в счет. Много всего читал про победу, скажу что мне не понравилось только отсутствие кармана в переднем сиденье. Ногам места хватало. Но это возможно потому, что они у меня просто короткие. По приезду нас встречает осмотр как в аэропорту. С просветкой багажа. Территория комплекса охраняется. При каждом входе сумки просвечиваются. Как в отеле, там и в лабораториях.
Поддерживается максимальная безопасность для детей. Такая, что чтобы им выйти на набережную (которая в 10 метрах за забором отеля) надо отдельно договариваться. Дети буквально передаются из рук в руки от одного ответственного к другому. Иногда мы даже называли это хорошей тюрьмой для детей. Так как им запрещено пить кофе и чай, есть шоколадки, иметь чайник, интернет и свет отключаются во время сна. На обед их водят строем. Выше 5го этажа им нельзя подниматься. И конечно в этих условиях появился черный рынок шоколадок и кофе.
Из нестандартных требований для отеля нам нельзя было хранить алкоголь. В себе проносить можно. Главное идти ровно и дать просветить сумки.
При заселении дают две карточки. От номера и для кухни. В номерах селят по два человека. И состав номеров почему-то немного отличается друг от друга. У кого-то ванна со шторками, у кого-то нет ванны, у кого-т нет шторок, у кого-то просто кафель вместо ванны и без штор. А остальное +- одинаково. Номера достойные. Есть интернет розетка, куда я тут же воткнул один из своих роутеров и у нас был 100мбитный канал, который не отрубали.
По карточкам можно было оплатить кухню. В обед утром до 200р бесплатно, днем до 260р, вечером до 240р. Все что больше оплачивал сам. После контрольного времени эти доплаты сгорают. Так, что если пропустил что-то, то все по новой. Этого очень даже хватало.
Перед входом в корпус лабораторий стоит один из двух Буранов.
Далее внутри куча разных отделов, которые называются альфа, гамма и прочими буквами. Я был в бета, в лаборатории имени Циолковского.
Здесь видны коробки с моим заказанным оборудованием и рабочие ноутбуки. Справа за ширмой скрыта оборудованная для пайки мастерская. Мы могли что-то программировать тут. А паять рядом. Тут же я воткнул свой второй роутер, чтобы отделиться от общего тормозного Вай фая. Все что требовалось дополнительно нам выдавали. Потребовался второй монитор для программиста? Пжлста. Моник для презентаций? По умолчанию стоит. Не хватает инструмента для пайки? Сходите возьмите под роспись в соседней лабе.
Это просто кайф работать в таких условиях.
Зеленым отмечена прямая между отелем и лабами.
Утром точно в определенное время приезжает электроавтобус и забирает тех, кто успел. Вечером так же.
На этом фото можно увидеть как я в первый день опоздал на автобус и пошел пешком.
Пойдем дальше. Мой проект назывался "Профессиональный шагомер". Для тех, кто знаком с моими прошлыми постами по теме образовательной робототехники знают, что я активно занимаюсь захватом движения с целями предоставления обратной связи по выполнению физических действий. В данном случае мы снижали число ошибок у стандартных шагомеров за счет более естественного расположения сенсоров и дополнительно прорабатывали линейку для предоставления обратной связи по приседаниям. Вот моя dream team.
Самый маленький в черной толстовке - это я.
Раз в неделю ребята отчитывались перед комиссией экспертов, где им задавали каверзные вопросы. А я помогал им подготовиться. Мы учились паять, шить ESPшки, пилить мобильное приложение. В итоге одного из наставников попросили показать эталон приседаний, чтобы его записать (так как она занималась легкой атлетикой). В итоге далеко не сразу, но оно заработало.
Телефон подключался к ноге по вай-фаю. Нога отправляла данные в виде углов сгиба (фильтр Маджвика). И на мобильном приложении фоном запускалась анимация эталона. Поверх показывалось текущее положение ноги. Видео тестов. В этом видео еще нет эталона.
Пикабу
По итогу финальной защиты перед экспертами и обсуждения внутри команды из 5 наставников. Нас выбрали на представление проекта на финальном выступлении. Про нас даже на первом канале рассказали пару слов. https://www.1tv.ru/n/359486 Про нас с 40 секунды.
Пикабу
Ребята способные, интересующиеся. Между проектами частенько ходили и обменивались опытом между собой.
В нерабочее время периодически оставался в лаборатории, чтобы готовить оборудование для своей диссертации. Ходили в соседний парк развлечений, где было много приколюх. Тесла шоу, Колесо обозрения, Сочи парк.
Мегавольт смотрит на тебя как на сторонника Эдисона.
Кафе в котором еда прикатывается к тебе по мини-американским горкам!
Пикабу
У меня есть традиция. В каждом новом городе я обязательно езжу в местный IMAX, где он есть конечно. НУЖНО БОЛЬШЕ ПОХОДОВ В IMAX ВО СЛАВУ КИНО.
Gifx
Надо мной потом прикалывались коллеги. Ибо мне пришлось ехать около 40 км на автобусе, чтобы сходить на Т34, ибо ничего более там не шло.
Играли вечерами в настолки разные. Например, вот.
Ходили в абхазию за мандаринами. В первый раз взяли 9кг. Реально пешком можно за полчаса дойти. Раздали всем кто хотел, еще и пакет остался. Объелись их.
Второй раз как поехали пользовались убером и яндекс такси. Это мой первый раз, когда я оставил единичку водителю. Так как 1) Мы поехали на красный светофор. 2) Чуть не устроили ДТП с другим таксистом, который ехал по правилам. 3) Он ЕГО обругал 4) Внутри ехали с клопами (как в пути уже заметили). 5) На пешеходном чуть не задавили пешехода.
Один раз ходили до Адлера в читай-город, чтобы купить книжку, которую у нас было не достать. Заодно приобрел там подарок жене.
Старался кратко все уместить, про все не рассказал. Но охватил основные моменты. Если у Вас подрастают дети и хотите чтобы они распробовали на опыте различные профессии перед поступлением в университет - подобные проектные смены прекрасная возможность поработать вживую с профильными специалистами.
Вместе со мной были следующие проекты:
1. Программно-аппаратный комплекс для круглосуточного мониторинга артериального давления.
2. Оценка уровня владения английским языком (навык чтения) с помощью айтрекера.
3. Поиск методов скрининга состояния кожи человека для раннего выявления заболеваний кожи.
4. Мобильная тактильная карта для людей с ограниченными возможностями по зрению.
5. Разработка диагностики уровня стресса для контроля состояния сотрудников, работа которых связана с риском.
6. Бионическое захватное устройство на основе искусственных мышц.
7. «Зеленая» нанотехнология: структурирование поверхности и создание наночастиц.
8. Разработка способа изготовления электрохимической микроячейки для целей бесферментного определения биологически значимых параметров.
9. Получение и исследование тонких полупроводниковых слоев для ИК-техники и солнечной энергетики.
10. Сравнительная оценка индуцированной мутагенной активности культуры клеток после введения компонентов, содержащихся в разных видах сигарет.
11. Разработка системы автоматического выделения аномалий на снимках рентгенофотографии при помощи методов машинного обучения.
12. Робот для лапароскопических и эндоскопических операций.
13. Предсказание вероятности ДТП и рекомендации по улучшению ситуации на дорогах в г. Москва с помощью машинного обучения.
14. Считыватель показаний оконечных устройств на основе технологии LoraWan для интернета вещей.
15. Робот для сборки плавучего мусора в водоемах.
16. Сборщик космического мусора.
17. Робот-исследователь для работы на вулканах.
18. «УФ-чип» для профилактики канцерогенного действия естественного излучения
Весна, любовь, экзамены и благодарность
Это произошло в далеком 1999 году. Я тогда еще работал в школе и был классный руководителем. Класс был небольшой, всего 12 человек. Учились там две девушки, Наташа и Ирина. Не сказать, чтобы хорошо, но и не сказать, чтобы плохо. Средненько, с тройки на четверку. Ирина была из многодетной семьи, а у Наташи была только мать.
Дамы были юные, сердце хотело любви и они ее нашли. При том перед самым окончанием школы, весной. Познакомились с какими-то дембелями, закружилась голова, перестали толком посещать школу, успеваемость стала резко падать. Я говорил с ними, родителями, но это мало помогало. Родители на них уже не могли повлиять, они со мной соглашались, обещали, что такого больше не будет, а потом опять пропадали на два-три дня. Я умудрился даже найти их парней, знакомые подсказали, где их найти. Парни оказались адекватными, выслушали, обещали, что все будет нормально и... И потом как обычно, в школе они не появлялись.
Пришел май, пришло время экзаменов. Утро, все пришли писать сочинение, а их нет. Пришли представители других школ, РОО, раздача заданий. Я отправляюсь на их поиски. Но так и не нашел ни дома, ни у их друзей. Только после обеда, когда уже все было сдано, нашел у одной их подруги. Начал расспрашивать, они ударились в плач, мол не готовы, да и не нужно, пойдем в ПТУ. Или работать. Кое как уговорил их пойти со мной. На пару с директором договорились с заведующим РОО сдать экзамен без комиссии, короче пошли по факту на подлог. Тогда не было ЕГЭ и проворачивали не такое. Сделал за них учитель, они просто переписали.
На другие экзамены они просто появлялись, им ставили оценки закрыв глаза. Уперлась только учитель биологии, они была женщина принципиальная. Но поговорил с ней я, упрашивал поставить тройку, не ломать будущее. И директор, кое-как уговорили. Получили аттестат.
Прошло двадцать лет. Они обе каким-то образом умудрились выучиться в техникумах. Обе женаты, есть дети. Наталья работает в сети магазинов строителей директором. Ирина замужем за начальником РУС, заведует отделом по работе с клиентами. Обе при встрече не здороваются и делают вид, что не знакомы.
Школьная стометровка
Пикабу
Ученик техасской средней школы 18-летний Мэтью Болинг побил школьный рекорд стометровки, пробежав ее за 9.98 секунд.
Система образования в Шотландии или Нуууу тупые! Часть 2.
Счастливой пятницы ребята! В прошлом посте я чуть-чуть затронул школьную жизнь. Но так особо и не пояснил как работает система. Для полноты картины, советую прочитать, пересказывать многое не буду. Под капотом, очен много текста. Поехали!
Да, я был бунтарь :D, любил черный верх, за что по шапке получал. Но вроде сильно не били, будет пару историй в следующем посте.
Для более понятливого пояснения начну с уровней предметов. Переходить на уровни ты мог только благодаря хорошей сдачи предметов.
Уровни выстроились так:
Access 1
Access 2
Standard Grade (Foundation Level)
Standard Grade (General Level)
Intermediate 1
Standard Grade (Credit Level)
Intermediate 2
Higher
Advanced Higher
Для моей понятливости, уж извините, буду использовать названия на русский лад. Акцес 1, Стандарт Грейд ( Дженерал ) и тд. Можете кинуть тапок.
Так вот, у нас всего 6 "классов" годов обучения в старшей школе.
1 год — Классов не существует. Обязательные все предметы. Т.е. ты учишься с разными людьми, но из одной возрастной группы. Вы перемешаны. На предмет ходят по 20 человек, уроки в разные дни. Тем самым одна группа в понедельник проходит материал, другая в пятницу. Бывало и такое, что нам давали заниматься домашкой, чем хотим или включали фильмы вместо урока. Так как другая группа чуть запаздывала за нами и нужно нагнать. Здесь мы проходим Акцес 1.
2 год — Так же все предметы обязательные. Например полгода у нас был предмет религия, полгода этика. Они абсолютно другие, я полный атеист, но на той же религии мы смотрели все стороны, и я любил предмет. Про такие предметы расскажу в будущих постах. Но основные перекочевали из 1. Тебя уже определяют в те группы, которые больше нравятся. Где-то есть танцы, а где-то рисование. Вы будете больше механикой заниматься, а где-то науками. Можно сказать у тебя есть одноклассники, но все равно на разных предметах, разные люди из твоего года. Ты сдаешь экзамены. Здесь уже есть Акцес 1 и 2.
Много не ржать. Я не знаю, почему у меня такое серьезное лицо. Это фото похожее на классное, но нет. Это женщина была нашим адвайзером. Помогала с мыслями про бедующее, к ней можно было прийти за любым советом и просьбой. На фото группа нашего года, которую вела она. Так же она вела уроки про контрацепцию и прочее.
3 год — Тебе дают таблицу на выбор, ниже пример из интернета. У меня была немного другая, представьте в ней 6 колонок и тебе нужно выбрать 6 предметов. Т.е. внутри школы есть система, когда ведутся уроки. В каждой колонке по 5-10 предметов. Но есть и повторяющиеся, например физика в колонке 2,3 и 6. Но в других ее нет. Так что ты выбираешь предметы которые больше хочешь. Есть базовые которые обязательно, это PE (что-то вроде спорта, играли в теннис, бейсбол. футбол и тд. Иногда рассказывали про строение тела, мышц и прочего), Математика, Английский и любой дополнительный язык (мне официально давали свободное время, так как я говорил еще на Русском и Латышском, понимая Украинский и Польский. И об этом немного жалею). На выбор у тебя 2 недели. Вот ты выбрал и теперь тебя распределяют в классы, но не просто, а в зависимости от того, как ты сдавал экзамены и учился. Здесь есть, что-то вроде окончательного бала на основе года обучения, проектов, экзамена и оценке учителя. Тебя помещают от Стандарт Грейд Фоундейшен до Интермидиан 1. Правда круто, когда ты учишься с ребятами которые соответствуют твоем уровню?
4 год — Этот год так же выбираешь предметы, как и в третьем. Но тут немного веселее. Допустим ты понял, что химия это не твоё, а нужно было выбирать механику. (Про предметы расскажу после, они сильно отличаются). Они не будут брать результаты 2 года, а возьмут именно третьего. У меня была целая книжка с расчетом того, если есть предметы А и Б на определенных уровнях, то могу перевыбрать на Ц на таком-то. Из-за огромного количества перебежчиков, создавалась небольшая суматоха, так как они не знали основ, которые мы проходили прошлый год. Но для них давали материалы на дом и первые 2 недели учебы мы очень быстро проходили все еще раз. Тем самым у тебя есть возможность изменить предметы, если понял, что они не для тебя. Здесь уже все были на уровнях Стандарт Грейд Фоундейш до Интермидиан 2. В этом, да и за редким исключением в прошлом, ты уже учишься в классах с ребятами из разных годов. Кто-то из 4 года, пришел в химию сейчас, а кто-то на 3 году на Стандарт Грейд Дженерал. После этого года люди уже уходят на работу, коледж, апртентешип (расскажу в следующих постах) и тд. А остальные учатся дальше.
5 год — Это можно сказать, самый сложный и основной год. Здесь ты перешел на предметы уровня Хаер (если хорошо учился и круто сдал экзамены), но ты так же можешь проходить и более слабые уровни. Все зависит только от тебя. Здесь ты так же выберешь предметы уже на основе 3 и 4 года обучения. Но всего 6 любых предметов. Я например бросил физику в 3, а в 5 вернул ее, но, на чуть меньший уровень. Так у тебя есть пропуски в расписании, которые ты занимаешь учебой в библиотеке, доп работой с учителем и прочее. Если у тебя получилось взять 2-5 Хаеров и сдать их на А, то после этого года ты уже можешь рассчитывать на поступление. Ниже 2 примера того, что требуют при поступлении в Университет. В первом случае это финансы и бухгалтерия, а втором уже кибербезопасность. Здесь так же видна разница, вроде выглядит, что в кибербезопасность проще? А нет, в финансы тебе нужно по любым 4 предметам уровня Хаер (а это может быть и рисование, драмма, спорт, язык и тд) получить АВВВ, когда для кибер безопасности, уже нужно иметь еще и сданный Английский, Математику, а так же иметь минимум 2 сданных Адванс Хаера по предметам близким с компьютерами. Тем самым поступить можно только после 6 года.
Так же в архивах, я нашел один из своих репортов. Как видно, я не супер учился по началу в 5 году. В этом году у меня было много подростковых проблем с "любовью", тусовками и прочим. Но в 6, я неплохо исправился и даже был "любимчиком" у учителей. Так же, мне первому за историю школы, разрешили не посещать один предмет, без домашнего обучения. Об этом так же позже.
Этот репорт ежемесячный. Тебе такие довались каждый месяц, что бы ты и твои родители могли отлеживать твои успехи в учебе.
6 год — Вот этот год уже совсем необязательный. Здесь ты уже выкидываешь предметы Хаеры которые сдал хорошо в 5 году. Перепроходиш если плохо сдал, набираешь новые, что бы получить недостающие Хаеры, а так же проходишь Адванс Хаеры, если хорошо сдал Хаеры в 5 году. Он существует специально для подготовки к университетам. Видел ребят которые делали в 6 году только 2-3 предмета, специально для поступления. А так же для ситуаций как у меня, когда передумал с Физикой в 5 году, и теперь нужно досдать ее на Хаер. И так же я проходил предметы уровня Адванс Хаер, но сильно в конце года протупил из-за судов и стресса. Да, на меня завели дело, которое длилось год. Про мою ситуацию и судебную систему расскажу если будет интересно.
Теперь немного про "Ну тупыыые!". Я видел очень много поляков, латышей и тд, которые учились "на дне" т.е. на слабом уровне и не продвигались вперед из года в год. От них конечно требовалось очень малого. А потом из-за знакомства семей, я слышал от их родителей вроде - "Во тупые школы, я посмотрел учебник ребенка, там такая ***". И это был не единичный случай. Не нужно так. Здесь предметов не так много ты учишь, поэтому по той же математике за год, проходят очень много материала. И если ты учишь слабую математику, то это только твоя проблема, а не школы.
В следующем посте расскажу про предметы и главное сравню их с русскими. Ух, чую будет много дискуссий в коментах.
После планирую рассказать истории из школы и начать отвечать на большинство вопросов постом.
А там, как пойдет. Может начнем про Шотландию и высшее образование разговаривать.
Спасибо за чтение!
А вы хотите открыть свое дело?
Вы можете быть геологом, инженером, учителем, фитнес-инструктором, журналистом — кем угодно. Но ничего не мешает вам стать предпринимателем и открыть свое дело. Для это вам нужно определиться с бизнес-идеей (вот 16 вариантов на выбор), формой собственности (ИП или ООО) и попытаться не повторить очевидные ошибки.
Готовы пройти тест-драйв своего бизнеса? Это можно сделать в нашей онлайн-игре.
