(Это пост серии, необходимый для понимания следующих постов)

Есть такая метрика, как IQ.
Это измерительная шкала, и выглядит она таким образом, с учетом распределения исследованных людей по результатам тестов.

Я думаю, многие видели этот график по соседству с различными утверждениями, статьями, исследованиями.
Для многих этот график и сама идея IQ может быть дискредитирована, но в данном случае я попрошу вас, дорогие читатели, абстрагироваться от того, что вы ранее читали по поводу метрик интеллекта и суждений на их основе.

Сам уровень IQ не является показателем знаний, кругозора, опыта, начитанности и прочего.
Это показатель, который зависит от скорости обработки информации, объёма рабочей памяти (сколько переменных для принятия решения одновременно может удерживаться в голове человека) и общего нейронного “ресурса”.
То бишь насколько быстро и легко человек усвоит информацию, и сможет ей распорядиться в той или иной ситуации, которая была отлична от теоретического примера в процессе обучения. При этом IQ растет в процессе развития нашего мозга от рождения до определенного момента.

(важная ремарка: возможность распорядиться информацией не значит сознательное или подсознательное желание это сделать. Поэтому вам могли попадаться новости, что пожилого доктора наук развели мошенники)

Есть такая подтвержденная теория, как "Теория когнитивной нагрузки". У человека есть жестко ограниченный объем оперативной (рабочей) памяти, и эффективность мышления зависит от того, не превышена ли эта граница. Согласно концепции «магического числа 7±2» Миллера (https://labs.la.utexas.edu/gilden/files/2016/04/MagicNumberS...), кратковременная память может одновременно удерживать около 5–9 элементов информации. Если задача предъявляет больше элементов или требует сложных операций, нагрузка превышает возможности памяти – возникает когнитивная перегрузка, резко снижающая эффективность мышления.

Человеческий мозг и психология поведения так устроены, что человек стремится разгрузить свою оперативную память, создавая шаблоны мышления и принятия решений. Поэтому опытные люди в своих профессиях могут более гибко реагировать в тех ситуациях, которые касаются их компетенции. Но при этом быть абсолютными профанами даже в смежных областях. (https://eric.ed.gov/?id=EJ509302)

И чем меньше оперативная память человека (читай - ниже IQ, упрощённо), тем чаще он принимает решения и составляет своё мнение исходя из шаблонов (интуитивное мышление, или эвристическое) в тех ситуациях, когда использование быстрого интуитивного мышления не требуется (например нет опасности жизни или здоровью). Такое мышления при постоянном применении загоняет человека в эвристические ловушки, так как индивиду крайне сложно аналитически проверить результат эвристики, потому что для осмысления всех входных параметров для анализа ему не хватает оперативной памяти. Отсюда вывод: индивиды с низким интеллектом чаще дают интуитивные, но неверные ответы, не критически проверяя их. Они реже тормозят первоначальный импульс и, соответственно, более подвержены когнитивным искажениям. (https://link.springer.com/article/10.3758/s13421-011-0104-1)

Типичные когнитивные искажения действительно сильнее выражены у лиц с низкими когнитивными навыками. Например, феномен Даннинга — Крюгера отражает, что люди с низкой способностью в какой-либо области часто не осознают своих ошибок и переоценивают свою компетентность (ироничный парадокс). Это частично связано с недостатком метакогнитивных навыков и самоконтроля: для адекватной оценки своих знаний тоже требуется интеллект. В результате менее способные индивиды могут демонстрировать неоправданную уверенность в своих суждениях и решениях, не замечая допущенных логических ошибок. (https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC2702783/) Другой пример – подверженность эффекту подтверждения (искать и замечать только информацию, подтверждающую уже имеющиеся убеждения). Хотя этот эффект свойствен всем людям, справиться с ним помогают развитые критическое мышление и навык проверки гипотез. При более скромных интеллектуальных возможностях человек реже ставит под вопрос свои интуитивные выводы и потому сильнее закрепляется в ошибочных убеждениях. (https://www.cambridge.org/core/journals/judgment-and-decisio...)

Интересно, что с точки зрения адаптивности некоторые «ошибки» мышления можно рассматривать как побочный продукт эволюционно выгодных стратегий. Например, склонность быстро делать вывод на основе первых признаков может приводить к ошибкам в сложных задачах, но в простых житейских ситуациях она экономит время и зачастую даёт приемлемый результат. Таким образом, характерные шаблоны мышления при низком интеллекте – это усиленная версия общечеловеческой склонности к эвристическому (интуитивному) решению задач, обусловленная невозможностью эффективно применять более сложные стратегии.

Основополагающие утверждения для следующих постов:
1) Высокий IQ не делает человека гением, он только дает возможность им стать.
2) Высокий профессионализм и большой объём знаний не является показателем того, что у человека высокий IQ. (обратное утверждение так же верно)

В Туле ранее судимый мужчина взорвал гранату в квартире дома на улице Кутузова, пострадала девушка "подрывника"

23-летняя Лиза сошлась с местным уголовником, которого привлекали по 228 статье. Что именно произошло в съемной квартире на Кутузова 45б — выясняют следователи.

Установлено, что 34-летний Игорь М. применил боеприпас. Елизавета получила множественные осколочные ранения ног, а сам подрывник не пострадал.

Девушку госпитализировали, а Игоря везут на допрос. Ему грозит до 15 лет лишения свободы

сурс

https://www.mk.ru/incident/2025/08/29/devushku-v-tule-podorv...