Были ещё хорошие времена, когда ещё детей в школе можно было лупить) Помнится, когда-то попался мне один шебутной пятый класс. И вот девочки стуканули, что мальчишки на большой перемене лазили по разбираемому зданию во дворе школы. Быстро провела "расследование", посадила на место мальчишку, который не участвовал в "преступлении", остальных построила возле доски и хорошо так отлупила по очереди всех. Потом на первом же родительском собрании призналась в этом. Помню ещё, бабушка одного мальчика сказала, что лично разрешает лупить. Лишь хорошего человека воспитала.
Однажды, уже в старших классах, вздумали кидать по очереди перочинный ножик в шкаф в кабинете. Весь покоцали. Тут уже не лупила, но мозги чайной ложкой выела так, что в воскресенье они припёрлись ко мне домой за ключами от кабинета. Оказалось, они скинулись деньгами на рулон самоклейки. И пошли в воскресенье САМИ в школу, чтобы обклеить несчастный шкаф.
Прошло уже больше пятнадцати лет. Сейчас в моем классе учится дочь выпускницы того класса. И знаете, мама говорит, что она рада, что я их классный руководитель

Когда пошел в первый класс , то попал по конкурсу в лицейский класс. Мы стояли на линейке нарядные и с цветами. Тщились понять, что говорят в квакающий микрофон важные люди и тёти в пиджаках. Чувствовали себя такими глупыми, непонимающими. Кроме мальчика Юры. Юра на линейке крутился, вертелся и лез соседней девочке под юбку. В классе Юра сначала перебивал нашу заслуженную классную руководительницу. А потом послал ее нахуй. И тут же обосрался. Больше мы этого дауна не видели, как и его папку-депутата.

Экзамен по матану. Лиза вызывает четвёрку: Настю, Дашу, Аню и Юлю.
- Лиза: Объясните метод сведения интеграла к самому себе.
- Настя: Обозначаем страшный интеграл за букву « ай».
- Даша: Делаем законные фокусы, и внезапно буква « ай» оказывается и слева, и справа!
- Аня: Тогда переносим себя налево.
- Юля: А я останусь справа — я сегодня с плюсом.
- Лиза: Девочки, это матан, а не рассадка на фото. Дальше?
- Настя: Собираем всех « себя» в одну сторону: получилось так — ай минус половина ай равно « что-то известное».
- Даша: Значит ай равно удвоенному « что-то известное».
- Аня: Константу « С» не забываем. Буква « С» — это « Стипендия».
- Юля: Или « Свидание». Мы же всё сводили к себе!
- Лиза: Зачёт. Метод к себе свели — меня почти тоже. Константу « Стипендия» — сводите к себе в бухгалтерии.

Тут пишут про: большинство замужние, у них же дети и т.п.

История:

Есть у нас родитель один, отец одноклассницы моей дочки. С семьёй не живёт, но в воспитании детей участие принимает. Примечательно, что у него и у дочки разные фамилии, хз как так получилось, но факт.

Мужик этот в виду хорошего материального положения не работает и обладает большим запасом свободного времени, всвязи с чем частенько проявляет инициативу в рабочих моментах класса: шкаф собрать, полку повесить, и т.п.

Так вот. Мужик этот, помимо свободного времени и инструмента имеет харизму. Эдакий весёлый свой парень, очень легко находит контакты, отчего за время учёбы дочери законтактировал уже, наверное, с половиной учительниц и родительниц... Не исключено что и в школе.

Вот и скажи потом что: они же мамы, дети есть, они же замужние. Ни для кого не препятствие.