Платное обучение неэффективно
Обучение - современная нефть.
Вместо самостоятельной работы лучше учить работать других! Смотрите сами:
+ работа по свободному графику на себя, а не на дядю
+ не надо долго учиться
+ не надо быть специалистом, реальные достижения в профессии не нужны
+ нет фиксированной цены, можно поднимать чек бесконечно (пока есть спрос)
+ география работы - русскоговорящие по всему земному шару
+ никакой ответственности за результат
+ клиенты никогда не вымрут
Сплошные плюсы, а минус только один: сложно раскрутиться. И нужно держать нос по ветру, постоянно придумывая новые ходы.
Поэтому давно набирает обороты тренд: чем дороже обучение, тем оно эффективнее.
Не ради заботы об учениках, понятное дело, а ради увеличения прибыли коучей. Ибо зачем продавать курсы дёшево, когда можно дорого?
Аргументы самых разных форм и расцветок, выбирайте на свой вкус:
люди не ценят бесплатное
взяв дорогого наставника, ты показываешь окружающим, что можешь себе такое позволить
дорогие курсы лучше мотивируют, потому что жаль потраченных денег
купив обучение за высокий чек, ты имеешь право ничего не делать (не обращайте внимание, что он противоречит предыдущему - для инфоцыган это нормально, хомяки всё равно проглотят)
и т.д. и т.д. и т.д.
Бесплатная средняя школа, получается, вообще бесполезная.
И спортивные секции с детскими садами.
Поэтому учителям так сложно справиться с детьми - у детей нет мотивации!!! Вот если бы дети отвалили тысяч по 100 за класс, тогда и учились бы лучше.Жаль, опыт частных школ и репетиторов не подтверждает тезис
Реальность такова: заставить человека учиться может только острая нужда и/или железная дисциплина. Самодисциплины большинству людей (и тем более детям) не хватает, поэтому на помощь приходит дисциплина внешняя: график, домашние задания, проверочные работы, экзамены и оценки. И обязательные санкции за нарушение образовательного процесса - без кнута пряник не работает!
Дисциплина зиждется на власти преподавателя - он должен иметь возможность как поощрить, так и наказать ученика. Где надо – погладить кнутом, где надо – ударим пряником, как и полагается заботливым родителям.
И тут мы подходим к интересному моменту: а как коуч заставит учиться студента, который заплатил денег? Какие санкции он может применить? Как может его наказать?
Ответ: никак. У коуча есть только пряник, кнута нет. Плюс коуч заинтересован в новых учениках (т.е. в деньгах), поэтому будет обходиться с ними нежнее мамы-утки.
Ученик купил образовательные услуги - и он теперь клиент ).
Значит, он заказывает музыку.
Значит, коуч будет вынужден подстраиваться под ученика.
Значит, к результату придут единицы, которым Бог отсыпал достаточно мотивации.
И коучам такое положение дел только на руку ). Люди будут ходить на курсы по кругу, как второгодники, и заносить деньги бесконечно.
Это тупик в обучении, друзья. Но замечательная стратегия заработка для наставников.
Короче, стоимость обучения не влияет на эффективность.
Скорее наоборот: чем дороже, тем меньше педагогических инструментов будет у коуча.
А тезис про дорогое обучение - только для увеличения чека наставника.
________
Ваш наставник Миша Белоь
. ещё про обучение
. другие заметки о работе и жизни
