У нас в универе был очень неплохой преподаватель по философии с весьма оригинальным подходом к своей работе. Словом я посещал его лекции с удовольствием и к экзаменам был готов, как и большинство курса.

На экзамене, в конце курса, он выступил с коротким вступительным словом в котором совершенно справедливо заметил, что по его мнению на 3 точно знают все, поэтому он предлагает тем, кто хочет эту заслуженную тройку получить прямо сейчас, может подойти к нему. После этого половина группы воспользовалась советом и избавила себя от стресса. На мой взгляд половина из них могли рассчитывать на 4, но многие просто боятся до усрачки экзаменов, поэтому пошли по пути наименьшего сопротивления и с тройками покинули аудиторию.
Препод педположил, что остальные, рассчитывающие на готовились и остались тут в полной уверенности её получить , в чём он (да и я тоже) ни чуть не сомневается, поэтому они могут подойти и получить четвёрку, а остальные будут бороться за 5-ку на экзамене.

Нас осталось 5. С нами он провел экзамен в форме открытой философской дискуссии, по темам пройденного материала. Время пролетело совершенно незаметно, а между тем мы дискутировали более часа. По результатам он всем поставил 5, двоим сказал, что 5 с небольшим авансом, но недостающие знания восполнили балл за смелость и открытость к дискуссии.

Считаю гениально.

У меня тоже так было, но только не с учебником, а с учителем.

В школе была учитель по химии, истеричная, крикливая бабулька, на урок мы шли как на какую-то экзекуцию. Я кое-как вылезала на тройбан в четвертях, ничерта не понимая в этой химии. Но когда пришла в техникум, то даже четвёрок по этому предмету у меня не было, одни пятерки. Потому что я наконец то поняла этот предмет! Настолько хорошо и просто нам объясняла его преподаватель.

Тот же эффект был и с физикой, но это ещё в школе в 9 (выпускном для меня) классе. Поменялась учитель и опа! Всё стало понятно. Там звёзд с неба я конечно не хватала, но твердейшая четверка у меня была.

Тут очень много разного народу сидит от студентов и школьников до разного рода руководителей, может кто и сможет что то посоветовать. Суть такая: нужно организовать программу высшего образования по теме деревопереработка в славном городе Екатеринбург.

По факту нужен человек из педагогики (из науки даже) по направлению деревопереработки, при этом понимающий как работают современные производства в этой сфере.

Оказалось что такие специалисты либо отсутствуют, либо очень хорошо прячутся.

Пикабутяне, кто может в теме деревопереработки или образовании/обучении в этой сфере дайте совет, подскажите как дело сделать.

пост без рейтинга, посоветоваться. Прошу поднять по выше.

зы. тега деревопереработка не нашлось поставил столярку и работу с деревом)

Я закончила школу в 2008 году и наша учительница по литературе периодически устраивала нам подобные ̶д̶о̶п̶р̶о̶с̶ы̶ тестирования с пристрастием. Печкурова Наталья Александровна величают её. Работала (может, и по сей день работает) Нахер оно надо было, известно только ей одной. В итоге я нашла ту книжечку литературных тестирований, породившую в ней нездоровое педагогическое желание вытрахать мозг ученикам вопросами типа «сколько раз чихнул Алеша, прежде чем черная курица обратила на него свой взор». Ну вообще это был просто повод занизить оценки ученикам, особенно медалистам в классе. Ну а потом по классике - платные допы у нее же.