Ответ на пост «Куда катится наша школа? Что ждет нас дальше?»
По новым правилам, если учитель ставит двойку, то у него вычитают из зарплаты! Вот и думайте какое образование в школе и какие знания по предметам!
По новым правилам, если учитель ставит двойку, то у него вычитают из зарплаты! Вот и думайте какое образование в школе и какие знания по предметам!
Увы, но между неадекватными учителями и качеством образования знак равенства никогда не поставить. За время учебы в обычной дворовой школе навидалась всяких неадекватов и сохранить психологическое и физическое здоровье мне помогла только поддержка родителей. В министерства жалоб они не писали, без крайней необходимости не вмешивались, но и позиции «учитель всегда прав» не занимали, т к неизвестно, с какими персонажами мне придется уживаться во взрослой жизни. Вот немного из моего школьного бестиария.
1) Учитель математики. Любила наорать, параллельно с нашей школой работала в частной, про которую минут по 20 рассказывала на уроках. Как правило, лекция сводилась к тому, что там хорошие дети, а мы раздолбаи. Любила орать, когда кто-то не мог решить задачу у доски, называла нас тупыми и говорила, что на нас сил тратить не надо - все равно сопьемся и дворниками работать пойдем. Для классов, где процветал буллинг, у нее было любимое наказание - посадить тех, кто баловался на уроке, за парту к жертве травли, добавляя в адрес этой самой жертвы несколько нелицеприятных эпитетов, чтобы садиться к ней было особенно неприятно. Естественно, после уроков жертве доставалось дополнительно от хулигана, которому пришлось с ней сидеть -- иначе «зашквар». На жалобы школа не реагировала, пока учитель не начала оскорблять у доски дочку одного из местных депутатов. Она этого терпеть не стала, записала крики и оскорбления на диктофон. На следующий день этого учителя в школе уже не было. Через пару лет она вернулась, но большинство любимых «приемчиков» уже не применяла.
2) Учитель физкультуры. Придя в школу, не стала выяснять, какая физподготовка у класса, у кого есть/нет освобождения, а отправила всех бежать кросс. У меня и еще у нескольких человек была спецгруппа, но она сказала, что это задание для всех. Я на уроке поступила так, как делала у прошлого учителя - часть дистанции бежала, часть шла пешком. Учителю это не нравилось, она на меня орала, угрожала двойкой. Минут через 5 на дистанции мальчик с освобождением, который побежал, т к «учитель всегда прав», потерял сознание на дистанции. Учитель подошла к нему и стала орать за то, что он «на беговой дорожке разлегся», что он не просто так лежит, до нее дошло минуты через три. Как оказалось, у мальчика случился сердечный приступ. Школа инцидент замяла, а я для себя только утвердилась в мысли, что учитель прав не всегда - лучше я получу пару, чем попаду в больницу.
3) Классный руководитель. Классом особенно не занималась - ей было важно только чтобы ее беспокоили поменьше, а большинство процессов происходили без ее участия. Конец учебного года, пора сдавать учебники. В этом почти всегда участвовал классрук. В тот год нам выдали учебники по английскому в мягкой обложке. Я свой на уроки всегда таскала, поэтому к концу года он выглядел не слишком хорошо. Я книгу в том состоянии сдавать не хотела, решила купить новый и отдать в библиотеку его, а старый оставить себе и дополнительно позаниматься летом. Сказано - сделано: я съездила со старым учебником в книжный, купила точно такой же, сдавать принесла его. Какой ор подняла классная! По ее словам, я оказалась виновата во всех смертных грехах, подвела весь класс и разорила семью только потому, что вместо книги с помятой обложкой решила сдать такую же, но новую. Я в итоге сделала, как хотела она - принесла старый учебник, но уважения от этого к педагогу явно не прибавилось.
4) Учитель биологии. Придя работать в наш класс, она решила внести новое правило - тему пишем только зеленой ручкой. Я же в своих тетрадях уже года два отрывалась по полной - у меня были отдельные (не запрещенные) цвета для терминов, дат, формул и т.д. К слову, это здорово помогало ориентироваться в тетради и быстро находить нужную информацию, претензий от других педагогов к этому не было. Когда биологичка раздавала тетради после проверки, она вызвала меня к доске, трясла моей тетрадью и орала, что она петушиная. Потом она решила, что у меня сильно довольное лицо и спросила, знаю ли я, кто такой петух. Я была вдали от АУЕ и прочего и ответила, что птица, самец курицы. Как выяснилось, у этого слова было и другое значение, о котором учитель мне и рассказала. В тетради по биологии я перестала что-то, кроме темы, выделять - с дураками спорить себе дороже. А заодно, к удивлению домашних, попросила отца рассказать подробнее о «понятиях», вдруг еще чего-то важного не знаю.
Успеваемость на уроках у этих учителей была хуже, чем у их адекватных коллег - как минимум, потому что те тратили меньше времени на ор на детей и больше на объяснение материала. Впрочем, и уважения к ним было гораздо больше, потому что дети очень хорошо чувствуют фальшь и не будут уважать неадекватов лишь за то, что у них голос существенно громче, чем у детей в классе.
У дочки плавно заканчивается второй класс, она уже понимает, что школа – это не только «пятёрки», перемены, болтовня на уроках и домашние задания, которые делаются за 10 минут. Она думает, что ученикам живётся очень тяжело. Для того, чтобы показать Милене, что и учителям порой несладко на уроках, я ей предложил сделать видео «Школа наоборот», в котором она сама будет выступать в роли преподавателя. А буду нерадивым учеником, который не может/не хочет грызть гранит науки.
Дочке очень понравился результат, и она меня обрадовала тем, что нужно будет ещё снять серии про математику, английский язык, русский язык и физкультуру. А я-то думал, что можно будет обойтись одним видео. Ох, уж эти современные дети – мыслят сразу франшизами. Хорошо хоть не предложила спин-оффы делать. Пока что...
Удобный способ — через видео объяснять.
Вопрос к родителям: а вы как доносите до детей подобные мысли?
В чём соглашусь с автором поста, так это в том, что учителей затравили родители. Да, есть адекватные родители, очень адекватные родители, но основная масса, это тупенькие, неграмотные существа с короной на голове. Жалобы летят по всем инстанциям и контролирующие организации не имеют права не отреагировать на сигнал. спрашиваю одну мамашу, почему сразу на губернатора жалоба улетела, вы же могли в школу придти, не хотите идти, телефон мой есть, мне не доверяете - комитет по образованию.
А она мне в цвет: А зачем? Мне не сложно за две минуты жалобу составить и в администрацию отправить. И вот вы сами ко мне приехали.
Самый пик жалоб - осень и весна( кто бы мог подумать)
А вот их дети, они пока ещё другие. Да, мы хотим, что бы дети спокойно сидели на уроке, сложив лапки и поднимали руку на каждый вопрос учителя. Но к сожалению так не было и раньше, нет и сейчас. Я помню ту дичь, что творилась( да и мы творили) в советской школе и должен вам сказать, что сейчас дети гораздо добрее, человечнее что ли.
Да, они более раскованы, более искренны. Очень чувствуют фальш. Менее стеснительны. Они менее брезгливы, они свободно плюхаются на пол, если дверь в класс заперта или сидят у батареи. Если им не интересно, то очень трудно их расшевелить, но если тема их зацепила, то всё! Туши свет, бросай гранату.
- 8 класс. Физика. Учимся рисовать принципиальные схемы электрической цепи. Работаем по группам. Условие такое, чья группа первая нарисует рабочую схему, та получит право собрать её из набора "Электричество". Трём бездельникам я выдал задание нарисовать схему освещения двухкомнатной квартиры. Что бы был один общий рубильник, и по выключателю в каждую комнату, кухню, туалет. Они так "воткнулись" в эту тему, что первыми составили свою схему, уселись за набор, собрали на парте систему из проводов, ламп и выключателей и продемонстрировали, как она работает.
- Когда появился 3д принтер, они раньше меня и учителя информатики разобрались, как на нём работать.
- Прохожу мимо кабинета музыки, детёныши спорят между собой, кто будет запевалой( тут флешбеки накатывают, что когда мы учились, нет! Только не это!)
Сотовые телефоны - зло! Но на переменах безумные толпы не бегают туда-сюда по школе, а в какие то сетевухи втыкают.
Самые "головняковые" классы - 7 и 8. Переходный возраст, гормоны прут, мозгов ещё нет и в этот момент они нуждаются не столько в авторитете, который будет об них указки ломать а в старшем товарище, который будет для них эталоном. Который может дать им нужный совет, где то поддержать, где то "подколоть", а где то "разбомбить" и использовать их безумную энергию в мирных целях. Девчонкам в этом плане, чуть проще, есть молодые учительницы с которыми они нормально общаются, а общение с парнями это на мне. Да, я хам. Я не стесняюсь щелбан пионэру отвесить или за ушки потрепать, если услышу, что он матерится. Что мне, каждый раз из за этого родителей вызывать. Один ученик перевелся от нас в областной центр, на каникулах приезжал. Говорит, ему одноклассники не верят, что можно просто подойти с директором поговорить.
9 класс ждут экзамены и поэтому они пока на своей волне. 10 и 11 классы, просто няшки. Взрослые, умные, те кто действительно учатся.
Отчётов да, много. Но мы с завучами стараемся по максимуму оградить учителей от них, замыкая их на себе. Живое общение с боссами, это только моё. Моя нервная система закалена службой в армии и мне в принципе по барабану, кто там что говорит и думает. Просто не надо принимать близко к сердцу то, что можно просто послать в жопу.
P.S. Дети мигрантов до нас ещё не добрались. Всё вышеперечисленное, это лично моё мнение из небольшой сельской школы. ИМХО.
Детский районный турнир по баскетболу закончился избиением тренеров прямо на баскетбольной площадке. Всё произошло в Урене. Главный судья турнира и его сын, судивший на площадке, побили тренеров, которые привезли свои школьные команды. Главный судья турнира является ещё и тренером, и игрок его команды во время игры показал неприличный жест тренеру соперников. Тренер школьной команды попросил судей обратить внимание на неспортивное поведение, но в итоге прямо на площадке главный судья его вырубил парой ударов.
СМИ "Сети НН" (сетевое издание), учредитель ООО "Сети НН",
главный редактор Зудин А.Е., Свидетельство ЭЛ № ФС 77 - 66040
от 10.06.2016, выдано Роскомнадзором, 16+.
Здравствуйте, сегодня я бы хотела рассказать о своем опыте работы в компании Skyeng. Скажу сразу, отзыв этот негативный, и публикую я его с одной целью: уберечь добрых людей, по большей части преподавателей (хотя сотрудникам службы поддержки я тоже сочувствую) от этой компании. Я проработала там полтора года и за это время заработала лишь выгорание. В общем, мне есть чем поделиться.
Так что же не так с этой компанией?
1. Конечно же, ставка. Не буду говорить много. Компания хвастается тем, что ставка у них средняя по стране, и это - 350 рублей за урок 50 минут. Вот только эти 50 минут ты не просто сидишь и выполняешь монотонную работу, а действительно вовлечен, стараешься изо всех сил объяснить материал (как в моем случае), что требует немалого количества энергии. А теперь представьте, что для того, чтобы свести концы с концами, в день нужно взять 8 таких уроков (что я и делала). Несмотря на мои отчаянные попытки выдавить из себя остатки энергии на все уроки за день, к концу дня я напоминала выжатый лимон. На многочисленные просьбы повысить ставку мне отвечали что-то вроде: "откройте больше часов и будет больше денег". Индексация за время моей работы была лишь один раз ВНИМАНИЕ на 20 рублей. Звучит как анекдот, не так ли? :D
А еще смешнее будет, когда узнаешь, сколько платят ученики за этот урок - около 1500 рублей +-. Компания каждому ученику цены говорит лично.
Как только оплатил занятия, ты уже не важен. Главное пустить пыли в глаза, (эта пыль пускается в глаза преподавателям тоже). Постоянные вебинары о психологии, как работать и не выгорать, опросы. Жалобы постоянные и одни и те же, а они делают вид, что не знают, в чем проблемы. "Поделитесь, как мы можем улучшить школу! Мы хотим реализовывать ваши желания! Мы такие добрые и искренние!" А в итоге им абсолютно плевать, сколько бы раз я ни отправляла свои пожелания, мне отвечал бот по скрипту.
Хммммм действительно каковы же потребности у людей которые преподают за 350 рублей хммммм наверное их потребности заключаются в полной АВТОМАТИЗАЦИИ ВСЕГО
2. Автоматизация сайта - боль для меня. Я привыкла к общению с людьми открыто, прямо. Привыкла решать вопросы посредством коммуникации.
Однако если вы такого же склада характера, это еще одна причина не пытаться работать в данной онлайн школе. К концу моей работы я уже окончательно не выдержала, потому что они автоматизировали переносы уроков. То есть теперь преподавателю не нужно подтверждать перенос урока, он может буквально зайти на сайт и увидеть, что ему оказывается перенесли урок на другое время. Никто, абсолютно никто, ни во что не ставит преподавателей. Бесконечные переносы от учеников, у них нет ограничений на эти переносы, и преподаватели никак не могут это контролировать! Да ладно контроль, больше всего обижает, что нет каких-либо подтверждений, предупреждений, человеческого отношения. Просто ставят перед фактом и все. Платформа способствует тому, чтобы преподаватели чувствовали себя как мусор и нечто неодушевленное.
Спасибо что хоть уведомление придет)) Может тогда платформа или "добрые" менеджеры сами проведут урок? Зачем преподаватель-человек нужен то? Препод может быть последним, кто узнает о переносе урока..
3. Лаги и техническая поддержка, которая ничего не делает.
Тут вообще шок. На платформе очень часто возникают неполадки, и это факт. Но ладно, всякое бывает. Больше прикалывают ответы местных программистов.
(кстати, главная обязанность сотрудника поддержки - пожелать чудесного настроения, потому что во время проблем он не может посоветовать ничего, кроме перезагрузки компа)
Вот такое я получала очень часто. На платформе есть правило, если проблемы со стороны сайта, то списать урок можно и получить эти несчастные 350 рублей тоже. Но они такие "рекомендуем согласовать перенос урока" :D И ничего, что эти проблемы по их вине)
Да, у нас постоянные лаги, но школе выгоднее, если урок состоится, так что вы блин как-то попытайтесь.. в скайпе там.. эээ придумайте короче
в итоге проблемы все таки были у ученицы с компом и она сама сказала это, однако сотрудник поддержки настаивал на том, что проблема с моей стороны, видимо не хотели уже чтобы я снова урок списывала, поэтому решили разыграть так, будто неполадки у меня
4. Процесс увольнения.
Все эти недостатки, постоянное снижение показателей (о которых не буду писать, так как я не совсем понимаю почему и как они снижаются) довели меня до такого морального состояния, что в каждый день, когда у меня были занятия, мне хотелось плакать. Просто не было настроения, я уже заранее была уставшей. А кушать нужно. Поэтому "открываем побольше часов и вперед" :D
Но к концу из-за постоянной грусти я уже потеряла сон и решила уволиться, уже не важны эти деньги, когда так плохо на душе. И менеджеры решили мне напакостить напоследок. Иначе это не назвать.
На последней неделе работы я просто проснулась и вижу, что от меня открепили почти всех учеников. Они предупреждали, что так будет за 2 дня до конца, а не больше.. Я планировала отработать еще два дня по полной, и не предупреждала учеников о том, что меня от них уберут. Они тоже были не в курсе, и утром начали спрашивать, что произошло.
Сначала мне сказали, что ученики сами захотели досрочно поменять учителя, у меня чуть сердце не разбилось, это просто было невозможно. Им очень нравилось со мной заниматься, не может быть такого, что меня так просто сами захотели выбросить.
А потом выяснилось, что это менеджеры сделали якобы "случайно".. И наверное хотели, чтобы я поверила, будто реально никому не нужна из учеников.
Сначала платформа обезличивает преподавателя путем автоматизации, а затем, если ты захочешь уйти, пытается "ненавязчиво" внушить, что ты лишь винтик, который никому не интересен и не нужен, тебя выкинут и глазом не моргнут, более того ученики сами захотят тебя выкинуть).
Хорошо, что я не сдалась и прояснила ситуацию, и девушка в поддержке оказалась честной, просто спасибо тебе, на таких как ты держится эта платформа, я посылаю тебе лучи добра
токсичные менеджеры
В общем, опыт таков.
Надеюсь, хотя бы выплату получу по окончанию сотрудничества, и ее не задержат как обычно. :D
Плюсы тоже есть: те же сотрудники поддержки, которые по большей части очень добрые и эмпатичные, я очень прониклась к ним душой.
И некоторые ученики, которые, к сожалению, попали в зависимость от этой платформы.
На самом деле некоторые ученики просто супер, я к ним сильно привязалась, жаль, что нельзя будет продолжить с ними :(
Но ничего, жизнь продолжается, негативный опыт тоже опыт. Как никак, мне всего лишь 21 год, и этот опыт помог мне понять, что моя специальность (лингвистика) - это то, что мне по-настоящему интересно! Я хочу продолжать развиваться в этом направлении, но надеюсь, что больше никогда эта компания не будет фигурировать в моей жизни, я сыта по горло этим лицемерием и враньем.
Пусть этот пост будет предостережением всем людям, кто вкладывает душу в работу. Не идите сюда, здесь это не оценят. Я молодая и энергичная студентка (была), и сотрудничество с этой компанией сделало меня грустной и ментально нестабильной. Ребята, эти 350 рублей не стоят того!!
Сейчас у меня начнется период восстановления. Я надеюсь, что скоро снова стану жизнерадостной и веселой, как раньше.
Теперь мне легче. Я рада, что рассказала о своем опыте. Огромное спасибо тем, кто прочитал, и простите за сумбурные моменты, я до сих пор немного на эмоциях.
Я посылаю всем лучи добра, будьте счастливы и следуйте зову сердца. Вы все заслуживаете уважения и вы важны, никакие роботы не смогут заменить вашу уникальную личность.
Обняла.
У меня 2 дочери. Одна закончила школу года назад, вторая в 5 классе. Школа одна и та же, наполовину частная. Заведение входит в пятерку лучших в Екатеринбурге. Так вот ребята, то что сейчас творится в образовании - это лютый звиздец. За последние два года мне реально стало страшно, за наше поколение. Уровень образования у нас падает просто на глазах (вижу на примере своей дочери и ее класса). И виноваты в этом МЫ с Вами уважаемые родители! Только мы и никто другой!
Для понимания разъясню. Я начинал учиться в школе еще при СССР в 80-е. (1987-1997 г.) успел поносить значок Октябренка и даже Галстук Пионерский. В нашем маленьком провинциальном городке, было всего 7 школ. Наше заведение считалось очень сложным для учителей т.к. контингент был полубандитским. Для понимания - из моих одноклассников - пацанов к 30 годам жизни, в живых осталось меньше половины. Несмотря на все это - в школе был порядок! Независимо от предмета и класса образования Учитель был непререкаемым авторитетом. Если был небольшой наш косяк (мусор после урока под партой, не вымыты полы после занятий дежурными школьниками и т.д.) - вызывался классный руководитель и она испепеляла нас одним взглядом. При более конкретном залете (кто то свалил с занятий не дождавшись учителя после начала урока и т.п.) -приходил Завуч и все огребали по полной. Ну, а если кто то попадался на курении за углом школы - приходил Директор (Людмила Николаевна , простите нас засранцев!) - и это было сравни Испанской Инквизиции, жопы горели у всех! Нам еще в детстве вбили в голову -УЧИТЕЛЬ ВСЕГДА ПРАВ В ЛЮБОЙ СИТУАЦИИ!!! Учитель Царь и Бог в школе! (я и сейчас так считаю!) Если Родителей вызывали в школу - ни у кого не возникало мысли, что ребенок может быть невиновен или что то подобное. Что бы школьник не бубнел про свою правоту – ему прилетало по первое число. Никто, ни родители, ни школьники не оспаривали Авторитет и решение учителя! Никто не мог огрызнуться или перечить учителю. На этом строилось обучение и дисциплина в школе. Понятно, что мелкие эксцессы и трения были всегда, но то, что творится сейчас в школе – мы на их фоне были тогда просто одуванчиками. Да, учителя у нас были разные. У учителя Немецкого языка деревянной указки хватало только на неделю, она их тупо разбивала постоянно об парту ученика, Учитель физкультуры мог запросто дать балбесу подзатыльник для наведения порядка. Физичка орала на нас так, что к концу урока пропадал голос. Учитель труда мог кинуть через весь класс киянку, что бы школьник-идиот не пихал руки куда не надо. Завуч мог отобрать жвачку (только начали появляться в магазинах) на уроке и вкатать в волосы однокласснику, а через пол часа своими руками подстричь его же. Таких перегибов в школе было масса, но они были заслуженными и мы это понимали. Ни родители ни дети не бежали к директору и не жаловались на учителя, не писал докладные в министерство и т.д. Учителя были заняты учебным процессом, проверкой дневников и тетрадей, никто не писал километровые отчеты о состоянии дисциплины в классе или проверки на дому качества жизни ученика. Сейчас 40% времени учителя занято написанием отчетов и тому подобное. УЧИТИЛЕЙ ТУПО ЗАТРАВИЛИ РОДИТЕЛИ своими бесконечными жалобами руководству и в различные Министерства. Мы САМИ уважаемы родители наших детей возвели в ранг Неприкосновенных! Нельзя орать, нельзя трогать, нельзя заставлять и т.д. Чуть что -докладная директору. Как так - Его милую Корзиночку Обидели!!! А дети чувствуют вседозволенность и начинают травить Учителя. Оттуда и пошли эти сьемки школьные как очередной оборзевший третьеклассник дергает за волосы учителя и орет на него матом. Комиссия бежит от министерства, если учитель чуть прикрикнул. И вот очередной молодой школьный педагог, у которого действительно горели глаза желанием обучать детей - пишет заявление на увольнение. Дошло до того, что в нашей школе (повторюсь что школа одна из лучших, сужу по старшей дочери и ее образованию) не могут найти педагогов, старая советская Гвардия уходит на пенсию, а новое поколение в этот дурдом не идет. В школьных чатах СРАЧ Родителей! Преподаватель должен отвечать на все вопросы 24/7. Учитель стал бесправным существом. У всех есть права, но все забыли, что есть и обязанность. Господа Родители, обращаюсь к ВАМ. Если мы в ближайшее время не изменим систему, если продолжится травля учителей в школе, доносы, жалобы, наезды, вседозволенность школьников, мы скоро, очень очень скоро останемся без образования совсем. Учителей НЕТ! От слова СОВСЕМ!!! Не идут даже за хорошие деньги частную школу. Дима их отправил в свое время в Коммерсанты, они и пошли. Там не трепят нервы и платят больше.
Конечно можно в школе поставить глушилки для сотовой связи, что бы дети не сидели в чатах вместо занятий. Можно повесить в каждом классе камеру с микрофоном и все записывать, плюс нацепить на форму как полицеским в америке миникамеры. Но это не поможет. Очнитесь Уважаемые Родители! Мы своим руками погубим образование в России. И да, сейчас накатывает со скоростью света вторая проблема - дети мигрантов в наших школах, от этой Волны мы очень скоро хлебнем горя. Но про это я сейчас писать не буду.
P/S/ Нет - моя супруга не учитель в школе, я никого не защищаю. Просто за державу обидно.
Справились? Тогда попробуйте пройти нашу новую игру на внимательность. Приз — награда в профиль на Пикабу: https://pikabu.ru/link/-oD8sjtmAi