В общем, прочитала пост один, и меня ебучие флэшбеки. У меня в начальной школе была учительница, достаточно строгая. Хотя она и преподавала неплохо, но человеком она была не из приятных. И, видимо, любила унижать. Помнится, временами вместо уроков она любила поговорить про своих внуков и про регилию. За это могу сказать ей спасибо - во втором классе я уже была точно уверена, что бога нет)
Так вот, про унижение. 2 яркие истории, больше вспомнить не могу за относительной давностью лет.

1. У нас в классе был один мальчишка средней успеваемости и средней хулиганистости. Так, носился по коридорам да по-малому шалил, ничего криминального, а сам по характеру достаточно мягкий и добрый. Так вот. Он опять нашкодил, та на него наорала и посреди урока поставила в угол. Тот начал реветь, и Раиса Ивановна придумала просто охуительную меру воспитания - поставить возле него ведро и заставила плакать в него, приговаривая, что он "не мужик".

2. Я играла на перемене, там мальчишки у меня что-то отобрали и начали этим над моей головой кидаться. В итоге за минут 10 я вымоталась и была доведена до слез. В итоге в начале урока она схватила меня за руку и посреди класса начала на меня чуть ли не орать и отчитывать за то, что я фактически хотела вернуть(!) свою вещь. "Тыжидевочка! Они же мальчики, они шалят, а ты не должна реагировать!" И так поносила меня минут 5, в то время как я рыдала и чуть ли не задыхалась от своих слез.

3. И у нее достаточно часто проскальзывали такие сексистские доебы - из-за того, что в 8 лет подметать, по ее мнению, не умела: "Тыжидевочка, тебе еще замуж выходить! Какому мужу ты такая нужна, если подметать не умеешь!" На уроках труда: "Тыжидевочка, тебе надо уметь вязать/шить/клеить танчики!" Ну и прочее.

Могу сказать одно: я искренне удивлена, как она за 4 года не поломала психику мне и моим бывшим одноклассникам. Но преподавала она правда неплохо.

Думала просто откомментировать, но все-таки решила вынести в отдельную запись. По мотивам поста @hotpatootie "Родителей не выбирают".

Несколько лет назад мне довелось недолго, но поработать по первой специальности. Разве что вместо преподавания истории в школе пошла я, тогда второкурсница, заниматься с детьми всяким рукоделием с уклоном в историю - плетение шнурочков, ткачество поясов и вот это все, плюс немного истории костюмов и прочего.

Мне достались две группы - младшего (6-8) и среднего (от 12 возраста),причем о второй меня исключительно предупредили - первые пару месяцев дети не набирались от слова совсем. А потом ко мне привели ее.

...Крошечная прихожая (центр базировался в нескольких бывших квартирах на первом этаже жилого дома), крупная, высокая, громкая, довольно красивая мама - и девочка на вид лет 10-11. Почему просто "девочка"? Потому, что за мамой ее было невидно и неслышно. Совсем. Где-то над курточкой со штанами было лицо, но детеныш все время смотрел вниз, а все, что я услышала от нее при матери - было тихое "привет" сказанное в воротник.

- Знаете, - жизнерадостно щебетала мама. - Мы на Вас очень надеемся. Она же у нас отстает везде, такая неспособная! Представляете, всего-то вторая четверть, а у нас по математике уже два трояка и одна двойка, ну совсем дурочка, ничего не понимает!...

И это щебетание - дурочка, неспособная, и в кого глупая такая - продолжалось все те пять-семь минут что она находилась в помещении. Ребенок молчал и смотрел в пол.

-...правда я не уверена, что у вас получится - не поймите неправильно, но она у меня даже нитку в иголку вдеть не может, - продолжала мама.

- Ничего, многие дети в этом возрасте еще не идеально справляются с такими мелкими манипуляциями, - я в очередной раз попыталась "сгладить" словоизлияния мамы.

- Ой, - мама аж руками всплеснула. - Да какое там неидеально, вообще не умеет.

Уже снявший куртку ребенок молча смотрел в пол. Просто в пол. Никуда больше.

Первое занятие было полностью потрачено на то, что бы ребенка просто разговорить. Детеныш вообще создавал впечатление легкого такого аутенка - очень большая физическая дистанция при разговоре, все время опущенное вниз лицо. Потом я сообразила - она боится отвечать. На любые вопросы. Вообще на любые. И шевелиться, кажется, тоже.

К третьему занятию стало получше. К четвертому дите уже не просачивалось в помещение, а вбегало, улыбалось и чуть ли не лезло обниматься. Я жила в постоянном желании взять маму девочки за голову и раздолбать эту голову об стену. Потому, что ребенок не просто мог - ребенок МОГ. Она схватывала то, что нужно было делать, на лету, с огромным интересом слушала, в какие платья одевались женщины в далеком девятом веке и какими куклами играли дети за тысячу лет до нее.

Улыбка и энтузиазм угасали, как только приходила мама. Маме не нравилось все. По-моему, она физически не могла видеть сделанную хорошо работу, только огрехи - чуть неровно подрезанный хвостик шнурка, чуть бОльший, чем нужно, стежок.

Когда я хвалила ребенка (а хвалить, повторюсь, было за что) следовал лишь удивленный взгляд и восклицание: быть не может, она же такая... неспособная у нас, такая дурочка!

На третий месяц занятий девочка притащила в кабинет ДЗ по математике. Оказалось, что и его она может делать быстро, правильно, и красиво.

Потом в один из дней мама позвонила и предупредила, что забирать ребенка придет старший брат. Брат оказался моим ровесником, так что мы буквально за пару минут перешли на "ты" и, отпустив ребенка покататься с горки метрах в десяти от входа, аккуратно приткнулись за дерево покурить. В процессе перекура позвонила мама, убедилась, что все в порядке, и...

- Что, получается? Ну-ну... просто понимаете, она такая неспособная...

Любимое это было слово у нее - неспособная.

Брат смотрел исподлобья и молчал.

- Слушай, - в сердцах выдала я. - Непедагогично, знаю, и вот это все... Но она что, ВСЕГДА  у вас такая???

- А что ты думаешь я в шестнадцать лет из дома сбежал? - вопросом на вопрос ответил брат, и у меня вопросов не осталось.

Каюсь, после этого я уволилась и зареклась работать в педагогике. Потому, что поняла - вот такое не потяну. Не смогу смотреть, как родители уничтожают и начинания, и самого ребенка. Не смогу смотреть на это, зная, что исправить ничего нельзя.

Но родителей, как говорилось выше, не выбирают.

В общем, дело было сегодня утром, на городском пляже Самары, возле Кинапа. Сразу оговорюсь, что ничего из ряда вон не произошло, и поначалу даже хотел забить на написание поста. Тем более не сообразил сделать ни фото, ни видео. Но потом, поразмыслив, все таки решил написать, так как дело возможно касается кого то из пикабушников Самары. А точнее их детей. Итак, городской пляж Самары. Поясню для пикабушников из других городов: в связи с ремонтом набережной , пляж у нас в этом году не такой уж и большой, а следовательно тесный. Однако то что есть поддерживается в относительно цивилизованном виде. Есть тут и лавочки, и грибки, и раздевалки, и биотуалеты с урнами. В воде плещутся буйки, за буйками дежурит катер со спасателями. Также есть спортплощадки оборудованные волейбольными сетками, турниками и брусьями. По утрам там часто тренируются какие то детские и юношеские команды или спортшколы, под руководством своих наставников. А еще есть таблички "Граница пляжа", за которыми начинаются "дикие земли". А точнее еще сто метров такого же пляжа, но уже без всех этих признаков цивилизации. Просто песок и Волга. Так как запреты действующие на основном пляже, на этих ста метрах как бы уже не имеют силы, то там обычно обитают рыбаки, собаководы со своими питомцами, любители отдохнуть под водочку, граждане забывшие дома плавки, и загорающие в семейниках в горошек, ну и просто люди не любящие тесноту и шум. Утро сегодня было хоть и солнечное, но прохладное и ветреное, поэтому народу на пляже было немного, а на этой "индейской" территории вообще практически никого. От силы человек 5-7, лежащих по отдельности, на своих покрывальцах. Лежат друг от друга на дистанции достаточной чтобы не слышать о чем сосед говорит по телефону. И в непосредственной близости от границы пляжа, чтобы в толчок далеко не ходить. Но все таки на вольной территории. Да еще грустный рыбак в отдалении, тщетно пытающийся все утро вытащить из Волги хоть что нибудь похожее на рыбу. Основная часть "ничейной" земли пустует. И вот народ лежит, принимает солнечные ванны. Кто то залипает в смартфоне, кто то заткнулся наушниками, кто то просто дремлет. Внезапно, с территории цивильного пляжа на эти "дикие земли" прибывает организованная группа из 10-15 детишек. В возрасте примерно 11-12 лет, под предводительством то ли тренера, то ли вожатой, то ли учительницы. Предводительнице на вид лет 50-55, на голове белая панамка, голос командный. Она уверенно указывает детям место где они встанут лагерем. Место это оказывается как раз там где расположились эти 5-7 любителей тишины и покоя. Почему не на 10-20 метров дальше по пустующему пляжу - непонятно. Может по каким то одной ей известным приметам, но примет этих непосвященному не видно. Дети скидывают рюкзачки в кучу. Звучит команда строится, и начинается разминка. Приседания, прыжки, махи руками и ногами. Погода, повторюсь, ветреная. Во все стороны летит песок, вперемешку с окурками и фантиками. Народ начинает просыпаться, вынимать из ушей наушники, откладывать смартфоны и вообще беспокоится. Далее у детей начинается челночный бег, или что то на него похожее. Шквал летящего песка усиливается. Топот, визг и ор соответствующие. Дети старательно выполняют то что им велит руководитель, но делать это вынуждены практически по головам у отдыхающих. Место им четко обозначено. Тетка в белой панамке демонстративно не обращает внимания на многозначительные гневные взгляды, на лице застыло выражение "идите все нахер, это наше место, и оно всегда было нашим", и вообще прикидывается ветошью. Не она же песком швыряется, она с детьми работает. А дети это святое. Кто то начинает покорно сворачивать покрывало, и перемещаться подальше от эпицентра событий. Кто то видимо пытается вразумить тетку, указывая рукой на пустующий пляж, но судя по всему безрезультатно. Тетка непреклонна, она считает этот клочок земли своей собственностью, и не отступит с него ни на шаг. В общем все это действо длится где то в течении часа. В конце детям позволяют искупаться. К летящему в окружающих песку добавляются брызги. После чего отряд собирает вещи и убывает с гордой предводительницей впереди. Я все это наблюдал со стороны, и почему то вспоминал недавний случай, когда человек помахал рукой друзьям, а случайно попал по журналисту. А если бы среди этих 5-7 оказался такой? Или целая компания таких. Да просто неадекват какой нибудь. И тоже захотел бы вдруг помахать друзьям, а попал бы по ребенку. О чем думает, пожилой уже в общем то человек, имеющий какой то жизненный опыт, педагог по всей видимости, когда неся ответственность за вверенных ей чужих детей, начинает доказывать свою принципиальность совершенно незнакомым людям? Начинает провоцировать и создавать конфликт на пустом месте, используя для этого детей. Чужих детей. Чему она научит этих детей? И более чем уверен, что если бы конфликт развился, то она использовала бы этих детей как козырь. Только никому не известно по какому пути он мог развиться, и остановил бы этот козырь пьяное быдло, окажись оно там. Такая упертость по поводу этого места, видимо связанна с тем, что эти мероприятия проходят там регулярно. Но место это ничем не отличается от остальной прилегающей территории, на которой можно было точно так же провести свои занятия, никого не побеспокоив. Зачем нужно было устраивать этот цирк, до сих пор не пойму. В общем самарцы, вспоминайте кому вы доверили ребенка на лето. Возможно как раз ваш ребенок находится в этой группе, под предводительством этого горе-педагога.