Не хочу говорить где именно, но я живу в южном регионе России и скажем так, общество у нас мусульманское. Почему я это пишу, чтоб объяснить досконально.
У мусульман мальчикам делают обрезание в юном возрасте.
А я не обрезанный. Это долгая история. Мои родители были слишком бедны тогда, а когда стал взрослым как-то забили на это, а отец считает что уже взрослому делать обрезание как-то ни то. Да и я сам не хочу, меня в дрожжь бросает.
Это было как-то давно, когда за школой с ребятами ссали, тогда всем писить хотелось, я ни на чьи члены не смотрел, а вот у меня увидели что крайняя плоть есть, начали обсуждать. Как будто я какой-то инопланетянин.
Меня и христианином считают, что я не чистоплотный типа, даже до девочек дошло что я не обрезанный, и нас пару крутых девушек есть, типа со мной в интим никогда не вступили бы, типа Фуу я не чистый и с крайней плотью 🤦
Мне надоели эти издательства. Если пойти пожаловаться взрослым, мою проблему решат?
На лестнице плакала невысокая девочка. Шел урок, поэтому она была одна. Никто не проходил, не пробегал мимо.
Классы заканчивались на третьем этаже. Выше на четвертом располагались хозяйственная служба, библиотека и два давно закрытых кабинета.
Наши взрослые читатели наверняка вспомнят уроки начальной военной подготовки и трудовое воспитание, которое для девочек и мальчиков проводилось по-разному. Мальчики чаще всего занимались в отдельно стоящем здании, в пристройке. Возились с инструментами, вырезали и пилили. В их кабинетах Труда были станки, там пахло стружкой, клеем, металлом. А девочки осваивали шитье, приготовление еды и прочие хозяйственные премудрости.
Мальчики иногда делали железные кулоны-листочки или другие милые подарки для ровесниц, а девочки угощали одноклассников пончиками и блинами, приготовленными на уроках.
Впрочем, мы отвлеклись. Вернемся к началу истории.
В образе Лены Уткиной - Елизавета, дочь Татьяны Чернецкой. Фото: Sady_an
На лестнице плакала девочка. Она так глубоко погрузилась в свое отчаяние, что не замечала происходящего и не отреагировала на медленно поднимающуюся по лестнице Антонину Сергеевну. Без пяти минут пенсионерка всю жизнь работала в этой школе библиотекарем. Застала расцвет своей профессии. Когда в читальном зале после уроков собирались десятки ребят. Одни, чтобы проштудировать свежий выпуск «Искателя» или «Техники молодежи». Другие изучали журналы про автомобили и военную технику. Были среди школьников старших классов ценители фантастики или исторических романов.
Антонина Сергеевна вздохнула.
Что поделать? Жизнь не стоит на месте. Новые технологии, с которыми она не очень дружила, изменили мир. Теперь дети не выпускали из рук телефоны, смотрели короткое забавное видео разной степени пошлости (по мнению Антонины Сергеевны) на модных среди ровесников ресурсах. И… редко брали в руки бумажные книги.
Библиотеку не закрывали. Во-первых, учебники и дополнительные пособия. Во-вторых, в школе была серьезно поставлена математика. Брали не только городские олимпиады, но и всероссийские время от времени. Иван Дмитриевич выписывал много дополнительной литературы для своих любимцев, которые занимались в кружке и штурмовали вершины разнообразных конкурсов.
Все шло к тому, что таинственный сад знаний и мыслей, который библиотекарь возделывала почти сорок лет, скоро срубят: как пресловутый вишневый в известной пьесе.
Увы.
Антонина Сергеевна давно не могла похвастаться крепким здоровьем, хотя краснела и потела на лестнице, но радовалась отсутствию лифта и четвертому этажу своей вотчины. Какая никакая, а зарядка. Еще и несколько раз за день.
Встреченная девочка, хоть и прогуливала урок, не являлась чем-то исключительным.
Школьная психолог была дочерью завуча, девушкой с дипломом, амбициями, отсутствием опыта, при этом с высоким самомнением и категоричной, не удивительно, что дети к ней обращались редко.
А вот площадку перед библиотекой любили. Возможно еще и потому, что Антонина Сергеевна никогда не ябедничала, не сплетничала, не приставала. Могла предложить чай с сушками, поделиться бумажным носовым платком. Но в душу не лезла.
Плачущая девочка казалась самой обычной, не выделялась внешне некрасивостью или наоборот привлекательностью. Но Антонину Сергеевну даже не заметила, что было нехорошим признаком.
Остановившись рядом, чтобы отдышаться, Антонина Сергеевна кашлянула.
Пятиклассница вздрогнула, отняла ладони от зареванного бордового лица. И дернулась было к лестнице. Не тут то было. Библиотекарь сказала глядя в потолок, что у нее есть бумажные салфетки. Только надо подняться в кабинет… И можно выпить чай…
Ребенок не сбежал.
Это наоборот порадовало. Возможно, скоро сама все расскажет. Даже выспрашивать не придется.
Так и произошло. Примерно через пятнадцать минут Антонина Сергеевна представляла картину почти целиком.
Лену Уткину травили.
Раньше такого не было. Но новенькая девочка, дочь владельца стоматологической клиники, быстро завела в классе свои порядки. Ей повиновались. Считали за честь вступить в секретную группу в ватсапе, выполняли поручения, среди которых были и такие, как плюнуть на парту Лене, или выбросить в окно ее рюкзак…
Маша не просто невзлюбила Лену, она ее ненавидела.
За что?
Иногда для ярости и стремления уничтожить врага не нужна особенная причина. Мишенью травли может стать слабый, безответный. Но в случае конфликта Лены и Маши повод был. И весомый, по мнению лидера.
Враждовали родительницы. Мама Лены и Маши, что называется – сцепились на линейке первого сентября. Кто-то кому-то загораживал обзор, мешая сделать фотографию. А потом пошло-поехало. Конфликт набирал обороты. Две взрослые женщины шипели друг на друга на собраниях. Отпускали ядовитые замечания в родительском чате.
Мама Лены никогда не была слабой на характер. Удар держала. И сама довольно ехидно и уместно могла поддеть. Она отлично выглядела: подтянутая, спортивная. Не боялась обострений отношений. Не приседала перед власть имущими. Мама Маши не смогла ее победить. И… видимо высказывала негатив дома, не стесняясь в выражениях. Чем накрутила дочь.
Волевая Маша еще до нового года сделала мягкую и добрую Лену изгоем. Да, девочке не достался крепкий характер мамы. Она была с детства по ее словам плаксой и нюней.
Знала ли мама, что дочь «прессуют»? Лена пыталась ей рассказать, пожаловаться. Но решительная и вечно занятая на работе Светлана была уверена: школьные проблемы ребенок должен решать самостоятельно.
Старший сын не доставлял ей хлопот. Год назад закончил с отличием и поступил в Москву в ВУЗ на бюджет. Он как раз из числа победителей олимпиад по математике. Талантливый парень. При этом внешне совсем не ботаник. Спортсмен и симпатяга. В школе его все любили.
А мелкая – чуть что сразу глаза на мокром месте. По мнению мамы, она нуждалась в воспитании силы воли. Проблемы с одноклассниками вполне себе закалка характера. Разве нет?
Ох.
Детские разборки бывают разными. Иногда вмешиваться взрослому человеку не нужно, иногда необходимо. Опытный педагог не путает первое и второе.
Родители же, часто встревают туда, где надо проигнорировать. Разве что дома провести воспитательную работу. И наоборот не принимают меры там, где уже вот-вот станет поздно.
Антонина Сергеевна выслушала Лену, угостила не только чаем с сушками, но и половиной шоколадки. Отпустила на последний урок и призадумалась.
Задачка с налета не решалась. Идти к директору? Угу. Татьяна Алексеевна только-только засверкала улыбкой, полный рот имплантов. В клинике отца Маши их установила. То ли бесплатно, то ли с неприлично огромной скидкой. Чью сторону примет? Верно.
Классный руководитель? Молодая девушка в самом начале профессионального пути. Тонет в бумагах, отчеты на учителей валятся в таких количествах, что в пору застрелиться. Родителей боится. Учеников держать в руках не может. Она, безусловно, в курсе ситуации, но изменить ее не в состоянии.
Антонина Сергеевна решила поговорить с математиком.
Все же не дурак, его классы всегда отличались слаженностью, взаимной поддержкой учеников.
Но Иван Дмитриевич сильно разочаровал библиотекаря. Лена не имела способностей по его профилю, была педагогу не интересна. А конфликтовать с родителями Маши он категорически отказывался.
И как поступить в такой ситуации?
Махнуть рукой? Отойти в сторону?
Антонина Сергеевна помнила, как ее саму обижали в школе. Если бы не новый учитель литературы, который, хоть и был совсем неопытным, но смог разобраться – не известно, что стало бы с ней самой.
Худой очкарик, ниже ростом, чем некоторые его подопечные, смог навести порядок в непростом классе, в котором учились и дети уголовников, и дети милиционеров. Дрались они жестоко, отчаянно ненавидели друг друга. Молодой учитель справился. Помог не только смешной конопатой Тонечке, но и многим другим. До семидесяти лет преподавал. Обожал свою работу.
В память о дорогом Валерии Николаевиче, который ходил по домам, общался с родителями, вытаскивал самых безнадежных лоботрясов из плохих компаний, не боялся никого и ничего, а детей обожал, Антонина не стала отступать.
Для начала она записалась на прием к Ивану Андреевичу Маркову – отцу Маши. Сказала в лоб, по его лицу было видно, что этот человек понимает только язык цифр и логики, что его дочь устроила в классе травлю. И, к сожалению, дело зашло далеко. Надо ли ему, чтобы единственная наследница Маша росла с клеймом юной преступницы, которая довела ровесницу до самоубийства? Когда владелец клиники взревел, на тему: кто вы такая? Антонина Сергеевна меланхолично ответила. Она – всего лишь библиотекарь. Ноль без палочки? Согласна. Но среди ее школьных друзей, с которыми она общается и поддерживает самые теплые отношения, есть пара депутатов, главред местного журнала, зам министра и даже судья. Давайте договариваться.
То, что Иван Андреевич на Антонину раскричался и выгнал из кабинета, она проигнорировала. Попрощалась и ушла. Главное было – донести информацию. И судя по выражению его лица – факты бизнесмен услышал и запомнил.
Потом дождалась, когда освободится участковый терапевт Светлана Петровна Уткина. И опять же коротко обсудила проблему с мамой Лены. На этот раз, взывая не к логике, а к чувствам. Ребенок на грани срыва. Да, такая психика. Не бронебойная, как у вас. Ранимая, слабая. Наказаниями не помочь. Сейчас надо просто защитить, а потом серьезно думать о развитии силы воли и умения общаться с ровесниками. Это на втором этапе.
В кабинете терапевта Уткиной наша героиня библиотекарь жестикулировала, махала руками.
- И что же делать?
Спросила Света в финале непростого диалога.
- Могу сказать точно, чего делать не стоит.
- Слушаю.
- Продолжать прежнюю линию поведения. Нельзя оставлять Лену одну. Она должна знать, что у нее есть мама. И что мама это друг, защитник, а не судья…
Не удивительно, что из кабинета Светланы ее тоже выгнали. Не так грубо, как утром, но похоже. Зато в обоих случаях хоть немного достучаться получилось.
Перед тем, как исчезнуть в дверях, Антонина выдала финальную фразу.
- В классе с Леной учится Митя. Его брат очень дружит с вашим сыном. Вы знаете Вадима, я уверена.
Через день к Ивану Андреевичу пришли двое. Светлана Петровна и юноша в очках.
Вадик (тот самый Вадим, о котором рассказала Антонина), вздыхая, выложил на стол владельца клиники распечатку переписки в детском чатике. Там было много мата. И сотни подлых идей о том, как сделать жизнь «этой дряни Утки» совершенно невыносимой.
Светлана сказала бизнесмену, что пожалуй, как отцу Маши и матери Лены им точно есть, что обсудить. И добавила, что зафиксировала страницы переписки, заверила их у нотариуса…
Так что просто потереть чатик и уничтожить доказательства не выйдет.
В этой истории нет сладкого с розовыми пони и радужными бабочками финала.
Но главное, что нет ребенка, который повесился или спрыгнул с крыши.
Нет отчаяния.
Добрая рука Антонины Сергеевны успела поймать Лену, поддержать у края пропасти. Кстати, Вадим, тот самый – увлекающийся информатикой парень в очках, единственный из всех участников выше изложенных событий, приходил к нашей героине сказать спасибо.
Принес немного конфет, смущался.
Благодарил даже не за помощь Лене. Каялся, что проморгал брата, который мог стать настоящим гаденышем. А теперь он его за ухо тянет к совсем иному пути. Говорил, что не знал, что младший – участник травли. И теперь принимает меры.
Общается с братом. Разговаривает с ним, обсуждает мультфильмы и кино. Вроде бы мелкий тоже стал увлекаться информатикой.
Прошел всего год.
Что случилось за это время?
Машу отец отдал в кадетский корпус. Надеется, что дисциплина и строгие преподаватели помогут его дочери, направят энергию в мирное русло. Заставил извиниться перед Леной. После уроков в присутствии всего класса. Раскаяние было не искренним, но тем не менее, прозвучало.
С женой Иван Андреевич разводится. Мы во внутренние дела семьи Марковых не посвящены. Не знаем даже – из-за Маши родители поссорились, или просто бизнесмен давно нашел себе новую женщину еще до начала нашей истории, а это все стало только поводом?
Лена учится в другой школе. Мама тщательно следит за ее настроением, за тем, с кем она общается. Девочка ходит на волейбол. Это у нее получается. В команде нормальная атмосфера. Тренер дружит со Светланой Петровной. Так что Лена расправила плечи, больше не сутулится и не ревет.
Доброго вечера дамы и господа. Ребенок заканчивает 9 класс, и, как следствие сдает ОГЭ. Сегодня классный руководитель прислал список что необходимо приобрести для оснащения пунктов сдачи экзаменов. данный список рассчитан только на наш класс из 22 человек, остальные классы думаю получили если не такой же список, но явно не меньше нашего. Почему сдача экзамена должна происходить за счет родителей? Где наше бесплатное образование? Горит с этого... для чего такой обширный список??? Ежемесячно так же сдаём по 700 рублей в "фонд класса"... В нашей учебном заведении ОГЭ и ЕГЭ проводиться не будут, 9 и 11 классы сдают экзамены в других школах. Если что, то городок в сибири с населением около 75 тыс. человек.
Есть еще счастливые родители ОГЭшников и ЕГЭшников? У всех так?
Днём 15 марта в городе Коацакоалькос, штат Веракрус, члены вооруженной группировки оставили сообщения возле начальных школ Хайме Нуно и Герой Накозари. В этих сообщениях они потребовали от школ платить им по 20 тысяч песо в неделю за защиту детей. За каждую смену по 10 тысяч песо.
Вооружённая группировка угрожала нанести вред ученикам, если те не заплатят. В связи с этим занятия в начальной школе были отменены ради безопасности учеников и работников учебного заведения.
В сообщении сказано: «Школе необходимо внести взнос за обеспечение безопасности своих учеников в размере 20 тыс песо за две смены работы в эту среду. Это две смены, за которые нужно заплатить».
Органы образования не сообщили, какие меры были приняты в связи с требованием о взимании платы с родителей и школы за обеспечение безопасности учеников.
«Учителя говорят только, что занятия не будут проводиться до понедельника, 20 мая. У нас действительно много проблем. Правда в том, что никто не пришёл и мы не знаем, что происходит: ни полиции, ни кого-либо ещё», — рассказала обеспокоенная мать.
В настоящее время штат Веракрус — один из самых опасных регионов Мексики. Это связано с войной за территорию между крупными наркокартелями и региональными преступными группировками. Штат привлекателен для преступников благодаря своему географическому положению. Он проходит через семь других штатов, связывая южную Мексику с Тамаулипасом — последним пунктом перед ввозом наркотиков, контрабанды и нелегальных мигрантов в США. Из морских портов штата Векракурс также отправляют международные партии легальных товаров, а также химические вещества, которые используются для создания синтетических наркотиков.
Он также является одним из самых опасных мест в Мексике для политиков. Наркокартели постоянно угрожают и убивают мэров и кандидатов в мэры, которые отказываются с ними сотрудничать.
В 2021 году, во время выборов в стране, штат Веракрус столкнулся с серьёзной проблемой: было совершено 117 нападений на политиков, в результате чего погибло 16 человек. Всего за этот период выборов в стране было совершено 782 нападения на политических деятелей, 89 из которых привели к летальному исходу.
В настоящее время известно о нескольких десятках наркокартелей и вооружённых группировок, борющихся за контроль над штатом Веракрус. Нелегальные рынки, за которые ведётся борьба, включают в себя вымогательство, похищения людей, торговлю наркотиками, угон автомобилей и другие противозаконные действия.
Крупнейшим наркокартелем в штате Веракрус является картель «Нового Поколения Халиско». Он базируется в штате Халиско и распространяет своё влияние на многие регионы страны. Считается, что в штате Веракрус интересы картеля представляет региональный лидер по прозвищу «эль Танке». Также картель имеет военизированное подразделение под названием «Группа Белика» действующие в регионе.
Помимо них, в штате также значительное влияние имеет картель Зетас Вьеха Эскуэла. Кроме того, в Центральной части штата можно встретить остатки распавшегося картеля Лос Зетас. Также в штате присутствуют остатки картеля Гольфо, которые рассеяны по всему штату в виде отдельных небольших группировок, занимающихся вымогательством и розничной продажей наркотиков.
Также стоит отметить небольшую, но весьма профессиональную и безжалостную организацию, которая ассоциируется с этим штатом. Речь идёт о военизированной группировке «Группа Сомбра». Ранее она была вооружённым крылом картеля «Гольфо», но в 2017 году откололась от него. Они контролируют все районы, расположенные к северу от города Поза-Рика, вплоть до границы со штатом Тамаулипас. Под их влиянием находятся приграничные города в штатах SLP и Идальго. Последним их известным публичным преступлением стало сбрасывание расчленённых трупов в туристическом районе в центре города на глазах у множества свидетелей.
В 2006 году я перешел в 3 класс и к нам перевели второгодника, имевшего репутацию полного отморозка и неадеквата.
Первое время, ввиду разницы в возрасте, мы его побаивались, но после того как его побил самый сильный парень в классе, то страх перед ним исчез, и мы начали давать ему отпор уже всем классом, мало того, я и мои одноклассники систематически начали над ним глумиться и издеваться.
Доходило до того, что в его травле участвовали практически все ребята в классе (в том числе и девочки), в общем и целом, наш класс сплотился (что было редким явлением) против общего врага.
По результату коллективных звездюлей, трогать кого-либо из моих одноклассников (особенно мальчиков) он перестал, но вытворять различные непотребства в школе он продолжил (под наше молчаливое одобрение), даже с большей силой (иногда мы его к этому сознательно подстрекали).
Вот небольшой пример его выходок за год:
Когда учительница зашла в класс, он к ней обратился со словами: "Марья Ивановна (имя изменено), смотрите!" Затем он снимает брюки и демонстрирует учителю и всему классу свои половые органы. Делал он это неоднократно, и не только в классе, но и в коридоре, пугая младшеклассников.
В ответ на замечание учительницы он назвал ее "женщиной легкого поведения" (в более грубой форме). После этого случая его мать вызвали в школу и на следующий день он пришел с подбитым глазом.
Кидался в одноклассников горшками с цветами и стульями, дрался палками, но коллективные звездюли свели на нет эту практику.
Включал на уроке (особенно если шла контрольная) песни с матом, в дополнении он мог ругаться матом и громко орать без причины.
Периодически публично обкладывал матом учителя, других детей, пару раз директора и его замов.
Мог свободно встать посреди урока и уйти, несмотря на замечания учителя.
Предлагал одноклассницам интимную близость (за что был неоднократно бит).
Во время припадков переворачивал парты, рвал тетради и учебники, бился головой об дверь и стену, ругался матом и орал как ненормальный.
Самый треш случился в конце учебного года, уже ближе в летним каникулам.
Во время одного из уроков, сидя за партой он занимался онанизмом. Несколько позже он обратился ко мне и моей соседке по парте со словами: "Смотрите, карты с голыми девками, в сперме, мои самые любимые".
Затем он протянули руки к девчонке и вытер их об нее. Поскольку я дружил с этой девочкой, то такой мерзкий поступок не мог оставить безнаказанным. В наказание я огрел его своим рюкзаком, в результате чего он свалился со стула. После я начал пинать его ногами, пока мои одноклассники меня не оттащили от него. Звездюли, полученные от меня, не были для него единственным наказанием в тот день.
После уроков, ребята из моего класса (и из параллельного тоже) его еще раз побили и провели для него курс уринотерапии.
Почему учительница не прекратила сие непотребство? Ее банально не было в классе, поскольку ей в тот момент сообщили о смерти мужа и она находилась в шоковом состоянии, поэтому до прохода учителя на замену мы какое-то время были предоставлены сами себе.
Это лишь малая часть из того, что я запомнил, многое из его выходок уже подзабыл за давностью лет.
По итогу учебного года у него вышло 5 годовых двоек, поэтому его оставили на третий год. Позже его все-таки отправили в спецшколу для "альтернативно одаренных".
Дальнейшая судьба данного персонажа для меня весьма туманна, но по слухам сейчас он пребывает в специализированном заведении для душевнобольных.
Что касается моих одноклассников. То, да, они были еще теми отморозками, так как иногда учителя боялись заходить к нам в класс, хотя школа считалась образцово-показательной и у нашего класса не было проблем с учебой.
У одной знакомой на детском конкурсе рисунков приуроченому к 9 мая дети порвали рисунок сыну, из-за того что тот нарисовал мальчика в национальном марийском костюме.
Назрел традиционный разрыв поколений: лупленные и уважающие взрослых за факт взрослости люди не понимают более свободное поколение, которое выросло на руинах совка и жило в самое благополучное за сто лет время. Свободные нулевые, богатые десятые.
Мы выросли совсем другими, те, кому сейчас 30. Не все, конечно. Но мы есть и нас заметно.
Наше поколение первым познало всю ответственность родительства, открыло для себя детскую психологию, кризисы и привязанность.
Вдруг оказалось, что обычное детство в 90х было опасным. И что отправлять ребенка жить с бабушкой до школы или насовсем было не круто, потому что детям все равно нужны родители.
Сейчас я посещаю школу приемных родителей и искренне считаю, что это важно знать всем, а не только тем, кто хотел взять приемного ребенка.
Детская психология это всегда и про свое собственное детство. Вдруг появляются связи между явлениями, которые раньше не видел. Например, что иррациональное желание девочки-подростка резать вены при относительном благополучии семьи, может быть связано с более ранним и уже забытым сексуализированным насилием со стороны старшего родственника. Ты не понимаешь, почему, но просто понимаешь своим 13-летним мозгом, что такая тварь, как ты, не должна жить.
В ШПР нас учат понимать самых сложных детей - тех, кого изъяли из собственной семьи, потому что в ней было настолько плохо, что в детдоме лучше. Тех, кто будет воровать. Агрессировать. Мы подробно разбираем задачки с возмутительными действиями детей. Но когда разбираемся, становится понятно, откуда это пришло.
Дети не становятся злыми противными клептоманами просто так. Это всегда взрослые сделали с ними.
Когда приемный ребенок кричит "ненавижу тебя! Лучше бы ты сдохла!!!" - это не про приемную маму. Это вообще не про тех людей, которые рядом сейчас. Это боль, которую он носит в себе. Которая появилась, когда все представление о мире и защищённости и любви разрушалось, иногда очень жестоко.
При этом изымают из семьи только в крайнем случае, когда есть угроза жизни. Вы даже не представляете, сколько их вокруг - несчастных детей ужасных родителей, которые не справляются с этой ролью. Не всегда они ходят побитые, не всегда это насилие видно невооружённым глазом. Существует целых пять видов насилия над детьми. И физическое - не самое худшее по силе негативного воздействия на ребенка.
Я не говорю, что таким детям можно вести себя возмутительно, а окружающие, в том числе учителя, должны безропотно терпеть.
Но надо понимать, что что-то не берется из ничего. Дети не становятся агрессивными тварями просто так, пока ангелы-родители не при делах. Это они сделали. Они своими действиями или бездействием сотворили из невинной души монстра, которому каждый день больно.
А вот учиться взаимодействовать с такими детьми стоило бы каждому. Особенно тем, кто регулярно вынужден иметь с ними дело. Например, школьным учителям.
Такую задачу поставил Little.Bit пикабушникам. И на его призыв откликнулись PILOTMISHA, MorGott и Lei Radna. Поэтому теперь вы знаете, как сделать игру, скрафтить косплей, написать историю и посадить самолет. А если еще не знаете, то смотрите и учитесь.
Это цитата из воспоминаний Джонни Деппа о детстве, но не так уж мало в ней истины. Школа была самым отвратительным периодом. Не только благодаря системе "зубри-рассказывай". Не играли роли выходки детей. Истинную атмосферу всегда создавали своими руками учителя.
Руководить начальными классами поставили опытного педагога с большим стажем - Татьяну Васильевну. Седовласая старушка ласково улыбалась, вызывала к доске, на которой красовался плакат "ЖИ-ШИ", и спрашивала ученика с какой буквой пишется ЖИ-ШИ? Пацаненок то ли от страха, то ли от незнания, а может быть и от всего вместе взятого начинал мямлить, сосать пальцы, нечленораздельно булькать. Тогда опытный педагог вставала со своего места, поднимала пацаненка за шкирку и любовно вытирала его лицо о плакат. ЖИШИ ПИШЕТСЯ С БУКВОЙ И! С ИИИИ!
Я тогда сидела за совей партой и боялась пошевелиться. Прошло очень много лет, а до сих пор отчетливо помню с каким звуком мальчишка ударялся о классную доску. Не пренебрегала учитель и пресловутой указкой. Шлепнуть ребенка? Конечно. Я до сих пор делаю ошибку в слове "почерк", потому что во время занятий она подошла, увидела "подчерк" и просто дернула меня за волосы, указав ногтем на букву Д. Просто дернула и все.
Я никогда не рассказывала родителям о том, что происходило на уроках. Мне казалось это нормальным. Тем более конкретно меня об доску никогда не били, так что поводов жаловаться было меньше. Но что меня действительно удивило, так это то, что спустя годы, повстречавшись с бывшими одноклассниками я спрашивала: "А помнишь эту мразь Татьяну Васильевну?". На что в ответ слышала: "Ты что, это мой самый любимый учитель, такая замечательная женщина". И далее в этом же духе. Искренне недоумеваю - что у людей в головах? Тебя же били лицом об доску, человек! Какой к черту любимый учитель?! И ведь нам уже не по семь лет, участникам событий было не менее двадцати пяти, можно бы дать трезвую оценку происшедшему. Но нет.
Предвидя справедливые комментарии, расскажу о школе. Частная гимназия с платным обучением. Денег обучение стоило конских, и родители привозили в школу детишек на ягуарах, мерседесах и прочей автомобильной роскоши, тогда как среднестатистический горожанин подобные авто только в интернете мог поглядеть. И только меня возили на ржавой четверке, хех. Стремноооо перед одноклассниками было, словами не передать. Помню я даже ложилась на заднем сиденье братовой ГАЗ-21, чтобы меня в окне не увидели. Но история не об этом.
Другой случай вызвал некоторые споры в интернетиках, поэтому решила его тоже упомянуть. Классе в четвертом у меня стало падать зрение, а я не могла дать этому надлежащую оценку. Просто видишь хуже и хуже. И в один день пришло понимание - не видать, что написано на доске. Знаете как отреагировала моя учитель биологии на просьбу произнести вслух то, что она написала? Меня перестали пускать на уроки до тех пор, пока родители не купят очки. Я просто сидела в коридоре и ждала, пока другие дети занимались. Ну я же близорукая, разве имеют право такие дети на образование? Многие комментаторы сочли, что НЕТ. Двадцать первый век шлет привет.
Другая ситуация произошла уже в муниципальной школе. Эта - моя любимая.
У меня всегда были контры с короткострижеными блондинками. Неизвестно почему. Может потому что у меня волосы были длиной до жопы? В общем такой была моя учительница по химии, которая грозилась оставить меня на второй год, но перевод в другую школу перевернул двойку на твердую пятерку. Такой была моя учительница русского языка в десятом классе. Никогда по ее предмету у меня не было оценки выше тройки. Я многое от нее слушала, но терпела. И однажды умерла моя бабушка. Это была первая смерть, с которой мне пришлось столкнуться. Приходят новости, назначают дату похорон. Мне 14 лет. Я стою посреди комнаты среди других угрюмых лиц и смотрю на мою бабушку, которая лежит в гробу как совсем ненастоящая. Моя бабушка. Как кто-то подталкивает меня к яме, чтобы кинула горсть земли. Как мне боязно, хочется спрятаться. А на следующий день эти воспоминания просто по щелчку из моей головы исчезли.
Учитель русского языка наутро спрашивает - почему ты не пришла на занятия? А я сижу и не могу вспомнить - чем я занималась весь прошлый день? Что я делала? Почему меня не было в школе? И Я НЕ ЗНАЮ. У меня нет ответа, я не помню. Знаете что она сказала? На уроке. При всем классе.
Да ты поди с мальчишками за гаражами терлась.
Я, у которой в школе даже не было друзей, которая боялась даже разговаривать с одноклассниками, которая бежала домой едва звонил звонок. Да у меня парта была в углу и сидела я всегда одна! С мальчишками встречаться только в универе начала. Честно, я не помню чем закончилась эта ситуация. Помню, что это чертово ЕГЭ я сдала на 100 баллов, в то время как ее детки едва набрали 40. Выкуси, стерва.
Наверное, это хочется сказать всем моим учителям, упомянутым в посте.