Символизм в искусстве, талант и рамки цензуры
Подруга прислала переписку с учителем. Она честно попыталась
Подруга прислала переписку с учителем. Она честно попыталась
Скоро сентябрь,детишки пойдут в школу. В том числе и в первый класс,главное,чтоб не как я)Первый класс или найди меня,если сможешь ,Как я отдался за игрушку))).
Ноябрь месяц. Перед первым уроком нам, шмакодявкам,учительница сообщает,что после уроков идем к памятнику,где нас включат в секту. Первый урок,многие не расслышали в полудреме,послышалось,что светить пойдем,а куда-зачем пох,главное какой-то кипиш намечается.
После уроков собрав нас в строй по двое и еще раз пересчитав нас повели на расстрел(нет😁).
Памятник находился в парке,к которому вела аллея вымощенная плитками. Пред нами предстала лысая голова на здоровенном бетонном поступенте,который окружало несколько детей постарше в красных галстуках.
Нас по одному подзывали к этому памятнику и приносили в жертву(нет). Двое в красных галстуках с серьезными лицами поздравляли с вступлением в императорскую гвардию и пришпиливали в лоб(на курточки и пальтишки) пятиконечную красную звездочку с изображением кудрявого мальчика жертвы режима.
Все отходили от этих с галстуками с сияющими улыбками и переполненные гордостью,эмоции зашкаливали. Еще и учительница каждого хвалила после получения звезды,что для нас, мелких обормотов, было редкостью.
Звездочку эту мы боялись потерять или забыть. Учительница ставила двойки и на один урок в угол. Самым большим оскорблением среди нас первоклашек считалось сорвать звездочку с другого. Драка начиналась с вопля "За Императора!" и понеслась😁
В пионеры не успели,Союз развалился,а вместе с ним и всё остальное в образовании.
Частой проблемой многих родителей является отсутствие у их ребёнка интереса к учёбе. Как известно, дети, проявляющие желание учиться показывают хорошие результаты в учебном заведении и это повод для гордости многих родителей. Так что же нужно делать для того чтобы ребёнок проявлял любовь к учёбе:
Умные родители- умные дети
Для того, чтобы ребёнок проявлял интерес к знаниям родитель должен сам заниматься этим. Если он любит узнавать что-то новое, искать различные методы решения тех или иных задач-ребёнок тоже будет заинтересован этим. Можно показывать ребёнку как родитель справляется с разными задачами и ставить их перед детьми, для того чтобы тот сам попробовал решить её.
Проводить исследования вместе
Дети очень любопытные. Развивать это в них можно демонстрируя пример. Удивляться тому, что окружает (природным явлениям, отношениям между животными), проводить различные опыты в домашних условиях очень полезно для детей. Стоит также использовать информацию из книг или Интернета, для того чтобы отвечать на возникшие вопросы ребёнка или родителя. На сегодняшний день источников информации очень много, так что найти ответ на интересующий вопрос не составит труда.
Совместное чтение
С детства необходимо читать детям книги вслух. Не составит труда найти книгу с интересным сюжетом, а ребёнку будет интересно узнать чем закончится та или иная книга. Можно также записать детей в библиотеку, вместе брать там книги, которые ему понравятся, а в последующем он сам будет выбирать книги для себя и читать их.
Проявление интереса к учёбе в школе
Проявляя интерес к учёбе в школе, ребёнок начнет интересоваться ей не меньше. Стоит уделять немного времени на то, чтоб обсудить с ним его день, спросить что интересного и полезного он узнал на уроках. Не стоит критиковать то, что он расскажет, ведь это может напрочь отбить у него интерес. Так же полезно задавать вопросы, требующие подробного ответа. Можно помочь ребёнку с домашним заданием, но ни в коем случае нельзя делать его вместо него.
Организация места для обучения
Комната, в которой ребёнок делает домашнее задание, не имеет значения. Это может быть любое помещение которое есть в доме, но место для работы должно быть комфортным. Если у ребёнка мало места следует его расширить или найти другое. Ему должно хватать места для того, чтобы разложить те вещи, которые ему понадобятся, так, чтобы они не мешали ему свободно двигаться. Можно выделить конкретное время для выполнения поставленной задачи, так ребёнок будет воспринимать учёбу более серьёзно. Следует так же выключить телефон, телевизор и убрать все факторы, которые тем или иным образом будут отвлекать ребёнка от учёбы.
Хобби
Каждый день в мире всё меняется и предугадать какие профессии будут актуальны завтра почти невозможно, именно поэтому следует позволить ребёнку заниматься тем, что ему нравится. Возможно, в будущем, именно благодаря своему хобби он станет счастливым и обеспеченным человеком. Занимаясь любимым делом он будет стремиться к тому, чтобы знать о нём больше. Не стоит заставлять ребёнка заниматься чем-то по желанию родителя. Обычно это приводит к тому, что дети являются одними из худших в школе или детском саду.
Игры
Развивающие игры могут стать первым шагом на пути к успеху. Такие игры как «Монополия» или «Эрудит» прекрасно подходят для того времени которое родители проведут вместе со своими детьми.
Знания приходят не только в процессе постоянного сидения за партой и занятий, которым нет конца. Составляя расписание следует помнить, что ребёнок не машина и тоже нуждается в отдыхе и времени, которое он проведёт так, как посчитает нужным.
Источник: https://gdzbakulin.ru
Если Ваш урок с детьми проходит онлайн, это ещё не значит, что вся активность на нём будет ограничена компьютером и рисованием поверх учебника. Всегда можно разнообразить занятия не только интересными, но и полезными играми, которые, например, помогут повторить лексику или закрепить грамматические правила.
(Не претендую на исключительную оригинальность, просто делюсь, так как заметила, что люди очень предвзято относятся к оналайн-формату занятий.)
1.Board games
Другими словами - настолки. Можете делать их сами, а можете использовать готовые. Отлично работают не только с индивидуальными учениками, но и во время групповых уроков. Варьируются от вопросов о себе на каждую клеточку до отработки грамматики.
2.Поиск сокровищ
Моя любимая игра, когда я вижу, что маленькие ученики начинают уставать от длительного сидения за компьютером. Дом - отличный ресурс сокровищ. Например, можно сказать «Find something blue/big/round/wooden/yummy!» и дать детям немного времени на то, чтобы найти подходящий предмет.
Для детей постарше можно изменить правила на «Выбери что-нибудь в комнате, о чём сможешь говорить в течение минуты». Тут мы получаем сразу и разнообразие на уроке, и подготовку к экзаменам.
3.Memory game
Наверное, эта игра занимает топ-1 по популярности среди учителей начальных классов. Но онлайн она тоже оказывается весьма интересна и полезна. Достаточно просто начать демонстрацию экрана, на котором будет изображено несколько картинок, попросить учеников назвать и запомнить их, отключить демонстрацию, удалить одну или несколько картинок и открыть снова. Детям нужно вспомнить и назвать, что было на пропавшей картинке.
4. Guess what
Думаю, название говорит само за себя, а детям очень нравится угадывать, что же прячется внизу. Учитель может усложнять задачу, открывая части картинки только за правильные ответы на вопросы.
5.Who took the cookie?
Немного напоминает мафию и подходит для знакомства школьников между собой. Вместо того, чтобы тянуть записки с нарисованным печеньем, мы будем использовать чат «Зума» и функцию «отправить сообщение определенному человеку». Ученики по очереди должны будут отгадать, кто же получил сообщение учителя и, соответсвенно, took the cookie from a cookie jar, как в одноименной песне. Иногда можно только сделать вид, что кто-то из учеников получил заветное слово, тогда игра станет чуть более запутанно-интересной.
Бонус: если вам нужно потренировать произношение определенного слова, поиграйте в «Тихо-Громко». Чем ниже вы держите карточку со словом к полу, тем тише ученики должны её прочитать, чем выше вы её поднимаете - тем громче.
P.S Если кто-то тоже использует игры в формате edb, могу поделиться своими.
Поучаствую в треде.
История один. 3 класс, задание по ИЗО "Нарисовать цирк". Одноклассница сына болеет, поэтому от учительницы получает именно такое задание, без пояснений. Рисует репетицию в цирке: манеж, пустые ряды, лошадь, вставшую на дыбы и человека рядом, дрессировщика. Подписывает (для непонятливых) "Репетиция в цирке". Получает три. Мама интересуется, какого фига. Ответ: "Она нарисовала цирк без зрителей. Откройте любую иллюстрацию про цирк, зрители там будут". Мама открывает Гугл, через 5 минут отправляет учительнице с десяток иллюстраций про цирк без зрителей. Учительница молча исправляет оценку на "четыре" за "неаккуратность".
История два.
Надо сделать доклад про любой предмет из коллекции Эрмитажа. У нас дома альбом с коллекцией японской металлической пластики из коллекции Эрмитажа. Выбираем вазу, ребёнок пишет текст, мы печатаем фото (фото обязательно, хорошо, дома у нас фотопринтер, не надо бегать по фотопечатям). Получает четыре. Во-первых не смог назвать ИМЯ автора вазы (в альбоме написано, что неизвестный автор 14 века, но это не аргумент для учителя), во-вторых, на вопрос для чего эта ваза нужна, сказал, что, наверное, для цветов. Тоже не правильно, она, по мнению учителя, широкая.
Мы с мужем рвались поговорить с учительницей "на тему нескольких избранных мест из Блаженного Августина" (с), но сын очень просил не делать этого. Возможно, боялся, что мы придём на беседу с имеющимися у нас дома японским и китайскими мечами для аргументации. В общем, он был её так уж не прав насчёт наших планов.
Дочь училась в первом классе, был в этот день урок ИЗО. Забираю её со школы, идем, болтаем. Она мне рассказывает: мама , мы сегодня гусеницу рисовали, а один мальчик, дабы её еще больше украсить, настриг своих волос и приклеил, чтоб мохнатая была, и ему двойку поставили.
Ну как, как можно было??? Это ж он не пожалел волос, придумал, да ему пять за творческий подход, нестандартное мышление, креатив, прямо жалко его стало.
Вот с тех пор , между нами, подпольная кличка этого мальчика, гусеница)))
Есть у меня племянник, учится во 2 классе обычной школы в небольшом городке. Вчера вызвали родителей в школу, т.к. племянник накосячил на уроке ИЗО - не согласился с оценкой учителя за домашнюю работу. Учитель поставила "2" за работу, над которой племянник трудился все выходные. Обоснование - ребенок не понял задание и нарисовал не то, что нужно было. Племянника это возмутило, он разозлился и больше не слушал учителя. Он стал рисовать карандашом в блокноте, игнорируя учителя. Получился вот этот шедевр, который учительница изъяла и вызвала родителей.
В школу пришел отец. Увидев сей шедевр, открыто стал смеяться и задал всего один вопрос учителю: "Собственно, что такого ужасного было в домашнем задании ребенка, что вы поставили ему 2 по ИЗО?". Ответ был тот же - ребенок не понял тему и нарисовал другой рисунок.
Пришли они домой, все поведали маме (моей сестре). Сестра тоже посмеялась с рисунка. Рассказали все бабушке (моей маме), на что бабушка выдала: "Действительно, а какого хуя по изо ставят 2!?".
UPD. Специальное пояснение. Позвонил сестре, узнать, что там такого ужасного было. Заданием было нарисовать весну. Племянник и нарисовал весну в своем представлении. Рисунок прилагаю.
Дочь моя первоклассница, учится в школе (в спец.школе), и время от времени школа накидывает нам задания, иногда забавные. Иногда не очень. Но мы стараемся выполнять их честно и правдиво.
"Каждый Новый год мы с друзьями... жрём. Эта гадкая традиция придаст мне однажды форму шара. Я стану символом гармонии!"(Слава Сэ)
Заполняла не так давно анкету для школы.
Вопрос: какие у вас есть семейные традиции?
Ответ: чтение вслух перед сном, совместное музицирование, посещение филармонии всей семьёй. А что? Это правда! Перед сном читаем разное, когда все (муж и дочь) музицируют на инструментах - я ножкой так, эть, эть, ритм отбиваю. И в филармонии бывали, да. Чайковский, Танеев, кто понимает. Вечерние платья, каблуки, пафос!
Правда, посещение филармонии в традицию не успело войти, из-за известных событий...
А теперь к правде жизни. Есть у нас семейная традиция. Пожрать перед сном.
Фуд-фотограф из меня так себе, извините уж.