Мнение + Чтение

Знаешь, есть такое понятие как "скорочтение", а я предпочитаю скорослушание.

Всего лишь 2 раза в день, - во время вечерней прогулки и во время мытья посуды. В эти момент мой мозг легко фокуссируется на звук в наушниках. И я просто включаю книгу - и делаю рутинную задачу.

Начинал я со скорости x1.5 и привык буквально за 10 минут. Дальше уже стало казаться, что это слишком медленно.
И я повысил до скорости x2. Привык буквально за день, даже быстрее.

После прослушивания 5 книг я перешагнул на скорость x2.5-3. Просто потому что у чтецов разные скорости чтения.

Забегая вперед - нет, я не слушаю книги просто для количества, чтобы потом писать подобные посты. Мне реально интересны эти книги и я их понимаю.

Мой мозг научился усваивать информацию на такой скорости. И так, я уверен, может абсолютно каждый. Главное немного перетерпеть и послушать очень сосредоточенно. Информация должна усваиваться, а не просто пролетать мимо мозга.

Книги, которые я прослушал (половину из них читал лет 5-7 назад, и решил освежить память):
1. Богатый папа, бедный папа
2. Квадрант денежного потока
3. Подсознание может всё!
4. Нежное искусство посылать
5. Нет оправданий! Сила самодисциплины
6. Сила воли не работает
7. НИ СЫ
8. История Амазон. Джефф Безос
9. Самодисциплина. Развитие личности
10. Самый богатый человек в Вавилоне

На удивление, порекомендовать могу лишь попсу, которую и так многие читали - это №1,2,10
Остальные - не зацепили, в целом про одно и то же, с разными доводами и примерами.

Самая горячая тема - о чтении для детей, и споры об этом, наверное, не утихнут никогда. Предлагаю вам точку зрения Дмитрия Быкова

*НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН, РАСПРОСТРАНЕН И (ИЛИ) НАПРАВЛЕН ИНОСТРАННЫМ АГЕНТОМ БЫКОВЫМ ДМИТРИЕМ ЛЬВОВИЧЕМ, ЛИБО КАСАЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНОСТРАННОГО АГЕНТА БЫКОВА ДМИТРИЯ ЛЬВОВИЧА, СОДЕРЖАЩЕГОСЯ В РЕЕСТРЕ ИНОСТРАННЫХ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ, ВЫПОЛНЯЮЩИХ ФУНКЦИИ ИНОСТРАННОГО АГЕНТА 29.07.2022. Откуда эта уверенность, что непременно все дети должны любить читать? Петь должны те, кто умеет петь. Рисовать — те, кому это нравится и у кого получается. Читать — те, кто понимает в литературе и умеет извлекать из нее радость. Не надо настаивать, чтобы дети читали. Но посоветовать — наша прямая обязанность. Если бы мать в мои семь не дала мне "Уленшпигеля", а в мои двенадцать — "Карьеру Ругонов" — лучшие книги для подростков, которые могу назвать, — я бы вырос другим человеком, гораздо хуже нынешнего. Не думаю, что книги нашего детства принципиально отличаются от нынешних. Любимое детское чтение — то, от которого не оторвешься: "Герой нашего времени", поздние страшные рассказы Тургенева (в особенности "Собака"), "Гиперболоид инженера Гарина", Куприн, Бунин, Пелевин (тоже уже классик). Главное — не заставлять, а там само пойдет. Дети обычно обладают чутьем на качественный продукт, их нипочем не заставишь есть тухлятину. Не бойтесь пересказывать содержание. Я половину европейской классики услышал в пересказах Новеллы Матвеевой, и уверяю вас — она рассказывала интересней, чем там написано. Ребенок, школьник, подросток гораздо старше любого взрослого. Это у него опыта меньше, а ума, стойкости и готовности к серьезным вызовам — гораздо больше. Не понимает — ну, значит, не дано ему. Малера или Веберна понимать тоже не всем дано, да и Пикассо на любителя, и даже Брюллова не все понимают. Если у вас растет не очень умный подросток — что тут страшного? Может, он зато храбрый, или машину умеет чинить, или тридцать пять раз подтягивается. Да мало ли. Думаю, что школьная программа по росту только ребенку. Взрослый человек не так гибок, меньше понимает, меньше усваивает.