Контрольная по наушникам на уроке литературы
У меня старший сын учится в 7м классе, с его слов -
В начале урока литературы учительница рассказывала про безпроводные наушники, а потом повела всех в зал информатики , сказав что будет контрольная.
На контрольной были ознакомительные материалы про наушники, а потом тест.
Оценка за выполнение идет в журнал по предмету "литература"
Я бы не поверил, но он сделал несколько фото этого теста.
Не знаю какие тэги у минобразования Спб и ЛенОбласти, но у меня есть много вопросов.
У кого есть вход для скачивания файлов с essayclub?
Привет всем, нужна помощь в скачивании файла. Скажите, кто может скачать документ с essayclub?
Заранее спасибо добрым людям.
Сможете найти на картинке цифру среди букв?
Справились? Тогда попробуйте пройти нашу новую игру на внимательность. Приз — награда в профиль на Пикабу: https://pikabu.ru/link/-oD8sjtmAi
Котлас, я не знаю что вы там употребляете...
Доброго времени сток уважаемые пикабутяне и пикабутянки!
История эта произошла прошлой осенью, почти зимой.
Был обычный октябрьский вечер. Ничего, как говорится, не предвещало. За окном неторопясь шел снег. Ко мне подошла жена с вопросом:
- дорогой, посмотри пожалуйста, дочке выдали в школе задание для подготовки к олимпиаде, но что то тут не сходится. Она не смогла решить. Я тоже. И родители в чате тоже.
И тут я понял, что "вечер перестаёт быть томным".
Задание 1:
Если решать кроссворд, то получается что либо в строке 1 по горизонтали будет "чебурОшка" либо в п.3 по вертикали должно быть "самАбранка" (скатерть такая из сказки, правильно пишется через "О"). Можете проверить. Я проверил. Три раза. Не совпадает!
- Заварив чайку начал читать задания дальше. Дальше стало ещё интереснее. Посмотрите, какой на рисунке ниже ответ подходит? Представьте себя на месте ребёнка второклашки.
Родители в классном чате разделились во мнениях. И было похоже, что некоторые напьются в тот день, т.к. правильный ответ получается 1 или 2.
И дальше самая вишенка на торте - последнее задание. Его я не смог решить. Точнее смог, но мой ответ не сошелся с "правильным". И на следующий день на работе был ожесточенный спор по поводу этой задачи и метода решения с рисованием графиков, интервалов и даже массива данных в экселе. Попробуйте решить сами. Ответ и решение я потом нашел на сайте "центра дополнительного образования г.Котлас". Там был но метод решения вызывает, скажем так вопросы и сомнения в самом способе решения и ответе. Положу его под спойлер и буду рад если найдутся умные люди способные решить эту задачку и объяснить почему так получилось.
Ответ с решением с сайта ЦДО г.Котлас.
Да, потом я, похоже единственный из родителей в классном чате, нашел сайт этого учреждения с самими заданиями и ответами на них. Некоторые задания типа 2-го с рожками мороженного оказывается должны быть в цвете, но детям почему то распечатали всё в черно-белом варианте. Возможно пытаются вырастить будущих экстрасенсов. Почему в первом задании такая грубая грамматическая ошибка я так и не понял. В ответах указано всё верно - "Чебурашка" и "Самобранка". Про решение где в месяце 37 дней "с описанными погодными условиями" я вообще молчу.
В общем не знаю, что там курят употребляют педагоги в г.Котлас, но я не хочу такую траву чтобы такие педагоги учили наших детей и составляли такие задания, т.к. дети верят учителям которым самим не помешало бы вернуться за парту. Грустно.
Дополнение к посту по поводу 2 задания:
Оказалось впоследствии, что цвет там всё таки нужен. Просто кто то не заморочился посмотреть что распечатывает и детям в школе раздали ч/б распечатку. Вот оригинал с сайта котласа:
В российских школах сократят количество контрольных работ
Хорошая новость для всех российских учеников: в школах сократят число контрольных и проверочных работ, обеспечив методически обоснованный режим контроля знаний✍️
ДЕТИ ДЕЛАЮТ КОНТРОЛЬНУЮ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
Решил дать детям третьего класса творческое домашнее задание по математике: сделать для учителя контрольную работу. Уже минут сорок корплю, надеюсь, что еще за час управлюсь... Наконец-то дети смогли поблагодарить меня за этот год через дело, а не просто на словах!
А если убрать шутки в сторону, то очень рекомендую такой формат на уроках.
ПО ПРЕДМЕТАМ:
На литературе, истории и окружающем мире ребята готовят повторяющие, расширяющие и развивающие вопросы (в виде открытых вопросов или теста). На них можно отвечать как всем классом, так и только учителю.
***Повторяющие вопросы**** - ответ есть прямо в тексте.
***Расширяющие вопросы*** - путем логических размышлений из данной ситуации ("Наша Таня громко плачет" - с какой громкостью, почему плакала громко, а не тихо).
***Развивающие вопросы*** - мы от ситуации смотрим в обобщенном виде (как измерить громкость звука, в каких единицах больше/меньше)
На математике ребята готовят контрольную работу по пройденным темам, учитель её решает, а потом учащиеся проверяют ответы.
Почему контрольные работы для студентов такие трудные
скидывает мне сегодня знакомый преподаватель контрольную:
- вроде твой профиль, реши для моих охламонов. всё равно тебе на самоизоляции делать нечего, да и денежка какая-никакая.
когда-то я подрабатывал решением контрольных в духе "определение количества и типа дизель-генераторов для электроснабжения завода по производству коней педальных деревянных", вот и прилетают заказы по старой памяти. в последнее время я чаще отказывался, а тут, действительно делать нечего - решил тряхнуть стариной.
но это присказка. ближе к сути:
контрольные эти обычно содержат кучу вводных данных, кучу формул и подробное объяснение того, как с помощью вот этих формул вычислить нужный результат. единственная сложность здесь - не испугаться новых буковок-закорючек с изобилием разных верхних и нижних индексов. то есть тот, кто мало-мальски посещал уроки математики в школе, запросто подставит цифры вместо букв и всё решит.
но есть одно но. часто бывает, что в пределах одной и той же контрольной одна и та же величина в разных формулах называется и обозначается по-разному. к примеру, в одной формуле величина называется "максимальной расчётной мощностью", а в другой - она уже "фактическая мощность". при этом вообще нигде не упоминается что это одно и то же.
зато есть пример расчёта на пару страниц, в котором в формулу с "фактической мощностью" без каких либо пояснений подставляется число, полученное на предыдущей странице в качестве значения "максимальной расчётной".
и такое чудесное переименование по ходу расчётов испытывают сразу несколько величин. причём, связь некоторых из них удаётся установить только методом исключения: когда тебе чего-то не хватает для расчётов - тупо начинаешь искать неиспользованную величину из условия.
не удивительно, что при таких выкрутасах, даже те студенты, кто "шарит", часто не могут справиться с контрольными по техническим дисциплинам.
делается ли это намеренно или по ошибке? ну, вроде как говорят, не объясняй злым умыслом то, что можно объяснить глупостью... хотя тут же советуют и злого умысла не исключать :)
Если вы профи в своем деле — покажите!
Такую задачу поставил Little.Bit пикабушникам. И на его призыв откликнулись PILOTMISHA, MorGott и Lei Radna. Поэтому теперь вы знаете, как сделать игру, скрафтить косплей, написать историю и посадить самолет. А если еще не знаете, то смотрите и учитесь.
Учат в школе
Ребенок учится во 2 классе. Такие вот задания им дали на контрольной. При этом про умножение и деление они вообще не проходили, не говоря уже об уравнениях. Их в классе ещё даже таблице умножения не учили. А посмотрите на 7 задание. Или вычислить дюймы с сантиметрами. Это жесть ребят. Не далёк тот день когда в 1 классе будут заставлять учить интегралы и логарифмы. Горит от этой системы образования нереально. А как их английскому учат это вообще отдельная тема.