Со своей овчаркой мы ходим в кинологическую школу.
Как-то после занятий ко мне подошёл Виталий (мы вместе водим в школу своих питомцев уже с пол года), и сказал:
"По твоему совету я купил книгу "Сказочная история планеты "Счастливая" для своей 10-летней дочери. Книги она не читает в принципе. Фильмы и мультики не смотрит, засыпает от скуки на 45 секунде просмотра. Читает только посты в мамином инстаграмме и смотрит видосики в Тик-Ток. Так вот, подарил ей твою книгу без всякой надежды...
А она сегодня утром пришла, принесла Сказку, сказала, что прочитала за два дня и попросила "дядю сказочника" написать ей что-то на память в её книжке, ведь когда дарил – я ей сказал, что наши собаки – одноклассники...
А теперь она всё воскресенье перерисовывала с этой книги рисунки в свой альбом и на следующих выходных она обязательно придёт с папой в школу для собак познакомиться с автором сказок, чтобы подарить ему свою любимую конфетку..."
Я очень рад, что моё творчество творит маленькие чудеса, извините за тавтологию, и что Первой книгой у маленького Человечка стала именно моя – "Сказочная история..". Краткий обзор на Пикабу здесь
Папа, кстати, пошёл за второй книжкой для нее, я ему посоветовал военно-исторический роман "Письма о войне"...
Спасибо .что поддерживаете подписками тут и в тг <3
Книга: — Если они не смогут доставлять свои письма, может они просто сдадутся, — Я не уверена, что это поможет Вернон. — О, у этих людей странная логика, Петуния. Они не такие. как мы с тобой..
Фильм: "Тебе больше никогда не будут приходить письма через этот почтовый ящик" — нашептывал дядя Вернон, прикручивая очередной шуруп
А пока шпионы искали мостик, Валёк, Ваня, Маша и старшие участники экспедиции искали шпионов. После того, как отпущенный Валентином Снежок дал стрекача в сторону своих владений, группа поисковиков отправилась на розыски зелёного озера. Путь был длительный, пришлось устраиваться даже на ночёвку. Держа наготове лом и лопаты, спасатели долго продирались сквозь непроходимую чащу, пока не почуяли начинающееся зловоние. ̶ Теперь надо быть максимально осторожными! ̶ объявил Валентин. ̶ Понятно дело, ̶ согласился сторож. И группа пошла медленней, стараясь громко не топать и не ломать ветки. Ведь треск сломанных кустов обязательно услышат русалки. Так подкрались они к самому озеру. На берегу сидели три девушки и о чём-то спорили. Спасатели стали усиленно прислушиваться. ̶ Надо было давно начинать прореживать лес! ̶ причитала девушка с бирюзовыми волосами. ̶ И кто бы это делал? Может быть, ты? ̶ раздражённо ответила обладательница салатовых волос. ̶ Да можно было найти себе слуг, чтобы они лес рубили! ̶ поддержала младшую сестру темноволосая. ̶ И тогда бы у нас была прекрасная возможность перемещаться и среди деревьев тоже. И эти две девчонки не смогли бы сбежать! ̶ Время уже упущено. С такими зарослями мы уже не справимся, ̶ продолжила Лорелей. ̶ Просто в следующий раз надо будет крепче держать добычу! ̶ А он будет, этот следующий раз? Сколько девчонок нам попалось за нашу жизнь? Правильно, ни одной! ̶ негодовала Амарин. ̶ Ладно, хватит причитать. Упустили, забудем и станем жить дальше, ̶ закончила беседу Нерида. Сказочные существа поднялись на ноги, расправили крылья, взвились над озером, закружились с дикой скоростью в хороводе и, когда ноги превратились в хвосты, камнем рухнули в глубины смердящей зелёной воды. ̶ Ну, мы хотя бы теперь знаем, что Васёна и Лена живы, ̶ радостно зашептала Васёнкина мама. ̶ Куда теперь пойдём? ̶ Да куда глаза глядят, ̶ пожал плечами Валёк. ̶̶ Ну, например, давайте не будем отдаляться от реки, будем придерживаться прежнего направления. Все согласились с этим, и сыщики отправились в ту же сторону, которую выбрали Васёна и Одуванчик. Вскоре им стали попадаться гигантской высоты грибы, и вот следопыты наткнулись на сломанный, помятый и сдувшийся гриб. ̶ Что же могло случиться с этим бедолагой? ̶ жалостно пропищала Машенька. ̶ Я думаю, на шляпку этого гриба сверху свалился кто-то тяжёлый. ̶ И я догадываюсь, кто именно! ̶ поняла Татьяна Васильевна. ̶ Помните, русалки говорили, что надо было крепче держать добычу? Так вот, знайте! Это они летели к озеру и несли Лену и Васёну! А девочки вырвались и упали прямо на шляпку этого гриба! ̶ торжественно закончила свою мысль учительница. Мама страшно обрадовалась, и её сердце от волнения заколотилось ещё сильнее. ̶ Мы идём по верному следу! Скоро мы найдём мою доченьку! Сыщики прибавили ходу и уже почти бежали, то тут, то там замечая следы девочек. Но им повезло больше: на известной нам кочке лягушка не сидела, своим хозяйкам о приближении новых жертв не сообщила, и поэтому группа поиска свернула совсем не на ту тропинку, и болото им по пути не встретилось. ̶ С тех пор, как тропинка свернула влево, мы не встретили ни одного следа! ̶ заметила Маша. ̶ Ты права, ̶ согласилась учительница. ̶ Мы пошли в другую сторону! ̶ Но второй тропы не было! ̶ возразил сторож. ̶ Значит, они пошли не по тропе, ̶ предположил Ваня. ̶ Ну и зачем бы им пробираться сквозь заросли, если есть тропа? ̶ не поняла Машутка. ̶ Просто мы чего-то не знаем, ̶ растерянно ответил Валёк. ̶ Какое-то событие осталось для нас загадкой. ̶ Ну не возвращаться же назад, и не сворачивать же с тропы в чащу? ̶ опасливо поинтересовался Ваня. ̶ Да, Ванюша, именно так и надо сделать, если мы хотим найти девочек! ̶ подтвердила его опасения тётя Наташа. ̶ Да не могли они свернуть в заросли! Они же маленькие! Даже взрослые выберут именно тропу, а не чащу. Или мы просто не видим их следы, или их снова кто-то похитил на повороте! ̶ уверенно заявил Валентин. ̶ Только не это! ̶ послышался жалобный голосок его с Васёнкой мамы. ̶ Предлагаю разделиться, ̶ вступил в беседу дворник. ̶ Я и сторож пойдём исследовать лесные дебри, а остальные пусть идут дальше по тропе. ̶ Не очень мне нравится эта идея. Опять кто-нибудь потеряется! Или одна группа исчезнет, или другая, ̶ сказала Татьяна Васильевна. ̶ Верно! Во всех ужастиках, если компания разделяется, то обязательно случается что-то страшное, ̶ напомнила Машенька остальным самый распространённый сюжет из фильмов ужасов. ̶ Глупости. Мы находимся не в кино. Но ладно, не будем рисковать. Пойдём по тропе. Если ничего не найдём ̶ вернёмся к повороту, ̶ предложил сторож. Тётя Наташа очень хотела вернуться прямо сейчас, но остальные всё-таки убедили её, что сторож прав. Продолжив путь по тропе, поисковая группа вышла на открытую местность к узкой и тихой, но глубокой речушке. Вода была чистая и прозрачная, но глубина речки делала её тёмной, таинственной. Леса тут не было, только поля простирались вдаль, да буйно цвели полевые цветы. Ничего и никого не найдя, усталые спасатели уселись возле речки на отдых и погрузились в раздумья. ̶ Дымом пахнет, ̶ через некоторое время повела носом Машенька. Валентин встал на ноги. ̶ А вон и дым! Кто-то или костёр развёл, или печка топится. ̶ Скорее пойдёмте туда! Это наверняка Лена и Василина! ̶ радостно всполошилась мама. И дружная компания спасателей отправилась вдоль берега к серенькому столбику дыма, поднимавшемуся в небеса у горизонта. Там снова начинался лес.
В январе в серии о великих людях России для детей и подростков выйдут три новые книги. Вместо традиционных энциклопедий с длинными статьями и сложными терминами - уникальная комбинация познавательного материала с художественной литературой! Захватывающие сюжеты, богатый язык, яркие диалоги и уникальные современные иллюстрации не оставят равнодушными ни детей, ни взрослых. В каждой книге - 20 героев по сферам деятельности.
Какими они были в детстве и юности, благодаря чему сумели отыскать своё предназначение, что помогло им преодолеть препятствия на пути и стать сильными, вдохновляющими других личностями? Всё это вы узнаете в захватывающих сюжетах в жанре нарративного нонфикшена.
Светлана Мирнова. Путешественники, прославившие Россию
Что за приключения выпали на долю путешественников и первооткрывателей во время их знаменитых странствий? Кто был капитаном первого русского корабля, совершившего кругосветное плавание? Кому посчастливилось обнаружить древний мёртвый город? Кого называют русским Колумбом ХХ века? Кто открыл Антарктиду?
Константин Шабалдин. Полководцы, прославившие Россию
Что за знаменитые битвы удалось выиграть отважным защитникам Отечества, чьи имена навсегда прославили Россию. Кто не проиграл ни одного сражения? Кого удостоили титулом «Спаситель Отечества»? Кто из адмиралов построил первый русский ледокол и отправился на нём в плавание?
Наталия Лалабекова. Ученые, прославившие Россию
Что за тайны удалось открыть врачам, геологам, авиаконструкторам, палеонтологам, основоположникам и реформаторам наук, чьи имена навсегда останутся в истории России. Кто первым изобрёл прототип автомобиля? Кому удалось открыть фотосинтез? Кто заложил основы российской космонавтики?
Текст разместил на нескольких ресурсах, и везде пользователи отнеслись к нему благосклонно. Родители привили нам любовь к книгам, а книги воспитали нас. Комментаторы (не только здесь) кинули ссылку на эту книгу в ПДФ - https://cloud.mail.ru/public/cxMp/GWqN8L5g9
С первых строк её узнал. Почти сразу зацепился за фразу, которую в детстве должным образом не оценил: "...как обычно, бОльшая часть взяла верх над лучшей..." И многое ещё, наверное, прочту по-новому...
А теперь какое-то время меня ни для кого не будет, - уйду с этой книгой в туда... в своё детство....
UPD
На комменты буду отвечать потом. Пока читаю книгу:
- ...Победителю принадлежит всё, и что бы он не оставил побежденным, надо считать подарком, а что бы не отнял - смириться, и не думать о потерях".
***
Современно настолько, что впору добавлять тег "Политика".
Каждый год в мае нам в школе выдавали учебники на следующий год. После этого на неделю у меня отпадала необходимость ходить в городскую детскую библиотеку, - прочитывал "Историю", "Природоведение", "Литературу" (в которой, впрочем, находил уже много ранее прочитанного).
Потом снова начинал бегать в библиотеку, где мне выдавали не более 10 книг. Шел домой через парк, присаживаясь на каждом пеньке или скамейке, чтобы прочесть ещё несколько страниц. Обычно первую книгу дочитывал ещё не дойдя до конца парка, и замирал в сомнении - вернуться в библиотеку, чтобы взять вместо этой другую. Или бежать домой, чтобы начать читать следующую.
И вот попадается мне в библиотеке "Война с Ганнибалом" Тита Ливия.
Читаю первые страницы - не могу оторваться. Пролистываю, читаю из середины - беру!
Довыбирал ещё до обычного количества - пошёл домой.
"Историю Древнего мира" для 5 класса нам уже выдали. И я её прочел. И теперь "Война с Ганнибалом" была невероятно интересным дополнением к учебнику.
Я предвкушал, как вызвусь делать доклад на урок по Древнему Риму, и какой прекрасный это будет у меня доклад по этой книге.
Прочитал остальные книги. Вернул их в библиотеку. Про "Войну с Ганнибалом" сказал, что ещё не дочитал. Взял девять книг. Через неделю вернул и их. А в библиотеке сказали, что книги выдаются максимум на 20 дней. И мне дадут новые, когда верну Ливия. А я не мог с ним расстаться.
В книге были и иллюстрации. Пешие и конные воины пуннов и римлян. В доспехах и вооружении. Описание и боевое использование (с картинками) доспехов и вооружения. Например, про пилум было написано, что, даже если он втыкался в щит противника, то наконечник застревал в щите. Благодаря длине, этот наконечник изгибался под тяжестью древка, и древко опускалось до земли. Атакующий римлянин мог наступить ногой на древко, вынуждая противника опустить или бросить щит. И поражал его. Ещё - боевые машины Архимеда. Осадные орудия, сооружения и механизмы...
Ещё запомнилась фраза: "...Но обильные еда и питьё ослабили действие яда..."
Рассказывалось, как один из городов перешел на сторону Ганнибала. Потом римляне начали побеждать, и осадили этот город. После долгой осады силы обороняющихся были исчерпаны. Руководство приняло решение город сдать. Но военначальникам и знати сдаваться смысла не было. Потому что, если простолюдины могли надеяться на милость, то знать всяко была бы казнена римлянами или, в лучшем случае, продана в рабство. В ночь перед сдачей градоначальник устроил роскошный пир для знати, а под утро слуги разнесли гостям чаши с ядом. Но, "...обильные еда и питьё ослабили действие яда...". Поэтому почти все участники пира достались вошедшим в город римлянам живыми.
Ещё помню своё удивление от того, что, во время чтения проникаешься симпатией и желаешь успеха Ганнибалу. А автор называет "наши" - римлян. Даже ещё раз прочел предисловие, чтобы снова убедиться и удивиться, что Ливий - римлянин. Надо же, как писал!.. И ещё я огорчился, узнав из предисловия, что до наших дней дошла лишь малая часть исторических текстов Ливия.
Беда была, что Древний Рим был в конце учебника. И я лишился библиотеки на весь пятый класс. Пробавлялся поисками книг по маминым знакомым... Брал у маминого брата подшивки журналов "Вокруг света" и "Наука и жизнь". Листал "Биология в школе" и другие мамины журналы...
Попросил маму купить несколько комплектов шашек. Разыгрывал с их помощью битвы при Каннах, при Тразименском озере, при Треббии. Каждая шашка была когортой... Пунны против римлян...
Наконец - весна 1974 года. Проходим Древний Рим. Тема урока - Пунические войны! Три Пунические войны в одном уроке - это как?! У меня же доклад на полтора часа о Второй Пунической войне!
Замечательная у нас была учительница в Воскресенской школе №3 Анна Михайловна Каменнова. Потом сам был педагогом. Знаю, что по плану урока на доклад ученика можно выделить максимум 10, ну 15 минут... Она меня не прерывала гораздо дольше и поставила "5", конечно. Одноклассники слушали...
Книгу в библиотеку сдал, и больше никогда её не видел.
Народились сыновья - один и второй. Приохотил их к чтению, и конечно подсовывал книги, которые сам любил в детстве. А эту - не мог найти. В детской городской библиотеке спустя 20 лет её конечно не было.
Интернет до нас ещё не дошел. А если и дошел - то я не умел им пользоваться. Но в Москве открылись первые сетевые книжные магазины. И на Волгоградском проспекте припарковался возле одного такого, спросил "Война с Ганнибалом" Ливия. В наличии не было, но заказ оформили. Приехал через неделю забирать... но это было не то! Примерно 500-страничный фолиант без иллюстраций, с буквальным переводом с латыни текста великого римского историка... Так вот, значит, как писал Тит Ливий! А мне-то нужно переложение простое, понятное и интересное ребенку...
Так я её и не нашел вовремя.
А вы - если если сын или внук не чуждается книг, интересуется историческими сражениями, историей - поищите! Издательство Детгиз, скорее всего...
Новый год станет особенным месяцем для всех юных любителей фэнтези и динамичных ярких историй. Издательство «Эксмо» выпустит «Серебряную королеву» – вторую часть трилогии «Часы звезд» Франчески Гиббонс. Продолжение захватывающей истории о сестрах Имоджен и Мари полно сюрпризов, неожиданных поворотов, новых героев и невероятных приключений. И, конечно, изюминкой новинки станут черно-белые иллюстрации знаменитого художника Криса Ридделла.
Если в первой части «Сделке с чудовищем» Имоджен и Мари случайно обнаружили в дереве портал в волшебный мир, то в «Серебряной королеве» сестры решили доказать всем, что магия действительно существует. Девочки снова проникают в загадочный сад и оказываются по ту сторону реальности. Их закручивает вихрь небывалых приключений, а волшебство становится всё опаснее. Сестры обращаются за помощью к лесной ведьме, но та обманывает их. Теперь Мари похищена, а Имоджен остается совсем одна. Как теперь выбраться из этих неприятностей и где искать сестру? Имоджен предстоит обойти несколько царств, спасаться от погони, перехитрить вредного короля и раскрыть тайну неведомых монстров. Но поможет ли это спасти Мари и вернуться домой?
Наряду с первой книгой, «Серебряная королева» не сбавляет динамику повествования. Погружение в атмосферу приключений происходит не только благодаря легкому слогу Франчески Гиббонс, но и авторским иллюстрациям Криса Ридделла. Читателю открывается удивительный мир, полный невероятных созданий. Его уникальный художественный стиль с причудливыми изгибами расширяет границы фантазии и воображения, а текст автора захватывает умы и сердца читателей с первой до последней страницы.
«Чат на чат» — новое развлекательное шоу RUTUBE. В нем два известных гостя соревнуются, у кого смешнее друзья. Звезды создают групповые чаты с близкими людьми и в каждом раунде присылают им забавные челленджи и задания. Команда, которая окажется креативнее, побеждает.
Привет, я Света, я художник-керамист. Лет 8 назад после окончания института я немножко занималась иллюстрацией и преподавала детям рисунок. Уже не помню почему, но стали мы с ними обсуждать сказку Гауфа «Карлик-Нос». Вообще я очень люблю качественную детскую литературу, особенно хорошо оформленную, но, к сожалению, не так часто ее нахожу. Недавно заходила в книжный в детский отдел - безусловно, есть очень красивые экземпляры, чудесно оформленные, но все таки довольно большой процент книг как будто поставлен на поток, иллюстрации похожи друг на друга и не запоминаются. Сразу оговорюсь, что не считаю себя большим художником, и рисунки, которые представлены в этом посте, сделаны без всякой претензии на массовое признание.
В общем, взялась я тогда проиллюстрировать "Карлика" без расчета, что кто-то захочет это напечатать, но с желанием создать собственное визуальное сопровождение к этой мрачной сказке и заодно развлечь учеников.
Сначала были сделаны акварельные эскизы, а финальные иллюстрации выполнены на графическом планшете wacom.
Я не верстальщик, текст накидала небрежным движением руки, поэтому прошу не относиться к увиденному как к финальной продуманной вёрстке. Понятно, что для издания такое не годится, но и я рисовала не для издания. Оставлю верстальщикам их работу.
Детям понравилось, потом ещё две недели все рисовали носатых карликов)
Будет здорово, если это понравится кому-то еще, а если нет- значит горе мне:)