Сообщество - Педиатрический университет

Педиатрический университет

64 поста 5 подписчиков

Популярные теги в сообществе:

5

Доктор медицинских наук Ветров: Наша главная задача – чтобы после лечения в нашей клинике в общество возвращались здоровые мать и ее ребенок

Заведующий кабинетом экстракорпоральных методов лечения Перинатального центра клиники СПбГПМУ акушер-гинеколог-трансфузиолог высшей категории Владимир Ветров рассказал нам о нескольких успешных родов пациенток с тяжелым резус-конфликтом.

Для снижения титра резус-антител в крови матери беременным проводится процедура плазмафереза, применение которой только в последнее время позволило избежать тяжелейших осложнений у тринадцати пациенток с осложненным по гемолитической болезни анамнезом. Ранее, при предыдущих беременностях, в ходе лечения по принятому в стране протоколу эти женщины потеряли троих детей, еще три пациентки воспитывают инвалидов с детства.

Одна из этих пациенток, тренер и массажист Варвара К. из села Засечное Поволжского района Пензенской области, родила в Перинатальном центре СПбГПМУ здоровую малышку на фоне тяжелого резус-конфликта, причем эти роды были четвертыми по счету, что усугубляло ситуацию.

Мы встретились с Варварой и ее дочерью Таисией перед выпиской из клиники этой счастливой пары домой.

- У нас семья многодетная, но не сразу мы узнали, что у меня с мужем есть несовместимость по резус-фактору крови. Дома меня ждут трое деток, две девочки: десять и восемь лет и мальчик шести лет. И вот сейчас четвертая девочка родилась.

- Резус-конфликт был при всех беременностях?

- Да, это мой единственный брак, все дети общие, поэтому с каждой новой беременностью резус-конфликт прогрессировал – сначала появились у меня в крови резус-антитела, а потом и осложнения при 3-й беременности. Профилактику гемолитической болезни у плодов при беременностях мне не проводили. Это сказалось при беременности с третьим ребенком. У плода рано возникла серьезная, тяжелая стадия гемолитической болезни, пришлось проводить досрочное родоразрешение в 32 недели беременности. Как и при предыдущих родах, делали кесарево сечение. У недоношенного мальчика была бронхиальная астма, отслоение сетчатки. Ребенок получил инвалидность, ему несколько раз проводили операции на глазах. Сейчас инвалидность снята, мальчик носит очки, в целом все хорошо, готовим его к школе.

- И наступила четвертая беременность.

- Когда я узнала, что беременна вот этой малышкой, я поняла, что нужно что-то делать. Если бездействовать, то сохранить беременность не удастся. Местные врачи при этой беременности, учитывая мой анамнез и высокие титра резус-антител в крови, проводили пренатальный консилиум со специалистами из Москвы. Мне предложили наблюдаться там, быть готовой к диагностическим процедурам кордоцентеза (взятие крови из пуповины плода в моей утробе) и возможному внутриутробному переливанию донорских эритроцитов плоду. Я много читала про эти операции и не хотела рисковать. Обратилась в несколько гуманитарных фондов и везде мне советовали плазмаферез. Но в моем регионе доктора отказали мне в этой процедуре.

- Почему?

- Местные врачи заявили, что по лечебному протоколу это не рекомендованная процедура. Я не стала спорить, нашла в Сети контакты клиники Перинатального центра вашего университета и связалась с врачом Владимиром Ветровым. Спланировали визит, я прилетела, начали терапию где-то уже с 17-ти недель. Всего за беременность у меня было 3 курса, 12 процедур, что позволило снизить уровни резус-антител в крови и продлить беременность до срока 38 недель. И здесь, в Перинатальном центре было проведено кесарево сечение, родилась эта малышка.

- Каково сейчас ее состояние?

- С ней все в порядке, я очень рада, что обратилась в вашу клинику. Я очень сильно сомневаюсь, что смогла бы так долго сохранять беременность без терапии, проведенной вашими врачами.

Заведующий кабинетом экстракорпоральных методов лечения Перинатального центра клиники СПбГПМУ Владимир Ветров также прокомментировал ситуацию для нас:

- Методика плазмафереза интересна тем, что позволяет удалять из кровотока матери резус-антитела и токсичные метаболиты, которые также разрушают эритроциты плода. То есть это процедура этиопатогенетическая, так как позволяет удалять у женщины основные патогены, вызывающие поражение крови плода. Есть и другие общие положительные эффекты – улучшение микроциркуляции крови в плаценте, улучшение функции печени и почек. Главное – метод позволяет исключить проведение опасных переливаний чужой крови плоду в утробе матери. К тому же методика безопасна и дешева, ведь используется отечественное оборудование. Увы, по типовому лечебному протоколу беременным с резус-конфликтом рекомендовано внутриматочное переливание донорских эритроцитов плоду. Но по данным специалистов из ведущих клиник Москвы, в этом случае в 73% наблюдений роды наступают преждевременно на 32-36 неделях беременности. В нашей клинике при лечении беременных нашими технологиями потерь деток и недонашивания беременности практически не бывает. У нас очень большой архив, благодарные женщины шлют фото, видео своих спасенных нами малышей и это всегда меня радует.

- Как прошли роды у Варвары?

- Варю мы своими технологиями плазмафереза уберегли от тяжелой участи недонашивания, продлили беременность до нормального срока и видим хороший результат для матери и ребенка. К сожалению, современная практика ведения беременных зачастую подразумевает агрессивные воздействия на плод по западным образцам, и не только при резус-конфликте. Этого можно избежать, если применять методику плазмафереза, которую лично я успешно использую уже свыше 40 лет. Мы в Педиатрическом университете работаем с больными беременными по внутреннему протоколу, спасаем деток при резус-конфликте и другой акушерской патологии. Наши методики подробно описаны в научной литературе, например, в монографии «Плод как пациент трансфузиолога». Но ситуация с этими методиками в стране сейчас странная – они и не запрещены, но и не оплачиваются в рамках ОМС. В нашей клинике эти процедуры оплачивает университет. Потому что наша главная задача – чтобы после лечения в нашей клинике в общество возвращались здоровые мать и дитя.

Показать полностью 2
8

Медики Магадана встретились со студентами СПбГПМУ, чтобы позвать их за северной романтикой и хорошими зарплатами

Встреча прошла в 8-й аудитории Перинатального центра с аншлагом, студенты, ординаторы и преподаватели заполнили самую большую аудиторию почти полностью.

Заведующий кафедрой социальной педиатрии и организации здравоохранения ФП и ДПО Василий Орел напомнил собравшимся слова песни Владимира Высоцкого «Мой друг уехал в Магадан»:

- Мой друг уехал в Магадан —

Снимите шляпу, снимите шляпу!

Уехал сам, уехал сам —

Не по этапу, не по этапу.

Проректор по послевузовскому, дополнительному профессиональному образованию и региональному развитию Юрий Александрович сообщил, что перед тем, как организовать эту встречу, он с коллегами побывал в Магаданской области и оценил там уровень развития медицины. Этот уровень оказался высоким, а местная медицинская команда – сильной, поэтому у тамошних коллег есть чему поучиться.

Начальник Центра содействия трудоустройству выпускников Педиатрического университета Оксана Жук подытожила законодательные инициативы Госдумы по поводу целевого образования в медицине и попросила студентов не паниковать, а напротив, порадоваться тому обстоятельству, что у них в результате будет отличная практика и гарантированное место работы.

Декан факультета послевузовского и дополнительного профессионального образования Лилия Дитковская подчеркнула, что Минздрав РФ выделил СПбГПМУ большие квоты под специальность фтизиатр, в которой нуждается большое число медицинских учреждений.

- У нас уже несколько лет подряд практикуется система двух дипломов в ординатуре, помните об этом. Очень приятно, что от коллег из Магадана мы узнали, что им как раз требуется совмещение профессий. И если говорить о поступлении в ординатуру на специальность «педиатр» или «офтальмолог», вы знаете, у нас конкурс, как в театральный вуз. Но можно поступить на специальность «фтизиатрия», ведь у нас есть кафедра фтизиатрии и Минздрав РФ выделил СПбГПМУ большие квоты под эту специальность. При этом законодательство допускает, что поступив на эту специальность в нашу ординатуру, вы можете еще закончить у нас переподготовку на такие специальности, как «инфекционные болезни», «рентгенология», «УЗИ диагностика», «функциональная диагностика» и другие. Когда будете выбирать себе специальность, выбирайте, конечно, по душе, но учитывайте эти нюансы.

Главный врач Магаданского центра охраны материнства и детства Булат Жапов начал с описания условий проживания в Магадане, подчеркнув, что «там даже архитектура аналогична петербургской», потому что проектировали и строили город наши, ленинградские архитекторы. А закончил главный врач заявлением о том, что некоторые врачи в его учреждении получают по полмиллиона рублей в месяц, а в средние доходы врачей в Магадане с учетом льгот и доплат составляют 250-300 тысяч рублей.

Примерно такие суммы называли потом и другие представители магаданских медицинских учреждений, выступившие в восьмой аудитории, добавляя от себя еще множество приятных сюрпризов вроде ежегодных премиальных, ипотеки под 2% или невероятного карьерного роста.

Финал мероприятия был ожидаемым – гостей плотно обступили десятки студентов и ординаторов, уточняя свои радужные магаданские перспективы. Удачи всем!

Показать полностью 1 1
6

Десант из семидесяти школьников 93-го лицея города Тюмени высадился в Педиатрическом университете

Лицей имеет химико-биологический профиль и его выпускники ориентированы на поступление в медицинские вузы России. Знакомство с университетом началось с лекции в старейшей аудитории вуза, аудитории №3 в хирургическом корпусе.

Там проректор по учебной работе Педиатрического университета Василий Орел объяснил школьникам, почему верно утверждение: «Если медицинский – то Педиатрический!». Затем начальник Центра содействия трудоустройству выпускников Педиатрического университета Оксана Жук рассказала, почему целевое поступление опционально, а ответственный секретарь приёмной комиссии Педиатрического университета Виктор Пузырев разложил по полочкам всю информацию о контрольных числах приема, проходных баллах и будущих специальностях.

Затем школьники отправились на экскурсию – на кафедры патологической анатомии и хирургии. Дети с видимым интересом осмотрели образцы тканей и органов, размещенных на стеллажах в коридоре кафедры патологической анатомии, прослушали лекцию специалиста-паталогоанатома и побывали в компьютерном классе, где проходили практику студенты третьего курса.

На вопросы преподавателей школьники реагировали очень активно, видно было, что они уже подготовлены к медицинской тематике своим лицеем, где, как они с гордостью рассказали, даже на занятия дети приходят в белых врачебных халатах.

Специалист по учебно-методической работе Татьяна Алиева рассказала нам, что Педиатрический университет пользуется заслуженной популярностью у школьников специализированных классов России:

- Мы такие встречи со школьниками проводим регулярно, не менее 20 визитов за учебный период, и с каждым годом количество таких визитов растет, потому что растет интерес к нашему университету. И не могу не отметить то, что в комментариях организаторы подобных встреч указывают, что ребята не посещают просто какие-то медицинские вузы Петербурга или России, нет, они пишут, что целенаправленно хотят посетить Санкт-Петербургский педиатрический медицинский университет. А мы стараемся не только рассказать о направлениях подготовки, о том, кого учим, чему учим и кем будут ребята, но и впустить их в наш внутренний медицинский мир, познакомить с кафедрами, познакомить с операционными, показать на практических занятиях, чем заняты наши студенты и будущие врачи.

На наш вопрос о результатах визита ребята ответили искренне:

- Все очень понравилось, но теперь нам страшно. Очень страшно, что мы не поступим, потому что конкуренция высокая, ЕГЭ все сложнее, а мест на бюджете не так много, как хотелось бы.

Показать полностью 3 1
13

Посмотрите на победителей Всероссийского конкурса в номинации «Будущее науки» среди иностранных студентов

Иностранные студенты Педиатрического университета заняли все призовые места во Всероссийском конкурсе в номинации «Будущее науки» в Северо-Западном федеральном округе. Организатором этого конкурса выступает Университет науки и технологий МИСИС при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации.

Первое место заняла Мадина Калмуратова, второе место – Асадбек Холикназаров, третье – Мухаммадазиз Гозиев. Мадина, занявшая первое место, в декабре отправится на финальный этап конкурса в Москву.

Мы побеседовали со всеми победителями.

Мадина Калмуратова, 411 группа лечебного факультета:

- Я родилась в Ташкенте, в семье медиков, мой дедушка профессор, защитил кандидатскую и докторскую здесь, в Институте физиологии имени Павлова. Бабушка обучалась в нашем университете, тогда это был Ленинградский педиатрический медицинский институт. Я тоже загорелась медициной, а чтобы иметь шансы на поступление, с 7-го класса занималась с репетиторами химией, с 9-го класса добавилась биология.

- И потом сдали экзамены в Педиатрический?

- Нет, я сдавала экзамены в Ташкентский педиатрический медицинский университет и первые три года обучалась там. А потом, по программе «двойного диплома», перевелась сюда, в Педиатрический университет в Петербург. И теперь учусь здесь на 4-м курсе лечебного факультета, живу в общежитии.

- У вас отличный русский язык.

- Я училась в русской школе в Ташкенте и в Ташкентском университете поступила на программу, где обучаются на русском языке. И в семье тоже мы все говорим на русском, так как все мой близкие получили образование в Санкт-Петербурге, поэтому проблем с русским языком у меня нет.

- Что за научную работу вы представляли на конкурсе в номинации «Будущее науки»?

- Это работа, которую я выполняла еще в Ташкентском университете. Идея заключалась в том, чтобы использовать генномодифицированные организмы для внедрения в раковую опухоль, чтобы затем запускать механизм самоуничтожения раковых клеток.

- Это вы такое на практике отрабатывали?

- Нет, это пока только теория.

- Какую вы перед собой цель ставите, кем будете в будущем?

- Не хочу ограничивать себя только микробиологией, хочу поступить здесь в ординатуру, магистратуру, получить второе высшее, чтобы постоянно повышать свою квалификацию, постоянно расти.

Асадбек Холикназаров, 615-я группа:

- За время обучения в Педиатрическом университете я участвовал в 20 научных конференциях, также я опубликовал 15 научных статей в журналах из перечня ВАК и списка Scopus. Тематика статей в основном клиническая фармакология, но также я интересуюсь хирургией и реаниматологией. В будущем хочу заняться трансплантацией сосудов, это очень перспективная тема.

- Вы родились и учились в Узбекистане?

- Да, я там окончил 9 классов в обычной школе, а потом поступил в академический лицей. Я хорошо учился и директор лицея сказал, что мне нужно поступать в медицинский вуз в Петербурге, что у меня есть все шансы. И я не пожалел – тут очень хорошая атмосфера в городе, дружелюбные люди, в университете преподаватели очень помогают с научной работой. Хочу потом пойти в ординатуру, потом в аспирантуру – много идей есть, хочу их все реализовать.

Мухаммадазиз Гозиев, 415-я группа:

- Я родился и учился в Ферганской области Узбекистана. Окончил школу хорошо, стал думать, куда поступать. У меня в семье по мужской линии все медики. Папа окончил Андижанский государственный медицинский университет, потом интернатуру в Сочи. А мой лучший друг поступил в Педиатрический университет годом раньше, он старше меня. Он рассказал, что здесь хорошо медицине учат, и я решился. Но с первого раза не поступил – баллов не хватило. Пришлось идти на коммерческой основе, платить за учебу, но я не жалею. Сейчас вот получил сертификат медбрата, ищу работу. Еще я председатель студенческого общежития №2 и руководитель Клуба иностранных обучающихся.

- Как вы все успеваете, в общежитии, небось, тяжело учиться?

- Если человек хочет учиться, то он в любом месте, в любое время найдет возможность. Я нашел, учусь хорошо.

- Ваша научная работа в чем заключалась?

- CRISPR-технология, это такая революционная технология генной инженерии, которая позволяет точно редактировать ДНК. Применяется для создания новых методов лечения генетических заболеваний и других болезней. Но я делал только теоретический обзор, до практики пока дело не дошло.

- Кем хотите стать по окончании университета?

- Вообще я хотел бы стать пластическим хирургом. Но еще у меня есть мечта как-то улучшить наше здравоохранение, выстроить организацию медицинской отрасли в Узбекистане так, чтобы всем было хорошо и лечиться, и лечить. Поэтому я выучусь и поеду домой делать это.

Проректор по воспитательной работе СПбГПМУ Алексей Жарков так прокомментировал победу наших студентов:

- Ребята большие молодцы, действительно очень приятно, что все три места наши. Причем, в номинации «Будущее науки», это действительно то, что стратегически важно и для нашего университета, и для науки в целом. Потому что медицина без дальнейшего научного развития это просто фельдшеризм. Будущие медики должны не только хорошо учиться, но и идти к научным достижением, двигать нашу медицинскую науку вперед.

Показать полностью 3
8

Петербургские медики спасают 99% раненых бойцов СВО, заявил генерал-майор Богдан Котив

Петербургские медики спасают 99% раненых бойцов СВО, заявил генерал-майор Богдан Котив

Летальность среди военнослужащих, раненых в ходе СВО и проходящих лечение в Петербурге, находится на рекордно низком уровне и составляет менее одного процента. Об этом на пленарном заседании «Форума здоровья» сообщил заместитель начальника Военно-медицинской академии имени Кирова генерал-майор медицинской службы Богдан Котив.

- Позвольте передать привет всем участникам форума от многотысячной армии военных врачей, которые ежедневно в условиях боевой обстановки оказывают помощь участникам специальной военной операции. Мы столкнулись с небывалым вызовом, обусловленным сложной медико-тактической обстановкой, применением высокоточного оружия, дронов, различных систем, которые изменили характер современной боевой патологии, которая отличается большим процентом минно-взрывной травмы, множественным сочетанным характером ранений, комбинированными поражениями. Сложная медико-техническая тактическая обстановка потребовала приближения хирургической помощи непосредственно к линии боевого соприкосновения. Соответствующим образом сформированы подвижные медицинские группы в составе специалистов, способных спасти максимальное число пострадавших непосредственно в зоне боевых действий. Организована авиамедицинская эвакуация в Центральной военно-медицинской организации наиболее тяжелых пациентов, которые мы ежедневно практически принимаем. Приближены элементы специализированной помощи к зоне боевых действий для максимального спасения пациентов. И сегодня хочется особо поблагодарить наших гражданских коллег Санкт-Петербурга, муниципальные, федеральные учреждения, которые вовремя подставили нам плечо, и мы вместе работаем по лечению этих пациентов, по их реабилитации и по возвращению в строй, благодаря чему летальность в учреждениях Санкт-Петербурга составляет менее 1% при небывалой тяжести и сложности повреждений, – заявил с трибуны Богдан Котив.

Отметим, что военная медицина – одно из приоритетных направлений проходящего 15-17 октября в Санкт-Петербурге XIII Петербургского международного форума здоровья. Так, свои достижения в реабилитации раненых бойцов СВО показали специалисты НГУ физкультуры и спорта имени Лесгафта и Федерации самбо. Спортсмены с протезированными конечностями выполняли реальные борцовские приемы или боролись в спаррингах, явно готовые дать фору своим более здоровым коллегам.

Напомним, Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет также был представлен на форуме: главный неонатолог Минздрава РФ, ректор Педиатрического университета Дмитрий Иванов выступал с докладом «Будущее неонатологии» на пленарном заседании, а позднее проректор по информационным вопросам СПбГПМУ Валентин Сидорин проводил круглый стол «Информационное сопровождение в здравоохранении: актуальные вопросы учреждений и отрасли».

Показать полностью 2
7

Медбрат Рослов: Я не вижу проблемы в том, чтобы отработать после университета три года хоть в Анадыре, хоть в Магадане

Президент России подписал указ о проведении осеннего призыва на военную службу, который пройдет в обычные сроки, с 1 октября по 31 декабря, при этом срок службы составит 12 месяцев. Одним из призывников, который отправится по повестке в вооруженные силы страны этой осенью, будет медбрат Михаил Рослов, работающий в детском приемном отделении клиники Педиатрического университета.

Мы встретились с ним для актуального разговора во время обеденного перерыва прямо в приемном отделении.

- Не боитесь в армию идти сейчас, времена суровые настали?

- Нет, не боюсь. И мне мой военком сказал, когда я в военкомат пришел по повестке, что меня по моей специальности возьмут, медбратом. Эта работа привычная для меня, чего ее бояться. А на СВО срочников не посылают.

- Ну, вот в Курской области срочникам серьезно досталось в свое время – они вместе с пограничниками героически держали оборону до подхода основных частей.

- Я буду в Ленинградской области служить.

- А вернетесь, снова в клинику пойдете работать?

- Буду в наш университет поступать. Я ведь только медицинское училище окончил, Медицинский техникум № 2. Пошел туда после 9-го класса.

- А почему вы вообще в медицину пошли?

- Я очень бабушку свою любил, но под конец жизни она лежала в Госпитале для ветеранов войн, потом в поселке Песочном. И я ее часто навещал, помогал персоналу за ней ухаживать, насмотрелся, как они работают, решил, что тоже смогу. И мне многие говорили, что я добрый человек, что эта работа для меня. Родители тоже сказали, иди в медицину, раз так хочешь, хотя сами они к медицине не имеют отношения, мама бухгалтер, папа менеджер в «Водоканале».

- А этим летом, получается, вы не смогли поступить в университет?

- Да, для нас, кто из медицинского колледжа, были организованы вступительные экзамены по химии, биологии и русскому языку. Я не добрал буквально пару баллов, к сожалению.

- Давно вы в приемном отделении работаете?

- С третьего курса, два года получается.

- Как выглядит ваша смена?

- Она длится сутки, с 9 утра до 9 утра. Пациенты у нас бывают экстренные и плановые. Я встречаю родителей с детьми, проверяю их документы на госпитализацию, оформляю. Также работаю по медицинской части, помогаю делать перевязки, внутримышечные уколы, составляю график приема лекарств и т.п.

- Кровь, гной, открытые раны – это вас не пугает?

- Нет. Я был на практике в Мариинской больнице, знакомый хирург поставил меня на операционный стол – помогать и смотреть, как делают операции. Я все это нормально перенес, много интересного опыта получил.

- А со взрослыми пациентами работать не доводилось?

- Нет, хотя была попытка. В том же Госпитале для ветеранов войн хотел как-то поработать, но знакомый фельдшер отговорил. Говорит, что очень тяжело с ранеными работать, по многим причинам. Я и пошел после этого в Педиатрический, здесь все нормально, отличный коллектив, хорошая работа.

- А платят нормально?

- В месяц получается 60-70 тысяч, считаю, что для младшего персонала это нормально.

- А вот поступите вы в университет, станете терапевтом, а потом на три года вас пошлют отрабатывать куда-нибудь в Анадырь или Магадан. Готовы к такому повороту судьбы?

- Да, в принципе, готов, а в чем тут может быть проблема? Я не женат и пока не собираюсь заводить семью, сначала нужно выучиться, получить хорошую практику, специализацию пройти. Это все небыстрый путь.

- Это все верно, конечно, только вы учтите, что уже примерно на третьем-четвертом курсе одиноких молодых людей, да еще питерских, студентки очень энергично разбирают.

- Это я понимаю, но учеба и будущая профессия для меня важнее. Семью нужно заводить, когда крепко стоишь на ногах.

- Удачи вам на службе в российской армии. Как вернетесь, давайте снова встретимся, расскажете, как все прошло.

- Договорились.

Показать полностью 2
5

Студентка СПбГПМУ: Нобелевскую премию я не хочу. Хочу быть хорошим, преуспевающим, признанным врачом

Студентка третьего курса педиатрического факультета СПбГПМУ Карина Добровольская сама пришла в офис пресс-службы университета, чтобы рассказать о своем визите в Москву на XXVI Всероссийский форум по акушерству и гинекологии «Мать и дитя».

- Меня всегда привлекала профессия акушер-гинеколог, поэтому я активно интересуюсь событиями в этой области. Как только узнала, что будет проходить такой форум, аккредитовалась там и поехала в Москву. Уже на месте выяснила, что я там буду единственным студентом – все остальные это врачи, ученые или медицинские чиновники. Из студентов я была одна.

- Вы там собирались прочитать доклад?

- Нет, я только слушала. Но все сессии и заседания были очень интересными, я познакомилась с очень интересными специалистами. Директор Кулаковского центра академик РАН Геннадий Тихонович Сухих сказал мне, что знает наши работы, работы ученых и студентов Педиатрического университета. Академики РАН Ашрафян Лев Андреевич и Макацария Александр Давидович, профессор Кан Наталья Енкыновна – все они очень интересно рассказывали о своей деятельности, и когда я в кулуарах форума подходила к ним, они с готовностью объясняли непонятные для меня детали, и даже не отказывались фотографироваться со мной. Мне также очень понравилась чудесная и, на мой взгляд, героическая пара из Мелитополя: он - акушер-гинеколог, она - врач УЗИ диагностики. Я очень рада, что поучаствовала в таком интересном мероприятии. Об одном жалею – не удалось там сделать селфи с нашим ректором, Дмитрием Олеговичем Ивановым, он раньше уехал.

- Ну, селфи с нашим ректором, вы, наверное, и в университете сделать сможете.

- Здесь это не так интересно.

- А как вас отпустили, это же были дни занятий?

- Да, целых три дня. Но теперь я энергично отрабатываю пропущенное, уже все нагнала.

- Вас так привлекает наука?

- Я занимаюсь в студенческом научном обществе, мой доклад «Влияние окситоцина на сердечно-сосудистую систему у женщин разных возрастов во время операции кесарево сечение» занял первое место среди стендовых докладов в рамках Всероссийского научного форума студентов с международным участием «Студенческая наука – 2025».

- Вы взяли клинические данные клиники СПбГПМУ и обработали их?

- Не только. У меня были и свои данные, которые я получила, когда проходила практику в больнице. Плюс обзор литературы. И мне, разумеется, очень помогла мой научный руководитель доцент Ксения Алексеевна Бельская.

- Сейчас как раз объявляют итоги ежегодной Нобелевской премии. Россиян там нет. Хотели бы услышать свое имя?

- Нет, не думаю. Я хочу стать хорошим, преуспевающим, известным, признанным врачом в области акушерств и гинекологии. Мне бы хотелось, чтобы меня ставили всем в пример. Я бы хотела, чтобы у меня были ученики и тому подобное.

- И кафедру своего имени?

- Нет, в науку не пойду. Я хочу быть именно практикующим врачом.

- Ну, врачи же тоже диссертации пишут. Некоторые даже академиками становятся.

- Академиком я, наверное, тоже хочу стать, но это все потом. Сначала нужно наработать хорошую практику, получить хорошие базовые знания. Это все потребует большого количества времени и труда, но я готова.

Показать полностью 3
5

Профессор Мария Ревнова: Кому-то трудно? Надо встать и помочь! Вот чему мы должны научить своих студентов

Доктор медицинских наук, профессор Мария Ревнова заведует кафедрой педиатрии имени академика А. Ф. Тура СПбГПМУ вот уже девять лет, с 2016 года. Мария Олеговна любезно согласилась рассказать нам о своем видении воспитательной составляющей в обучении будущих педиатров.

- Начну с банального, но вечно актуального вопроса: как вам нынешняя молодежь?

- Отцы и дети – вечный разговор, да. Но нынешняя молодежь действительно другая. Изменились приоритеты у молодежи. Сейчас меньше стало молодых людей, которые готовы искренне, от души помогать людям. Карьеризм и деньги, увы, заменили наши прежние идеалы.

- Но в советские времена тоже ведь были карьеристы и мажоры.

- Когда я училась, в моем окружении таких людей не было.

- Ну как же, а вот пришла на лекцию девушка в сногсшибательных импортных джинсах и весь поток на нее таращится? А то и завидуют.

- Я не таращилась и не завидовала. У нас были совсем другие интересы. И, возможно, поэтому все выпускники нашей группы добились в жизни прекрасных результатов.

- А нынешних студентов можно направить на путь истинный?

- Можно и нужно. Это одна из наших задач как преподавателей – научить их правильно расставлять жизненные приоритеты.

- А по силам вам такая задача – перебить тренды модных социальных сетей, из которых современные студенты не вылезают даже на лекциях?

- Перебить влияние соцсетей, наверное, мы не можем. Но мы можем дисциплинировать ум, структурировать их желания, поставить лечение детей на первое место в приоритетах.

- Насчет дисциплины – недавно отличились студенты педиатрического факультета на поточной лекции в 7-й аудитории, несколько десятков опоздали, да еще начали ломиться в закрытую дверь.

- Это было очень безответственное и инфантильное поведение. И ведь шестой курс, не дети уже, казалось бы.

- Когда вы читаете лекцию, опоздавшие вас раздражают?

- Ну, я не запираю лекционный зал, но, конечно, видеть, как шмыгают по аудитории опоздавшие - это неприятно. Будущий врач обязан быть дисциплинированным и пунктуальным.

- Вы студентов каждый год приводите на могилу профессора Тура, порядок там наводите. Зачем?

- Наша кафедра носит его имя. И наши студенты должны знать, кто он такой и какие традиции заложил в отечественной педиатрии.

- А какие это были традиции?

- Мой отец, Олег Феодосьевич Тарасов, после демобилизации с фронта Великой Отечественной войны прошел путь в Ленинградском педиатрическом медицинском институте от аспиранта до проректора ЛПМИ по научной работе. Он работал с Александром Фёдоровичем Туром и знаете, как он его называл? «Шефуня». Понимаете, да? Так можно называть только горячо любимого руководителя, и это было взаимное уважение и любовь. Александр Фёдорович Тур был человеком высокой культуры и четких принципов, с классическим образованием и воспитанием, и он старался в таком же духе воспитывать своих аспирантов. И я сейчас заведую кафедрой педиатрии, сидя в кресле Александра Федоровича. Здесь же его диван, стол – это же был его кабинет. Большую часть предметов я отдала в музей, но что-то осталось – как напоминание и ориентир.

- Минздрав сейчас вводит целевое распределение для всех студентов медицинских вузов.

- Это правильно. Отработать участковым педиатром для врача педиатра – это необходимый процесс становления специалиста как врача. Кроме того, впоследствии эта отработка позволит педиатру поступить в ординатуру, получать новые знания, профессионально расти. Не вижу тут проблемы.

- Но в социальных сетях бурлят возражения и протесты.

- Потому что это поколение детей выросло в атмосфере комфорта, они привыкли только получать и им еще предстоит научиться давать. А пока они очень инфантильные. Знаете, были такие знаменитые эксперименты с крысами, которые показывают, насколько губительна для социума исключительно комфортная жизнь.

- Да, помню. Хорошие времена рождают плохих детей, плохие дети формируют плохие времена, плохие времена рождают хороших детей, хорошие дети формируют хорошие времена и цикл замыкается.

- Совершенно точно.

- Избаловали, да?

- Избаловали. Глобальные трудности послевоенного времени давно забыты. Есть все, что хочешь, в прямом доступе. Девяностые годы тоже уже практически забыты. И наши студенты привыкли к комфортным условиям.

- Не везде в России сейчас комфортные условия. Например, на новых территориях сейчас, мягко говоря, некомфортно.

- Мы туда регулярно ездим в помощь местным врачам. Дело в том, что на Украине после отделения от СССР была полностью уничтожена педиатрическая помощь. Там, по западному образцу, ввели систему семейных врачей, которые не умеют работать с детьми, потому их не учили педиатрии. Они грудничков боятся, как черт ладана. Страдают новорожденные, страдают грудничики. Ведь к ребенку нельзя относиться как к маленькому взрослому, потому что это совершенно отдельный организм, совершенно инопланетный для типичного терапевта. А с приходом России их стали обучать согласно принятым у нас клиническим рекомендациям Минздрава. Мы так работали в Запорожской и Херсонской областях, проводили так называемые профессорские обходы, помогали с диагностикой и методической подготовкой. Конечно, там пока непросто – большие проблемы с электричеством, интернетом, даже с водой.

- И как там показала себя современная медицинская молодежь?

- А я там молодежи практически не видела. Помню одну девушку из Москвы, молодого доктора, так она приехала туда, чтобы поближе к мужу быть, который на фронте неподалеку работает. В основном там я видела таких возрастных педиатров, которые еще со старых советских времен сейчас вспоминают свои педиатрические навыки.

- Героическая девушка.

- Да, но таких немного. Надо напоминать молодежи о наших традициях. И очень правильно, что администрация университета, ректор наш, Дмитрий Олегович Иванов, постоянно напоминает всем о том, как работали наши педиатры в годы той страшной войны. Вот книга «Ленинградский полк педиатров» - она у меня на столе лежит с момента выхода из типографии, очень здорово написано и иллюстрировано.

- Молодежь будет это читать?

- Будет, если правильно воспитывать. Очень хорошо помню сюжет из своего детства: я сижу в комнате в кресле и смотрю, как бабушка подметает пол. Входит дед и спрашивает: куда ты смотришь? Я отвечаю: на бабушку, которая подметает пол. Дед говорит: возьми веник и пусть бабушка смотрит, как это делаешь ты. То есть не надо просто смотреть, как кому-то трудно, а надо встать и помочь. Вот чему мы должны научить своих студентов.

Показать полностью 1
Отличная работа, все прочитано!