Учусь русский и столкнулся со словом "кисть", но, смотря на перевод на мой родной язык, не понимаю, чем отличается от слова "ладонь". Оба слова означают ту же самую часть тела, что ли?
Кстати, существует также слово "пясть", но может быть это просто синоним одного из этих двух слов, верно?
Заранее благодарю!
Однажды я попал на показ короткометражек в московский Дом кино. Симпатичная работа «Эвтаназия» по одноимённому рассказу Александра Цыпкина описывала диалог мужчины-следователя и женщины-врача. Следователь знает, что его собеседница застрелила человека. Врач уверена, что у неё железное алиби. Следователь делится открытием: оказывается, убитая (хищница, которая три года назад увела у врача мужа) болела раком. У разлучницы была терминальная стадия, её ждала – если бы не выстрел – скорая и мучительная естественная смерть. По сути, убийца сделала хорошее дело. Провела эвтаназию, избавив от страданий.
Кульминационный обмен репликами звучит так:
– Скажите честно, а вы бы меня арестовали, если бы у меня алиби не было?
– Да какое алиби, Марина Сергеевна? Говно ваше алиби. Алиби у вас вот только сейчас появилось.
Допустимо ли использовать слово «алиби» в значении «оправдание», как это сделано в последнем предложении? Мне кажется, нет. Алиби – это доказанный факт пребывания подозреваемого во время совершения преступления в другом месте. Грамота.ру (точнее, размещённый на ней Большой толковый словарь русского языка под редакцией С. А. Кузнецова) даёт ещё одну – дополнительную – трактовку «алиби»: «О веской причине, позволяющей считать кого-л. невиновным, непричастным к чему-л.». Кажется, что это – лазейка, узаконивающая использование слова в короткометражке. Но моё чувство языка не смиряется. В любом аналогичном примере: «Он украл у матери 50 тыс. рублей. Но у него есть алиби: мать хотела потратить эти деньги на любовника», «Да, она пырнула его ножом. Но у неё есть алиби: он надел маску и притворился грабителем» – вместо «алиби» мне хочется использовать «оправдание».
Самое удивительное не то, что слово использовано в неверном (или по меньшей мере сомнительном) значении. А то, что на таком странном словоупотреблении основан весь эстетический эффект от фильма и лежащего в его основе рассказа.
Известный практик и теоретик редакторского мастерства на персональном сайте рассказывает о себе: «Обучаю тексту». Я вздрагиваю. Для меня очевидно, что так выразиться нельзя. Можно: «учу писать», «обучаю авторов и редакторов», «провожу мастер-классы по работе с текстами» или ещё как-нибудь. Но не так, как сформулировал владелец сайта.
Очевидно для меня и другое: грубая стилистическая ошибка, от которой должен был бы поморщиться любой компетентный носитель языка, для «сенсея редактирования» и его аудитории просто не существует. «Простите, здесь обучают тексту? Класс! Запишите меня и мою коллегу Машу».
Глухота к языку – отличительная черта нашего времени. Нечуткость к законам, по которым одни слова объединяются в ладные и осмысленные конструкции, а другие – нет, захватывает редакции, контент-отделы и курсы копирайтинга. «Правильный русский? – высказывает свою профессиональную позицию человек «из контента». – Это к филологам. Мы тут делом занимаемся».
В самом деле, к чему эта ваша «правильная» речь, если и так понятно? Тому, кто чувствует язык, аргументация не нужна: ясная, но неправильно построенная фраза вызывает непроизвольное отторжение. Исправишь её – избавишься от дискомфорта. Сейчас текст действует на нервы, а после редактирования начнёт радовать. Тому же, кто не воспринимает ошибочное как неприятное (а значит, и не распознаёт ошибку), важно рассказать о том, что это такое – чувство языка. Как оно работает и как помогает в жизни.
Прежде всего я сказал бы, что чувство языка – это не возвышенная выдумка поэтов, филологов и прочих непрактичных созданий, а всего лишь показатель владения языком. Русский (как и любой другой) язык – это сложная система, каждый элемент которой обладает объективными свойствами и чётко ограниченными способностями соединяться с другими элементами. Чем лучше носитель языка усвоил эти свойства и эти связи, чем полнее они запечатлелись в соответствующих областях головного мозга, тем развитее чувство языка. «Это режет слух», «это не по-русски» – так мозг сигнализирует о том, что в конкретном фрагменте текста нарушены те или иные законы языковой системы.
Возьмём, к примеру, фразу «обучаю тексту». Какие связи между элементами системы нарушены в этом случае? Сравнив разные речевые конструкции, в которые входит глагол «обучать», вскоре найдём ответ. «Обучать» сочетается с названиями видов деятельности: искусств («обучаю музыке»), профессий (обучаю программированию»), видов спорта («обучаю фехтованию»), практик («обучаю медитации»). И не сочетается с названиями предметов («обучаю скрипке», «обучаю сабле») и других сущностей («обучаю программному коду», «обучаю позе лотоса»), обращение к которым соответствующий вид деятельности предполагает. Поэтому сказать или написать «обучаю редактированию», «обучаю журналистике и «обучаю копирайтингу» можно, а «обучаю тексту», «обучаю рекламным материалам» и «обучаю авторским колонкам» – нельзя.
А теперь вернёмся к вопросу «Какой смысл писать «правильно», если «неправильное» тоже понятно?». Ответ очень прост. Обострённая или пониженная чувствительность к языку распространяется одновременно на все или большинство его аспектов. Автор, глухой к сочетаемости слов, столь же глух и к их значениям. «Неправильное, но ясное» однажды обязательно перейдёт в «неправильное и неясное». От «не по-русски» до «не пойми что» – рукой подать.
Равнодушие к «правильной» речи – это не особая доблесть практиков, а признак неразвитого чувства языка. А значит, и неумелости в обращении с ним.
– Обучить вас тексту?
– Нет, простите. Кажется, я ошибся дверью.
- Ты смёл со стола?
- Я смел!
- Да мне какая разница, смел ты или не смел! Ты со стола смёл?
- Я - смел!!
- И что??? Со стола смёл ты?
- Да, смел я!!!
- Ну и чё? Супергерой, со стола смети!
- смёл.
- Молодец! А чё ты там про смелого говорил?
- проехали
допустим, кто-то из потенциальных клиентов просит примеры моих крупных партнёров, кому я предоставляю услуги на регулярной основе
или допустим, у меня, многодетного родителя, спрашивают о количестве детей
Казнить)) нельзя помиловать))
Казнить нельзя( помиловать(
Заметила, что многие не русские(татары, казахи, и все кто имеет российское гражданство) называют себя русскими. Это не правильно. Русский это нация, россиянин принадлежность к стране ведь(у кого паспорт РФ).
Сентябрь — это не только начало учебного года, но и время активной подготовки к горячему сезону распродаж. Самое время подключить подписку Пикабу+:
рассказывайте о своих товарах и услугах
добавляйте ссылки
создавайте витрину товаров прямо в профиле
подключайте дополнительное продвижение постов
Пора готовить сани!
По этой ссылке можете услышать мою попытку: http://sndup.net/7w69h
Я попытался как можно лучше прочитать первые предложения романа Достоевского «Идиот». Буду благодарен за отзыв, так как я иностранец, изучающий ваш прекрасный язык, и у меня нет денег на учителя. Заранее спасибо!
