Горячее
Лучшее
Свежее
Подписки
Сообщества
Блоги
Эксперты
#Круги добра
Войти
Забыли пароль?
или продолжите с
Создать аккаунт
Я хочу получать рассылки с лучшими постами за неделю
или
Восстановление пароля
Восстановление пароля
Получить код в Telegram
Войти с Яндекс ID Войти через VK ID
Создавая аккаунт, я соглашаюсь с правилами Пикабу и даю согласие на обработку персональных данных.
ПромокодыРаботаКурсыРекламаИгрыПополнение Steam
Пикабу Игры +1000 бесплатных онлайн игр Игра рыбалка представляет собой полноценный симулятор рыбалки и дает возможность порыбачить в реально существующих местах из жизни и поймать рыбу, которая там обитает.

Рыбный дождь

Спорт, Симуляторы, Рыбалка

Играть

Топ прошлой недели

  • SpongeGod SpongeGod 1 пост
  • Uncleyogurt007 Uncleyogurt007 9 постов
  • ZaTaS ZaTaS 3 поста
Посмотреть весь топ

Лучшие посты недели

Рассылка Пикабу: отправляем самые рейтинговые материалы за 7 дней 🔥

Нажимая кнопку «Подписаться на рассылку», я соглашаюсь с Правилами Пикабу и даю согласие на обработку персональных данных.

Спасибо, что подписались!
Пожалуйста, проверьте почту 😊

Помощь Кодекс Пикабу Команда Пикабу Моб. приложение
Правила соцсети О рекомендациях О компании
Промокоды Биг Гик Промокоды Lamoda Промокоды МВидео Промокоды Яндекс Директ Промокоды Отелло Промокоды Aroma Butik Промокоды Яндекс Путешествия Постила Футбол сегодня
0 просмотренных постов скрыто
11
user11051409
1 месяц назад
Лига психотерапии

Пироман или просто экспериментатор? Как распознать опасное увлечение у подростка и вовремя помочь⁠⁠

За время моей работы через мой кабинет прошло столько разных историй и все, как ни странно, очень похожи на обычную жизнь, в которой вдруг появляется что-то пугающее. Родители то и дело приходят с тревогой: "Виталий, а вы не думаете, что наш сын (или дочка) слишком уж часто возится с огнём? Это что - пиромания? Нам бояться?"

Пироман или просто экспериментатор? Как распознать опасное увлечение у подростка и вовремя помочь Психология, Родители, Родители и дети, Воспитание, Дети, Школа, Длиннопост

Интерес к огню - штука древняя, в каждом из нас сидит этот маленький исследователь, которому хочется посмотреть, что будет, если. Сам помню, как в детстве с друзьями поджигали бумажки, строили мини-костры во дворе, всё казалось невероятно важным и захватывающим. Большинство подростков проходят через это, ничего страшного. Но иногда родители вдруг замечают: ребёнок не просто балуется, а делает это снова и снова. Находит спички, таскает зажигалки, собирает "коллекцию", жжёт всё подряд. Вот тут уже тревога понятна.

Был у меня как-то парень, Максим, лет четырнадцати. Совсем не хулиган, учился нормально, ни с кем не конфликтовал. Его мама как-то утром нашла в его комнате обгоревшую записную книжку, пустую коробку спичек и несколько странных фотографий костра. Она испугалась. Сначала решили, что балуется. Потом через пару дней в квартире чуть не вспыхнула штора.

Максим растерялся, но не стал врать и честно сказал: "Хотел посмотреть, как горит ткань". Ни угроз, ни зла у него в глазах не было - просто интерес, что произойдет. Когда мы с ним разговаривали, я понял: его это действительно завораживало, но никаких маниакальных наклонностей за этим не стояло. Просто у парня было много тревоги и мало интересных занятий. Поэтому он и искал “разрядку” там, где эмоции гарантированно яркие.

С другой стороны, я видел подростков, которые относились к огню совсем иначе. Один парень из другой семьи вообще почти не разговаривал, мог целый вечер сидеть у окна с зажигалкой, поджигать всё подряд. Родителям врал, стал очень скрытным. Тут уже я посоветовал не ждать — всё выглядело так, что огонь для него стал не игрой, а способом хоть как-то себя чувствовать. Подключили психиатра, работали всей семьёй — и, честно говоря, только тогда стало чуть легче.

Самое сложное для родителей — не перепутать обычное любопытство с настоящей бедой. Все хотят универсальный совет, но такого не бывает. Бывает живое общение и вовремя замеченный “звоночек”. Когда я говорю с родителями, всегда прошу: не надо сразу обвинять, запрещать и запугивать. Лучше спокойно поговорить, не превращать всё в катастрофу. Очень часто, если подростку просто объяснить — не нотацией, а нормальным человеческим языком — что огонь опасен, почему нельзя играть с ним без взрослых, почему последствия бывают серьёзными, ребёнок понимает всё быстрее, чем кажется.

У меня был случай - парень стал жечь бумажки на балконе после того, как поссорился с друзьями. Мама вовремя заметила, не устроила скандал, просто поговорила с ним вечером: "Чего тебе не хватает? Что происходит?" Оказалось, ему было одиноко, он просто пытался как-то переключиться. Вместе нашли ему новое занятие - записался в секцию, познакомился с новыми ребятами, и про огонь забыл через пару недель.

Практически всегда, когда в семье появляется доверие, когда с ребёнком общаются, а не читают морали, интерес к огню проходит сам собой. Но если вдруг появляется что-то большее - скрытность, раздражительность, равнодушие к последствиям, постоянное враньё - вот тут надо не ждать, а идти к специалисту. Иногда за огнём правда прячется боль, тревога, недоверие не к миру, а к себе. Это можно исправить только вместе.

По опыту скажу - гораздо чаще за огненными экспериментами стоит обычный подросток, который просто ищет себя, ищет эмоции, проверяет, где границы. Огонь - это лишь повод почувствовать что-то по-настоящему, выпустить пар, иногда просто привлечь внимание. Как только появляется внимание и поддержка, тема “пожаров” сходит на нет.

Мой главный совет: разговаривайте с детьми так, как сами хотели бы, чтобы с вами говорили в трудные моменты. Не пугайте, не давите, не загоняйте ситуацию в угол. А если чувствуете, что не справляетесь - приходите к специалисту. Чем раньше начинается разговор, тем меньше шансов, что любопытство к огню станет настоящей бедой.

Подписывайтесь на мой канал: https://dzen.ru/prosto_pro_psy

Показать полностью 1
[моё] Психология Родители Родители и дети Воспитание Дети Школа Длиннопост
4
ChatGPTbyGS
ChatGPTbyGS
1 месяц назад

Ребенок на стройке⁠⁠

Видео создано за пару минут в ТГ боте: gptcyber_bot

Юмор Дети Родители и дети Родители Вертикальное видео Короткие видео Контент нейросетей Искусственный интеллект Видео
1
4
itclears
itclears
1 месяц назад
Психология | Psychology

Как не стать холодным родителем, если сам вырос в эмоциональном холоде?⁠⁠

Многие из тех, кто вырос в семьях, где тепло заменялось критикой и равнодушием, боятся повторить судьбу своих родителей.

И это уже первый шаг к тому, чтобы этого не произошло - осознанность. Но страх сам по себе не меняет поведение. Нужно знать, что именно делать.

1. Признай свою боль и опыт

Ты не сможешь дать ребенку тепло, если будешь притворяться, что тебе самому оно не нужно. Принятие факта, что в детстве тебе его не хватало - это не жалость к себе, а честное начало по отношению к самому себе.

2. Учись выражать чувства

Если ты вырос в семье, где эмоции прятали, тебе придется учиться им заново.
Это могут быть простые вещи: говорить "я тебя люблю", обнимать, смотреть в глаза. Да, поначалу будет непривычно и даже неловко.

3. Отзеркаливай эмоции ребенка

Когда ребенок расстроен, не обесценивай ("ничего страшного"), а проговаривай:
"Я вижу, что тебе грустно/больно/страшно. Я рядом."
Благодаря этому он учится понимать, что эмоции - это нормально, и с ними можно быть в контакте.

4. Работай над своими триггерами

Дети часто цепляют в нас то, что когда-то задевало в детстве. Если не разбираться с этим, легко сорваться и повторить родительские фразы и реакции, которые самому когда-то причиняли боль.

5. Ищи поддержку

Теплое родительство трудно дается в одиночку, особенно без примера в детстве. Ты можешь найти поддержку в терапии, группах поддержки, друзьях, которые понимают ценность эмоционального контакта.

Главная мысль: теплым родителем становится не тот, кто все делает идеально, а тот, кто умеет быть рядом и признавать чувства ребенка, даже если сам внутри все еще учится теплу.


- Поделитесь своим опытом, если выросли в эмоционально холодной семье: что помогает вам сейчас давать тепло своим детям или близким?

Показать полностью
[моё] Психология Родители и дети Родители Семья Воспитание детей Текст
2
490
glebklinov
glebklinov
Кинопересказы, неправота, человеческие слабости, отцовство, хорошие комментарии и поменьше убеждений
Дети и родители
1 месяц назад

Отец года. Вторые полгода⁠⁠

Здесь сюсюканье про маленьких детей, поэтому если вам не по теме, то лучше пропустить. Почему «года»? Потому что речь о первом годе. Собрал вместе несколько заметок, которые я делал с рождения Артём Глебыча и до его первого дня рождения. Это вторая часть, а вот первая часть. Возможно, они дадут вам представление или воспоминание о том, каково это — быть отцом, когда ты буквально только что им ещё не был.

***

Это раньше мы с Мариной безудержно хомячили сутки напролёт, но теперь всё. Теперь мы не просто жрём как не в себя, а развиваем у ребёнка пищевой интерес. Полагаю, за первоначальным развитием последует укрепление пищевого интереса, затем поддержание пищевого интереса и превращение его в пищевое мастерство.

Пока же Артём Глебыч проявляет внимание разве что к Марининой чашке, так что, получается, мы развили питьевой интерес. Что, конечно, тоже заслуга, но какая-то странная.

Попыток мы не оставляем, поэтому с утра Артём висит у Марины на руках, а я насколько могу привлекательно ем безе. В случае с безе это просто — не приходится изображать восторг, всё происходит искренне.

— Ммм, я бы мог воздеть руки к небу и воскликнуть: «Господи, как ты сотворил такие прекрасные безе?!»
— Если бы верил в бога?
— Если бы не сам их испёк.
— Ну, знаешь, тут можно возразить, что сотворил их все-таки господь, а ты просто повторил.

***

Ходили хвастаться Артём Глебычем врачу, но та прям непробиваемая какая-то, ни разу не размазалась от умиления.

Зато в её поле зрения попала заодно и Марина. Поэтому когда мы вышли, Марина некоторое время полыхала холодным пламенем, но потом все же не сдержалась:

— Ты слышал? Она назвала меня субтильной.
— Да, но потом она назвала тебя модельной.
— Это была отчаянная попытка загладить вину за «субтильную», но поздно. Субтильная, а!

Представляю, как бы выглядело, если бы врачи в принципе не выбирали выражений. Заходишь в кабинет, врач начинает осмотр и диктует медсестре:
— Так-так... Снулый, сутулый, рыхлый, глаза как у окуня, хребтина оглобли просит, залысины землистые, конечности мосластые, дряблость скомпенсирована жирностью.

И назначает электрофорез пожизненно.

***

— Ну что, Марина, когда уже мы отдадим ребенка в детскую музыкалку?
— Никакой музыкалки! Оттуда ещё ни один ребенок не выходил нетравмированным.
— Откуда ты знаешь? Может, был мальчик, которому всё ему нравилось и он с удовольствием учился...
— ...но потом на него упал баян.

***

Кажется, за всю зиму выходил гулять с Артём Глебычем первый раз. Мы перешли на одно дневное гуляние, а папочка, видите ли, работает днём. Нашёл отговорку, тоже мне.

Прогулка начинается с борьбы — внутри схватились два демона: «надо закутать ещё сильнее» и «да тепло ему чё ты истеришь». Артём как будто чувствует это моё внутреннее противоречие, тревожно смотрит на отца из коляски и жует ворот комбинезона со вкусной железной кнопкой.

Ворот комбинезона помогает (нам обоим), поэтому через пять минут веки Артёма тяжелеют, начинают слипаться, а глаза закатываются под лоб. Комбинезон остается недожёванным. Ребенок спит.

Демоны укутывания успокаиваются, просыпаются демоны укачивания — «не тряси разбудишь» борется с «да едь себе спокойно». Мы идём в парк, но вчера всё подтаяло, сегодня подморозило, и все дорожки в округе встали раком.

Парк у нас вообще сделан таким образом, чтобы взять максимум неудобств от каждого сезона. Летом там нет тени, всё время жарко, а солнце норовит найти в коляске щель и светить ребёнку в глаз. Осенью и весной между заливными лугами газонов проходят русла грязно-песчаных тропинок.

Сейчас зима — по оттаявшим накануне тропинкам проехал трактор, сегодня всё это замерзло в форме тракторных следов. Сверху, конечно, накидали песок, чтобы было не скользко. Но теперь просто скользко с песком. А к колдобинам добавились смерзшиеся песчаные куски.

Поэтому мы возвращаемся на единственную ровную дорожку — внутри двора, вдоль здания пенсионного фонда. Да, ровная она потому что каток обычно ровный, но давайте я как-то буду дозировать требования. Не всё сразу.

Внутри двора нет ветра и очень тихо, хорошо. Только иногда каркают вороны и изредка проезжает какой-нибудь автомобиль, громко хрустя ледяной корочкой. На это у меня есть ещё один демон, один из главных — по аналогии с Вельзевулом его Децибел. Он следит, чтобы никто в округе не шумел и не будил Артём Глебыча. Децибел всегда жаждет жертвоприношений и особенно любит маленьких ультразвуковых собачек

Но вороны улетают. Машины уезжают. Собачки уходят домой. Децибел успокаивается. И тут в пенсионном фонде начинается корпоратив.

***

Полугодовалый Артём Глебович, привычно отринув игрушечное разнообразие, тянется к пластиковой бутылочке из под воды, судорожно хватает её и начинает жадно облизывать. Одновременно с этим он заливается горючими слезами.

— Тёма, ну ты же играешь с твоей любимой бутылочкой, почему ты расстраиваешься?
— Понимаешь, это же бутылочка. Сейчас-то она во рту и всё вроде хорошо, но в следующую секунду она выскользнет и укатится на другой конец коврика. Так всегда происходит, ничего нельзя удержать. Фактически, бутылочка УЖЕ потеряна. Это фрустрирует.
— Блин, мальчик рано понял жизнь...

***
Сижу вечером, напеваю Артём Глебычу «Тёмную ночь». На кухню входит Марина:
— Ох уж этот мамин мозг. Как только слышу слова «детская кроватка», сразу пробивает на слезу. Хорошо хоть редко встречается в песнях.

— Ну, как сказать «редко»...

Кроватка-а-а, детская кроватка!
Наших встреч с тобооой синие цветы...

Детская кроватка, о-о-о!
Светке Соколовой, о-о-о!

Кроватка детская, поникли лютики
Когда застыла я от горьких слов
Зачем вы детские кроватки любите
Непостоянная у них любовь...

Вставай, кроватка детская,
Вставааай на смертный бой!

Кро-ват-ка, детская кроватка!
Вот он какой, какой простой!

Детская кроватка, все, как есть, прими,
Пусть никто не понял — ты меня пойми!

***

Наблюдаем с Мариной, как Артём Глебыч неистово брыкается у меня на руках и хватает растопыренными пальцами рук растопыренные пальцы ног.

Нам незнаком трепет, скажем, наших родителей, которые с волнением пересчитывали пальчики у свежеродившегося ребенка — сходится ли число? Мы про пальцы знали железно!

Марине попался узист по имени Максим Куз — я называл его исключительно «диджей Кууз» и делал при этом рэперское движение плечами. Так вот он на каждом УЗИ трижды показывал и четырежды сообщал нам, что все ребёнковские пальцы на месте.

Казалось, говорит он при этом не с нами, а просто успокаивает сам себя: «Так, так... да, вот, пальчики в порядке, все на месте, вот на руках пять пальцев, вот на ногах... Вот в другой проекции, все нормально, все пальцы, да, да...»

Потом поглядит какие-нибудь там почки или длину бедра — и давай опять к пальцам: «Вот, вот на руках пальцы... все пять, отлично, отлично...». Как будто ребенок мог их там внутри в карты проиграть за прошедшие пять минут.

Перед очередным УЗИ мы с Мариной буквально говорили друг другу: «Ну что, пойдем пальцы считать?»

А я как раз на днях видел в интернете заметку про операцию по удалению ребенку шестого пальца на ноге. Ну и рассказываю Марине, мол, так и так, лишний мизинец — чик! — потом зашили аккуратненько и нет проблем, осталась обычная стопа.

— Не лишний, а запасной.
— В смысле, не выбрасывать его?
— Ну да. Отрезать и сохранить в заморозке.
— Вообще ты права, наверное. Представляешь, ударишься со всей силы мизинцем об тумбочку, и немного легче оттого, что если что — есть резервный.
— Ага. И прямо сейчас ему не больно.

***

Впервые кормили Артём Глебыча хурмой. Выглядим как герои фильма «Дрожь земли», которые только что взорвали гигантского подземного червя.

***

Марина читает мне пост из Инстаграма о том, что больше всего раздражает молодых мам:
— ...непрошеные советы, необходимость стричь ребёнку ногти, когда твоего ребенка трогают незнакомые люди, постоянно слетающие носки, прорыв подгузника... чего ты ржёшь?

— Восхищён внезапной универсальностью термина. Что на работе, что в интернете, что просто в общении с людьми регулярно случается то, что точнее всего можно обозначить выражением «прорыв подгузника».

***

Детская игра «Как говорит кошечка? Мяу-мяу! Как говорит собачка? Гав-гав!» зашла в тупик на лисе и жирафе. Особенно на жирафе, потому что у нас вся квартира в жирафах и, значит, скоро недальновидным родителям настанет время платить по счетам.

Но и с лисой тоже придётся повозиться. Кто знает, как ребёнок отреагирует на то, что лиса, как и собачка, делает гав-гав? Это даже у меня вызывает желание кричать, а Артём Глебович и без лисы кричит так, что в подъезде резонируют лифтовые тросы.

Надо мне своих родителей спросить, как они в детстве скрыли от меня лису? Её вообще как будто нет у меня в воспоминаниях.

А ещё жираф этот. Со мной-то понятно — отвлекли Маршаком, как и миллион других детей. Нейролингвистически запрограммировали. Десять тысяч раз прочли стишок про «рвать цветы легко и просто детям маленького роста» и всё, как будто весь жираф — это только шея. «Запомни, сынок, про шею — этого достаточно, чтобы в первом классе не опозориться!».

И вот хватит этого неведенья, я пошёл выяснять, как разговаривают жирафы.

Пока результаты такие. Самки могут негромко мычать, свистеть или реветь, маленькие жирафы могут мычать, блеять, издавать мяукающие звуки. Взрослые самцы могут издавать громкие кашляющие звуки или шипеть, ворчать, фыркать, реветь, мычать, а также издавать звуки, отчасти напоминающие звуки флейты. Короче, любой звук, который вы слышали в жизни, теоретически мог издать жираф.

Но и это ещё не всё. Большую часть общения жирафы ведут на инфразвуке — частотах слишком низких, чтобы их различало человеческое ухо. Особенность инфразвуковой коммуникации в том, что она более дистанционная — звук может распространяться на расстояние в несколько километров.

Кто знает, может быть, прямо сейчас с вами тихонько разговаривает жираф.

***

Артём Глебыч открыл в себе силу высоких частот. Несколько дней потренировал короткие взвизги и перешел к основной программе. Со спокойным, даже чуть отстраненным лицом он открывает рот и начинает вопить, останавливаясь только на набор воздуха.

Глаза при этом широко открыты — ими Артём Глебыч зорко следит. Он не желает пропустить момент, когда настанет вечернее купание, родители принесут его в гулкую ванную комнату, положат в ванну на спину и неизбежно склонятся прямо над ним. Тут-то акустическая ловушка и захлопнется окончательно.

***

В те долгие минуты, когда Марина не готовит на пару, не кормит с ложки, не вытирает пол после еды, не играет, не поёт песенки, не читает книжки, не носит на руках, не меняет памперсы, не пишет педиатру, не мажет кремом, не стирает комбинезоны, не отрезает ползункам закрытые стопы, не прёт коляску по сугробам, не укачивает и не спит — а она сейчас никогда не спит, — Марина вяжет.

Часть этих долгих минут приходится на чуткий сон Артём Глебыча, поэтому вяжет она в полутьме, лежа на боку и держа руки на весу.

Я смотрю с восхищением и на процесс, и тем более на результат, потому что такой уровень усидчивости мне в принципе недоступен. Марина берется за новые для нее дела любого масштаба и делает их так, что первый блин не выходит комом. В части случаев она, если видит, что блин начинает комкаться, просто с середины возвращается на исходную и проходит процесс сначала. Не терпит посредственности вообще. В некотором роде она умеет провернуть фарш назад.

Сегодня, например, Марина ходила очень довольная, потому что довязала первую развивающую медузу — и положила её к первому вязаному зайцу и первым вязаным пчёлам.

***

Когда я прихожу домой с работы, передо мной предстает квартира, по которой сразу видно, что одинокий родитель номер один на целый день оставался с ребенком один на один.

Повсюду валяется. На коврике среди погремушек совершенно равноправно лежат диванная подушка, дуршлаг и кастрюля. Рядом с кастрюлей лежит цельнометаллическая штука для приготовления хвороста — ей мелодично били по кастрюле, это точно. Если прислушаться, в воздухе ещё висит звон. Это звон, который не поместился в уши.

На плите как будто готовили одновременно четыре блюда, перекладывая их из одного ковшика в другой по кругу.

Стол намазан помидорами и чем-то зелёным. Под столом тоже было намазано. Но уже вытерто. Но салфетка, которой вытерто, лежит на столе.

Те игрушки, у которых есть лица, лежат с бессмысленными лицами. Пушистый медведь явно пытается заплакать от пережитого, но не может.

Посреди коврика стоит башенка из кубиков. Башенка НЕ РАЗРУШЕНА. Это может говорить о том, что кое-кто неожиданно покакал, не спрашивайте, почему. Банальная логика.

Около плиты на разделочной доске остатки фруктов. Здесь как будто проводили экстренную операцию на банане, но спасти его не удалось.

На зеркале белесые пятна — его лизали, трогали пальцами рук, пальцами ног, потом снова лизали. Хорошо понимаю — что ещё делать, когда тебя подносят к зеркалу, а там красота такая невыносимая.

У цветка в горшке оторван лист. Мячики смяты до полумячиков. Слюнявчики замерли корочками и стоят в позах современной абстрактной скульптуры.

Края книжек полурастворены слюной и топорщатся. Как во время потопа в Венецианской библиотеке, если бы там хранилось собрание сочинений Агнии Барто.

На проигрывателе для пластинок лежит зубная щетка и источает флюиды причинённых страданий. Свёрнутый конвертиком памперс схоронился среди игрушек и тоже чуть-чуть источает, но уже удовлетворенно, с достоинством.

С дальнего края коридора доносится надсадное кряхтение. По интонации я понимаю — кряхтение обращено к настольной лампе. Артём Глебыч теперь Раб Лампы. Он увидел её однажды — и пропал. Она такая плоская, круглая, смотрит сверху, в конусе исходящего от неё света ребёнок щурится и тянет вверх руку. Со стороны похоже на сцену похищения инопланетянами. Приходится спасать — подхватывать земное дитя на руки и нести в ванную.

Сейчас там будут такие брызги, что ни один инопланетянин точно не сунется.

***

Звук удара Артём Глебыча головой об пол ни с чем не спутаешь. Даже если в этот раз падение лёгкое, звук все равно слышен по всей квартире и выделяется особым тембром и вибрацией ламината.

Затем наступает полуторасекундная пауза, не прерываемая ничем, в особенности сердцебиением родителей. Хотя вру, ещё в этой тишине всегда слышен где-то за кадром хор тончайших ангельских сопрано: «Плохо-о-ой оте-е-ец!..»

И уже после этого раздается горестный рёв человека, который с младенчества и навсегда обманут гравитацией.

Недели две назад Артём Глебыч всеми силами устремился ввысь. Но стоит ему только попытаться встать, хватаясь за диван, дверцу шкафа или штаны родителя, предательская планета под ногами то встряхнёт орбитой, то устроит прецессию линии апсид. Как тут удержаться.

Мы, конечно, стараемся стабилизировать глиссаду и всячески сокращать количество аварийных посадок, но космос, как известно, не прощает ошибок. Руки родителей тянутся к поролону и скотчу, мы держимся пока, конечно, хоть и с трудом.

И если уж говорить дальше в терминах астрономии, то жизнь Артём Глебыча теперь вращается не только вокруг идола настольной лампы. Мир расширился до пылесоса и гитары. Стоит опустить ребёнка на пол в кухне — он тут же стартует в комнату, потому что там на диване ждёт гулкая дека и шесть великолепных нейлоновых струн.

Но в середине коридора стоит пылесос и Артём Глебыч каждый раз притягивается к нему согласно научному принципу: гравитация растёт с уменьшением расстояния до объекта. До гитары-то ещё ползти и ползти, а пылесос — вот он. У него кнопки, колёса, труба со щёткой, гофрированный шланг — он же сам как музыкальный инструмент! А вы ноктюрн сыграть смогли бы на шланге пылесосных труб?

Артём Глебыч припадает к пылесосу всем своим существом, исследует его, даже немножко берёт пробы — космонавты всегда так делают — но потом накапливает достаточный импульс и продолжает путь к гитаре.

Остаётся только встать у дивана, совсем немножко дотянуться пальчиками и... И тут планета опять взбрыкивает под маленькой пухлой ногой.

***

Если хотите знать, воспитание ребенка даётся нам с Мариной психологически очень легко: она неостановимо скупает всякую ерунду на Озоне, а я жру как не в себя. Стоит мне выйти из дома, маршрут всегда один — продуктовый магазин плюс все окрестные пункты выдачи.

А если кто-то захочет нас за это осудить — лучше даже не приближайтесь, а то у нас есть клеевой пистолет! И запас стержней к нему! Марина купила. Видимо, чтобы заклеить меня, когда я разойдусь по шву от очередного «чего-нибудь вкусненького к чаю».

Кстати о чае. Мне нужен был нормальный плохой чай в пакетиках. Не этот взрослый заварной с какими-нибудь цветами закатной сакуры и мерной ложечкой красного дерева, а обычный жёлтый Липтон, солома вперемешку с краской цвета лошадиного седла. Вот его, в коробке на сто пакетиков.

Оказалось, закатную сакуру можно купить в каждой подворотне, а Липтона в магазинах нет. Но Марина нашла мне его где-то на Вайлдберрис и заказала сразу две коробки впрок. Пока я год буду пить пакетики из одной коробки, вторая как раз успеет состариться и стать ещё лучше. Солома же только закаляется со временем.

И сегодня Марина азартно рассказывала мне о превратностях доставки. Раньше-то она работала в морских перевозках, а там были такие же истории, только покрупнее — типа «180 контейнеров остались в Бремерхафене, а еще 300 ящиков уехали в Питер, прикинь, а они по одной декларации и поэтому всем будет жопа, терминал выкатит такой демередж, что клиент просто взвоет!».

Нынешний масштаб — два чая, но интрига сопоставимая: две пачки сначала ехали одной посылкой, а потом прибыли на сортировочный пункт в Петербурге и, прикинь, вдруг одна пачка поехала дальше, а вторая осталась лежать. И что, и как? Я предположил, что две пачки просто плохо себя вели вместе, ржали как ненормальные и толкали другие посылки, пришлось их рассадить.

И тут же Марина рассказывает вторую историю — про детский комбинезон, который я поленился забрать в получасе езды от дома. Ей отправили его Авито-доставкой, и теперь комбинезон уже полторы недели путешествует по городу туда-сюда. Кажется, его только самолётом ещё не везли, но я верю, всё возможно. Приедет потом, весь в наклейках почт разных стран, как в стихотворении Маршака.

А главное, пока Марина это всё рассказывала, я успел поужинать. И еще съесть дополнительный бутерброд. И печенье.

***

А тем временем дома Артём Глебыч ставит эксперименты над мамой и другими предметами обихода. У маленьких детей, всем родителям известно, есть носик, глазки, ушки, пальчики и зона поражения. И если части тела как-то развиваются сами, то над зоной поражения ребенок работает каждую секунду бодрствования и иногда немножечко во сне.

Артём Глебыч ужасно любит посудомойку, например, потому что она несёт опасность — ей можно прищемить себе пальцы тремя способами, зацепиться верхней губой, ударить по подбородку дверцей и от этого упасть затылком на кафель, хватать только самые острые столовые приборы и пытаться засунуть в рот тёрку для овощей. Практически идеальный тренажер по нанесению себе урона.

Ещё ребёнок научился валяться и валяется так самозабвенно, что невозможно не прилечь рядом хоть на секундочку. Правда, мне моя гибкость не позволяет лежать на животе, на спине и на боку одновременно — а он даже не напрягается. Сын превзошёл отца — незнакомое, но приятное чувство гордости.

***

У Марины в телеграме есть мамский чат. Для мам нашего района. Она периодически пересказывает мне фрагменты из чата и я сразу чувствую, насколько там мощное биение жизни.

Интересно, бывают ли папские чаты? Наверное, нет. А даже если есть, то вряд ли там так же. Ну потому что какой может быть разговор в папском чате?

— здорова, чё как у всех?
— норм
— норм
— норм
— мой сегодня башкой с кровати упал
— жесть, и как?
— да норм

И это только первые два дня, а потом все начинают просто кидать туда мемчики.

— Марина, — говорю, — а в мамском чате кидают мемчики?
— Ммм, кажется, нет.
— Так, стоп, в смысле «нет»? А сколько там человек?
— Сейчас... девяносто два.
— О_О?! И нет мемчиков?! Марина, ты понимаешь, что это ненормально?
— Да нам как-то и не хочется...
— Что значит «не хочется мемчиков»? Всем хочется, не выдумывай! Мемчики — это счастье! Сразу надо кидать, потом захочешь — а поздно будет. Дал бог чат — даст и мемчики.
— Ч..чего?
— Это был мемчик, Марина.

***

Раньше Артёма Глебыча теперь просыпается его указательный палец. Палец немедленно начинает указывать и видно, как он тянет за собой всего остального ребёнка.

Когда пробуждение достигает определенной точки, подключается указательный палец на другой руке, что с одной стороны хорошо, но с другой сложнее — теперь пальцы тянут в разные стороны.

Только сейчас я по-настоящему начинаю понимать, сколько в нашей квартире предметов. Каждый из них магнитится к пальцу. И ещё в момент контакта палец провоцирует внутри Артём Глебыча звуки «аа» или «гхе». Мы пока не поняли, что это значит, но пылесос, вытяжка над плитой и часы — это точно «гхе».

Теперь мы с Мариной окончательно востребованы как родители — мы должны называть предметы. Называть их нужно быстро — палец требовательный, он не даёт нам отвлечься.

Иногда Артём Глебычу становится понятно, что указывать на все подряд просто тяжело, а вот родители наоборот как-то расслабились и могут лучше. Тогда указующий перст трансформируется в распростёртую длань. Длань означает массовое целеуказание. Она простирается направо и налево, вверх, вниз, по диагонали и немножко назад, подсвечивая не отдельные предметы, а целые области. Для нас это означает, что нужно не только назвать предмет, но и озвучить принцип его работы и взаимодействие с соседними.

Ещё теперь все действия обрели свой звук. «Опля», «плюх», «шлеп», «пуньк», «бумц», «топ-топ» и так далее — особенно «плюх», конечно, нравится. Называть звуки легко, тяжело остановиться. Я случайно задел Марину локтём и она машинально сказала «бум», а потом замерла на две секунды и начала смеяться каким-то тревожным смехом.

А мне понадобились ещё дополнительные две секунды, чтобы понять, почему она смеется.

***

Марина наблюдает на детском коврике копошение и нытьё: громко сопя в неудобной позе, я ловлю ноги Артём Глебыча и пытаюсь упихать их в свежий памперс. Артём вопит и перекатывается, как ртуть.
— Ну что, Глеб, скажи, входила ли победа над памперсом в твои жизненные цели?
— В цели нет, только в подвиги, причем под номером один: «Отец, разрывающий подгузник малолетнему сыну».

***

Сложно теперь представить, в каком энергосберегающем режиме мы жили до Артём Глебыча. За периодом любой активности шёл период восстановления. Я вообще никогда не был фонтаном энергии и стоило что-то активно поделать — замирал потом на полдня, а то и дольше. Поделал что-то — посидел. Побегал — полежал. Поработал — потупил. Мог потупить, даже не поработав, без проблем вообще.

А теперь вся рекреация сократилась до минимума и мигает красной лампочкой на исходе работоспособности. Ты постоянно что-то подбираешь с пола — в половине случаев это сам ребенок, двигаешь, соединяешь, готовишь, сворачиваешь кулёчком, включаешь, доливаешь, выключаешь, поправляешь, сгребаешь и разгребаешь, открываешь закрытое, задвигаешь отодвинутое, вытираешь, отодвигаешь от края, разрезаешь, очищаешь от шкурки, стряхиваешь с одежды, отковыриваешь с подошвы.

Марина в среднем пылесосит восемнадцать раз в день. По всей кухне у нас лежат дольки яблок, помидора и бананов и половина из них безвозвратно завяла — со стороны это похоже на какой-то фруктовый хоспис. Вообще непонятно, как в квартире может быть столько дел, и это очень мелкие, быстрые и легкие дела, которые лично на меня действуют, как китайская пытка водой. Кап. Кап. Кап.

Кап. Кап.

Кап.

Ребёнок берёт всю твою сосредоточенность на себе, буквально хватает тебя маленькой ручкой за ту мысль, которую ты пытаешься думать внутри головы — и рвёт на себя, как вытяжное кольцо парашюта. Так порыв ветра — хлоп! — выворачивает зонтик наизнанку и начинает хлестать тебя дождём по лицу. Артём Глебыч в этом плане — настоящий тропический ливень. Мне кажется, за последние одиннадцать месяцев я не додумал ни одной мысли до конца.

Ребёнок — это ужасно скучно. Я бы и хотел сказать, что нет, но мы здесь собрались не затем, чтобы врать друг другу в глаза. Он ноет и ползает, и ноет, и ползает, и лезет пальцами в дверцу ящика, чтобы их прищемить, и опять, и опять, и отвлекается от этого занятия, только чтобы прищемить пальцы дверью комнаты. Если подумать, мы, взрослые, делаем всё то же самое — ноем и ползаем, так что как будто смотришь на себя, просто в слегка утрированном виде. Может, именно поэтому и бесит.

Ребёнок — это невероятно весело. И невозможно понять, как это сочетается со скукой. Как будто опьянение и похмелье наступают одновременно — простите за неподобающее случаю сравнение. Он ржёт, когда ты мотаешь головой из стороны в сторону и делаешь губами бдрлбрбрблбдл. Обмазывается йогуртом, причем таким слоем, что начинает руками сгребать его с своего же лица и есть. Достаёт из пакета с продуктами пакетик кефира, отрывает от него трубочку и потом пытается присоединить трубочку обратно. А она не-при-со-е-ди-няется. Следом тянет связку бананов, растягивает её в стороны и поднимает над головой на вытянутой руке так, что кажется, это бананы держат ребёнка и растягивают в разные стороны. Двигает перед собой по комнате табуретку и слышен не только скрежет табуретки, но и как бьётся о стенки черепа мозг у соседей снизу.

Как всегда, никаких особых выводов. Возможность каждый день регистрировать всё вышеперечисленное и то, что сюда не влезло — это чертовски многое и всё, что у нас есть.

Показать полностью
[моё] Истории из жизни Дети Молодые родители Сын Отец Быт Воспитание детей Родители Взросление Текст Длиннопост
60
8
user11051409
1 месяц назад
Лига гендерных вежливых срачей

"Мир крутится вокруг меня!" Почему этот этап в жизни подростка - нормальный и полезный⁠⁠

- Папа, ну почему всё всегда должно быть так, как ты хочешь?! - Лиза хлопает дверью, и по кухне прокатывается звон тарелок. Я остаюсь в тишине и думаю: когда же мы успели отдалиться? Ещё вчера она лежала рядом и просила включить мультфильм, а сегодня я - главный злодей в её истории. И в голове появляется знакомый вопрос: "Это что, эгоизм? Мы что-то упустили?"

"Мир крутится вокруг меня!" Почему этот этап в жизни подростка - нормальный и полезный Психология, Родители, Родители и дети, Воспитание, Дети, Школа

Если вы узнали в этой сцене своего ребёнка, выдыхайте. Как психолог, я скажу прямо: если вашему подростку кажется, что весь мир вращается вокруг него, это не конец света. Это этап взросления. Более того - этот центризм даже полезен.

Мозг подростка в этот период переживает настоящую революцию. Если в детстве он активно строился, то в 12–16 лет начинается масштабная перестройка. Лобная кора - та самая часть мозга, что отвечает за планирование, анализ и умение учитывать чужие чувства - развивается последней. И пока она достраивается, подросток невольно сосредоточен на себе.

Представьте стройку в центре города: привычные дороги перекрыты, маршрут меняется каждый день, вокруг шум и пыль. Вот так же и у подростка внутри - хаос и перекройки. Ему важно прислушаться к себе, понять, что он хочет, и проверить, как мир на это реагирует. Это не каприз и не избалованность, а биология.

Пятнадцатилетний Дима пришёл ко мне с выражением лица "мне тут всё понятно". Родители жаловались: "Он спорит на каждое слово, делает всё наоборот". Мы начали разговор, и он уверенно заявил: - Я знаю, что для меня лучше.

Это была не дерзость ради дерзости. Он проверял, насколько серьёзно взрослые отнесутся к его мнению. Словно он качал лодку, в которой плывёт семья, - выдержит ли она? Через пару месяцев разговоров он научился слышать родителей, но при этом не перестал защищать своё "я". И однажды сказал: - Спасибо, что тогда вы меня не сломали.

Родителям кажется, что это время - сплошной конфликт. На самом деле именно сейчас подросток строит каркас личности. Он учится отстаивать себя, пробует принимать решения и несёт за них ответственность. Да, эти решения могут быть странными: волосы цвета фуксии, странная музыка на всю громкость, желание пойти на кружок по японской барабанной музыке вместо математики. Но без этих экспериментов не будет настоящего поиска себя.

Четырнадцатилетняя Катя перестала делиться с мамой. На все вопросы отвечала одно и то же: "Нормально". Мама сначала пыталась вытянуть из неё подробности, но чем больше спрашивала, тем сильнее Катя закрывалась. Тогда она изменила тактику: перестала допросы и начала сама рассказывать истории. О том, как в школе ревновала подругу, как ссорилась с бабушкой, как прятала дневник, чтобы родители не нашли двойку.

Через пару недель Катя сама начала рассказывать новости. Её зацепило, что мама тоже когда-то была в её шкуре, и это стало мостиком между ними.

Однажды на консультацию пришла семья с сыном Ильёй, 13 лет. Мама жаловалась, что он вечно спорит и критикует всё, что она готовит. Я спросил:

— Илья, а что тебе нравится на ужин? Он серьёзно ответил: — Чтобы меня не спрашивали, что мне нравится на ужин.

Мы все рассмеялись. Это был тот момент, когда напряжение спало. Да, подростки бывают резкими, но иногда за этой резкостью - просто желание, чтобы их оставили в покое хоть на минуту.

Эгоцентризм - это естественно, пока он не превращается в полное отсутствие интереса к другим. Если подросток месяцами избегает друзей, бросает любимые занятия, перестаёт учиться и радоваться - это сигнал, что нужна помощь. Но чаще всего эта фаза проходит сама, если рядом есть взрослый, который остаётся спокойным и доступным.

Подростковый эгоцентризм - это как буря в море. Громкая, непредсказуемая, иногда пугающая. Но именно она выносит корабль на новый берег. И в ваших силах быть маяком - светить, даже если подросток делает вид, что идёт в другую сторону.

И однажды, когда он повзрослеет, вы услышите: - Помнишь, как я думал, что вы ничего не понимаете? Спасибо, что были рядом.

Подписывайтесь на мой канал: https://dzen.ru/prosto_pro_psy

Показать полностью 1
[моё] Психология Родители Родители и дети Воспитание Дети Школа
3
5
user11051409
1 месяц назад

Мрачные рисунки и странные увлечения у ребёнка: когда это сигнал тревоги для родителей?⁠⁠

Я хорошо помню взгляд одной мамы на консультации. Она держала в руках папку с рисунками сына и будто боялась её открыть. "Там кладбища, вороны, ножи… Он же раньше рисовал море и котят. Что с ним?" - спросила она и стала ждать приговора. Никакого приговора не последовало. Потому что сами по себе мрачные картинки не делают ребёнка «плохим» или «сломавшимся».

Мрачные рисунки и странные увлечения у ребёнка: когда это сигнал тревоги для родителей? Психология, Родители, Родители и дети, Воспитание, Дети, Школа, Длиннопост

Часто это всего лишь отражение сильного впечатления, игры фантазии, реакции на новый мультфильм или историю старших ребят во дворе. Детям свойственно примерять на себя разные роли и эмоции. Они исследуют темноту примерно так же, как мы в детстве исследовали чердак: с замиранием сердца и с искренним любопытством.

В кабинете у меня лежит коробка с мелками всех оттенков, от сахарно‑розового до густо‑чёрного. Я всегда оставляю чёрный на виду. Если ребёнок берёт его первым, мне это не страшно. Мне интересно, что он будет с ним делать. Однажды семилетний Ваня пришёл после Хэллоуина и рисовал исключительно привидений.

Через неделю на тех же листах появились короны, мечи, смешные коты в плащах, а ещё через неделю Ваня попросил у меня белую краску, чтобы рисовать "луну, которая светит всем". То, что начиналось мраком, оказалось всего лишь пробой пера и игрой оттенков.

Но есть и другие истории. Девочка Лиза, десятилетняя, месяцами рисовала пылающие дома, тёмное небо и маленькие фигурки людей с круглыми, как блюдца, глазами. Родители говорили, что она весёлая и всё у неё отлично, а рисунки - просто такая мода. Мы разговаривали о том, что именно происходит на её картинках. И Лиза вдруг тихо сказала: "Я всё слышала. Как пожарные кричали. Как собака лаяла. Я думаю об этом вечером".

Оказалось, она стояла у окна, когда ночью загорелся соседний дом. Ей не дали досмотреть - утащили от окна, успокоили, уложили. А сердце осталось там, на улице, среди сирен. Мы рисовали с ней дым, потом воду, потом людей, которые помогают. На третьей встрече она осторожно изобразила скамейку во дворе и сказала: "Тут спокойно".

И вот этот момент был важнее любых тестов: на бумаге появился островок безопасности. После этого в её рисунках стали жить герои любимых книжек и кот, который смешно косил глаз.

Иногда дети цепляются за странные увлечения, которые взрослым кажутся пугающими. Подростки уходят в крипипасту, слушают тяжёлую музыку и делают вид, что их ничего не трогает. Младшие дети рассказывают страшные истории на переменах, соревнуются, кто кого переспугает. И всё же я настораживаюсь, когда вижу не просто интерес к теме, а ощущение, что ребёнка туда "засасывает".

Если он днём и ночью крутит одну и ту же фантазию, раздражается, когда его пытаются переключить, избегает прежних радостей, отталкивает друзей, просыпается по ночам, - я не делаю выводы сходу, но точно начинаю задавать больше вопросов. Не потому, что плохие рисунки опасны. Потому, что однообразный внутренний мир - это часто знак, что в нём тесно от неразобранных чувств.

Был мальчик Даня, девять лет. Он рисовал роботов, которые уничтожают города. Родители переживали, что это агрессия. На деле же, это была история про беспомощность. В классе нашёлся один очень громкий мальчик, который умел поддевать и смеяться так, что от слов расползались красные пятна. Даня рисовал машины не из злости, а как мечту о силе: вот бы такие шли впереди меня и никого ко мне не подпускали.

Мы с ним пробовали делать "машины‑защитники" из картона и коробок, строили крепости, потом искали способы быть сильным по‑настоящему: записались на айкидо, договорились с учителем о паре поддерживающих ролей на классном празднике, где Даня мог быть на сцене и получать аплодисменты.

Через месяц на рисунках у него появились смешные города с квадратными облаками, а у роботов вместо оружия оказались гигантские лейки - "они поливают деревья, чтобы было куда спрятаться". Прекрасный образ, если подумать.

С подростками разговор иной. Четырнадцатилетняя Маша прямо сказала: "Мне нравится, когда страшно. В этот момент я ничего не чувствую, только адреналин". У неё был беспокойный сон, постоянная гонка мыслей и тяжёлые вечера. Мы договорились на пару недель устроить "диету впечатлений": меньше экранов перед сном, больше улицы, музыка без грохота вечером, да и страшилки оставили только на выходные и только после дневной прогулки.

Я предложил ей вести "чёрную тетрадь" - туда она записывала всё, что её тревожит, а рядом рисовала, как это можно приручить. В одной записи чернильная туча превратилась в мягкую собаку, которую можно посадить у ног. Маша хмыкнула: "Смешно получилось", но стала спать лучше. Мрачное перестало быть магнитом, а стало просто частью палитры.

Родителям важно помнить одну простую вещь: ругать за мрачные рисунки -как ругать град за то, что он холодный. Ничего, кроме обиды и секретности, это не приносит. Когда вы видите странную картинку, лучше сесть рядом и попросить рассказать, что здесь происходит. Не допрашивать, не читать нотации, не тыкать пальцем, а искренне интересоваться. Иногда ребёнок сам по пути проговаривает лишнее напряжение.

Бывает, он не знает, как назвать чувство, и тогда мы ищем место, где телу легче. Я иногда прошу детей отметить на листе точку, где безопасно, а потом дорисовать к ней тропинки. Этот простой приём показывает, есть ли у ребёнка внутренний выход из тёмного сюжета. Если выхода нет, мы ищем его вместе.

Есть домашний способ проверить гибкость фантазии. Предложите добавить в рисунок персонажа‑помощника. Это может быть смешной ёж в каске, волшебный фонарь, лиса, которая умеет находить дорогу. Если ребёнок сразу придумывает, как помощник действует, значит, история внутри него поддаётся изменению. Если он злится, рвёт лист, говорит, что помощник - ничтожество, которое всё равно не поможет, - это сигнал, что стоит поискать с ним другие способы справляться и, возможно, подключить специалиста. Не потому что «всё плохо», а потому что ему тяжело одному.

Иногда мрачный рисунок оказывается способом сказать о том, о чём словами страшно. Шестилетний Петя рисовал ножи и злых человечков. Мама испугалась, папа рассердился. На первой встрече Петя подвинул мне лист и тихо добавил маленький чемодан в угол. Я спросил, кто уходит с этим чемоданом. "Папа", — ответил он.

Оказалось, родители собирались разводиться и пытались держаться, как будто ничего не происходит. Ребёнок уже всё чувствовал, но не имел слов. Мы поговорили всей семьёй, назвали вещи своими именами, договорились, кто что говорит и как сохраняет для Пети привычные ритуалы. Ножи исчезли сами собой. Остался чемодан, который на следующем рисунке превратился в коробку с игрушками у папы дома.

Меня часто спрашивают, когда точно пора бить тревогу. Я не люблю слово "точно", когда речь идёт о детях. Но люблю слово "замечать". Если вы замечаете, что в жизни ребёнка стало меньше радости и контакта, а мрачные сюжеты - будто единственная ниточка, за которую он держится; если меняется сон и аппетит, появляются вспышки раздражения без видимой причины, и при этом рисунки всё более однообразными, стоит поговорить с психологом. Это не про диагнозы, а про поддержку и бережное разборчивое внимание. Иногда хватает пары встреч, чтобы напряжение нашло выход и мир внутри окрасился иначе.

И всё же я вернусь к той маме с папкой рисунков. Мы с её сыном рисовали много. Я предложил ему схему комикса, где в первой рамке страшный лес, во второй - герой встречает проводника, в третьей - они находят дорожный знак, в четвёртой - выходят на поляну. В какой‑то момент он сам засмеялся: "А можно, чтобы проводником был кот в сапогах?" "Конечно", - сказал я. Кот в сапогах в их семье потом стал мемом. Когда сын замыкался, мама спрашивала: "Ну что, кот уже где‑то рядом?" И это работало лучше любого нотационного "перестань думать о плохом".

Мрачные рисунки - это не приговор и не клеймо. Это язык. Иногда он говорит о том, что ребёнок просто играет со страшным и проверяет, насколько крепко его держит рука взрослого рядом. Иногда это язык боли, утраты, страха.

И тогда наша задача - не вырывать лист из рук и не менять чёрный мелок на жёлтый силой, а сесть рядом, спросить, выслушать, дать возможность дорисовать то, что внутри, и помочь найти дорогу к светлой поляне. Чем раньше мы это сделаем, тем меньше шансов, что тёмный лес затянет надолго.

Когда вы в следующий раз откроете папку с детскими рисунками и увидите ворону на перекладине или дом, накрытый грозовым облаком, попробуйте вдохнуть и сказать себе: это окно. Я могу в него заглянуть и стать тому, кто внутри, ближе. Иногда достаточно одного такого взгляда, чтобы ребёнок понял: его видят и он не один. И в этот момент даже самый чёрный мелок рисует уже не ночь, а рассвет.

Подписывайтесь на мой канал: https://dzen.ru/prosto_pro_psy

Показать полностью
[моё] Психология Родители Родители и дети Воспитание Дети Школа Длиннопост
3
0
real.vsluh
real.vsluh
1 месяц назад
Серия Киножурнал «Вслух!». Второй сезон

«Бабушка в декрете». Киножурнал «Вслух!». Второй сезон. Выпуск 32. 12+⁠⁠

Киножурнал «Вслух!»
Плейлист первого сезона: https://vkvideo.ru/playlist/-212991612_2
Плейлист второго сезона: https://vkvideo.ru/playlist/-212991612_1
Плейлист молодёжного сезона: https://vkvideo.ru/playlist/-212991612_4
Плейлист семейного сезона: https://vkvideo.ru/playlist/-212991612_6

Телеграм: https://t.me/artos_film

Показать полностью
[моё] Блогеры Декрет Бабушка Мама Воспитание детей Родители и дети Родители Видео Видео ВК
0
16
teacherscorner
1 месяц назад

Виноват только учитель!⁠⁠

В первый год своей работы учителем, мне выпала "честь" преподавать восьмиклассникам, у меня была небольшая нагрузка, я думал: "Ну, что может пойти не так?" Ага, как же!

В одном из классов был ученик, которому, похоже, не давала покоя моя методика преподавания, она его не устраивали. Каждый урок он находил возможность высказаться, напомнив мне о том, как именно я должен обучать. Очень интересно было слышать от восьмиклассника такие "глубокомысленные" советы. Ну я все пропускал мимо ушей, глупо выстраивать конфликт. Изначально я задумался "Почему он это делает? "Ну потому, что успеваемость у него упала, и оценки, к которым он привык, увы теперь просто так не выставляются нужно заработать. Зачем стараться, посещать консультации, когда можно просто высказываться о том, что у учителя методика не такая.

На пике всей этой драматургии, я узнал, что его мама — тоже учитель, но с солидным стажем. И у меня встало все на свои места. Конечно, именно от неё «идеальной» и приходили письма о моей методике через ученика. На сколько я знаю, женщина была одинокой; что-то там о сбежавшем муже, но это не суть важно.

И вот, однажды, у меня возникла "чудесная" встреча с этой дамой, честно даже не поворачивается язык назвать педагогом или учителем, я боюсь представить, как она общается со своими учениками.

У меня возникло впечатление, что я разговариваю с психически нездоровым человеком. Обливание меня помоями прямо на встрече — это было "нормально", учитывая, что она тоже работает в этой сфере.

В итоге, мой подопечный оказался "идеальным" учеником, который старается учиться, а плохая успеваемость — это моя вина. Его поведение и лень не обсуждаются, ведь это же я виноват в том, что его оценки упали!

Так я и понял: в мире педагогики всегда найдутся те, кто, вместо объективной оценки ситуации, предпочтёт прикрыть свои недостатки упрёками в сторону учителя. Какая милота!

Показать полностью
Родители Школа Воспитание детей Учеба Подростки Текст
7
Посты не найдены
О нас
О Пикабу Контакты Реклама Сообщить об ошибке Сообщить о нарушении законодательства Отзывы и предложения Новости Пикабу Мобильное приложение RSS
Информация
Помощь Кодекс Пикабу Команда Пикабу Конфиденциальность Правила соцсети О рекомендациях О компании
Наши проекты
Блоги Работа Промокоды Игры Курсы
Партнёры
Промокоды Биг Гик Промокоды Lamoda Промокоды Мвидео Промокоды Яндекс Директ Промокоды Отелло Промокоды Aroma Butik Промокоды Яндекс Путешествия Постила Футбол сегодня
На информационном ресурсе Pikabu.ru применяются рекомендательные технологии