Зимой и летом Т-40 одним цветом
Про фекалии (Сельская версия)
Для горожанина говно противно и мерзко, для сельских людей это норма жизни. Вспомните хотя бы сельский туалет — деревянное строение где-нибудь на краю двора, с дыркой в полу. Кто бывал в таком, тот знает толк в быстром сбросе "балласта". Дело тут в антисанитарии и закалке характера! Зимой в таком клозете невыносимо холодно и дует снизу, летом мухи летают, запах к сожалению постоянен. Жизнь в деревне тесно связана с животноводством, там где животные там и паразиты; вот овода вам точно не дадут расслабиться в сельском туалете.
Однажды оформили в "говновозы", по-научному это называется "вносить органическое удобрение". Мне хотелось уехать в поля на месяц и тягать сено, а тут вноси органику — сам по уши в говно и трактор туда же. Вышел из офиса чернее чёрного, пока Петрович не успокоил, говорит — "а что ты психуешь, это ведь элитная работа, денежная". Я подумал хорошенько, а ведь и правда, сейчас осень, органика всем нужна. Наш перегной всегда в почёте был, за ним народ в очередь выстраивается, хотят хоть ведёрко урвать. Ну думаю, не бесплатно же трактор мыть — поехали!
Петрович вообще мужик со всех сторон умный, опытный и основательный. Домашнее хозяйство у него справное, дом чистый и дети его любят. Мне импонирует его неспешность и основательность, он может часами подготавливать технику и сильно ругается, если начальство его подгоняет. С начальством у него всегда напряженный диалог, ведь им нужно быстрее, а Петрович основательно всё делает, что бы технику сберечь. Тракторист с большой буквы, больше нечего сказать.
Я решил заработать на органике и стал возить не на поле, а в деревню. Под конец дня умудрился снабдить деревеньку навозом и заработать половину оклада которую разделил с напарником. Вдогонку селяне дали две бутылки водки которые я вручил слесарям. В сельском хозяйстве несут всё, начиная с топлива, заканчивая говном, потому что не платят зарплату. Работать же требуют по 6 дней в неделю за 15 000 рублей, что катастрофически мало. Знаю, что воровать плохо, но там сложилась такая обстановка, без этого там не заработать. Я пытался прожить на зарплату и через пол года стал вопрос — купить еды или заправить машину, после чего пришлось уволиться.
Коллеги продолжают работать в том же режиме, несут абсолютно всё. Я их не осуждаю, ведь каждый человек смотрит на этот мир через призму своего опыта. Люди там совершенно разные работают, каждый борется со своими трудностями. Кто-то сидел, кто-то воевал, не было ни одного человека без истории. Я только начинал писать свою, которая началась с этой сферы, она же наградила меня бесценным опытом, который теперь формирует взгляд на этот мир.
Спасибо за внимание.
Ответ aav62 в «Образование + бесполезная нагрузка»
Банальный пример, почему так.
Программист - специальность техничнее некуда.
но если в 6 классе завалил пение и рисование, а в 9-м литературу, историю и обществознание - хер тебе, а не технарь
Спрашиваешь про абстракцию в программировании, а тебе в ответ молчат. Спрашиваешь, что вообще значит слово "абстракция", а в ответ - тишина. И вот сижу я в такие моменты и понимаю, что это слово, его значение и визуальные примеры, дети изучают на уроках ИЗО...
Вот честно. Технари, завалившие пение, ИЗО, лит-ру и т.д. - нахрен не нужны. Они слишком скудоумны, не способны на нестандартные решения, несамостоятельны и наивны. Такие технари, как в прочем и гуманитарии без знания техническхи предметов - нахрен не нужны.
Ответ на пост «Образование + бесполезная нагрузка»
Я объясню, раз не понятно сразу.
Человек от учившийся чём-то отвлеченному в большом объеме, быстро учится практике, собственно, на практике.
А если научить пользоваться трактором, то потом придётся учить на каждую новую итерацию этого трактора заново.
А если мне на тракторист, а комбайнер нужен? Учить 2 часа или 2 месяца?
А если мне уже не нужен комбайнер, а нужен водитель самосвала? Ещё 2 месяца на переучивание?
Это вообще всего касается.
Отучился хоть на что-то - можешь и в эксель через пару дней. И в лифтеры и в водители...
Нанимают не функцию, а человека, который может временно исполнять функцию.
А значит ты должен мочь быстро научиться исполнять любую функцию. Из разумных рамок. От тебя не попросят написать приложение для БПЛА, отслеживающее положение трактора. Но ты должен быстро мочь наутться управлять БПЛА, если ты отучился хоть чему то.
Это задача образовательных учреждений. А не научить "водить трактор".
Этому сугубо прикладному навыку учиться не надо. Приходи учеником/стажером, тебе покажут, какие кнопки жать. Займёт обучение месяца 2.после этого - будешь работать функцией.
Это я тебе, как преподаватель говорю. Дипломированный.
Ответ на пост «Образование + бесполезная нагрузка»
Последние полгода страшно подгорает с этой темы (ну почти с этой), потому держите меня пятеро, ща буду материться.
Итак..имеем дитё 15 лет, учащегося 9 класса. Дитё учится особо не жаждет, но свои 3-4 (в основном 4), получает вполне четно и заслуженно. Ну то есть дитё не тупенькое, но и звёзд с неба не хватает. 10-11 класс и поступление в институт не интересуют вообще. Возможно потом, поняв зачем же нужна вышка современному доставщику пиццы, одумается и пойдёт продолжать учиться, но не сейчас.
Сейчас хочет пойти по моим стопам - поступить в технарь, получить специальность, которая интересна и далее уже решать - деградировать ли в грузчики или наоборот - развиваться до инжинера по ТБ. В принципе, нормальный такой план, у нас уже 3 поколения так свою жизнь строило, в основном заняв нишу т.н. технической интеллигенции.
И вот мы уже выбрали нужный технарь и специальность.. и вроде бы всё складывается... авотхуй!
Современные правила поступления в такие заведения оказались весьма чудесны и направлены конечно же на всесторонее развитие личности будущего начальника транспортного цеха цеха.
Если раньше мы сдавали 2-3 экзамена и по результатам зачислялись, то теперь зачисление происходит по среднему балу.
И ты можешь с детства мечтать стать, например, наладчиком станков с ПУ или механизатором широкого профиля, собирать из гвоздей и прищепок модель комбайна, но если в 6 классе завалил пение и рисование, а в 9-м литературу, историю и обществознание - хер тебе, а не технарь. Ибо даже на эти отделения проходной бал начинается почему то от 4, и обысно составляет 4,2-4,6, а в педучилище даже 4,7 (на учителя младших классов - но там то понятно, как училка без навыков рисования в школе..).
Есть конечно ещё обучение на договорной основе, но мы же понимаем, как далёк обычный ученик от этих договоров. Это надо опять родителям где-то кого-то искать и решать вопросы.
И я честно, вообще не понимаю кто туда идёт, будучи на 70% практически круглым отличником, вместо поступления в ВУЗ, бросить всё и уйти в народ... Я конечно подозреваю, что основные ученики с 4,6 балла это выпускники сельских школ, где один учитель ведёт и пение и информатику и и русский с физкультурой и он точно знает, что колхозу нужен грамотный электрик. Но в городской школе.. тут же второстепенных предметов не бывает, нам же пиздец как важно, чтобы они знали и логорифмы и моральные принципы государства на хорошем уровне. А, и ОБЖ, же блять, ещё.. как без него то ..с рисованием.
И вот мы занимаемся информатикой и математикой и понимаем - не достойны мы технаря. Придётся топать в 10 класс и там создавать видимость учёбы. Потому как история нам не даётся и с литературой ну тоже не очень, а современная молодёжь, безусловно, должна знать классиков и генсеков с царями, ибо как ты без этого будешь дефекатор налаживать? Бездуховность одна и никакого понимание исторического процесса.
Пиздец, короче, пойдём в науку. Ну или в доставку. Куда через пару лет маятник качнётся.
Ответ на пост «Образование + бесполезная нагрузка»
Закончил я на бульдозер и слесаря по ним. Тоже кричали про рабочие профессии. И че. Опыта нет? Иди ищи. Збс расклад. На вахту почти попал, а нет, мед комиссия забраковала. Астма говорят, пох что уже 15 лет не проявляется. Попал по итогу водителем в соседнюю компанию. Отличные ребята мед комиссию проходят. Страшно из одной посуды есть. Гепатит, туберкулёз, СПИД. Один прям в миксере(бетономешалка) по вене себе пустил и кайфовал. Но я, который не курит и не пьет, стремился научиться и работать нах не нужен оказывается.
П. С. Крик души 19 летнего парня. Сейчас уже 32, бульдозеристом так и не стал
Образование + бесполезная нагрузка
Может мне кто-то рассказать. Только в России такое происходит или и в окружающих странах СНГ тоже?
Из всех утюгов звучат призывы "НАМ СРОЧНО НУЖНЫ РАБОЧИЕ! СРОЧНО НУЖНЫ ЛЮДИ РАБОЧИХ ПРОФЕССИЙ!", а когда ты приходишь получить рабочую профессию тебе говорят:
"Обучение 3 года 10 месяцев, из них 3 года вы будете учить язык, математику, физкультуру, литературу, философию, историю и тд и тп, а за оставшиеся 10 месяцев МОЖЕТ БЫТЬ вас будут учить профессии которую вы выбрали". И да экзамен по истории и физкультуре важнее экзамена по Техническому обслуживанию, если не сдадите - вылет из шараги.
Пример: Программа специальности "35.02.16 ЭКСПЛУАТАЦИЯ И РЕМОНТ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННОЙ ТЕХНИКИ И ОБОРУДОВАНИЯ" в неё даже Астрономию и Психологию запихнули.
Я просто хочу чинить трактор! Я не хочу сидеть 3 года за партой и считать интегралы, вспоминая как пишется жи-ши. Ну вам же нужны сотрудники не через 3 года, а прямо сейчас!
Почему это происходит? Зачем мучают учащихся отбивая всё желание к рабочему труду?
Почему не сделать обучение в стиле "Сегодня мы учимся копать трактором, а завтра мы учимся разбирать трактор, а в следующем месяце вы будете его собрать, а в сентябре вы поедете на нем картошку выкапывать" и не доставать никого нудными лекциями не по теме?
Если вам нужны рабочие так и готовьте их хотя бы в течение года или от посевной до посевной, что за чушь с 4 летним обучением? Неужели везде, во всех регионах и странах так?
В Питере шаверма и мосты, в Казани эчпочмаки и казан. А что в других городах?
Мы постарались сделать каждый город, с которого начинается еженедельный заед в нашей новой игре, по-настоящему уникальным. Оценить можно на странице совместной игры Torero и Пикабу.
Реклама АО «Кордиант», ИНН 7601001509