Источник: https://mel.fm/zhizn/povestka/784235-oni-videli-chto-prokhod...

Проблема № 1: заказчиками договоров на целевое обучение становились организации, не имевшие на это права
В июне абитуриентка Николь Бокариус откликнулась на предложение Министерства здравоохранения Новгородской области, размещенное на портале «Работа России». По его условиям девушка могла поступить в Сеченовский университет, а после окончания учебы должна была отработать в одной из больниц Великого Новгорода не менее 3 и не более 5 лет.

Но 24 июля Сеченовский университет сообщил девушке, что не может ее зачислить, потому что больницы, в которой она собиралась работать, не было в списке заказчиков, предоставленном Сеченовскому университету Минздравом РФ.

Из-за этого в последний день подачи заявлений девушке пришлось сменить заказчика. Им стал психоневрологический диспансер в Старой Руссе (Новгородская область), предложение которого также было размещено на сервисе «Работа России».

Отклик девушки был обработан, а ее данные остались в списках претендентов на целевые места для учреждений, подведомственных Минздраву Новгородской области, — в них она занимала первую строчку.

30 июля Сеченовский университет опубликовал списки на зачисление по целевой квоте, но в них Николь себя не увидела. По квоте Новгородской области вместо нее зачислили ближайшего конкурента, занимавшего в предварительных списках второе место.

По словам абитуриентки, никто так и не смог объяснить ей, что помешало ей поступить в Сеченовский университет по целевому. Вуз утверждал, что заказчик снова не отвечает требованиям детализации, заказчик же заявил, что исчезновение абитуриентки из списков на зачисление — «внутренняя проблема вуза».

Я сам инженер - вышка по лесным и деревообрабатывающим машинам. Поступил вместе с действительно шарящими (за себя говорить не буду) ребятами в аспирантуру. Во время учебы были такие истории у моих одногруппников:

1. курсовой проект - модернизация оборудования. Парень так круто придумал, что через некоторое время после сдачи курсового обнаружил патент на изобретение у своего преподавателя (кому сдавал курсовой), при этом сам "изобретатель" нигде не упоминался.

2. сопромат - преподаватель "за лицо" решил затопить студента и задал задачу сверхолимпиадного типа в надежде, что не решит. Решил. Долго мы с ребятами смеялись, вспоминая рожу преподавателя, когда он взял лист с решением и ушел к себе на кафедру. Другой преподаватель по сопромату нам потом сказал, что они всей кафедрой дохрена времени пытались решить эту задачу, но ничего не выходило.

3. другая история связанная с дисциплиной "ремонта": старый преподаватель дал ТЗ курсового студенту по ремонту дырки в глушителе, где надо было описать подробно техпроцесс самого ремонта. Студент через день принес проект курсового, где он эту дырку тупо замазал холодной сваркой. Преподаватель блин почетный доцент, не поверил что такая хрень, как холодная сварка есть в природе, попросил принести ему. Парень принес ему тюбик сварки, а у доцента глаза на лоб полезли, как будто жизнь на марсе нашли. Сварку взял себе и техзадание студенту конечно же поменял - ведь он же - сука, не мог поступить иначе.

4. другая история всё в этой же богодельне: студенту на курсовом дают "частное" ТЗ, из-за которого по выпущеной в тираж "супер почетным доцентом" методичке "как надо делать" вытекает, что "ничего не получается". Начали разбираться. Дошли в итоге до практически первой формулы в методичке, из-за которой в конце расчеты не шли. Оказалось, в основной формуле была допущена ошибка, которую студент показал преподавателю. "Да как же он смел наглец!!". Итог - студент отчислен. (скажу сразу - профсоюзы бессильны против "супер почетных доцентов и докторов").

   В общем такие вот "кадры" нас учили.

Теперь к сути. В аспирантуре моим первым заданием был реферат на тему "история подшипников". Мой куратор, "тоже многоуважаемый супер доктор наук по трибологии" испытывал "инновационные" подшипники, основой в которых была пресованая древесина. И так у него прямо всё хорошо шло по отчётам и статьям, что прямо вот бери и выкидывай стальные подшипники и ставь деревянные - они будут прочнее, износостойкие и конечно дешевые.

Ну так вот. В итоге мой реферат вкраце: "во времена царя гороха подшипников не было, затем придумали из говна и палок, потом деревянные, потом каменные, потом стальные, потом из нейтронного вщества))" Закончил реферат так (по указу куратора): "на сегодняшний день самыми инновационными считаются подшипники из пресованной древесины, разработаные профессором Пупкиным".... Все несколько ребят и я, поступившие в аспирантуру в итоге написали "по собственному" и ушли, т.к. нам не прозрачно намекнули на енюжки "чтобы стать такими же многоуважаемыми доцентами и профессорами" - мол в свой кружок абы кого они не берут.

Мораль сей сказки такова: вот эта вся хрень с эффективными уважаемыми людьми, которые не могут признать своих ошибок, лицемерными мразями, думающими только о себе, нарцисами и друг-другу жополизами, заложена аж в фундаменте - начале жизни человека, ещё до первой его работы. Вот здесь юношеский максимализм вроде "сделаем хорошее, сами себе на благо и для всех" разбивается - согласны?

А какие у вас были интересные истории по ВУЗам?

Я не то чтобы против такой формы одежды. Но обилие иностранных «спесиялиздов» в медицине и плюс такая картинка. «Это ж-ж-ж не спроста».