В - Взаимность
Нарушение закона, за который мне не стыдно
Добрый день. Учился в ВУЗе когда, был однокурсник, его мама работала в администрации местной. Она нам сделала удостоверения, что я умственно отсталый, как и ее сын и по нему можно было ездить бесплатно на любом транспорте. Два года проработало это, потом прикрыли. Ввели какие то компенсации. Даже на футбол можно было ходить без билета.) Ни о чем не жалею)
Ответ на пост «Студента-криминалиста, создавшего нейросеть для выявления "откатов", отчислили и признали невменяемым»
В Париже в патентное бюро обращается человек. Говорит, что изобрел мотор для автомобилей, который работает не на бензине, а на воде.
Проверили, действительно работает. Стали оформлять изобретение, и говорят ему:
— В принципе, можем предложить вам два варианта — оформить как одно или как два изобретения — мотор на воде и вода как топливо. Вы же специалист по топливу?
— Да, я много лет работал в Саудовской Аравии. Там и сделал свое изобретение.
— А почему вы там свое изобретение не запатентовали?
— Я пытался. Но когда я описал им свое изобретение, они мне тоже предложили два альтернативных варианта.
— Каких?
— Повешение или четвертование.
Студента-криминалиста, создавшего нейросеть для выявления «откатов», отчислили и признали невменяемым
В Пскове студента финансово-юридического университета Андрея Ржевитина отправили на принудительное лечение после того как он создал нейронную сеть, анализирующую экономические сводки и выявляющую факты «откатов» и иных коррупционных нарушений. 22-летний специалист полагал, что его технология пригодится при борьбе с экономическими преступлениями.
Молодой человек разрабатывал программу по собственной инициативе ещё с 2020 года и предложил её своему научному руководителю в качестве темы дипломной работы. Впоследствии Ржевитина отговаривали сразу несколько преподавателей, а когда оказалось, что прототип нейросети уже существует, о случившемся доложили «наверх». 22 апреля его отчислили из вуза по дисциплинарным причинам (из-за книги, возвращённой в библиотеку с двухдневным опозданием) и в тот же день госпитализировали с подозрением на «неуточнённый психоз».
«Экспертиза подтвердила, что Ржевитин А. Е. 2002 г. р. не обладает признаками вменяемости и дееспособности, в связи с чем специальное судебное заседание приговорило подсудимого к принудительному лечению в учреждении закрытого типа», – говорится в официальном сообщении.
Друзья молодого человека подтвердили местной прессе, что он был «не от мира сего» и даже на криминалиста пошёл учиться «из-за болезненного желания справедливости». К примеру, в 17-летнем возрасте Ржевитин сделал замечание мужчине, курящему на автобусной остановке, после чего получил от него удар по голове. Два года назад юноша написал заявление ректору на преподавателя, якобы вымогавшего взятку, но тогда дело удалось замять. В характеристике от вуза указано, что бывший студент отличался «тягой к доносительству и отсутствием социальной гибкости».
«Как мне Наташа конспекты писала»
Просто вспомнилась история. Мне сейчас сообразительность моей одногруппницы показалась забавной. Нового вам, скорее всего ничего не открою.
64-светлое
Когда я был студентом, не особо заморачивался с предметами, которые не считал жизненно важными. Особенно на первом курсе. Я считал такой подход рациональным. Был у нас преподаватель, который не особо заморачивался с преподаванием, по той же причине. Кликуха у него была Нос, из-за фамилии и собственно внешности, ну, так совпало. Он рассказывал анекдоты, истории из жизни, пародировал Хазанова, (если бы не он, я бы и не знал, то тот существует) лишь бы не преподавать. (Его через год выгнали со скандалом.) Иногда просто отдавал старосте листки с лекцией, она читала, все записывали, сам бухал в подсобке. Вот пара Носа у нас была первой в понедельник. Я – человек часто утомленный выходными, любил досыпать на его занятиях. В каждой аудитории, мы почему-то рассаживались по-разному. В большинстве случаев я на последних рядах. Я обычно поближе к стеночке, облокотился, нагреб патлы на лицо и дремаю. Свой конспект я отдавал девочке Наташе + листок копирки. Я думаю это довольно древняя технология.
Наташа училась средненько, но была очень добросовестной и ответственной. Очень порядочная, никаких гулянок, ручечки, карандашики в пенале, юбочка до колен, когда поднимались некоторые темы-краснела. Меня она жалела по непонятным причинам, я даже не пробовал разбираться, временами наставляла на путь истинный. Я кивал, со всем соглашался и подсовывал ей тетрадку с копиркой. Она спрашивала, занимаюсь ли я дома? Я, естественно, говорил, что да, я всё прочитал и у неё прекрасный подчерк. Она говорила, что не верит, просила быть ответственным и читать ею написанное. Я клялся, что буду.
Как-то я сделал какие-то записи сзади этой самой тетрадки-напоминалку. Утром ехал в автобусе, достал конспект, просмотрел свои напоминалки. От нечего делать, решил просмотреть «копирочные» лекции по Носу. Чертова холера! Почти на каждой странице посреди унылого текста что-то вроде: «янка-дурак», «янка-ленивая жопа», ну и кое-что позабористее. Неприметно, просто вставлено в середину предложения. Я, мягко говоря, был удивлен, не ожидал такого лексикона от Наташи.
Я пришел в аудиторию и сразу к своей «секретарше», хлоп тетрадкой по столу, я негодовал. Она не дала мне сказать, радостно захлопала в ладошки: «Вот, теперь сразу видно, что ты читал!». Я сказал, что, с такими технологиями контроля, она не там учится!!