Репетиторские истории #15: Вундеркинд
Поступает заказ на занятия по математике. Девочка, 7ой класс. Необходимое количество занятий 1-4 , то есть короткий курс. Обычно такие занятия проводим с учениками после болезней, отъездов и тд, когда нужно немного наверстать программу.
Ну я без всяких сомнений соглашаюсь на заказ, договариваемся о дате и времени. Что там у них в 7ом классе? Разложение на множители, многочлены, графики функций, уравнения.
В назначенный час приходу домой к ученице.
Мама встречает, проводит в комнату.
Спрашиваю девочку, куда мне сесть - справа или слева, чтобы было удобнее. Левша она или правша.
Девочка: я амбидекстер, садитесь, где угодно.
Хуясе, - думаю. Такое в первый раз.
Начинаю расспрашивать о проблемах с математикой, какие темы не ясны и что будем разбирать.
Девочка: у нас скоро итоговая контрольная, и у меня сложности с решениями систем уравнений матрицами методом Гаусса и Крамера. Не совсем понятно, как считать обратную матрицу и использовать ее для вычисления корней.
Мое лицо в этот было примерно таким:
Ебать-колотить. 7ой класс? Что-то я упустил момент, когда школьная программа стала такой.
Я сижу и пытаюсь вспомнить, что это за метод Гаусса и Крамера такой...
И сейчас Томми по кличке "сиська" молится. А если нет, то ему бы, блядь, следовало этим заняться.
И если я сейчас не вспомню, как решать эти долбанные уравнения этими методами, будет большой облом и очень неловкая ситуация.
Не то, чтобы я понятия обо всем этом не имел, но это я изучал на первом курсе университета, это было уже порядочно давно. И я как-то совершенно не ожидал, что внезапно мне придется объяснять эту тему ученику 7ого, мать его, класса.
Стал судорожно освежать в памяти матрицы, способы вычисления определителей, способы решения уравнений с помощью этих матриц.
Что-то вспомнилось, но какой из методов как называется, вспомнить не мог.
В итоге наводящими вопросами выведал, какой момент именно в вычислениях у девочки не получается и понял, что сейчас речь идёт о методе Гаусса. Нашел самую простую систему, которую мог решить в уме без матриц, чтобы автоматически себя проверять.
Начал решать при ней, попутно вспоминая все определения и операции. И даже получил верный ответ. Затем мы перешли к тем более громоздким системам, которые у нее не получались, и слава богу, тоже решили верно.
Примерно так же поступили со вторым методом.
Не знаю как. Это просто чудо какое-то, как я не вляпался. Но в итоге вышел сухим из воды.
Когда уходил, спросил, всё ли с остальными темами понятно.
Девочка: да, понятно, правда я не могу запомнить формулы сокращённого умножения. Мы недавно проходили Бином Ньютона и треугольник Паскаля, и мне проще их вывести заново, чем вызубрить. А так больше проблем нет.
Всё, теперь правило: Всегда. Всегда, черт возьми, уточнять по телефону список тем, которые нужно разобрать! Даже если это 7ой класс.
ВНИМАНИЕ !!!
Спасибо за внимание!
Вот такую креативную рекламу репетитора сфоткал в лифте. Честно говоря привлекает внимание.
Дежавю
Сегодня днем сдавал лабораторную работу преподавателю, которую я нагло скопировал у сокурсника. Так как подготовился я на скорую руку, а предмет очень сложный(Радиофотоника), то мой ответ звучал как детский лепет. Преподаватель пытался получить от меня хотя бы какой-нибудь вразумительный ответ, но натыкался на мое гадание на кофейной гуще. Время тянулось бесконечно, но с горем пополам он зачел мне эту лабу и я довольный пошел домой... А так как я уже 5 лет подрабатываю репетитором, то вечером ко мне пришел мой ученик. Начали с домашки. Она была явно не его. Он не мог связать и два слова. И вот, в тот момент когда я задавал очередной наводящий вопрос, я вдруг вспомнил как совсем недавно я был на его месте. Как я пытался не потерять своего ученического лица перед преподавателем.. И вот, спустя буквально несколько часов, я сменил свою роль на противоположную. Забавно)
ПС. Чукча не писатель, сильно не ругайте за первый пост.
«Зашью плечи к ушам»
8-летняя пианистка стала жертвой студента консерватории, подрабатывающего репетитором
Сейчас студент московской консерватории имени П.И. Чайковского попал под следствие за то, что издевался над детьми, с которыми работал в качестве репетитора. Узнать о его страшном поведении удалось благодаря 8-летней пианистке.
Мгер Махсудян вдалбливал в девичью голову музыкальную грамоту ногами и руками, что увидели родители девочки на скрытой камере. Новоиспеченный преподаватель не стеснялся своих выражений и криков.
«Я ее пинаю, а она продолжает играть. Ты что, вообще ку-ку?»
«Плечи опусти, тупица. Отвратительно играешь. Как ты мне надоела».
«Когда я с тобой разговариваю, смотри только на меня».
После всего этого преподаватель опускает девочку на стуле и делает вид, что душит её: «Руки убрала. Я зашью твои плечи к твоим ушам. Запомни это, детка».
Парень долго извинялся перед отцом девочки, но тот не стал его слушать и пошел в полицию. Задержали Мгера через несколько дней.
Судя по анкете репетитора, ему 23 года, он обучается на фортепианном факультете консерватории, является лауреатом «престижнейших конкурсов пианистов» и выиграл множество различных конкурсов, в том числе имеет премию Минкульта «Молодые дарования России». Час занятий у такого преподавателя стоит тысячу рублей.
Месть Монте-Кристо.
Я репетитор. Учеников много, с кем-то отношения нейтральные, с кем-то, в силу моего возраста, достаточно дружеские.
Один из них девятиклассник-оболтус Толик. Неплохой парнишка, разве что болтливый. Поэтому я прихожу на 15 минут раньше и мы разговариваем не в ущерб учебному времени. Я советую ему книги, он делится со мной впечатлениями. Сейчас у нас Монте-Кристо.
Сегодня отзанималась, я потом сразу в другое место. Мама Толика -- моя знакомая, всегда зовёт попить чаю, а я всегда отказываюсь, потому что спешу.
Так и сегодня. Тут выходит Толик и говорит: "Нет, мама, Ксень Сергевна не будет у нас кушать и пить. Она за собой оставит право, если я экзамен не сдам, отомстить мне и убить".
Спасибо, Толик.
Как репетитор "обвинил в воровстве ученика"
Снова привет!
Давненько я не писала здесь. Недавний пост о том, как репетитора обвинили в "вымогательстве денег у ребёнка" https://pikabu.ru/story/pro_vyimogatelstvo_deneg_6629660 заставил меня вспомнить одну историю пятилетней давности.
Значит, занималась я с мальчиком, 10 класс, из очень обеспеченной семьи.
Парень учиться хотел не особо, и жил по принципу "папа за всё заплатит". У него не было даже учебника по английскому, поэтому приходилось искать его электронную версию. При этом сий юноша собирался поступать в какой-то вуз в Великобритании, а для этого ему требовалось сдавать IELTS (спойлер: в итоге он поступил на платное в местный провинциальный вуз, и после первого курса умудрился оттуда вылететь за неуспеваемость).
Что ж, работали в этом направлении. Желание клиента-закон, как говорится.
И вот, после месяца занятий приключилась весьма неприятная история.
После урока с этим юношей я очень торопилась домой, так как после него у меня был урок в скайпе. Причём, торопилась так сильно, что умудрилась выронить кошелёк у себя на лестничной площадке. Прихожу домой, вижу-его нет.
Звоню маме ученика и спрашиваю, не могла ли я свой кошелёк ОСТАВИТЬ у них (именно этими словами, поскольку что я напишу дальше, будет важно). Мама мальчика говорит, что никакого кошелька не видела.
Решаю проверить на лестничной площадке и нахожу его там.
Через день прихожу на занятие к этому мальчику, и меня тут же спрашивает его мама:
-Кошелёк-то нашли?
-Нашла, всё в порядке.
-Зачем тогда моего сына в воровстве обвиняете?
ШТАААА???
(Тут важно помнить, что я спросила у неё во время звонка. Да и слов вроде "ваш сын мог украсть у меня кошелёк" я ТОЧНО не говорила, поэтому откуда она себе это придумала, для меня большая загадка). Конечно, я пыталась её всё объяснить, но, тем не менее, она сделала свои выводы и отказалась от моих услуг под благовидным предлогом. Плюс ко всему, подпортила мою анкету на сайте негативным отзывом.
Дорогие репетиторы! А ваши слова когда-нибудь ученики и их родители переворачивали с ног на голову?
Считаю, что это самый большой геморрой в работе с людьми, тем не менее, верю, что порядочных клиентов всё равно больше.
Саня
Подрабатываю репетитором.
Есть у меня один мальчик, Сашей зовут. Девятиклассник, занимаемся с ним физикой. Он отличается уникальной способностью - умеет слово в слово повторять все за мной и буква в букву переписывать все формулы. То есть, я могу объяснять очень длинную задачу и попросить уже его мне все рассказать. Он и расскажет, и напишет - все идеально правильно, АБСОЛЮТНО ничего не понимая. Шаг вправо, шаг влево - не отвечает.
Очень сложно учить при такой особенности - любое обсуждение превращается в допрос, где я его пытаюсь поймать на непонимании.
Пс. https://pikabu.ru/story/tanechka_6621925 Похожий пост, но сейчас я с таким человеком столкнулся лично.