Потому что банан....
Репетиторствую....девочка 2 класс. Спрашиваю:
- Почему в слове коробка ты написала букву "б", слышится ведь "п"?
- Потому что банан.. - отвечает ребенок.
Репетиторствую....девочка 2 класс. Спрашиваю:
- Почему в слове коробка ты написала букву "б", слышится ведь "п"?
- Потому что банан.. - отвечает ребенок.
Раз уж такая тема популярна в последнее время, то и свою лепту внесу. Но, правда, с обратной стороны медали.. Поймёте, в общем.
Занималась я математикой с одной девочкой в прошлом году, репетитор в общем. Так вот девочка слабая очень, но особенно странным для меня было когда я видела, что донесла до её мозга тему, а она приходила на следующее занятие и сообщала об очередной двойке за самостоятельную. В итоге я решила разузнать что же за гневный педагог такой, спросила как зовут...ииии...уже через 5 минут я показала ученице фото её учителя из соцсетей. Она? Она! В общем делюсь с вами фоточками этой дамы, мордочку замазала на всякий случай, суть в любом случае понятна. Как сказала моя ученица - "учитель считает, что я на больше не знаю." Ну ок. БМ ругался и показывал фотки голых женщин :)
Пикабу-самое многогранное интернет-сообщество, которое мне известно. Может быть, кто то поможет мне найти ответ на мой вопрос.
Пытаюсь найти репетитора по английскому языку для себя.Пыталась заниматься в группе - результат есть, но совсем уж не серьезный, даже в Турции с продавцом пахлавы не пообщаться.Скайп наверное стоит осваивать когда уже хотя бы база есть, для оттачивания навыков.Остается надеяться на индивидуальные занятия.
Но так как занятия не дешевы - в среднем где то 1000, хотелось бы все таки увидеть результат. Перелопатила кучу форумов, сама пыталась писать на форумы - но меня там банят - видимо я нарушаю какие то правила о рекламе или о личных данных. Сайты типа профи.ру вызывают во мне сомнения - слишком уж на развод похоже (мы вам перезвоним и все такое).
Из знакомых никто не занимается, даже посоветоваться не с кем. Ну и живу я не в Москве - не думаю что выбор действительно хороших педагогов в Екатеринбурге так уж велик.
Буду очень, очень признательна, если мне подскажут хотя бы в каком направлении копать)
Добрый вечер! :)
Уважаемые коллеги-пикабушники, хотел бы с вами обсудить маленький вопрос. Также интересно мнение родителей и учеников :)
У меня в городе от клиентов-учеников отбоя нет - сейчас 12-13 занятий в неделю. Желающих настолько много, что уже очень часто передаю некоторых из них друзьям.
В общем, народу поведал всякого и много. И сейчас меня терзает один вопрос - какова основная роль репетитора и каким образом он должен ее гарантировать?
1) Позвонила женщина с очень приятным голосом. Попросила взять ее сына, чтобы подтянуть физику. Мальчик обычный СОШник, не физик ни разу. Приезжает. Я всегда начинаю с новым учеником с ЗСЭ. За первые полчаса я:
-выяснил, что полтора часа для 9-классника много, мы будем заниматься час.
-узнал, что он великий литератор и историк. А я сам этим делом увлекаюсь немножко, поэтому задал парочку вопросов. По нулям.
-услышал, что ЗСЭ фигня, давайте лучше маятники, мы их, мол, проходим.
Хрен с тобой, думаю, давай маятники. Задача: с какой скоростью пролетит шарик математического маятника самую нижнюю точку, если его отвели от положения равновесия на угол а? Через что решаем? (Его лицо нужно было видеть) Через ЗСЭ!
В общем, пострадали мы ерундой и он уехал. Я позвонил матери и высказал все, что думаю. "Ой, вы знаете, давайте вы с ним все-таки будете заниматься?"
То есть, результат абсолютно неважен - лишь бы сынок был "при деле". Мы с ним продолжили заниматься, через месяц я нашел к нему подход, но это было жутко.
2) "Здравствуйте, Алексей? У меня вот мальчик в 10 классе, не поможете с физикой?"
Приходят. Что характерно - оба. Здоровый лбина и маман. А ко мне подниматься на 5 этаж пешком, поэтому я удивился.
"Ой, вы знаете, у нас такие плохие учителя, а Петенька такой старательный, а они только за него д/з сделают и все!"
Садимся с Петенькой. Петеньке похрен на все. Вообще. Какие, блин, ЗСЭ вы мне втираете, дядя? У меня учителя плохие, с меня спросу нет!
Позиция на миллион.
От него я узнал, что Солнце вращается вокруг Земли.
Во время занятия он просто сидел и ждал конца. Я понял тех репетиторов, что с ним раньше сидели. Тут или д/з делать, или нервы тратить.
Пока он одевался, я ему высказал все свои мысли - и про армию, и про лентяев, и про нехватку мозгов... По барабану. Сунул купюру и ушел. Список "Мои плохие учителя" пополнился на одного меня. Больше его не видел.
3) Звонит женщина, с характерным голосом. "У меня Димочка в 11 классе, собирается физику сдавать, не могли бы вы нам помочь? Я вообще сама учитель, но потеряла с ним связь и у нас ничего не получается. "
Интересно. Фигня вопрос, тащите Димочку. Приезжает, что характерно, с мамой. Мама - не мама, пулемет Максим. 100 слов в минуту.
Сели, занимаемся. Парень оказался достаточно смышленый, хоть и странноватый чуть. Договорились на следующее занятие.
Час х, клиента нет. Звоню маман. В общем, мальчик лег и заснул. С ним такое часто бывает. Больше мы не занимались.
4) А есть у меня мальчик из моего же лицея и даже от моего же учителя физики. Я с ним офигеваю - оказывается, есть ребята, которые понимают все и с первого раза. Я ему рассказывал про модели Томпсона, Резерфорда и Бора. На следующий урок он мне все повторил, включая идеи Планка и их реализацию.
И сейчас меня терзает один вопрос - какова основная роль репетитора и каким образом он должен ее гарантировать? Если долго занимаешься с лентяем, а он по нулям - на ком вина лежит и на ком ответственность?
Спасибо, что прочитали. Буду рад узнать Ваше мнение.
Вот моя рабочая почта - alexjuriev3142@gmail.com. Если у Вас есть какие-то ко мне вопросы - пишите туда, я буду рад помочь. Если хотите, чтобы я ответил Вам здесь, пишите, пожалуйста, свой комментарий с упоминанием моего имени, то есть @AlexAlpha, тогда мне будет проще Вам ответить.
Успехов! :)
Добрый вечер :)
Хотел бы сказать еще пару слов к предыдущему посту - https://pikabu.ru/story/obrazovanie__2_6567274
1) Про учебники
а) Вот Перышкин за 1964 год. Книга замечательная. Конкретно в этой части рассмотрено все электричество, вся оптика с небольшим заходом в мир частиц. Все очень интересно, с примерами, с задачами.
а*) есть еще один хороший учебник.
от Перышкина отличается. У Перышкина больше для приятного чтива, а Мякишев именно для учебы. Также у Мякишева есть неплохой заход в квантовую физику.
Есть целая серия книг Мякишева (2002 г) по физике в качестве углубленного курса для старших классов - на любителя. Кто захочет разобраться - разберется.
а**) Из этой же оперы - Пинский и Кабардин за 2011 год. У них качественный, но более сжатый курс для 10-11 классов с углубленным изучением (хотя я и СОШникам даю).
б) Есть очень хороший задачник, не сильно моложе предыдущей книги. 700 сложных задач с решениями и основной теорией. Еще в 1971 он считался повышенного уровня, сейчас - ууу...
в) Еще есть классный сборник задач по физике Черноуцана, его легко найти в интернете. Там много задач простых и сложных, на разные темы, частично с решением. В общем, рекомендую! Фотографию не прикладываю, сам его только скачивал.
г) для тех, кому попроще - вечная тема. Прошу любить и жаловать - Кирик. Для старших классов тоже есть.
У него же рекомендую самостоятельные и контрольные - есть сборники по всем классам.
д) по школе все основные перечислил. Если кто-то хочет проникать глубже - Иродов и Сивухин наше все. У Иродова просто и кратко, у Сивухина полно.
е) по математике я именно учебниками не пользуюсь - только задачниками. Обычно это Зив, Гольдич (2013), Макарычев(1990) и ЕГЭшные материалы с решуегэ и Алекс Ларин.
ж) основной источник задач и заданий - голова. Скорость сочинения задач - три примера или две задачи в минуту.
Ясно дело, это далеко не все материалы. Но этих книг более чем достаточно.
2) Про плохих учителей и что с этим делать
Плохие учителя есть. И их достаточно много. С этим мы с вами поделать вряд ли что-то можем. А вот помочь отстающим ученикам - другой вопрос. Если сейчас каждый репетитор возьмет по одному ученику бесплатно - мы уже сильно поможем. Почему бы и не поступить так? Я лично взял нескольких ребят бесплатно, никогда не отказываю в консультации и так далее. Деньги - предмет хороший, но на жизнь мне хватает каким-то образом и так :)
Призыв достаточно инфантильный, но другого у меня нет. Лучше помогать на микроуровне, чем не помогать вообще.
Единственные, кому я никогда бы не стал помогать - лентяи. С ними все это бессмысленно.
3) Родители
Очень мощный, но неуправляемый фактор.
У меня есть мальчик, которому абсолютно не нужна физика - он историк, литератор и прочее, но мама гонит его ко мне. Я его пытаюсь заинтересовать - ничего, в потолок смотрит.
-Максим, привет! Зачем сегодня пришел?
-Не знаю. Физику учить, наверное.
Наверное.
Есть наоборот. Завтра ОГЭ, ребенок не знает ничего, родитель ухом не ведет. Звоню, говорю. По барабану. По там-таму.
Еще раздражает очень сильно - готовлюсь, подбираю задачи. Время х - ребенка нет. Звоню. "Ой, извините, мы забыли Вам сказать, что Сашечка заболел/уехал/ушел в кино/был похищен инопланетянами! Давайте перенесем занятие?" Откуда взяться ответственности у детей, если у родителей ее тоже особенно-то не занять?
Недавно появился обратный кадр. Приходил без приглашения.
Один раз я просто был с учеником, не открыл. Теперь спрашивает заранее всегда.
4) Вот моя рабочая почта - alexjuriev3142@gmail.com
Если чем смогу помочь - буду рад :)
5) Я учусь не в МФТИ, а в МИФИ
Физтех написал, потому что у меня фтф - физико-технический факультет. Видимо, плохо выразился.
6) Последний совет всем репетиторам - оставляйте гарантированные систематизированные выходные, иначе можно и с ума сойти. У меня в субботу 3-4 занятия, поэтому на воскресенье никогда и никого не ставлю - дрыхну!
Всем приятного вечера! :)
Баянометр показал забавное объявление из туалета.
Добрый вечер :)
Я живу на этой планете почти 21 год, заканчиваю бакалавриат физтеха и уже достаточно долгое время занимаюсь репетиторством. Больше для души и альтруизма, чем для денег. Поэтому у меня есть пара слов и историй о нынешнем образовании.
Тема оказалась очень больная, поэтому пишу следующий пост :)
Приходит девочка, 9 класс, СОШ. Разбираем основы механики и кинематики. Спрашиваю 1 закон Ньютона - рассказывает лучше, чем в гугле написано. Я прям заслушался. Спрашиваю, мол, а если вот у тела скорость внезапно начала меняться, что это значит? Ступор. Намекаю. Прошу рассказать еще раз закон - рассказывает еще красноречивее, соседи начали вести конспект. На вопрос ответить не может. По физике отлично.
Тоже девочка, 8 класс, сош, разбираем математику. Взял глянуть учебник. Он оказался 2016 года, если не ошибаюсь, Макарычев, новенький, хрустящий. Меня сразу напрягло то, что учебник раза в два уменьшился, осталось только какое-то беглое рассмотрение. Девочка не может решить линейное уравнение, с жуткими сложностями строит график прямой, система уравнений - вообще никак. Перевод в десятичную дробь - тоже. И это вовсе не ленивая девочка - она много где еще занимается, как я узнал, уже определилась с профессией. По математике 4-5.
Девочка, 9 класс, физмат лицей. По математике решает биквадратные уравнения и уравнения по схеме Горнера со свистом, система неравенств - вообще не вопрос. По физике - зеро. Учебники читает. Читает. Ничего не понимает.
Мальчик, 9 класс, СОШ. Месяц терзали силу Ампера. Ничего не запомнил. Я устал. Предложил заниматься математикой, подготовкой к ОГЭ. Разбирали графики. Глаза загорелись. Вместо часа, который он едва высиживал, прозанимались два. Договорились заниматься теперь математикой.
Мальчик, 8 класс, СОШ. Таблица умножения дальше 6×6 - темный лес. Дал задание. Принес. Списал. По математике 4.
Я это все к чему - что же такое у нас творится в книгах и в школах, если даже умные и старательные ребята не могут разобраться? Зачем прививать ненависть к предмету зубрежкой определений, которые все равно никто не понимает и не применяет?
И тут есть два фактора - учители и учебники.
1) Учители. Собственно, боролись, теперь получите и распишитесь. Учителей нет. Даже в научном городе. Даже математиков и физиков. Уже в лицеях и гимназиях преподавать некому, скоро технички учить будут. Долго говорить здесь нечего, тема очень избитая, сказать могу одно - лет через 10-15 при такой тенденции общеобразовательные школы просто закроются, все убегут к частникам. Пускай за деньги, зато будущее появится.
У меня мама преподает хирургию в медколледже. Получает за это МРОТ. Человек с двумя образованиями, который учит основам спасения жизни.
Маленький добавочный фактор: непонятные оценки. Как можно в 9 классе не уметь решать уравнения, но получать 4 и 5? Как можно не знать абсолютно никаких основ физики (даже эмпирических) и получать хорошие оценки? Не понимаю.
2) Учебники. Лучшее - детям! Бесспорно. Но лучшее ли?
Конкретно по физике у меня зуб на переиздание Перышкина, которое даже мне читать стало совсем неприятно, что и говорить о школьниках.
У меня есть отличное его издание за 1964 год, я им зачитываюсь периодически. Красиво, понятно, толково, с примерами. Если что не понимаю - поправьте, пожалуйста.
Переиздание математики - курс все меньше и меньше, задач решают все меньше и меньше. Почему-то не могут понять, что чтобы каждый ученик в классе мог решить уравнение, необходимо их решать сотнями, а не устраивать краткую экскурсию в мир х и у и по домам. Очень многие ОГЭшники не могут тех вещей, которые 5 лет назад могли делать практически все их сверстники. Зачем этот непонятный рерайт хорошей литературы, если при этом из нее уходит самое главное? Хорошей литературы и так было мало, так ее еще и испортили.
Скоро две цены в магазине сложить никто не сможет.
В 9 классе у лицеев нашел какой-то новый прикол - они занимаются по углубленному курсу за 10(!) класс, где очень многое дано через производную. Которую они еще, собственно, не проходили...
Пост немножко сердитый получился, поэтому хочется сказать огромное спасибо учителям, которые несмотря ни на что продолжают свой кропотливый труд. Вы - герои нашего времени! :)
P.S. Буду очень рад почитать мнения по этому поводу, особенно про учебники.
Справились? Тогда попробуйте пройти нашу новую игру на внимательность. Приз — награда в профиль на Пикабу: https://pikabu.ru/link/-oD8sjtmAi
Добрый вечер :)
Я живу на этой планете почти 21 год, заканчиваю бакалавриат физтеха и уже достаточно долгое время занимаюсь репетиторством. Больше для души и альтруизма, чем для денег. Поэтому у меня есть пара слов и историй о нынешнем образовании.
Я живу в небольшом научном городе, для которого физика как самовар для Тулы - предмет неотъемлемый. И меня очень удивляют многие дети, которые ко мне приходят. По сути, единственные ребята, с которыми и правда можно приятно работать - лицеисты. У них есть и желание, и хорошо усвоенная база знаний. Но СОШники - просто тихий ужас. Оказывается, не уметь в 8 классе умножать - это нормально. Не уметь за три месяца перед пресловутым ОГЭ решать простейшие уравнения - тоже.
Приходит мальчик, садимся заниматься. 9 класс. Проходят магнитные поля и силу Ампера, про это и рассказываю. Показываю маленькую демонстрацию опыта Эрстеда. Даю попробовать самому. По нолям, никакого интереса. Я на физике, говорит, не был уже несколько месяцев. Месяцев!
Один товарищ из 10 класса мне втирал про плоскую Землю и то, что Солнце вращается вокруг Земли. Я бы отдал три шоколадки за то, чтобы это был троллинг...
Девочка, 9 класс. Не знает что такое процент. Стоит перейти на примеры со скидками на платья - сразу заработали шестеренки! Еще постоянно привожу примеры на деньги - 15% от 500 рублей считают молниеностно. А отрицательные числа удобно объяснять на примере долгов.
Касаемо физики. Главный бич современного образование в физике - закон сохранения энергии. Казалось бы, что сложного - если конфетки из вазочки не брать, то они никуда и не денутся. Нет. Его не понимает никто, даже лицеисты. Иногда мне кажется, что даже учителя.
Еще одна незримая жуткая проблема - мнительные родители. "ой, а вы нашему Петеньке не поможете? А-то у нас сейчас репетитор/учитель плохой, Петенька не понимает!"
И приходит Петенька в виде наглой морды, которому нафиг не сдались все эти ваши физики - маманька все порешает.
Вообще когда при разговоре начинают обвинять учителя - отказываюсь. Точно Петенька. Только нервы трепать.
При этом есть много хороших и умных детей, с которыми и сложные варианты, и олимпиады решаем, и схемки несложные паяем - все, что душе угодно. Но...
ПС. Буду очень рад узнать другое мнение и видение, особенно мнение репетиторов.