Когда она рассказывает мне про свой глубокий внутренний мир
который скрыт от посторонних глаз и который может быть исследован только самим человеком. Он состоит из мыслей, чувств и эмоций, которые постоянно меняются и развиваются.
который скрыт от посторонних глаз и который может быть исследован только самим человеком. Он состоит из мыслей, чувств и эмоций, которые постоянно меняются и развиваются.
Есть люди, которые во всем видят проблему.
Сегодня у меня было плохое настроение, надо идти к психологу.
Сегодня я очень устала, надо идти к психологу.
Я не чувствую счастье постоянно, надо идти к психологу.
Необходимо понять одну вещь, мы все так или иначе имеем проблемы. Мы не можем быть счастливыми, довольными и полными энергии всегда.
Вам нужно идти к психологу, если ваши проблемы мешают вашей жизни, вашим целям, если вы постоянно всем недовольны, я имею в виду на протяжении долгого времени. Если вам постоянно грустно без причины, если вы сами не справляетесь с проблемами.
Психолог - ваш проводник в поисках ваших собственных решений и мыслей, этот специалист не может помочь вам, если вы не хотите прикладывать усилий и помогать себе сами.
К сожалению, мы не можем один раз сделать что-то и потом наслаждаться всю жизнь. Каждая деталь нашего бытия требует множества постоянных усилий.
Так что ваше здоровье зависит прежде всего от вас.
Мой телеграм-канал по психологии, подписывайтесь!
https://t.me/psycho_gesht
Пожалуй самый большой список фильмов о психологии, психотерапии, психиатрии, которым стоит поделиться со всеми!
Самый большой список психологических фильмов. Список просто огромный, можно сохранить у себя и периодически в него заглядывать.
1 — Фильмы, рассказывающие о становлении психологии, психотерапии и смежных отраслей; судьбе и профессиональном становлении конкретных исторических персонажей
• Кинси / Kinsey; Билл Кондон, США-Германия, 2004.
• Когда Ницше плакал / When Nietzsche Wept; Пинчас Перри, США, 2008.
• Мастер / The Master Пол Томас; Андерсон, США, 2012.
• Меня зовут Билл У / My Name Is Bill W; Дэниел Питри, США, 1989.
• Опасный метод / A Dangerous Method; Дэвид Кроненберг; Германия, Канада, Великобритания, Швейцария, 2011.
• Принцесса Мария Бонапарт / Princesse Marie; реж. Бенуа Жако, Австрия, 2004.
• Рагин; Кирилл Серебренников, Россия, 2004.
• Сабина / Soul Keeper, The; Роберто Фаэнца, Франция- Великобритания-Италия, 2003.
• Фрейд и благочестивая Марта; (документально-историческая реконструкция), Татьяна Малова, Россия, 2009.
• Фрейд / Freud; Мойра Армстронг, Великобритания, 1984.
• Фрейд: Тайная страсть / Freud; Джон Хьюстон, США, 1962.
2 — Фильмы, где можно увидеть за работой психолога или психотерапевта: технику, модели поведения, примеры оказания успешной и неуспешной профессиональной психологической помощи, разобрать проблемы, ошибки психологов, их находки и удачи
• Без свидетелей (сериал); реж. Илья Малкин, Россия, 2012. 2
• Дон Жуан де Марко / Don Juan DeMarco; Джереми Левен, США, 1995.
• Древо жизни / The Tree of Life; Терренс Малик, США
• Другая Зем
ля / Another Earth; Майк Кэхилл, США, 2011.
• Дьявол и госпожа Д / Der grosse Bagarozy; реж. Бернд Айхингер, Германия, 1999.2
• Инсайт; реж.Рената Грицкова, Беларусь, 2009.2
• Искусство негативного мышления / Kunsten å tenke negativt / The Art of Negative Thinking; Бард Брейен, Норвегия, 2006.
• Лечение / In Treatment; 3 сезона, Родриго Гарсия, Пэрис Барклай, Мелани Мейрон и др.., США, 2008-2010.
• Лилит/Lilith, Роберт Россен, США, 1964.
• Лицом к лицу / Ansikte mot ansikte; реж. Ингмар Бергман, Швеция, Италия; 1976.
• Необходимая жестокость / Necessary Roughness (сериал); реж.Кевин Даулинг, США, 2011.
• Обыкновенные люди / Ordinary people; Роберт Редфорд, США, 1980.
• Особые отношения / Sans queue ni tête, Жанна Лабрюн, Франция, 2010.
• Посредник Кейт (Все законно) / Fairly Legal; Сериал.реж. Антон Кроппер, США, 2011.
• Предельный закат / Вечерний экспресс «Сансет Лимитед» The Sunset Limited; Томми Ли Джонс, США, 2010.
• Принцесса Мария Бонапарт / Princesse Marie; реж. Бенуа Жако, Австрия, 2004.
• Присевшие на прозак под знаком скорпиона / Scorpio Men on Prozac; реж. Рэнд Марш, США, 2010.
• Пробуждения / Awakenings; Пенни Маршалл, США, 1990.
• Пролетая над гнездом кукушки / One Flew Over the Cuckoo’s Nes; Милош Форман, 1975.
• Псих; видеозапись спектаклья Театра-судии О.Табакова, Реж.Андрей Житинкин, по роману Александра Минчина, постановка 1995 года, запись 2005.
• Психоаналитик / Shrink, Джонас Пейт, США, 2005.
• Руби Спаркс / Ruby Sparks; реж.Джонатан Дэйтон, Валери Фэрис, США, 2012.
• Семейная жизнь / Family Life, реж. Кен Лоуч, Великобритания, 1971.
• Сибилла / Sybil, Джозеф Сарджент, США, 2007.
• Умница Уилл Хантинг / Good Will Hunting; Гас Ван Сент, 1997.
3 — Фильмы, позволяющие проанализировать и осмыслить с точки зрения философии и теории основных терапевтических модальностей личностные и межличностные проблемы, психологические кризисы людей (в том числе инвалидов и лиц с нервно-психическими и соматическими заболеваниями), в преодолении которых может быть оказана психологическая помощь
• Антихрист / Antichrist; Ларс фон Триер, Германия-Дания-Швеция-Франция- Италия-Польша, 2009.
• Ахиллес и черепаха / Akiresu to kame; Такеши Китано, Япония, 2008.
• Бедная, богатая девочка / Young Adult; реж.Джейсон Райтман, США, 2012.
• Блеск /Shine, Скотт Хикс, Австралия, 1997.
• Босиком по мостовой / Barfuss; Тиль Швайгер, Германия, 2005.
• В диких условиях / Into the Wild; Шон Пенн, США, 2007.
• Ванильное небо Vanilla Sky; Кэмерон Кроу, США, Испания, 2001
• Весна, лето, осень, зима… и снова весна / Bom yeoreum gaeul gyeoul; Ким Ки Дук, Германия, Корея Южная, 2003.
• Гарольд и Мод / Harold and Maude; реж. Хэл Эшби, США, 1971.
• Голая бухта / Vuosaari; реж. Аку Лоухимиес, Финляндия, 2012.
• Господин Никто / Mr. Nobody; Жако Ван Дормель, Германия-Канада-Франция-Бельгия, 2009.
• Грозовой перевал / Wuthering Heights; реж.Коки Гидройч Великобритания, 2009.
• Грязная любовь / Dirty Filthy Love, Эдриан Шерголд, 2004.
• Дни вина и роз / Days of Wine and Roses; Блейк Эдвардс, США, 1962.
• Другая женщина / Another Woman; Вуди Аллен, США, 1988.
• Если / If…. ; Линдсэй Андерсон, Великобритания, 1968.
• Жестокий ручей (Злая речка, Бухта мести) / Mean Creek; реж.Джейкоб Аарон Эстес, США, 2004.
• Жизнь как дом / Life as a House; реж. Ирвин Уинклер, США, 2001.
• Заплати другому / Pay It Forward; реж.Мими Ледер, США, 2000.
• Зона военных действий / The War Zone; Тим Рот, Великобритания, Италия, 1998.
• Идиоты. Догма №2 / Dogme 2 – Idioterne; Ларс фон Триер, Дания-Швеция-Франция-Нидерланды-Италия; 1998.
• Инстинкт / Instinct; Джон Тартелтауб, США, 1999.
• История Антуана Фишера / Antwone Fisher, Дензел Вашингтон, США, 2002.
• Как я провел этим летом; Алексей Попогребский, Россия, 2009.
• Король говорит / The King’s Speech; Том Хупер, США, Великобритания, Австралия, 2010.
• Ледяной ветер / Ice Storm, The; Энг Ли, США,1997.
• Лилит / Lilith; Роберт Россен, США, 1964.
• Лицом к лицу / Ansikte mot ansikte; реж. Ингмар Бергман, Швеция, Италия; 1976.
• Лучше не бывает / As Good as It Gets; Джеймс Л. Брукс, США, 1997
• Мой парень – псих / Silver Linings Playbook; реж.Дэвид О. Расселл, США, 2012.
• Морфий; Балабанов, Россия, 2008
• Моя девочка не хочет (дословно: Нет, доченька, ты не пойдёшь на танцы) / Non ma fille, tu n’iras pas danser, Кристоф Оноре, Франция, 2009.
• Мэй / May; реж. Лаки МакКи, США, 2002.
• О, счастливчик / O Lucky Man! Линдсэй Андерсон, США-Великобритания 1973.
• Обыкновенные люди / Ordinary People; Роберт Редфорд, США, 1980.
• Остров фантазий / Fantasy Island Перри Лэнг, Деран Сарафян, Рик Уоллес и др.США 1998 (1 сезон)
• Палата №6; Александр Горновский, Карен Шахназаров, 2009.
• Палата The Ward; Дж.Карпентер, США, 2010.
• Парни не плачут / Boys Don’t Cry; реж. Кимберли Пирс, США, 1999.
• Повелитель приливов / The Prince Of Tides; Барбра Стрейзанд, США 1991.
• Полет длиною в жизнь / Winged Creatures; Роуэн Вудс, США, 2008.
• Последний Мамонт Франции / Mammuth; Гюстав де Керверн, Бенуа Делепин, Франция, 2010.
• Последняя любовь на Земле / Perfect Sense; реж.Дэвид МакКензи, Дания, Швеция, Великобритания, Ирландия, 2011.
• Потомки / The Descendants; реж. Александр Пэйн, США, 2011.
• Похороните меня за плинтусом; Сергей Снежкин, Россия, 2008.
• Присевшие на прозак под знаком скорпиона / Scorpio Men on Prozac; реж. Рэнд Марш, США, 2010.2,3
• Простые вещи; Алексей Попогребский, Россия, 2009.
• Псих; видеозапись спектаклья Театра-судии О.Табакова, Реж.Андрей Житинкин, по роману Александра Минчина, постановка 1995 года, запись 2005.
• Птаха / Birdy; Алан Паркер, США 1984.
• Пыль; Сергей Лобан, Россия, 2001.
• Пять чувств / The Five Senses; Реж.Джереми Подесва, Канада, 1999.
• Рассекая Волны / Breaking the Waves; реж. Ларс фон Триер, 1996.
• Реальная любовь / Love Actually; Ричард Кёртис, США-Великобритания, 2003.
• Руби Спаркс / Ruby Sparks; реж.Джонатан Дэйтон, Валери Фэрис, США, 2012.
• Садист / Bully; реж.Ларри Кларк, США, Франция, 2001.
• Семейная жизнь / family life , реж. Кен Лоуч, Великобритания, 1971.
• Синоптик / The Weather Man; реж. Гор Вербински, США, Германия, 2005.
• Собака Павлова; Екатерина Шагалова, Россия, 2005.
• Солист / The Soloist; Джо Райт, США-Франция-Великобритания, 2009.
• Стон черной змеи / Black Snake Moan; Крэйг Брюэр, США, 2006.
• Стыд / Shame; реж. Стив МакКуин Великобритания, 2011.
• Стюарт: Прошлая жизнь / Stuart: A Life Backwards; реж. Дэвид Эттвуд Великобритания, 2007.
• Субмарино / Submarino; Томас Винтерберг, Дания- Швеция, 2010.
• Таинственный Альберт Ноббс / Ноббс Albert Nobbs; реж. Родриго Гарсия, Великобритания, 2011.
• Ты встретишь таинственного незнакомца / You Will Meet a Tall Dark Stranger; Вуди Аллен; США, Испания, 2010.
• Умница Уилл Хантинг / Good Will Hunting; Гас Ван Сент, США,1997.
• Хороший мальчик / Beautiful Boy; Шон Ку, США, 2010.
• Хроники обыкновенного безумия /Príbehy obycejného sílenství; Петр Зеленка, Германия, Чехия, Словакия 2005.
• Чат / Chatroom; Хидео Наката, Великобритания, 2010.
• Человек дождя / Rain Man, Барри Левинсон, США,1988.
• Шапито шоу; реж. Сергей Лобан, Россия, 2011.
• Шоковый коридор / Shock Corridor; Реж.Сэмюэл Фуллер, США, 1963.
• Южане / Scorchers; Дэвид Берд, США, 1992.
• Юрьев день; Кирилл Серебрянников, Россия, 2008.
• Я только хочу чтобы вы меня любили / Ich will doch nur, daß ihr mich liebt; Райнер Вернер Фассбиндер, Германия,1976.
• Я; Игорь Волошин, Россия, 2009.
3.1 — Экзистенциальные кризисы, пересмотр ценностных ориентиров перед лицом смерти, суицид
• Норвежский лес / Noruwei no mori; Чан Ань Хунг, Япония, 2010.
• Гитара / The Guitar; реж. Эми Редфорд, США, 2008.
• Достучаться до небес / Knockin’ on Heaven’s Door, реж. Томас Ян, Германия, 1997.
• Марта, Марси, Мэй, Марлен / Martha Marcy May Marlene; Шон Дуркин, США, 2011.
• Мне не больно; реж. Алексей Балабанов, Россия, 2006.
• Неуместный человек / The Bothersome Man / Brysomme mannen, Den; Йенс Льен, Исландия- Норвегия, 2006.
• Моя жизнь без меня / My Life Without Me; реж. Изабель Койшет, Канада-Испания, 2003.
3.2 — Горе утраты
• Другая Земля / Another Earth; Майк Кэхилл, США, 2011.
• Норвежский лес / Noruwei no mori; Чан Ань Хунг, Япония, 2010.
3.3 — Принятие себя и своей судьбы после травмы, ограничившей возможности. проблемы социальной адаптации
• Эта жизнь для тебя / Die Zeit, die man Leben nennt Шарон фон Витерсхайм, Германия, Австрия, 2008.
• 1+1 / Неприкасаемые/ Intouchables; реж. Оливье Накаш, Эрик Толедано, Франция, 2011.
• Бен Икс / BenX; Ник Бальтазар, Нидерланды- Бельгия, 2007.
• Внутри себя я танцую / Inside I’m Dancing; Дэмиэн О’Доннелл, Франция- Великобритания- Ирландия, 2004.
• Ключи от дома / Le Chiavi di casa; Джанни Амелио, Италия, Германия, Франция, 2004
• Марта, Марси Мэй, Марлен / Martha Marcy May Marlene; реж.Шон Дуркин, США, 2011.
• Море внутри / Mar adentro; Алехандро Аменабар Испания, Франция, Италия 2004
• Скафандр и бабочка / Le scaphandre et le papillon; Джулиан Шнабель, США-Франция 2007.
• Эта жизнь для тебя / Die Zeit, die man Leben nennt: Шарон фон Витерсхайм, Германия, Австрия, 2008.
• Я Сэм / I am Sam, Джесси Нельсон, 2001.
• Заклинатель лошадей (1998)
4.1 — Тоталитарные секты
• Плетеный человек / The Wicker; реж. Нил ЛаБут Man, США, 2006.
• Мастер / The Master Пол Томас; Андерсон, США, 2012.
• Марта, Марси, Мэй, Марлен / Martha Marcy May Marlene; реж. Шон Дуркин, США, 2011.
4.2 — Фильмы, демонстрирующие возможность преодоления, совладания, самопомощи, т.е. — личностный рост персонажей
• 2 дня; сценарист и реж. — Авдотья Смирнова, Россия, 2011.
• Все путем / Everything must go; Дэн Раш, США, 2010.
• Герой / Hero, Стивен Фрирз, США,1992.
• Грязная любовь / Dirty Filthy Love, Эдриан Шерголд, Великобритания, 2004.
• Изгой / Cast Away; Роберт Земекис, США, 2000.
• На острой грани / Running with Scissors; реж. Райан Мерфи по роману Огюстена Берроуза, США, 2006.
• Прерванная жизнь / Girl, Interrupted, Джеймс Мэнголд, США, 1999.
• Случайный турист / Турист поневоле / The Accidental Tourist Лоуренс Каздан (Lawrence Kasdan), США, 1988.
• Телохранитель / London Boulevard (Уильям Монахэн / William Monahan), США, Великобритания, 2010.
• Тэмпл Грандин / Temple Grandin Мик Джексон, США, 2010.
• Это очень забавная история / It’s Kind of a Funny Story; Анна Боден, Райан Флек, США, 2010.
• Я киборг, но это нормально; Пак Чхан-ук, Южная Корея, 2006.
5 — Фильмы, демонстрирующие закономерности роста и развития личности, проблемы взросления, социализации, проблемы образования
• Аквариум / Fish Tank Реж.Андреа Арнольд, Великобритания, Нидерланды, 2009.
• Анита: Дневник девушки-подростка / Anita — ur en tonarsflickas dagbok; Торгни Вискман, Швеция, Франция, 1973.
• Большая маленькая я / L’âge de raison; реж. и сцен. Ян Самюэль, Франция, 2010.
• Вас не догонят / Lost and Delirium; Леа Пул, Канада, 2001.
• Все умрут, а я останусь; Валерия Гай-Германика, 2008.
• Жизнь за гранью / After.Life; реж.Агнешка Войтович-Восло США, 2009.
• Затравленная / Hounddog; Дебора Кампмейер, США, 2007.
• Класс / Klass; Ильмар Рааг, Эстония, 2007.
• Королевство полной луны / Moonrise Kingdom; реж.Уэс Андерсон, США, 2012.
• Красивая и сумасшедшая (Сумасшедшая красавица) / Luan qing chun; реж. Чи Й. Ли, Тайвань, 2008.
• Крыша; Борис Грачевский, Россия, 2009.
• Лицом к лицу / Ansikte mot ansikte; реж. Ингмар Бергман, Швеция, Италия; 1976.
• Мир от Гарпа / The World According to Garp; Джордж Рой Хилл, США, 1982.
• Моя маленькая принцесса / My Little Princess; реж.Ева Ионеско, Франция, 2011.
• Обезьянки / Apflickorna; реж. Лиза Ашан, Швеция, 2011.
• Общество мертвых поэтов / Dead Poets Society; Питер Уир, США, 1989.
• Отрыв / Taking Off реж.Милош Форман, 1971, США.
• Переходный возраст / How to Be; Оливер Ирвинг, Великобритания, 2008.
• Полисс / Polisse; реж. Майвенн Ле Беско, Франция, 2011.
• Призрачный мир / Ghost World; Терри Цвигофф, США-Германия- Великобритания, 2001.
• Ржунимагу / LOL(Laughing Out Loud); Лиза Алессандрин, Франция, 2008.
• Руби Спаркс / Ruby Sparks; реж.Джонатан Дэйтон, Валери Фэрис, США, 2012.
• Русское; Александр Велединский, сценарий: Александр Велединский, Эдуард Лимонов, Россия, 2004.
• Стюарт: Прошлая жизнь / Stuart: A Life Backwards; реж. Дэвид Эттвуд Великобритания, 2007.
• Учитель на замену / Detachment; реж. Тони Кэй США, 2011.
5.1 — Проблемы самоидентификации, психосексуального развития
• Вас не догонят / Lost and Delirium; Леа Пул, Канада, 2001.
• Водяные лилии /Naissance des pieuvres; Селин Скьямма, франция, 2007.
• Дневник Карлоты / El diario de Carlota реж. Хосе Мануэль Карраско, Испания, 2010.
• Дневник лесбиянки / Eloïse, реж.Хесус Гарай, Испания, 2009.
• Сорванец / Tomboy; Селин Скьямма, франция, 2011.
5.2 — Травля, детская жестокость
• Жестокий ручей (Злая речка, Бухта мести) / Mean Creek; реж.Джейкоб Аарон Эстес, США, 2004.
• Садист / Bully; реж.Ларри Кларк, США, Франция, 2001.
• Суки / Perras; реж. Гильермо Риос, Мексика, 2011.
• Кибер-террор / Cyberbully реж. Чарльз Бинами, Канада, 2011
5.3 — Формирование девиантного поведения
• Четыреста ударов / Les Quatre Cent Coups; ФрансуаТрюффо, Франция, 1959.
• Я; Игорь Волошин, Россия, 2009.
6 — Фильмы где демонстрируемые образцы психопатологии персонажей могут служить иллюстрациями к курсу патопсихологии или психиатрии
• Агнозия / Agnosia; Реж. Эудженио Мира, Испания, 2010.
• Будучи там / Being There; реж. Хэл Эшби, США, 1979.6,7Глюки / Bug; реж. Уильям Фридкин, США, 2006.
• Вечерний экспресс «Сансет Лимитед» / The Sunset Limited, реж. Томми Ли Джонс, США, 2010.
• Девушка на мосту / La fille sur le pont, реж. Патрис Леконт, Франция, 1999.
• Змеиная яма / The Snake Pit; Реж. Анатоль Литвак, США, 1948.
• Изнутри / On the Inside; Режиссёр и сценарист Д.В. Браун, США, 2011.
• Котоко / Kotoko Режиссер: Синья Цукамото Япония 2011.
• Лабиринты / Dédales; Реж.Рене Манзор, Франция, Бельгия, 2003.
• Машинист / El Maquinist; Реж. Бред Андерсон, США, 2004
Часть 2
V
Если насмехаться над неудачей чужого ребенка, то получишь от вселенского компьютера программу, создающую твоему ребенку точно такую же неудачу. Отличие твоего от чужого будет только в том , что твоему выпадет неудача более масштабней и при этом твой ребенок от этой «ямы» не выберется, а чужой выкарабкается блеском.
Пример.
В 1969 году я поступил в институт связи. В те времена поступать в институт было очень трудно. В нашей школе три десятых класса было, из выпускников школы я один поступил в институт. Учиться было трудней, чем поступать. После трех двоек обязательно отчисляли. Короче, после второго семестра меня отчислили. И вот тогда один из наших родственников, своему сыну сказал, чтобы тот не брал с меня – нехорошего пример. При этом, он очень удивлялся, как это возможно быть отчисленным - поступить сначала в институт, а потом не проучиться.
Сын родственника тоже поступил в институт, но потом также после первого семестра был отчислен. После своего отчисления я, отслужив в Морфлоте три года, поступил в юридический институт и блеском его закончил. Вот тут, родственник уже стал говорить своему сыну, чтобы тот брал с меня пример- поступил также после армии в институт. Но, однако, после второго поступления в институт, его сын был снова отчислен уже с четвертого курса другого института.
V1
При совершении, какого ни будь поступка чужим ребенком, нельзя заявлять, что твой никогда не совершить подобное, так как твой лучше. И тем более нельзя заявлять, что ты сделаешь, что-то страшное в отношение к себе, если твой тоже совершит подобное. Так как Вселенский компьютер обязательно включить в этом случае программу, в соответствии с которой твой ребенок совершит поступок 40 тяжелее- негативнее чем поступок совершенное чужим рябеньком, кроме того притворится в жизнь с горяча данное тобою необдуманное- ужасное обещание, и при этом притворится ужасное обещание не в отношении тебя, а в отношение твоего ребенка.
Пример.
1971 году, после дальнего похода (служил срочную службу на флоте) мне дали отпуск, и я приехал домой на 54 дня. Родители естественно мои были очень рады. Увидев меня, мама моя радостно побежала в сельский магазин за водкой, чтобы угостить дорогого гостя. Согласитесь в России так принято, встречать дорогих гостей со спиртным. По дороге в магазин маме встречается моя тетя. Узнав, что мама идет в магазин за водкой для сына, тетя стала сильно возмущаться, мол где это видно чтобы учительница (моя мама работала тогда учительницей, тетя кстати тоже работала учительницей- была моим классным руководителем) – мать бегала за водкой для сына. С горяча заявила еще тогда тетя моей маме, что ее сын никогда даже рюмку водки не выпьет, а если он выпьет, то она отдаст свою руку на отрезание.
Получилось так, что теткин сын не был трезвинником и работая на заводе за станком, случайно отрезал себе руку- остался без руки.
Короче тетя с горяча данными своими обещаниями дать отрезать себе руку ( кому она обещание давала не понятно, получается богу) запустил у Вселенского компьютера негативную программу на отрезание руки сына.
V11
Если при тебе враги- хулители сплетничают про твоего ребенка и при этом говорят незаслуженно плохие слова, то надо тут же, при всех хулителей вслух сказать, что у твоего ребенка будет так и так…( например, что твой ребенок станет миллионером, или закончить вуз, станет врачом или министром).. заявить, что твой ребенок достигнет чего то, или станет кем то. Можно заявить даже на твой взгляд несбыточное. Тогда сказанное тобою в отношении твоего ребенка обязательно на 100% сбудется.
Пример:
Как я уже писал ранее, после отчисления меня из технического вуза, меня забрали в армию. Отслужив 3 года военно-морском флоте, я демобилизовался, после чего устроился на завод слесарем-сборщиком. В селе, откуда я родом, все знали, что я был отчислен из технического вуза и меня забрали в армию. И вот мужики в селе встретив моего отца ( отец тогда работал директором школы), завели в оскорбительном для меня и отца тоне разговор про меня. Мол, вот ты директором работаешь, воспитываешь наших детей, а твой сын не путевый, не смог учиться в институте, а сейчас черт знает, где он обивается. Отец от неожиданности не знал чего сказать и не подумав, первой, что пришло в голову заявил, что сын мол учится и работает и как закончит институт станет прокурором. Потом добавил, что уведете мол, как он в форме приедет в село.( Отец заявил несбыточное, я тогда не учился и не думал о юридическом институте). Мужики, насмехаясь ответили: «не знаем , не знаем, такого быть не может». В 70 годы, стать прокурором, для сельского мальчика это несбыточная мечта. Для отца и сельчанам должность прокурора в те времена считалось несбыточной. Так и случилось, я в форме прокурора приезжал в свое село.
Вселенский компьютер благодаря хулителям гонителям и наугад сказанным словам отца, включил в отношении меня и отца, позитивную программу по появлению меня в селе в прокурорской форме. Не будь мужиков- гонителей – хулителей и наугад сказанные слова отца, мечта отца не исполнилось бы. Для достижения успеха обязательно нужны: хулители, гонители.
V111
Если Вас очень, очень просят- просто умоляют, и для просящего предмет прошения чрезвычайно важен , а для Вас исполнить его просьбу ничего не стоит- не составляет труда- вы просто вредничайте не желая исполнить просьбу, то знайте что, Вселенский компьютер включит программу, которая обязательно Вас поменяет местами. Вы станете умоляюще- просящим. Умолять будете того, кому вы сами отказывали.
Пример:
При увольнении начальник участка П, остался должен организации денег. П не хотел отдать долг, после чего судились, суд присудил: «вернуть организации долг». В связи с тем, что П. не исполнил решение суда, у П судебные приставы отобрали машину и отдали организации- кредитору для продажи машины с торгов. Машина была старая -13 летней давности, но марки «Аудио». П предложил отдать вместо машины денег равную рыночную стоимость машины. Директор организации соглашался оставить машину П, при условии если П полностью погасить долг. Но у П денег для полного погашения не было. Машину П не хотел отдавать , так как до этого сделал полный ремонт машины- вложил на ремонт денег, к тому же П считал , что престижно ему ездить на Аудио, машина была в хорошем состоянии. Машину П пытались продать, но никто не покупал, но выкупить машину самому П не позволяли назло. П очень хотел вернуть свою машину, он просто умолял продать ему, но руководство организации просто вредничало- готово было продать машину ниже рыночной стоимости , но только лишь бы П не купил. П несколько раз приходил на прием к директору. Последний охране приказал не пускать П на территорию организации. Я знал, что Вселенский компьютер запустит программу, которая поменяет местами руководство предприятия и П. Поэтому с интересом стал ждать когда это произойдет. Но я правда немножко ошибся временем, думал, что это произойдет, где то через 3 месяца, а произошло через два.
Предприятие откуда уволился П выполняло в основном монтажные работы, а участок предприятия где работал П наоборот выполнял в основном только строительные работы- бетонные работы по опалубку. И вот после увольнения П, при выполнение бетонных работ был допущен брак. По договору за каждый день просрочки выполнения работ Подрядчик должен был выплачивать Заказчику пени в размере 1% от стоимости договора за каждый день просрочки и при этом без ограничения. Стоимость договора была фиксирована в размере шестьдесят миллионов рублей, и один процент составлял 600 000 рублей. И количество дней, по которым мы должны были, платить пени по 600 000 рублей, зависело от быстроты завершения работ и качества. Никто из работающих на объекте не знал, как исправить брак. Молодой прораб от испуга сразу слег в больницу. Оказалось бетонщики -опалубщики на рынке труда составляют дефицит. Нигде не могли найти замену П. Вот тогда- то руководство предприятия и стало умолять П вернуться назад. При этом умоляло в прямом смысле. Вернулся П. только тогда, когда ему вернули бесплатно машину и простили остаток долга.
1Х
Создавать благоприятные условия своему ребенку, за счет других, т.е. создавать благоприятные условия, причиняя при этом вред другим, нельзя, так как, вместо ожидаемого блага обязательно причинишь вред своему ребенку.
Пример:
Работая начальником объединенного отдела, я подходил к руководителю с просьбой поднять зарплату всем работникам объединенного отдела. В моем отделе работал и мой сын. Руководитель сказал, что подымить зарплату два раз больше, чем я прошу, если в список не включу одну давно работающую женщину из моего отдела. Я возмутился и хотел порвать свою служебную записку с просьбой поднять зарплату всем работникам объединенного отдела, так как понимал, та которую требует не включать в список больше всех заслуживает увеличения зарплаты и что она уволится если всем зарплату подымут а ей нет. Ну, тот вспомнил, что мой сын очень просил поднять ему зарплату, и я согласился не включать в список для увеличения зарплаты заслуженного работника. Не работай мой сын в моем отделе, я служебную записку точно порвал бы.
Всем подняли зарплату, кроме той, кого я не включил в список. Она сразу же, уволилась. Однако Вселенский компьютер в отношении моего сына включил негативную программу, так как мои действия были направлены на создание сыну благоприятного условия в ущерб другой. Через месяц сын не захотел работать под моим началом- уволился, и он долго, очень долго не мог найти себе работу. В конце- концов он вернулся обратно на прежнее место, но уже на меньшую зарплату. Обратно работников принимали назад, уменьшив зарплату на 25%
Я всю жизнь очень жалею, что по моей вине уволилась сотрудница.
Х
Предвкушая исполнения чего–то, нельзя самонадеянно возгордиться, включив при этом, элементы своего превосходства. Т.е намереваясь совершить чего – то, нельзя думать о другом или говорить о другом, что он, это хуже тебя сделает – не сможет сделать хорошо так же как ты.
Пример:
Ежедневно, на протяжении года я парковал свою машину во дворе на одном и том месте -между двух деревьев. Рядом с одной из деревьев торчал железный штырь. Ставил машину так: доезжал до определенного места, остановив машину на несколько секунд сразу же приключал задний ход и не останавливаясь задним ходом заезжал на пространство между деревьями, где рядом с одной из деревьев торчал железный штырь. Заезжал быстро, легко и красиво. Жена, если ездила со мной, всегда выходила из машины до парковки и не видела, как я паркую машину. На этот раз она решила доехать со мной до парковки, и я про себя подумал, что жена, наверное, будет удивлена, увидев, как я красиво и лихо паркуюсь. Так же промелькнула мысль, о том, что редко кто сможет так же как я, лихо парковаться, а жена уж тем более не сможет, если даже всю свою жизнь на этом месте будет парковаться- не сможет, так же как я красиво, лихо, сходу, быстро поставить машину.
Доехав, как всегда до определенной точки, жена при этом сидела в кабине рядом со мной, я остановил машину на несколько секунд, так же как всегда сразу же приключал задний ход и не останавливаясь задним ходом заехал на пространство между деревьями. После чего, услышал хлопок разбитых задних фонарей, треск заднего бампера и ругань жены: «Когда же ты, наконец, научишься парковаться, во дворе хуже тебя никто не паркуется». Выйдя из машины, понял, что машина наехала на штырь.
Вселенский компьютер, уловив мои мысли с элементами превосходства, включил программу, которая поставила меня в глазах моей жены в ряд самых худших водителей двора. А вед я хотел, чтобы она считала меня лущим водителем , но при этом я подумал, что она водитель так себе, никогда не научиться парковаться так лихо как я.
Еще пример: Футболисты, занимая в турнирной таблице второе место, намериваются после предстоящей игры, занять первое место, так как предстоит игра с аутсайдером, которому они никогда не проигрывали. Все страстно желают попасть в первую строку таблицы, предвкушают победы, но при этом, большинство футболистов думают про команду аутсайдер пренебрежительно, чувствуют свое превосходство перед футболистами команды аутсайдер. Вот тут то, вселенский компьютер включает программу по постановке команды на место. Футболисты не жалея себя играют, стараются вовсе, но ничего не получается, проигрывают аутсайдеру.
Желания подразделяются по степени.
По степени желания бывают: слабые, умеренные, сильные, очень сильные и сверх желания. Последние- «сверх желание», в буквальном смысле, творит чудеса. При этом сверх желание, может быт любым , даже фантастическим и исполняться это желание может немедленно. «Сверх желание» у человека обычно возникают спонтанно в определенных – критических ситуациях. Для того, чтобы искусственно вызвать «Сверх желание, необходимо годами, постоянно, день и ночь, отрешившись от людей – живя отдельно от людей, постоянно желать, (отрываясь только на сон) думать об исполнение чего то. Живя среди людей такое почти невозможно, так как обязательно отвлечешься на посторенние мысли, желания. Однако, живя и среди людей, в очень редких случаях, возможно вызвать в своем сознание «Сверх желания». Для этого необходимо имеет сверх железную волю. Не отвлекаясь на другие желания, на людей, медитировать ( постоянно желать об исполнение чего то, думая только об этом) пока не исполниться желание.
В каких же случаях «сверх желания» возникают спонтанно и желания исполняются мгновенно или в кратчайшее время? Ответ: когда человеку или его близким реально ( на 100% угрожает смерть) грозит смерть. Но при этом, в самый критический момент, человек не должен боятся смерти. Суметь должен в этот момент сохранить ясными мысли и четко страстно пожелать чего то. Тогда исполняются самые фантастические желания, совершается чудо. Подает, например самолет, ударяется об землю, все должны, при такой катастрофе погибнуть, но вопреки всему обычно несколько человек остаются живыми, при этом в основном эти дети. Почему же так. Ответ: в критический момент рядом с ребенком находился родитель и думал он не о себе как спастись, а о ребенке, при этом не боялся смерти, страстно желал, чтобы ребенок выжил. Ребенок тоже не должен в критический момент испугаться, ну например хотя бы по причине малолетства ( не понимал о грозящей опасности по малолетству или родители умело скрыли). Или кто то другой, не испугавшись, обладая в критический момент ясным умом, желал выжит и выжил. Остаются иногда живыми парашютисты, у которых не раскрывается парашют. Чудо. Причина в том, что в свободном полете, когда парашюты не раскрылись, парашютист сохранил ясность ума, не испугался смерти, страстно желал выжить и представлял как он спасется.
В каждом человеке, есть Божья частица. Эта частица, связана (кому как больше нравится)
Космосом, высшим разумом или Вселенским компьютером. Мне больше нравиться название Вселенский компьютер. Все мысли человека, поступки, слова, желания поступают в виде импульса на Вселенский компьютер. В зависимости от негативности или позитивности мыслей, слов, поступков, желаний в компьютере включается та или иная ответная программа, которая в виде ответных действий создает человеку позитивную или негативную обстановку. Вселенский компьютер включается от слов, действий, мыслей, желаний человека. Ответные действия Вселенского компьютера поступают на основании программы заложенной в Вселенский компьютер. (При этом, в Вселенском компьютере может включаться невообразимое количество вариантов программ.) Может создаваться невообразимое количество ситуаций. Но при этом, программы и ситуации могут быть только двух видов: «Позитивный или негативный». Человек даже в мыслях не может вообразит себе какие фантастические ситуации может создать Вселенский компьютер, какие силы дать. Вселенский компьютер в ответ на действия человека, (под действиями имеются в виду: мысли, слова, поступки, желания) может даже его перемещать в пространстве и времени.
Под действиями человека подразумеваются повторяю: его мысли, слова , действия и плюс его желания. Вселенский компьютер включается от любых этих действий. В зависимости к какой категории (позитивным или негативным) относятся мысли, слова, поступка, желания Вселенский компьютер включает конкретную программу. Т.е. если человек будет знать, что именно он получит от Вселенского компьютера за конкретные действия, мысли, слова, желания то он становиться всемогущим, он может управлять хотя бы минимум своей судьбой. Человек сможет выбрать, планировать себе судьбу по своему усмотрению. Любой человек при помощи знаний может достичь любых высот, получить огромное богатство , изменить свой характер, сделать открытия, совершать путешествия во времени и пространстве. Я не оговорился, именно совершать путешествия во времени и пространстве. Но для этого он должен обладать знаниями, но не теми которые нам дают в школе, институте (школьные, институтские знания очень важны, их обязательно необходимо получить) а, знаниями космоса. Каждый человек способен получить эти знания. Для этого необходимо имеет желание, изучать- анализировать происходящее с тобой ситуации и соблюдать основное законы природы.
Тагаса.
Давайте рассмотрим понятие "успешного лидера" с точки зрения психоанализа. Какие личные трансформации желательны для того, чтобы стать успешным и конструктивным лидером? Ловите чек-лист!
- Саморефлексия
Для того, чтобы понимать поведение и мотивы других людей, лидер должен видеть и понимать свои собственные бессознательные мотивы. Почему я поступаю так, а не иначе? Почему что-то вызывает во мне сильную реакцию? Почему я не выхожу победителем из той или иной ситуации. Понимание и анализ себя дает лидеру больше контроля над сценариями, возможность совершать осознанные и прогнозируемые действия.
- Эмоциональный интеллект
Эмоциональное лидерство - это способность влиять на состояние коллектива, переключаться между разными стилями управления, чтобы подобрать наиболее оптимальный для конкретной ситуации. Такое лидерство невозможно без эмоционального интеллекта, то есть способности видеть эмоциональный фон себя и окружающих и управлять им. Важно знать, что эмоциональный интеллект - способность, которую можно развивать. Для этого нужно более внимательно отслеживать эмоции и чувства, давать им место и пытаться найти их причины.
- Эмпатия
Эмпатия - это способность не просто увидеть, но и почувствовать эмоцию другого человека. Эмпатичный человек способен встать на место другого, увидеть ситуацию из его точки зрения. Это качество, разумеется, очень важно для лидера. Эмпатичный начальник не только сможет выдержать чувства своих подчиненных, но и сможет лучше понимать клиентов. Команда не будет чувствовать угрозы и сможет раскрыть свой творческий потенциал. Эмпатичный лидер не только слушает и понимает своих подчиненных и коллег, но и подобно серферу, поймавшего волну, может использовать эмоциональную энергию для развития динамики и бизнес.
- Умение разрешать конфликты
Настоящий лидер не станет прятать голову в песок, как только страсти накалятся. Конфликт - часть работы в любой организации. Противостояние двух сил очень энергетически заряжено. Задача лидера увидеть потенциал этого конфликта и направить его энергию в созидательное русло. Для того, чтобы делать это органично, он должен сначала научиться находить и разрешать свои внутренние конфликты и пользоваться их силой.
- Стратегическое мышление
Для усовершенствования вышеперечисленных навыков мы используем психоаналитическое консультирование. Дело в том, что изучение психодинамических процессов поможет лидеру осознать, почему и зачем он принимает определенные решения. Аналитическая психическая работа развивает в нас соответствующие навыки анализа, так как вынуждает смотреть вглубь вещей, видеть связь между конфликтующими чувствами, желаниями и страхами. Сюда же относится навык взгляда "со стороны" или "сверху" на многие события жизни и наши реакции на них. Все эти навыки необходимы для стратегического мышления, как неотъемлемой функции лидера бизнеса.
Как у вас обстоят дела с этими качествами?
#психологиябизнеса
#коучмосква #коуч #психология #психологмосква #бизнеспсихология #успех #карьера #самоаналиp #психоанализ #психологпильская #коучинг #психологияруководителя
Здравствуйте! Сразу, извините за ошибки в тексте, но пишу от всего сердца)
Мне сказали, что лучше написать сюда, тк на других сайтах мало кто хочет помочь.
Можете написать своё мнение по этому поводу, может совет какой-нибудь, да хотя бы слова поддержки) просто не знаю, что мне делать..
Мне 17, живу в посёлке с родителями. Возможно через год перееду, тк поступлю в институт в городе. Почему возможно? Цены на жильё растут, а семья у меня не самая богатая. Очень переживаю, что не перееду, тк просто невозможно с ними жить. Я устала. Моя мать просто монстр. Она как будто меня ненавидит. Ко мне в основном обращается на «сука». Только год назад меня перестала бить. Но не потому, что что-то осознала, а потому, что поняла, что я сильнее неё. Постоянно плачет, устраивает истерики, кидается чем-то, ничего не хочет делать по дому, говорит, что она работает, поэтому я должна всё делать. На меня у неё нет денег, за все свои хотелки я должна платить, либо как-то отработать их. Летом я работаю, чтоб самой покупать то, в чём я нуждаюсь. Бесит. Хотя себе она ни в чём не отказывает. Я могу понять, что она копит мне на квартиру в городе, но не может быть, чтоб у неё ни копеечки не было, чтоб дать мне деньги хотя-бы на проезд.
Седьмой класс- худшее время в моей жизни. Она била, кидала в меня любыми вещами, орала по любой мелочи, наказывала за всё, даже если очевидно, что это её вина.
У меня есть старший брат, который в своё время прошёл через то же самое, но его уже били каждый день. У него есть психологические расстройства и повышенная жестокость. В детстве он меня тоже бил, но теперь мы очень хорошо ладим. Он живёт у бабушки, после школы я часто к ним захожу. Я думаю они меня любят. Хотя, мне в жизни никто не говорил таких слов. Брату я рассказываю про всё, что происходит в жизни, а он говорит, как лучше поступить. Часто к нему прислушиваюсь. Из за него выросла бунтаркой, которая любит отстаивать свои права и добиваться своих целей)) Бабушка же всю жизнь работала, пока моя мама делала всё по дому, готовила и тп. Кароче, росла без матери. Спала с ножом под подушкой. Свою дочь она тоже била, а внуков ей жалко. Странно. Бабушка меня кормила и баловала. А брата приютила у себя, когда ему было 16. Так до сих пор и живёт у неё. (Хочу заметить, что ему с ней очень удобно, она ему готовит кушать, пока она весь день на работе.) В какой-то момент ему надоело и он просто ушёл к ней жить, оставив меня один на один с матерью. Тяжело жить с ней.
(Сейчас все действия с 1 по 4 класс)
Помню, в начальной школе задали дз «выучить под и над». Мы были на кухне. У меня плохо получалось. В какой то момент она взяла меня за волосы и начала то швырять меня НА стол, то ПОД стол. Ну зато я хорошо знаю что такое над и что такое под.
Помню, у меня на столе было много всего, я не убралась по её просьбе. Нет, там не было мусора, просто книги, карандаши и подобное. Она спокойно положила руку на стол и смахнула всё, что на нём было. Я плакала всю ночь.
Помню, мы переезжали, я вытаскивала все карандаши и фломастеры из ящика. Её выбесило, что я делаю это слишком медленно и она достала ящик и швырнула в меня. Все мои карандаши и фломастеры разлетелись в разные стороны, а она просто ушла. Почти половина из них были сломаны. Мне было грустно.
Помню, гуляла во дворе. Мой знакомый сказал, что Саша (мой друг, старше меня, я хотела быть похожей на него) в другом дворе и я пошла за ним. Моя мать потеряла меня и пошла искать по дворам, а когда нашла, поволокла домой, бросила в прихожей и начала избивать мои детским зонтиком. Она его сломала. С тех пор я не купила себе ни одного зонта)
Конечно это даже ни половина, но это всё, что я смогла вспомнить.
В прошлом месяце была такая ситуация. Я сижу в комнате за компьютером. Она подходит и берёт что-то из шкафа. Я спрашиваю «что?«. Она замахивается и кричит « не чтокай на меня сука». Я выполнила её приказ и она ушла. Помню в час ночи, готовилась ко сну, встретились с ней возле ванной. Пока я чистила зубы она стояла рядом и крыла меня матом типо »корова, мр_зь, овца, инвал_дка, ты ничего не достойна…» и много чего ещё. А я стояла с каменным лицом и делала вид, что её здесь вообще нет. Но когда я шла в комнату, она что-то сказала, я не выдержала и повернулась, НО сжала руки в кулак и так сильно сдерживалась чтоб ничего не ответить. На ладонях остались следы от ногтей.
Этим летом мы были на озере. Я спиной уплывала от своей подруги и локтем ударила мать по уху. Она сделала вид, что это была самая ужасная боль, что я ей наверно череп сломала. Она отплыла, я спросила «всё нормально?« она грубо ответила «уйди». Она отплыла дальше, делала вид что ей очень больно, я опять спросила, всё ли нормально, она сказала » не разговаривай со мной». Уплыла далеко, держалась за ухо и посматривала на мою реакцию. Мне было стыдно за неё, тк все её коллеги наблюдали за этим и ничего не понимали. А мою подругу это выбесило и мы ушли есть фрукты. Потом мать вернулась и по доброму меня о чём то спросила.
В последнее время она много работает, я хотела её порадовать и испекла круассаны с шоколадом. Думала она придёт и обрадуется. Она съела один, сказала не вкусно и ушла. Я была расстроена. Думаю, какая то детская наивность во мне осталась. Тк любви от неё я никогда не получала.
Знаете, после каждой ссоры с ней я плакала от страха и винила себя, но теперь же после каждой её истерики я лежу на кровати, плачу от гнева и ярости. Повторяю про себя "ДА КАК ОНА посмела МНЕ ТАКОЕ сказать!?"
Немного про отца. Человек, которого его мамочка выучила и устроила на хорошую работу. Но он уволился, тк не мог пить на работе. Всю жизнь пьёт, получил зарплату-выпил, наколымил-выпил, что-то починил-выпил и тд. Любое своё действие отмечает. Как то раз, мама купила пятилитровку водки, чтоб продать потом, уехала на смену и спрятала бутыль у меня в комнате. Сказала, отцу не давать. Он узнал про неё. Сначала просто выпрашивал, пытался договориться. Но когда понял, что это бесполезно, взял меня за горло и начал душить. От страха всё ему отдала. Он очень много ест. Ест постоянно, в доме мало что лежит больше одного дня. Какой же от подкаблучник, во всём её слушается, они постоянно ссорятся и орут.
Недавно я 3 часа просидела в комнате (очень хотелось в туалет) тк боялась выйти. Не из за того, что боялась увидеть их ссору. А лишь бы мне не прилетело что-нибудь. Постоянно она им недовольна. Ей не нравится, что он постоянно пьёт и ест, а ему не нравится, что на него орут. Постоянно её слёзы вот эти. Бесит.
Я всю жизнь живу в этом д_рьме. Но думаю, что я уже привыкла. Поэтому даже комфортно. Но я понимаю, что это не так. Проходила много тестов на сайтах. Все говорили, что у меня тяжёлая депрессия, повышенная агрессивность, различные психические заболевания. От части это так. Считаю что в этой среде невозможно оставаться нормальным человеком.
Например, у меня часто возникают тревожные мысли. Например « а что если я сейчас замахнусь на неё ножом?" или » а что если я выколю себе глаз?" и подобные. Такое 2-3 раза в день. Я много раз представляла как убиваю её. Боялась признаться в этом брату, но была шокирована что у него тоже такое было. Больше на ум ничего не приходит, видимо пора закончить. Я не понимаю, что мне делать? Надо ли вообще что-то решать? Говорить? (мы с ней не разговаривает почти, в семье не принято говорить прости, пожалуйста, спасибо и подобное) Либо терпеть? Плыть по течению? я не знаю…
Здравствуйте! Сразу, извините за ошибки в тексте, но пишу от всего сердца)
Мне сказали написать здесь, тк на других сайтах смысла мало что-то размещать.
Можете написать своё мнение по этому поводу, может совет какой-нибудь, да хотя бы слова поддержки) просто не знаю, что мне делать..
Мне 17, живу в посёлке с родителями. Возможно через год перееду, тк поступлю в институт в городе. Почему возможно? Цены на жильё растут, а семья у меня не самая богатая. Очень переживаю, что не перееду, тк просто невозможно с ними жить. Я устала. Моя мать просто монстр. Она как будто меня ненавидит. Ко мне в основном обращается на «сука». Только год назад меня перестала бить. Но не потому, что что-то осознала, а потому, что поняла, что я сильнее неё. Постоянно плачет, устраивает истерики, кидается чем-то, ничего не хочет делать по дому, говорит, что она работает, поэтому я должна всё делать. На меня у неё нет денег, за все свои хотелки я должна платить, либо как-то отработать их. Летом я работаю, чтоб самой покупать то, в чём я нуждаюсь. Бесит. Хотя себе она ни в чём не отказывает. Я могу понять, что она копит мне на квартиру в городе, но не может быть, чтоб у неё ни копеечки не было, чтоб дать мне деньги хотя-бы на проезд.
Седьмой класс- худшее время в моей жизни. Она била, кидала в меня любыми вещами, орала по любой мелочи, наказывала за всё, даже если очевидно, что это её вина.
У меня есть старший брат, который в своё время прошёл через то же самое, но его уже били каждый день. У него есть психологические расстройства и повышенная жестокость. В детстве он меня тоже бил, но теперь мы очень хорошо ладим. Он живёт у бабушки, после школы я часто к ним захожу. Я думаю они меня любят. Хотя, мне в жизни никто не говорил таких слов. Брату я рассказываю про всё, что происходит в жизни, а он говорит, как лучше поступить. Часто к нему прислушиваюсь. Из за него выросла бунтаркой, которая любит отстаивать свои права и добиваться своих целей)) Бабушка же всю жизнь работала, пока моя мама делала всё по дому, готовила и тп. Кароче, росла без матери. Спала с ножом под подушкой. Свою дочь она тоже била, а внуков ей жалко. Странно. Бабушка меня кормила и баловала. А брата приютила у себя, когда ему было 16. Так до сих пор и живёт у неё. (Хочу заметить, что ему с ней очень удобно, она ему готовит кушать, пока она весь день на работе.) В какой-то момент ему надоело и он просто ушёл к ней жить, оставив меня один на один с матерью. Тяжело жить с ней.
(Сейчас все действия с 1 по 4 класс)
Помню, в начальной школе (либо в садике) задали дз «выучить под и над». Мы были на кухне. У меня плохо получалось. В какой то момент она взяла меня за волосы и начала то швырять меня НА стол, то ПОД стол. Ну зато я хорошо знаю что такое над и что такое под.
Помню, у меня на столе было много всего, я не убралась по её просьбе. Нет, там не было мусора, просто книги, карандаши и подобное. Она спокойно положила руку на стол и смахнула всё, что на нём было. Я плакала всю ночь.
Помню, мы переезжали, я вытаскивала все карандаши и фломастеры из ящика. Её выбесило, что я делаю это слишком медленно и она достала ящик и швырнула в меня. Все мои карандаши и фломастеры разлетелись в разные стороны, а она просто ушла. Почти половина из них были сломаны. Мне было грустно.
Помню, гуляла во дворе. Мой знакомый сказал, что Саша (мой друг, старше меня, я хотела быть похожей на него) в другом дворе и я пошла за ним. Моя мать потеряла меня и пошла искать по дворам, а когда нашла, поволокла домой, бросила в прихожей и начала избивать мои детским зонтиком. Она его сломала. С тех пор я не купила себе ни одного зонта)
Конечно это даже ни половина, но это всё, что я смогла вспомнить.
В прошлом месяце была такая ситуация. Я сижу в комнате за компьютером. Она подходит и берёт что-то из шкафа. Я спрашиваю «что?«. Она замахивается и кричит « не чтокай на меня сука». Я выполнила её приказ и она ушла. Помню в час ночи, готовилась ко сну, встретились с ней возле ванной. Пока я чистила зубы она стояла рядом и крыла меня матом типо »корова, мр_зь, овца, инвал_дка, ты ничего не достойна…» и много чего ещё. А я стояла с каменным лицом и делала вид, что её здесь вообще нет. Но когда я шла в комнату, она что-то сказала, я не выдержала и повернулась, НО сжала руки в кулак и так сильно сдерживалась чтоб ничего не ответить. На ладонях остались следы от ногтей.
Этим летом мы были на озере. Я спиной уплывала от своей подруги и локтем ударила мать по уху. Она сделала вид, что это была самая ужасная боль, что я ей наверно череп сломала. Она отплыла, я спросила «всё нормально?« она грубо ответила «уйди». Она отплыла дальше, делала вид что ей очень больно, я опять спросила, всё ли нормально, она сказала » не разговаривай со мной». Уплыла далеко, держалась за ухо и посматривала на мою реакцию. Мне было стыдно за неё, тк все её коллеги наблюдали за этим и ничего не понимали. А мою подругу это выбесило и мы ушли есть фрукты. Потом мать вернулась и по доброму меня о чём то спросила.
В последнее время она много работает, я хотела её порадовать и испекла круассаны с шоколадом. Думала она придёт и обрадуется. Она съела один, сказала не вкусно и ушла. Я была расстроена. Думаю, какая то детская наивность во мне осталась. Тк любви от неё я никогда не получала.
Знаете, после каждой ссоры с ней я плакала от страха и винила себя, но теперь же после каждой её истерики я лежу на кровати, плачу от гнева и ярости. Повторяю про себя "ДА КАК ОНА посмела МНЕ ТАКОЕ сказать!?"
Немного про отца. Человек, которого его мамочка выучила и устроила на хорошую работу. Но он уволился, тк не мог пить на работе. Всю жизнь пьёт, получил зарплату-выпил, наколымил-выпил, что-то починил-выпил и тд. Любое своё действие отмечает. Как то раз, мама купила пятилитровку водки, чтоб продать потом, уехала на смену и спрятала бутыль у меня в комнате. Сказала, отцу не давать. Он узнал про неё. Сначала просто выпрашивал, пытался договориться. Но когда понял, что это бесполезно, взял меня за горло и начал душить. От страха всё ему отдала. Он очень много ест. Ест постоянно, в доме мало что лежит больше одного дня. Какой же от подкаблучник, во всём её слушается, они постоянно ссорятся и орут.
Недавно я 3 часа просидела в комнате (очень хотелось в туалет) тк боялась выйти. Не из за того, что боялась увидеть их ссору. А лишь бы мне не прилетело что-нибудь. Постоянно она им недовольна. Ей не нравится, что он постоянно пьёт и ест, а ему не нравится, что на него орут. Постоянно её слёзы вот эти. Бесит.
Я всю жизнь живу в этом д_рьме. Но думаю, что я уже привыкла. Поэтому даже комфортно. Но я понимаю, что это не так. Проходила много тестов на сайтах. Все говорили, что у меня тяжёлая депрессия, повышенная агрессивность, различные психические заболевания. От части это так. Считаю что в этой среде невозможно оставаться нормальным человеком.
Например, у меня часто возникают тревожные мысли. Например « а что если я сейчас замахнусь на неё ножом?" или » а что если я выколю себе глаз?" и подобные. Такое 2-3 раза в день. Я много раз представляла как убиваю её. Боялась признаться в этом брату, но была шокирована что у него тоже такое было. Больше на ум ничего не приходит, видимо пора закончить. Я не понимаю, что мне делать? Надо ли вообще что-то решать? Говорить? (мы с ней не разговаривает почти, в семье не принято говорить прости, пожалуйста, спасибо и подобное) Либо терпеть? Плыть по течению? я не знаю…
Для всех поклонников футбола Hisense подготовил крутой конкурс в соцсетях. Попытайте удачу, чтобы получить классный мерч и технику от глобального партнера чемпионата.
А если не любите полагаться на случай и сразу отправляетесь за техникой Hisense, не прячьте далеко чек. Загрузите на сайт и получите подписку на Wink на 3 месяца в подарок.
Реклама ООО «Горенье БТ», ИНН: 7704722037
Психотерапевт Стивен Карпман предложил социальную модель, которая описывает роли людей в созависимых отношениях. По его наблюдениям роли могут меняться, но при этом выйти из замкнутого круга (проблемных отношений) очень сложно. Часто мы видим такое взаимодействие на работе и в других группах.
Важно помнить, что такое взаимодействие — своего рода игра. Из неё можно выйти, поняв, что конфликт всегда решаем, а “злодеев” и “праведников” не существует. В фильме "Дьявол носит Прада" показан яркий пример созависимых взаимоотношений на работе. Молодая девушка одновременно боготворит и ненавидит своего босса, а та в свою очередь постоянно нарушает её границы, но доверяется ей и высоко ценит. Это типичные отношения “агрессор - жертва” из треугольника Карпмана. С помощью этих отношений молодая девушка подпитывает собственную значимость, раз за разом пытаясь покорить маму в своем бессознательном...
Самый распространенный вариант треугольника Карпмана представлен в связке муж-жена-любовница. Участники треугольника могут неосознанно меняться ролями.
Признавайтесь, узнали себя в какой-нибудь из ролей?:))
Заходите ко мне на дзен. Я разбираю бизнес в контексте психоанализа - как психологические проблемы не дают вам развиваться в бизнесе или карьере.