Предыдущий месяц: Книга "Всемирная мораль III: Коммуна трех солнц". Месяцы испытаний. 2021 г

Наступил февраль. Оставалась одна неделя до того, как я вернусь в коммуну. Хотя Иван еще преподавал со мной и также готовился провести единственный экзамен, но он уже редко общался со мной и переехал в дом своего друга, студента. Тем временем Рэй готовился уходить со мной в коммуну, его кандидатуру одобрили в коммуне. Поэтому последнее, что осталось ему сделать, это сдать экзамены. Как оказалось, он уже сдает диплом на этой неделе, как раз перед моим экзаменом.

Мои же родители приедут в коммуну отдельно, но мы увидимся с ними уже там.

Так или иначе, всего лишь трое студентов решили сдать экзамен по кружку, чему я был рад. Ведь мог остаться лишь Рэй, но и двум другим студентам нужно сдать дополнительный экзамен по истории платонизма.

Когда оставался день до экзамена, ко мне подошел Рэй.

— Здравствуйте, Благомир, — поприветствовал он меня, — Я успешно сдал диплом.

— Ты молодец, Рэй, — ответил я ему. — Я заметил, какая у тебя тяга к учебе, я видел тебя в библиотеке, причем поздно вечером, мне сказали, что ты приходишь туда на несколько часов каждый рабочий день. Неудивительно, что ты многое знаешь про коммуну, но все же в книгах рассказывают не все, да и есть неточности, а ты все равно понимаешь, что такое коммуна.

— Да, как я говорил, я встречал представителя коммуны раньше, и он рассказал мне о многом, в том числе что в эту академию прибывают каждый год Учителя из коммуны. Я сразу же пришел сюда учиться. Я и в прошлые годы приходил на кружки, где рассказывали о коммуне другие преподаватели, приехавшие сюда. Но только вы оценили мои знания и мое понимание. Я не думал, что меня позовут в коммуну, хотя я хотел попасть туда со дня встречи с учителем.

— Кстати, а как звали того Учителя и как вы встретились?

— Ну, я оканчивал первый курс академии, только тогда я учился не в академии имени Платона. Как раз когда я шел домой, я увидел, как пару человек что-то говорили одному на вид уже пожилому человеку. Когда я проходил мимо, я услышал грубости в его сторону, хотя он молчал и шел дальше. Похоже, у этих людей был плохой день, и они все раздражение выплескивали на этого бедного человека. Мое сердце запротестовало, и я спросил, чем заслужил этот пожилой человек такой злобы от них? Они огрызнулись на меня, но как только я сделал шаг в их сторону, они сразу сбежали. Этот человек, меня поблагодарил, посоветовал перевестись в академию Платона, сказал, что мое сердце очень близко к коммуне и что я могу быть еще выше. Он многое рассказал о моей жизни и семье, а когда уходил, я спросил, как зовут его, он ответил, что его обычно зовут Светославом. Больше мы не виделись.

Мое сердце дрогнуло, когда я услышал это имя, но потом вспомнил, что Учитель не был похож на пожилого человека, и я успокоился.

— Он сказал, что я встречусь с человеком, который будет понимать меня, и я буду понимать все, что он скажет. Похоже, я встретил такого человека в лице вас, Благомир. Ведь я понимал каждую вашу лекцию, а вы понимали все мое объяснение во время лекции. И я рад, что я ухожу в коммуну после учебы. За время, проведенное в академии, я понял многое, а когда встретил Светослава и впоследствии вас, я стал счастлив.

Рэй улыбался, и эта улыбка была от сердца.

— Ты молодец, Рэй, — похвалил я его. — Но у тебя остался последний экзамен завтра, сможешь ли ты пройти его? Не забудь, что я буду строг со всеми студентами. Так что постарайся.

Рэй кивнул, а после ушел. Все, что оставалось мне, — это подготовиться к проведению экзамена. Конечно, трое студентов — это не двенадцать, но ответственность будет и при одном студенте, поэтому я был полностью готов.

Ночью мне приснился Светослав. Я видел, как он выходил из домика Учителей. В этот момент я решил к нему подойти.

— Здравствуйте, Учитель, — обратился я к нему.

Он кивнул головой и ответил:

— Вижу, как с любовью в сердце ты преподавал студентам. Благодаря этому Рэй и смог подойти к тебе и победить свою собственность, чтобы уйти в коммуну. Только твоя радость и любовь смогли поднять его на высоту. Без них он бы молчал и просто слушал тебя. Но не только твою любовь он увидел у тебя, но и мою. Так как ты обратился ко мне перед первым кружком, то я послал в твое сердце и сердце студентов, которые слушали тебя, мою любовь и радость. Помни всегда, что говорил Равви: «Я в Отце, и Отец во Мне». На кружках ты всегда действовал вместе со мной. Теперь же действуй со мной всегда, во всех своих делах и делах других людей. Действуй с любовью в сердце.

После он ушел обратно в домик, и я проснулся.

Когда наступил экзамен, то двум студентам, которые хотели сдать экзамен ради учения Платона, не повезло, жребий выкинул им билеты, связанные с коммуной. Им было тяжело отвечать, но было видно, что они готовились и к этим вопросам. Они не совсем понимали смысл коммуны, но смогли ответить так, как они понимали эти вопросы. Поэтому я не стал снижать оценку им, ведь они искренне отвечали, хоть и по своему сознанию.

Наступила очередь Рэя. Жребий указал ему вытянуть билет, где было пару вопросов. Да, сдавать экзамен кружка — это лишь проверить знания для себя, но Рэй решил сдавать экзамен со всей серьезностью. Первый вопрос был об иерархии. Рэй достаточно легко ответил на этот вопрос. Он рассказал об учителе и ученике, об уважении к друг другу, заботе и смирении ученика, о послушании и работе над собой, чтобы идти за учителем, о любви ученика к Учителю, ведь без любви нельзя смиренно выполнить указании Учителя, даже если тебе будет непонятна вся часть указа. Ученик часто может не все знать, а Учитель знает многое, особенно о недостатках. И бывает, он испытывает ученика на недостатки и закрепления ранее полученных знаний и умений. Это называется испытания сердца. Ведь в сердце рождается мудрость и смирение, мужество и любовь. Но в сердце также возникают страх и зависть, ненависть и страсть.

Второй вопрос, на который отвечал Рэй, звучал так: «Как вы бы охарактеризовали коммуну и государство, вы должны сказать своими словами и не вспоминать то, чего вам сказал преподаватель во время лекции». Сложный вопрос, я сделал это специально для Рэя, и я рад, что он выпал ему. Я хотел узнать все, что Рэй понимает о коммуне и государстве, без участия моих лекций на эту тему. Так я пойму его полностью, перед тем как он последует за мной в коммуну. Но в это же время я верю, что он ответит так, как должен отвечать будущий ученик.

— Коммуна и государство, — начал отвечать Рэй, — это словно две жизни. В коммуне ты растешь, познаешь себя и находишься рядом с учителем, а также рядом с людьми, похожими на тебя, ты там набираешься сил, восстанавливаешься, работаешь над собой, не отвлекаясь на события. А государство — это другая сторона монеты, где ты отдаешь себя людям, где не думаешь о себе, а только о тех, с кем ты тут видишься. Полностью отдаешь свое познания о людях, свою любовь, чтобы помочь им. Каждую встречу ты стараешься завершить так, чтобы люди ушли от тебя радостными. В государстве можно вынести много страдания среди суеты, но если ты полностью отдаешься ради людей, не замечая себя, то твоя работа оправдана. При этом ты получаешь опыт, который нельзя получить в коммуне, где нет такой людской суеты. Тут ты служишь людям, а там ты служишь Учителю. Но тут ты служишь людям ради Учителя, а там ты служишь Учителю ради людей. Такова всемирная мораль, которую заповедовал нам основатель коммуны.

После этих слов я радостно обнял Рэя и пожал руку.

— Ты сказал все правильно, я рад, что ты идешь со мной в коммуну. Но откуда ты знаешь о всемирной морали?

— Мне сказал о ней Светослав, но он лишь сказал, что радостное и незаметное служения людям — это только часть всемирной морали, а остальное мне расскажет тот, с кем я смогу уйти в коммуну.

В этот момент я понял, что он точно встретил моего Учителя, он уже подготовил встречу с моими родителями и с Реем заранее. И, как видно, я оправдал его ожидания.

— Светослав мой Учитель, — сказал я. — Но когда я преподавал тут, он ушел в тонкий мир, зато ты приобрел Учителя в моем лице, и я рад, что встретил тебя.

Лицо Рэя изменилось, было видно, что он рад. Ведь он ждал этого момента не один год и все сделал правильно на своем пути.

— Через неделю мы выходим в коммуну. Подготовь вещи и паспорт, — сказал я ему.

После мы собирали вещи, а я еще проводил бюрократию, как требовала академия. На последней встрече с ректором Анатолием Альбертовичем у нас состоялся небольшой разговор.

— Я слышал, что Рэй уходит с вами? — спросил меня Анатолий Альбертович.

— Да, — ответил я. — Он хорошо проявил себя и изъявил желание пойти со мной.

— Я не знал, что Агнешка и Доброслав твои родители. И, теперь они тоже уходят в коммуну. Хотя я знал Светослава, ведь он был моим первым помощником, но он едва намекал мне на тебя.

— Светослав был вашим помощником? — удивился я.

— Да, ведь о его уходе с земли узнал именно я. Хотя в последнее время он редко здесь был. Он здорово помог нашей академии. Конечно, жаль, что отец Рэя решил отказаться от помощи Светослава.

— Почему вы не защитили Светослава?

— Я не мог идти против отца Рэя, к сожалению, нам были нужны деньги, а ремонтировать надо уже пол-академии.

Я ничего не ответил, только вздохнул с сожалением. Государство еще долго будет сидеть на золотом тельце…

Мы с Анатолием Альбертовичем пожали руки, и я вышел из академии. По дороге я встретил Александра Николаевича.

— Я вижу, ты уже уходишь? — спросил он.

— Да, мой путь тут окончен, — ответил я.

— Жаль, что Рэй и ваши родители уходят с вами, но они все идут по пути Светослава, и я ничем не могу помочь им.

— Зачем им помогать? Светослав прекрасный человек.

— Был прекрасным, пока не появился отец Рэя, тогда наша академия зажила, как полагается.

Больше Анатолий ничего не сказал, он лишь ухмыльнулся и ушел в сторону хода. Я был рад, что ухожу отсюда, только вспоминал с сожалением моего друга Ивана. Но это был его выбор, когда-нибудь он вернется в коммуну, только мы будем уже на разных ступенях.

Как только мы пересекли границу государства и коммуны, Рэй стал внимательно смотреть в окно. Было видно, ему интересно, как живут люди в коммуне.

— Хочешь увидеть, как тут все устроено? — спросил я его.

— Да, очень интересно, как государство отличается от коммуны, — ответил он.

— Тут множество ступеней, и каждая отличается от другой. Мы проезжаем лишь буфер, где есть лишь склады или какие-то производственные здания, чтобы сообщаться с государством. Так что тут ты едва увидишь истину коммуны.

После этих слов Рэй перестал смотреть в окно, а просто ждал, когда мы приедем.

Через некоторое время, мы доехали до места, где принимают новых людей. Тут же я встретился с родителями, они уже прошли проверку документов и сделали новый снимок на паспорт. Каждому человеку надо делать это, когда он приезжает из государства, ведь ты не знаешь, что ты мог подцепить от других людей.

Когда его документы проверили и сделали снимок, а потом я сделал то же самое, то мы удивились. Его снимок был чуть «чище», чем мой, хотя я даже стал «чище» на кадре, чем был до того, как уехал в государство.

Инспектор, который отмечал данные на кадре, сказал нам:

— Удивительно, но если ты, Благомир, сдашь экзамен, то вы оба сможете жить на одной ступени.

Рэй не понимал, о чем идет речь, зато я понял полностью. Теперь у меня стало еще больше ответственности за экзамен, так как если я не сдам, тогда Рэй окажется без меня, и на ступени выше, что не соответствует степени «Учитель — ученик».

Через пару часов, наконец, мы оказались на ступени, где я жил. Со мной также были мои родители.

— Вот наш дом, — сказал я Рэю.

— Он все такой же прекрасный, как тогда, когда мы уезжали, — отметила мама.

— Тут так красиво, — удивился Рэй.

Я проводил его по местам, где было поле цветов, столовая, библиотека, жилой дом, где я в последнее время жил, и дом Учителя. Рэй был в восторге.

— Как же тут прекрасно, — говорил он.

Мои родители сказали, что они отойдут в дом Учителя по делам. Поэтому мы с Рэем остались одни. Тут же я отвел его на поле одуванчиков, говоря, что это мои любимые цветы.

— Да, они хорошо смотрятся, и поле словно уходит за горизонт, — улыбаясь, сказал он.

—  Я люблю проводить на этом поле много времени, но также я понял в государстве, что ничего не может быть свое, и ничего нельзя держать в сердце ближе, чем может быть Учитель и задание, которое ты должен выполнить. Я даже стал забывать об одуванчиках, хотя я редко уходил с поля, и думал о них чаще, чем нужно. Теперь я просто наслаждаюсь и отдыхаю среди них, но как только появляется работа, нужно незамедлительно выкинуть из головы эти цветы и идти. Помни об этом, если у тебя появится тут любимое растение.

Рэй кивнул.

Когда наступил день экзамена, то я вошел в дом Учителя в полной решимости. Передо мной сидели трое Учителей, которые принимали этот экзамен. Я сел перед ними, ожидая их вопросов. Но неожиданно один из них задал лишь один вопрос:

— Ты готов перейти на следующую ступень?

— Да, — утвердительно сказал я. При этом в моем сердце была полная уверенность, что я готов перейти и уже многое познал на пути, а также выполнил задание Светослава.

— Это хорошо, Светослав разрешает тебе перейти на две ступени выше, к твоему Сердцу. Мы видим твою полную уверенность идти без страха, сожалений и сомнений дальше. Так иди с любовью к Учителю, к людям, ученикам, друзьям и твоей ладе. Мы благословляем тебя.

С этими словами они наложили одну свою руку мне на голову, а потом сказали:

— Иди же с полной уверенностью в сердце.

После я вышел из дома Учителя. В этот момент мое сердце наполняла радость. Радость, что я делаю, как живу и действую. Впервые жизни у меня такая уверенность идти по своему пути.

— Ну как? — спросил меня Рэй.

— Идем же, — ответил я. — Мы пойдем к своей ступени. Мои родители уже ждут нас.

— Кстати, ты хотел рассказать о всемирной морали подробнее.

— Да. Так как люди превратно поняли об этом 500 лет назад, то это понятие стало доступно немногим, точнее, немногие говорили о ней. Я говорю тебе, что на ухо сказал мой Учитель. Всемирная мораль — это нести людям радость, любовь, бесстрашие и труд. Любая твоя мысль, эмоция и действие немедленно подействует на тех людей, которые рядом с тобой, поэтому контролируй себя, имей дисциплину мышления и чувств. И, наконец, люби, чтобы не случилось на пути, давай людям радость и будь как скала, когда против тебя посылают раздражение и злобу. Никогда не заражайся этими свойствами сам, будь в равновесии всегда, даже если произошло худое. И иди по своему пути так, чтобы люди уходили от тебя радостными от встречи. Так иди же, мой ученик.

Рэй радостно кивнул, так мы пошли, зная, что любовь в сердце только возвысит нас и людей, которые рядом с нами, и защитит нас от зла и раздражения. Мы назвали это любовь-победительница. Пусть это знание будет идти с нами всю жизнь и дальше.

Эпилог

Через некоторое время, я встретил Сердце. Мы обнялись, и я рассказал ей, что пережил в государстве.

— Ты держался достойно, — с улыбкой ответила она.

— Да, но я думаю об Иване. Когда вспоминаешь, как он отошел от нас, то в сердце появляется лишь сожаление.

— Он еще придет сюда, а то, чем он так заинтересовался, лишь временное явление, единое правительство уже готовит закон, который ограничит андроиды, и они будут продаваться лишь с разрешением от правительства. Хозяйственные андроиды будут нужны пожилым людям и инвалидам, которые будут помогать им на улице и дома, и им будут предоставлены эти машины бесплатно.

— Я не слышал такой новости, но это хорошо.

После я познакомил свою ладу с моими родителями, и они быстро подружились.

Тогда же Рэй рассказал мне, что его отец смертельно болен, а так как он старший сын, то все наследство уходит к нему. Но сам Рэй переписал наследство на государство, перед тем как отъехал в коммуну.

— Да, поэтому государство решило отдавать андроиды нуждающимся, — сказала мама.

— Ты помнишь, что перед отъездом в коммуну всегда надо переписывать имущество на кого-то, — продолжил Рэй.— И у меня больше не было идей, как все отдать государству. Мой брат будет зол, но я понимаю, куда он толкнет компанию. Единственно, что неожиданно, то, что отец передал все имущество по наследству вчера, как мне сообщили. И сам он поедет отдыхать в горы, надеясь, что чистая атмосфера его спасет. Я понимаю его и написал письмо сегодня моему отцу и брату и объяснил то, что я сделал. Наверно, они меня не поймут, но я уже понял жизнь и рад, что нахожусь в коммуне.

Я улыбнулся ему, как и все мы. Рэй — очень хороший человек, и его сердце чисто, я вижу это в его глазах. В этот момент я понял, что мне нельзя подводить Светослава, все же он направил Рея в эту академию, и именно я встретил его в дверях коммуны.

— Интересно, как там ваш друг? — спросил Рэй.

— Иван скоро захочет вернуться в коммуну, — ответил отец.— Но, еще не скоро двери откроются для него, ему еще надо послужить в государстве, прежде чем его пригласят обратно. Но работы будет много, если он решит искупить себя.

— Печально, что он повернул в другую сторону, — констатировал я.

— Это естественный ход вещей, — сказала мама. — В жизни проходит много выборов. Ты сам свободен выбирать себе дверь, но всегда думай, куда приведет тебя твой ответ. И будешь ли жалеть? Иван выбрал другой путь, и никто из нас его не осуждает, но если он попросится обратно, то мы только можем сожалеть о его ошибке. Если же он не стал жалеть о своем выборе, значит, так надо было. Возможно, если бы он помнил коммуну и своего Учителя, то он мог бы поменять отношение к вещам брата Рэя, и тогда, андроиды бы пошли на благое дело, но Иван робел, когда хотел сказать брату Рэя о жизненных принципах, и полностью попал под его влияния. Как видишь, в любом случае компания ушла в благие руки, хоть с братом Рэя, хоть без него.

Что ж, справедливость пришла быстро, и мы спокойно с Рэем и с Сердцем пошли обедать. А после обеда мы зашли в библиотеку, где я показал им обоим мою книгу, которую я начинал еще с Иваном. Сердце предложила закончить ее, и я с Рэем сели, чтобы посмотреть, что мы можем написать. Перед тем как я уехал в государство, я уже написал половину книги.

— Интересная история, — сказал Рэй. — Но чтобы ее дописать, придется вам писать всю жизнь?

— Ничего, Учитель назначит приемника истории, — ответил я с улыбкой.

Рэй рассмеялся, прося помочь мне с продолжением. Я согласился.

«В мире происходит много судеб», — продолжил писать я с Рэем. — У каждой судьбы свой путь, и каждый волен выбирать свою дорогу и делать свой выбор. У выбора могут быть долгие последствия, и если ты выбрал, то жалеть уже не стоит, ведь колесо судьбы ты уже раскрутил, остается дожидаться последствий, неважно какие они, плохие или хорошие для тебя. Всемирная мораль для всех одна, и она исполнит твое желание и выбор и поведет по пути, который ты сам назначил себе, может быть, даже и не зная этого. Любое слово, действие или мысль может повернуть тебя на другой путь, будь верен себе. Человек с чистым сердцем имеет и чистый путь».

— Тебя не сломило ни богатство отца, ни жадность брата, — отметил я.

— Да, — согласился Рэй. — Я никогда не интересовался богатством. Даже до встречи со Светославом я искал свой путь, независимый от брата и отца. Хотя я понимал, что на мне лежит большое наследство, но я не сомневался, что откажусь от него, если мне укажут дорогу. И вот я здесь. И я рад тому, что всегда себя воспитывал в ключе доброжелательстве к людям. При любых встречах я пытался понять и помочь собеседнику. Даже когда я учился при ваших кружках, я отвечал на вопросы студентов после. Да, многие решили не доходить до конца и больше не приходить на кружки, но я знаю, что не зря давал советы. Так или иначе, эти люди будут работать в области изучения коммуны, и они будут понимать больше.

— Я согласен с тобой, ты хорошо понимаешь суть жизни, и не только коммуны. Уверен, твои слова не были зря сказаны остальным студентам.

— Спасибо, но я знаю, что могу еще больше познать и понять, и не только коммуну, но и жизнь. Ведь в жизни важно, как ты проводишь сейчас, данную минуту. Не стоит горевать о том, что будет, пока это не исполнилось, и о том, что было, когда это уже давно позади. Главное — это сейчас. Именно эта минута самая важная в жизни. Ведь каждым моментом ты создаешь себе будущее и определяешь свой путь. Я понял, что всемирная мораль — это то, как ты проводишь сейчас…

— Да, ты правильно понимаешь, что, может, будет не значить. Любое действие может привлечь или наоборот надолго закрыть твою возможность. Если ты сейчас в коммуне, куда стремился так долго, значит, ты сделал все правильно на своем пути.

— Спасибо, Учитель. Я наполнен радостью и готов идти служит всем людям.

После мы ушли спать. А во сне, я увидел Светослава, прогуливающегося по лесу. Я подошел к нему.

— Здравствуйте, Светослав. Вы давно не приходили в мой сон, — поприветствовал я его.

— Здравствуй, Благомир, — ответил он. — Однако я не просто так пришел к тебе. Я вижу твои успехи. И рад за тебя. Ты действительно прошел свое испытание. Но это был лишь отрезок твоей вечной жизни. Проходит один отрезок, как на его смену приходит другой. Но я уверен, что ты пройдешь и следующую часть своей жизни. Ведь у тебя большое сердце.

— Я благодарю вас.— Я пал к его ногам, сам того не ведая. — Я счастлив, что вы были всегда со мной в моей жизни.

— Почему ты говоришь, что я был? Я всегда есть и буду. Как ты всегда есть и будешь. Но я пришел сюда по определенной причине. Я хочу тебе показать, как основывалась наша коммуна и через какую боль пришлось пройти части человечества, чтобы зерно было заложено в землю.

— Да, я мало что нашел в книжках. Словно мало кто знает, как было на самом деле.

— Это так, сейчас эта часть истории скрыта, и остались лишь обрывки истории, но я тебе покажу историю матери нашей основательницы. Ту историю, которую тебе стоит узнать, чтобы идти дальше. Для нас это будет словно мы посмотрели целую жизнь, как для мира это будет мгновения, словно десять минут глубокого сна.

— Я готов увидеть все, что вы сочтете нужным.

— Это хорошо, мой ученик, что ты полностью верен мне и моим словам, а теперь слушай и смотри…

И я увидел две жизни нашего мира, но не конец и не начало всей жизни, а лишь отрезок.

Конец.

Книга писалась с 15 июня 2020 года до 31 декабря 2021 года.

Книга Word: https://disk.yandex.ru/i/ZVhaC344nExdIQ
Epub: https://disk.yandex.ru/d/4J1-j8O0SbGbXQ

Вся серия "Всемирная Мораль" Word: https://disk.yandex.ru/i/CayXPyHY00c-YQ
Epub: https://disk.yandex.ru/d/S23SpDLi3YiXiw

Предыдущий месяц: Книга "Всемирная мораль III: Коммуна трех солнц". Месяцы учебы и преподавания, часть 2. 2021 г

Прошла пара лекций о Платоне, а я все еще думаю о своем учителе. Этот удар был для меня неожиданностью. Хотя уход из жизни на земле я должен воспринимать как благовоние для ушедшего человека. Но мой Учитель был мне как отец. С ним я взрослел как его дитя, но так же  вырос  морально, и психологически как ученик. Он давал мне множество советов. А теперь Светослава нет. Наверно, я надеялся, что он предупредит меня, перед тем как уйдет из жизни на земле.

Тем временем, как я стал уходить в себя, мой друг Иван стал больше времени проводить в городе. Да, он также проводит лекции и не опаздывает на них. Также готовится к ним вместе со мной. Но меня беспокоят его интересы к этой жизни в государстве, где он ходит смотреть и думает себе заказать андроида, хотя мы тут ненадолго и скоро уедем обратно. Я бы понял, если бы я начал так интересоваться жизнью на этой стороне после такого горя, но у него все хорошо.

Когда я лег спать ночью перед днем лекции о платонизме и учениках Платона, я решил отвлечься от горя и думать о Платоне, о том, как он разговаривает с учениками, как он их поучает и дает советы, о его жизни и испытаниях. А когда наступил сон, я очутился на поляне с одуванчиками. Но словно я был не на поле, где я обычно бывал в коммуне, а на каком-то возвышенном месте, где и стоялось легче, и дышалось, и чувствовалось прекрасно.

Вдруг ко мне подходит человек, но я сначала не узнаю его, хотя я пытался рассмотреть лицо, и я узнал, что это Светослав, когда он сказал мне:

— Здравствуй, мой ученик.

От радости встречи я упал на колени, думая, что Учитель жив, а то, что сказал мне ректор, было ошибкой.

— Неужели вы живы? — спросил я дрожащим голосом.

— Я всегда живой, и когда не родился, и когда иду по земле, и когда мое тело умирает, — так ответил мне Светослав.

— Но ректор сказал, что вы умерли.

— Умерло мое тело, так как я отдал максимум на земле, но это не значит, что я не буду действовать и дальше на земле. Ведь ты будешь один из нескольких моих учеников, которые продолжат мои дела.

Учитель сел на землю, а я присел рядом. Казалось, что мы несколько минут смотрели на солнце, и оно хоть и светило ярко, но глаза мои смотрели, не уставая, и мне не надо было щуриться.

— Скажи, почему ты так горюешь? — спросил меня Учитель. — Ты ведь знал, что меня не увидишь.

— Но как я мог знать, — непонимающе ответил я. — Вы ничего мне не говорили.

— Тебе хотелось так видеть, и хотелось думать, что Учитель всегда живет, но ты забыл, что все мы люди. Мы не живем вечно, но нуждаемся во сне, как и обычное тело, которое нуждается во сне ночью, это естественный процесс. Ты видел, как я уставал в последнее время и не занимался тобой.

— Кто же будет моим учителем, когда я приеду?

— Ты снова забываешь, что хоть я ушел с земли, но я всегда рядом, главное — это быть в сердце со мной. Просто помни, что я не мертв, а словно уехал надолго. Я всегда буду твоим учителем-отцом. Хотя, я и не родной отец.

— Я не знаю, что мне делать, когда я приеду обратно в коммуну.

— Если ты всегда будешь со мной в жизни и будешь представлять, что я рядом, то тебе нечего беспокоиться. Но тебе надо будет пройти испытания перед тем, как ты уедешь в коммуну, просто помни, что я всегда рядом с тобой, если ты захочешь этого.

Я вдохновился речью Светослава и хотел его обнять, но в этот момент я проснулся и понял, что это был сон. Хотя я чувствовал, словно это было наяву.

Этим же днем, когда я изучал историю платонизма, ко мне подошел Иван.

— Здравствуй, Благомир, — поздоровался он.

— Доброе утро, Иван, — ответил я, улыбаясь.

— Я сегодня пойду смотреть на шоу андроидов, а точнее на представление моделей для облегчения жизни. Очень интересное произведение человечества.

— Я не думаю, что это славное произведение, хотя облегчение жизни должно быть, чтобы освободить время для полезных дел.

— Это да, они все удивительные, не думал, что в государстве есть такая техника.

— Я тоже не слышал о таком, хотя не все модели меня радуют, — честно сказал я.

— Знаю, есть и неприятные стороны андроидов, но мне друзья из университета покажут самых хороших и качественных.

— Кстати, а что за друзья из университета? Я даже не видел их.

— А, это пара моих студентов, с ними очень интересно говорить о жизни.

— Это хорошо, что среди студентов появились друзья, но помни, для чего мы преподаем тут.

— Да, я помню, хотя едва кто-то понимает, о чем мы рассказываем.

— Знаю, но если есть хотя бы один человек, который интересуется нашими занятиями, то уже хорошо.

Иван кивнул и с улыбкой вышел из помещения. А я продолжил читать историю платонизма.

Через час в комнату постучались. Это был Рэй.

— Здравствуйте, можно войти? — спросил он меня.

— Конечно, — с радостью ответил я.

Он сел рядом с моим столом, где я изучал материалы для лекции. Было видно, что Рэйтан был чем-то обеспокоен.

— Что случилось, мой друг? — спросил я у него.

— Да, я узнал, что мой брат, он ходит на кружок к преподавателю, который приехал с вами, сегодня ушел на выставку андроидов. Дело в том, хотя это лишь технологическая выставка, он хотел подарить один из андроидов своему другу, как он сказал. Хотя у нашей семьи много денег, а мой отец один из основателей завода этих андроидов, но я понимаю, что он повел своего друга не просто, чтобы сэкономить время на свою работу и учебу.

— Какое совпадение, мой друг Иван тоже пошел на выставку андроидов, интересно, твой брат и мой друг попадут на одну и ту же выставку и встретятся там?

— Я не знаю, он не говорил этого. Но, может, если Иван встретит там моего брата, то скажет ему, что андроидов создавали ради облегчения жизни и экономии времени на хозяйственную работу?

— Я думаю, хоть Иван и заинтересовался этими андроидами, но он скажет правильные слова. Главное, чтобы они увидели друг друга. А, может, твой брат действительно подарит безобидного андроида, а не так, как ты думаешь?

— Наверно, но я не уверен в этом. Вечером я спрошу, как все прошло.

— Хорошо, когда Иван придет, я тоже спрошу, увидел ли он твоего брата и сказал ли что-либо ему.

— Спасибо, что уделили время мне, — с радостью сказал Рэй, встал и направился к двери.

— Всегда заходи, если нужно будет поговорить, дать совет или будут вопросы по лекции, — с улыбкой сказал я.

Рэйтан улыбнулся в ответ и вышел. А я продолжил читать материалы по лекции, пока не наступил вечер, когда Иван вернулся с выставки. Правда, тогда я уже устал и решил поговорить с ним на следующий день, что я и сделал.

— Доброе утро, Иван, — поприветствовал я его, когда мы встали утром.

— Здравствуй, — ответил он.

Когда мы себя привели в порядок и пошли завтракать, то я задал насущный вопрос:

— Как прошла выставка андроидов?

— Было достаточно народу, — начал отвечать Иван. — Я даже смог увидеть новые модели, а мой друг подсказал, какие модели наиболее интересны.

— И  вы выбрали себе по андроиду?— со смехом спросил я.

— Нет, он выбрал себе одну модель, а я не решился, все же мы находимся в университете и преподаем. Не думаю, что у меня будет время проводить с андроидом.

— Проводить с андроидом? Ты решил себе завести механического друга? — еще с большим смехом спросил я.

Иван улыбнулся, но не ответил. Мне показалось странно, что он хочет быть с андроидом. Но, может быть, он лишь хочет изучить это чудо рук человека? Хотя я бы не назвал это чудом, андроиды лишь заменяют по хозяйству человека.

После лекции по платонизму и истории учеников последователей Платона ко мне подошли несколько студентов, чтобы задать вопросы, которые я не успел разобрать с ними. Хотя, когда я рассказывал про коммуну, едва ли кто-то интересовался этой темой, а вот когда речь пошла про Платона, то тогда стало обычным делом задавать дополнительные вопросы по лекции, да и студенты были в курсе учения Платона, поэтому работалось легче. Но меня расстраивало, что большинство студентов не интересовались коммуной по-настоящему. Словно, они бы хотели попасть туда, но лишь задавали вопросы, которые нужны им для учебы, но и на эти вопросы я отвечал с радостью, ведь я помогаю им в учебе. А вот Рэй, наоборот, отстранился после того, как я начал рассказывать про Платона, возможно, его интересовала именно коммуна?

Тем не менее осталась одна лекция про историю последователей и учеников Платона, а дальше, после нового года, будут лишь семинары…

Я не думал, что время пролетит так быстро. Но, чувствую, что именно на Новый год и Рождество произойдут большие события. Словно сам Светослав подсказывает мне это…

Иногда мое сердце горюет, что рядом нет Учителя, но я стараюсь представить, что он всегда рядом, где бы я ни был. И это хорошо помогает мне морально. Знать бы еще, где и как сейчас мои родители. Ведь они где-то в государстве.

В раздумьях прошли еще пару дней. Иван прилежно изучал историю последователей Платона, а я думал о другом, не совсем подходящем для подготовки к лекции. Словно я тихо готовлюсь к чему-то большему. Но я не понимал, что это может быть. В моей голове лишь были слова Учителя, которого я увидел во сне, где он предупреждал меня об испытании. В коммуне испытания проходят по-другому, и они похожи на экзамен в университете, но тут, в государстве, таких экзаменов нет, и я понимал, что Иван тоже должен пройти этот вихрь событий.

Я понял, что мне надо сменить обстановку. Удалось встретить в столовой Рэя и пойти с ним гулять по территории академии.

— Значит, вы беспокоитесь за своего друга? — неожиданно спросил он.

— Да, но я тебе сейчас этого не говорил, — ответил я.

— Знаю, но с прошлого разговора, когда мы заговорили о выставке андроидов, у вас беспокойное лицо. Мой брат тоже любит эти машины, но я знаю, что он лично сам выбрал быть с ними, ведь он один из разработчиков новых моделей и ему нравится создавать новые модели ради людей. Да, бывает и не совсем приличные андроиды, которые не предполагают заниматься хозяйственной деятельностью. За это я ругал своего брата, но он говорил, что пусть люди отдают свои страсти этим машинам, чем накапливать свою энергию, а потом бесконтрольно выплескивать ее, а худшее, это еще и нарушить закон…

— Понимаю вас, к сожалению, с изживанием страстей дела идут не лучшим образом, как я вижу. Но я рад, что вы приходите на мои лекции и уже знаете многое про коммуну. Только один вопрос: а почему вы перестали быть активным на лекции, когда речь зашла про Платона?

Рэй задумался, но через пару секунд ответил:

— Я думаю, что про Платона в нашей академии все знают. Я решил не смущать будущих коллег. Знаю, что я уже многое сказал про коммуну, и после этого со мной стали меньше разговаривать. Не сказал бы, что мне это важно, но все же я думаю, что надо поддерживать общение.

— Вот как? — теперь задумался и я. Интересно, что все приходили на мои лекции, чтобы послушать от самого представителя коммуны, как у нас все устроено. Но как только один из студентов показал свои знания и интерес, сразу все начали обходить его стороной. Не думал, что люди, которые изучают и интересуются коммуной, будут так действовать. Сколько еще я узнаю про людей из государства?

— Кстати, — неожиданно заговорил Рэй, — а у вас есть любовь вашей жизни?

В этот момент я вспомнил про свое Сердце. Ведь ради нее я хочу попасть на две ступени выше. И я всегда вспоминал ее, хотя мне ее не хватает, но моя любовь к ней помогает мне быть в равновесии так же, как и любовь к Учителю, словно он мой отец.

— Да, у меня есть девушка, которую я люблю. Я скучаю по ней, но и знаю, что она меня любит так же, как и я ее, и мы ждем встречи с друг другом.

У Рэя было удивленное лицо, похоже, он не думал, чтобы я заговорил о любви своей жизни именно так. Он промолчал. Так мы гуляли еще несколько минут, пока я не сказал, что мне надо идти готовиться к лекции дальше. Мы поблагодарили друг друга за уделенное время и попрощались.

Только сейчас я понял, что мне захотелось предложить Рэю уехать в коммуну вместе со мной, когда придет время отъезда. Из всех студентов только он хорошо знает коммуну, понимает культуру и мораль. Возможно, я ему расскажу и о всемирной морали? Я знаю, что об этой морали знали достаточно людей, когда единое правительство встало во главе ООН, но само объяснение и понятия этой морали знали немногие. А сейчас об этом знают лишь те, кто находится в коммуне. Слишком превратно понимают люди, когда им рассказывают о всемирной морали.

Еще я вспомнил, что у Ивана нет любви его сердца. Но это не значит, что в самом сердце может поселиться страсть. Ведь для сердца есть еще место Учителю.

Когда я пришел в комнату, то увидел записку от Ивана, где говорилось, что он будет на кафедре узнавать, как академия проводит Новый год и Рождество и будет ли проходить праздник здесь.

А когда он пришел и рассказал, что в академии тоже будут праздновать, а нас оставят жить тут все праздники, я решил его спросить:

— Ты будешь праздновать с нами тут в академии?

— Ну, я не знаю, — замялся он.

— Я заметил, что ты уходишь со студентами куда-то в город. Я беспокоюсь и чувствую, что ты не ходишь гулять, а тебе показывают места и вещи, куда не должны заходить те, кто живет в коммуне. Ты принесешь за собой заразу в сердце.

Иван опустил глаза. Было видно, что он сожалеет.

— Я не хотел, чтобы студенты расстроились. Я им показался хорошим собеседником. Поэтому я ходил с ними, где бы они ни были. Понимаю, что есть места, куда с чистым сердцем не зайдешь. Но мне не были интересны вещи там, я лишь ждал, когда друзья смогут насытиться этими заведениями, и потом провожал их в общежития.

Я вздохнул. Понимаю, что мой друг едва откажет тем людям, с кем он подружился, но ситуация серьезная.

— Ты бы мог их отвести в культурные места, подобие творческих выставок, музеи, галереи. Там бы вы провели время намного полезнее.

— Да, понимаю. Я постараюсь им сказать это. Так или иначе, моя очередь водить друзей, куда я захочу.

— То есть каждый друг водил всех, куда он хочет?

— Да, и в следующий раз будет моя очередь.

— Тогда покажи своим друзьям, что есть места лучше. Только помни, что ты должен им показать с полным сердцем, а не робостью, словно ты показываешь свою сущность.

Иван улыбнулся и кивнул. Похоже, я смог достучаться до его сердца. Что ж, надеюсь, что у него получится показать друзьям, что значит настоящий культурный отдых.

Когда до следующей лекции оставался день, меня вызвали к Александру Николаевичу, заведующему кафедрой.

В этот момент я почувствовал камень на сердце. Хотя я и не знал, зачем меня вызывает к себе Александр, вопросов ко мне не было за все время проведения кружков.

Я зашел в кабинет заведующего и сел напротив него. А Александр в это время рассматривал заявление.

— Здравствуйте, Благомир, — поздоровался он.

— Доброе утро, — ответил с улыбкой я.

— Как идет подготовка к лекции?

— Хорошо, печально, что это будет последняя лекция, но я рассчитываю на семинары, где студенты выскажут свое мнение и покажут знания.

Александр кивнул, но через пару секунд сказал строгим голосом:

— У меня тут на столе несколько заявлений. Не буду говорить, от кого, но суть в том, что мне жалуются, что вы преподаете не в духе академии и науки.

— Возможно, я не совсем успел узнать про академию и до сих пор не знаю весь этикет, который у вас тут есть, но что касается науки, то я брал учебники и методички в вашей библиотеке. Может быть, я что-то упустил и взял информацию из старого издания?

Александр кивнул во второй раз. И затих уже на минуту. Он продолжал изучать заявления на столе. А после продолжил:

— Мне также сказали, что вы выступали против андроидов.

— Частично да. Хотя это не относится к учебной программе, но все же я не против хозяйственных андроидов. А вот про остальные мне тяжело слышать, как люди наслаждаются своими страстями с ними. Например, мой друг и коллега Иван уже сходил на выставку андроидов со своими студентами, и вид у него был нездоровый после такого посещения. Я же не буду ходить на такие выставки и не хочу приобретать андроида для себя, как это предлагают Ивану. Но я не знаю, какие именно студенты предлагают ему подарить Андроида.

Александр кивнул в третий раз. Но здесь он достал какую-то папку из-под стола и открыл ее, не показывая мне.

Я уже решил спросить, все ли вопросы решены, как вдруг Александр заговорил снова:

— Я понимаю, что вы оба из коммуны, но попрошу не отговаривать кого-либо от андроидов. У нас в государстве эти машины — незаменимые вещи, и их может купить кто угодно. А один из владельцев завода этих машин — меценат нашей академии. Тут учатся два его сына. Может быть, вы с ними знакомы, они индусы. Поэтому прошу, никого не отговаривайте от интереса к андроидам, тем более в присутствии сыновей мецената. Это может не понравиться их отцу, а мы бы не хотели терять нашего спонсора. Вы свободны.

Я, ничего не ответив, вышел из кабинета и направился к себе, при этом осмысливая слова Александра.

То, что я узнал, меня ошеломило. Похоже, кто-то слышал, как я говорил Ивану про андроидов. Или может сам Иван сказал своим студентам насчет них? Тогда они бы вызвали и Ивана.

Когда Иван пришел в комнату, я решил с ним переговорить о том, что сегодня узнал от заведующего кафедрой.

— Добрый вечер, Иван, — поприветствовал я его, когда он заходил в нашу комнату.

Он кивнул, но ничего не ответил. Вид был у него печальный.

— Что-то случилось? — спросил я него.

Он повернулся ко мне и сказал:

— Я сейчас был у Александра Николаевича, он сказал мне, чтобы я не ставил под сомнения пользу андроидов, так как у академии есть меценат, который владеет заводом по производству этих андроидов.

— Да, я тоже был у него, и мне он сказал эти же слова. Также сказал, что тут учатся два его сына, они индусы.

Иван еще больше поник. Похоже, он думал, что это его вина.

— Тут нет твоей вины, единственное, что я могу посоветовать, это не ходить со студентами дальше академии. Если они так заинтересованы этими андроидами, то пусть ходят сами, а ты бы говорил, что тебе это неинтересно.

— Но меня заинтересовала эта техника. Они удивительные, и есть множество моделей под каждую работу. Да, я признаю, что мне не все модели нравятся, но я не смогу отказать своим студентам показывать прелесть государства.

— Ты понимаешь, что мы приехали сюда из коммуны ради того, чтобы рассказать о ней. Отвечать на смущающие вопросы студентов. Помни, что и у тебя есть Учитель, и ты за него поручился, когда приехал сюда. Да, теперь я не смогу отговаривать изучать андроидов, поэтому я говорю сейчас, подумай, зачем ты сюда приехал и ради чего? Скоро мы уедем обратно, осталось немного времени. Пусть мы проведем последние дни семинаров с пользой для студентов. Ведь если ты ходишь с ними в такие места, получается, что они не заметят разницы между человеком из коммуны и человеком из государства. Тогда зачем им ехать туда? Да и они подумают, что коммуна — это лишь второе государство, где все то же самое, что и тут. Пожалуйста, прислушайся к своему внутреннему голосу и сердцу. Если ты любишь Учителя, как своего отца, то в твоем сердце уже будет ответ, как поступать в такой ситуации. Я больше не смогу тебя предупреждать. Что будет дальше, это будет полностью твоим выбором, и я ничего не смогу поделать.

Иван задумался, но потом кивнул. После мы готовились к последней лекции в тишине.

Последняя лекция прошла успешно, но многие студенты уже думали о Новом годе. Пару человек даже поздравили нас с Иваном и подарили новогодний набор, где были гигиенические принадлежности, типа пены для бритья, также были разнообразные сладости. Мы сердечно поблагодарили этих студентов, при этом извинились, что у нас нет подарка для них.

За день до Нового года я удумал написать письмо родителям. Хотя я давно их не видел, но знал их адрес. Но как только я решил написать, открылась дверь. Зашел Анатолий Альбертович.

— Здравствуйте, вижу, что вы тут одни, — поздоровался он.

— Здравствуйте, Анатолий Альбертович, — ответил я. — Да, Иван сейчас в магазине одежды. Хочет купить себе на январь и февраль теплые вещи. Хотя тут нет снега, но все же ветер холодный.

— Понимаю, — ректор задумался. — Я зашел поздравить вас с наступающим Новым годом и Рождеством, но, похоже, мне придется поздравлять вас отдельно, — улыбаясь, сказал он.

— Ничего, Иван скоро придет. Он уже третий час в магазине. Не думаю, что он будет еще долго там. Может быть, он уже находится на территории академии.

— Это хорошо, — Анатолий Альбертович нахмурился. — Я слышал, что вы отговаривали от покупки андроидов. Надеюсь, вам объяснили, что один из производителей этих машин — наш меценат?

Я почувствовал дрожь в теле, когда ректор говорил эти слова. Словно он вылил на меня все раздражение.

— Да, Александр Николаевич рассказал мне про мецената. Но все же Иван не только мой друг, но и член коммуны. Если студенты, у которых он преподает, благодарят его тем, что берут с собой в неприличные места и показывают андроидов, которые способны не только на хозяйственные работы, то мне печально это видеть. Молчать я не мог, поэтому я предупредил Ивана. Он не член академии, поэтому не думаю, что это повлияет на вашего мецената.

Было видно, что Анатолий Альбертович злился, но через несколько секунд его лицо смягчилось:

— Я понимаю вас, но ведь Иван идет добровольно. Он сам понимает, что хорошо и что плохо. Еще раз повторю, что в академии неуместно отговаривать от андроидов. Это высшая технологическая ступень государства. Я не думаю, что у вас в коммуне чтят каменный век. Андроиды не опасны. Я вынужден вам сказать это, так как мне жаловался наш меценат, что вы пытались отговорить его клиента. А за покупку андроида членом академии, даже временным, он дает нам немного денег. В данный момент нам как раз нужен ремонт музыкального зала. Как видите, эти деньги пойдут на культуру.

В этот момент зашел Иван, и Анатолий Альбертович осекся.

— Здравствуйте, Иван. Я зашел к вам, чтобы поздравить вас с наступающим Новым годом и Рождеством. Теперь, когда все сборе, примите мои поздравления.

Он дал нам по небольшому пакету. В нем были пару одеколонов. Затем он вышел, и я даже не ответил ему на его высказывания. Похоже, мне придется высказать свое мнение только после праздников, так как я уже решил написать письмо родителям и хотел закончить это как можно быстрее.

— Я сегодня купил толстовку, а также мои друзья заказали мне андроида, но это сюрприз, какой он модели, — улыбнулся Иван.

— Надеюсь, он будет полезен в работе, — ответил я ему, пока начинал писать письмо.

— Да, причем за эту покупку меценат академии отремонтирует музыкальный зал, как мне объяснил сын этого мецената. Так что мы сделали полезное дело.

— Главное, чтобы ты сам осознавал, что делаешь.

— Да, я знаю, это выглядит странно, но ради друзей и своих студентов я был не против. Все же я не могу отказать подарку на Новый год и Рождество.

Я ничего не ответил, а лишь решил сосредоточиться на письме.

«Здравствуйте, дорогие родители, — начал я писать письмо. — Поздравляю вас с наступающим Рождеством и Новым годом. У меня нет подарка для вас, который я смог бы прислать вам, но у меня есть другой подарок, о котором я расскажу вам. В данный момент я нахожусь в академии имени Платона, где провожу кружки в качестве преподавателя, который затрагивает жизнь в коммуне и жизнь Платона и его учеников. Я приехал сюда с другом Иваном. Также нас поддержали наши Учителя, поэтому мы полностью отдаемся на новом месте. Я давно не был в государстве, но чувствуют себя тут хорошо. В коммуне моя лада прошла испытания и шагнула на две ступени вверх! Без нее мне стало тяжелее, но она в моем сердце, как и Учитель, который ушел в тонкий мир. Я знаю, что давно не писал вам, да и от вас нет новостей. Но я также знаю, что мое письмо дойдет до вас, ведь в коммуне знают, где вы сейчас. Единственное, что я бы хотел, это увидеть вас в эти праздники. Моя любовь устремлена к вам. Пусть вам будет хорошо! Люблю вас».

После я отослал это письмо в коммуну. Понимая, что ответа может и не быть, но главное, что это письмо дойдет до них и до их сердец. Затем я со спокойным сердцем стал готовиться к праздникам вместе с Иваном, попутно прогуливаясь по городу, чтобы посмотреть, как он украшен к праздникам и какие праздничные программы будут проходить тут.

Пока мы шли, у нас завязался разговор с Иваном.

— Как ты думаешь, твои родители ответят тебе? — решил спросить Иван.

— Думаю, что такое возможно, — честно ответил я. — Да, я давно не посылал им письма, да и они мне не присылали. Думаю, что в коммуне было полно дел, и я даже не задумывался о родителях. Я их едва помню, ведь мне было пять лет, когда они оставили меня в коммуне. Светослав не говорил мне о причинах. Но я счастлив, когда нахожусь в коммуне. Также понимаю, что в государстве мне не место пока что, если не потребуется мое участие тут, как мы сейчас преподаем в академии.

— Да, я тоже не думал, что у нас будет место в государстве. А оказывается, что тут можно найти друзей и даже провести время с ними. В коммуне я часто был один, кроме Учителя, у меня не было друзей. Когда мы подружились и начали заниматься творчеством, то я взбодрился. Понял, что могу сделать многое. Я даже был рад, когда мне сказали ехать с тобой сюда в государство. Но скоро мы вернемся, и мне кажется это грустным.

— Как возращение в коммуну может быть грустным? Там ведь будет Учитель, будет множество людей, которые работают над собой, так же, как и мы? Там будет много полезной работы.

— Знаю, но там не будет друзей, хотя ты мой друг. И мы с тобой много сделали вместе, но тут столько событий и столько интересного! Мои студенты мне уже показали столько мест, где можно расслабиться и насладиться чем-то интересным. Я понимаю, что меня ждет Учитель, но его тут нет. Поэтому после окончания преподавания я иду со своим другом индусом в компанию его отца. Я вижу, что эти андроиды очень помогают людям, и я тоже хочу помочь и дать новые идеи. Ты понимаешь, как это будет замечательно?

После этих слов у меня пошли мурашки по коже, а в сердце я почувствовал холод. Никогда не думал, чтобы Иван решиться на такое. Хотя я уже говорил с ним на эту тему, похоже, он уже выбрал свой путь. Я не могу осуждать его, все же у нас всех есть свободная воля. Я лишь могу выразить сожаление…

Когда мы пришли обратно в академию, Иван решил встретиться со своим другом, а я решил остаться в комнате и просто вспоминать коммуну, Светослава и надеяться, что родители ответят мне. А перед сном я спросил в своем сердце Учителя, правильно ли я все сделал? Не виноват ли я в поведении Ивана? Может, его можно спасти?

С этими мыслями я лег спать, хотя Иван к ночи так и не вернулся.

Во сне я увидел знакомое поле одуванчиков. Решив сесть среди них, вдалеке я увидел Ивана, который шел в сторону большой реки. Похоже, он хотел ее переплыть. Его Учитель предупредил его, что если он переплывет, то река его снесет, и он выйдет не на том берегу, где хотел. А если захочет переплыть обратно, что его еще дальше снесет, и, возможно, ему придется начать все сначала. На это Иван лишь улыбнулся и переплыл реку, только вот, где он вышел, я уже не видел. Потому что там был лишь туман…

Про себя я спросил, неужели я виноват в том, что произошло с Иваном. Голос ответил мне, что я не был учителем ему, и когда я говорил ему одно слово, его Учитель говорил сто слов.

Тут же я увидел своего Учителя, который подзывал меня в дом Учителей, я, не думая, встал и пошел к нему, но как только оставалось два шага, я проснулся.

Новый год не меняется уже столько лет, традиции хорошо отпраздновать его все еще остались. Я лишь немного поел фруктов и заснул. Ивана все еще не было, да я и не ждал его больше…

Но как только наступило Рождество, он пришел в комнату. В это время я изучал лекции преподавателей, которые приезжали сюда из коммуны раньше. Вид у Ивана был не лучший.

— Приветствую Благомир, — с радостью сказал он.

— Приветствую Иван, — сказал, улыбнувшись, я.

— Праздники проходят чудесно. Я побывал во многих местах в городе. Мне кажется, что люди в государстве достаточно дружелюбные. Мне нравиться тут быть. Хотя я и не пил, что естественно. Но по крайней мере я уже нескольким рассказал о коммуне. И им понравилось то, что я рассказал. Но не знаю, заинтересуются ли они ей или нет. Думаю, я смогу рассказать о коммуне куда большему числу людям, чем тут в академии, где едва ли студенты интересуются по-настоящему.

Я ничего не ответил, лишь кивнул в ответ. Иван так же, улыбаясь, смотрел на меня, а через пару секунд сказал:

— Кстати, Агнешка Ароновна и Доброслав Викторович идут к тебе, меня просили тебя предупредить. А я тогда пойду обедать, не хочу мешать вашему разговору.

Когда Иван ушел, я был удивлен, что они идут ко мне, когда еще не закончились праздники. Может быть, они хотят обсудить семинар? Или поздравить с Рождеством?

Когда Агнешка и Доброслав зашли, я поздоровался с ними, в ответ Агнешка показала мое письмо родителям.

— Неужели письмо не дошло до коммуны? — удивился я.

Доброслав, улыбаясь, отрицательно покачал головой и сказал. — Нет, письмо дошло правильно. Мы и есть твои родители.

— Светослав давно послал нас сюда преподавать и сказал ждать твоего приезда, и вот ты тут, спустя столько лет, — с улыбкой сказала Агнешка.

Я хотел им ответить, но обморок одолел меня. Я понял, что достиг своей цели.

Книга Word: https://disk.yandex.ru/i/ZVhaC344nExdIQ
Epub: https://disk.yandex.ru/d/4J1-j8O0SbGbXQ

Вся серия "Всемирная Мораль" Word: https://disk.yandex.ru/i/CayXPyHY00c-YQ
Epub: https://disk.yandex.ru/d/S23SpDLi3YiXiw

Предыдущий месяц: Книга "Всемирная мораль III: Коммуна трех солнц". Месяц шестой. 2021 г

Наступил октябрь. Наконец-то мы можем приступать к занятиям. Ко мне, как и к Ивану, подали заявки по 12 студентов. Самое главное, что все их заявки приняты, и через день они уже будут у нас. Это волнительное время, столько дней ожидания и подготовки.

— Давай не подведем коммуну, — сказал мне Иван.

— Да, мы сможем преподавать не хуже остальных, — ответил я ему.

Также перед важным днем у нас с Иваном было собрание на кафедре, где присутствовал заведующий кафедры Александр Николаевич и ректор Анатолий Альбертович.

— Итак, — начал говорить Анатолий Альбертович, — вижу, что к вам обоим записалось достаточно народу? Это хорошо, мы-то думали, что к вам попадет по 5 человек.

— Да, мы сомневались, нужно ли нам вызывать из коммуны преподавателей, — продолжил Александр Николаевич, — но вижу, что студенты заинтересованы в получение информации от представителей самой коммуны. Так что поздравляю с началом учебного года. Но помните, что у вас короткая программа, придется рассказывать все быстро.

— Ну, ну, Александр Николаевич, — вмещался в разговор ректор, — я уверен, они обо всем расскажут, как надо. Студенты, которые приходят на кружок, заинтересованы в этих занятиях больше, чем на обычных парах, так что если студенты пожелают, то они могут беседовать и более подробнее и приходить после занятий к Доброславу и Ивану, чтобы задать вопросы.

— Но Анатолий Альбертович, кружки — это кружки, они не так важны для студентов. И на них приходят добровольно. Несмотря на то что к обоим преподавателям записалось по 12 человек, еще не значит, что их кружки будут важны. Возможно, к ним будут приходить и пять человек, все же это необязательно.

— Вы заговариваетесь, — ответил ему ректор. — Я дал вам эти занятия, чтобы повысить уровень знания студентов, а не чтобы они были просто дополнениями или развлечениями для студентов. Я буду следить за этими занятиями.

Александр Николаевич больше ничего не ответил Анатолию Альбертовичу. Да и было видно, что он недоволен, что его отчитали перед нами. Похоже, с ним будет сложно разговаривать. Но я уверен, что все будет хорошо и все занятия пройдут как надо, хоть и в коротком варианте. Мы с Иваном сделаем все для этого.

— Мы готовы к занятиям, — сказал я.

— Мы проведем их как надо, — добавил Иван.

Анатолий Альбертович улыбнулся и протянул нам руку.

— Это хорошо, желаю удачи вам, господа, а мне пора идти. Расскажете потом, как прошло первое занятия у вас.

Он ушел, а мы остались наедине с Александром Николаевичем.

— Если будут вопросы, обращайтесь ко мне, у ректора и так много работы, — строго сказал он нам. — Хотя Анатолий Альбертович и будет следить за вашим кружком, но сам кружок будет под моим руководством, помните это.

Затем он отпустил нас, и мы пошли обедать вместе с Иваном.

— Похоже, он нас не любит, — высказал свою мысль Иван.

— Да, возможно, он просто не любит людей из коммуны, — поделился своими размышлениями я. — Но ректор за нас. Так что мы спокойно можем преподавать. Но помни, что мы тут представляем коммуну и своих Учителей, которых нельзя подводить.

— Это да, но я не думал, что тут будут такие трудности. Думал, что тут нам рады.

— Я понял, что лучше всегда надо готовиться к самому плохому сценарию. Хотя прошло 500 лет после установление мира, но ты видишь, что люди бывает разные, одни нас любят, другие плохо относятся. Конечно, у всех свои причины, и не нам осуждать их. Главное, преодолеть все препятствия к цели. У нас цель — рассказать студентам о жизни в коммуне, о самой жизни, о доброте и милосердии, о чутком сердце. Если хотя бы один из 12 студентов поймет это, значит, мы уже не зря тут.

Иван кивнул. Но я чувствовал его неуверенность. Да, он поехал со мной сюда, потому что подошло и его время работать в государстве, а я стал его близким другом. Но что-то я чувствую в нем, словно, он уже жалеет об этом. Хотя, когда он познакомиться со своими студентами и начнет преподавать, возможно, тогда его неуверенность уйдет. Все же я не смогу быть всегда рядом. У меня будет тоже много работы. Надеюсь, его неуверенность не зайдет дальше рамок.

После обеда мы пошли в свою комнату общежития, чтобы в последний раз обсудить программу перед занятиями.

Хотя программа было доведена до максимума, из того, что нам выделили по времени, мы с Иваном условились рассказывать студентам больше, когда они решат задавать вопросы после занятий, а может быть, даже индивидуально заняться, если кто-то выразит желание.

— Главное, чтобы все студенты поняли как можно больше, наверное, придется со многими заниматься индивидуально, — выразил мысль я.

— Очень надеюсь, что у многих будет время и желание, чтобы им рассказали о коммуне.

— Да, что ж, завтра увидим своих учеников.

Вечером мы читали новости государства, а после ужина легли спать.

На следующий день мы сразу же после завтрака направились на кафедру, где нам выдали список студентов, которые записались и электронный журнал, где была наша программа.

— Удачи вам, — единственное, что нам пожелал Александр Николаевич.

Мы поблагодарили его и пошли в свои кабинеты. Все, что нам оставалось, это ждать своего часа.

— Думаю, мы сделали все, что должны, осталось дождаться студентов, — произнес я.

— Да, но как же нам сократили программу и отняли месяц, мы могли бы рассказать больше, — жаловался Иван.

— Ничего, мы расскажем все как есть, — отвечал я ему. — Даже такое сокращение — не помеха для нашей работы. Мы сделаем все правильно и сможем рассказать о коммуне и не только.

В ответ Иван задумался, а я не стал отвлекать его от мыслей. Все, что сейчас нужно, это провести первое занятие, и провести его так хорошо, чтобы студенты поняли, для чего они тут и что они пришли не зря послушать лекции от представителей самой коммуны.

И вот наступил тот самый час. В семь вечера в аудиторию начали заходить студенты, их было двенадцать, пришли все, кто записался. Из них семь парней и пять девушек. Было видно, что они заинтересованы в кружке и с нетерпением ждали начала. Я мысленно обратился к Светославу, чтобы идеально провести лекцию, и почувствовал огонек в сердце.

— Здравствуйте, дорогие ученики и студенты, — начал я знакомство, — меня зовут Доброслав, я из коммуны, как вы уже все знаете. Возможно, мой возраст еще юн для преподавания, но я сделаю все, чтобы вы узнали о коммуне как можно больше. Также все зависит от вашего желания, насколько хорошо вы хотите знать о коммуне. Думаю, вы знаете, что я вырос в коммуне, хотя мои родители работают в государстве, но я всем сердцем люблю общество, где я живу. К сожалению, я мало знаю общество государства, так что вы мне поможете понять и вас, и само государство. Думаю, это будет хороший обмен знаниями, я вам про коммуну, а вы мне про государство. Также вы уже знаете, что наш кружок был сильно сокращен во времени, и мы потеряли месяц, поэтому я не смогу все вам рассказать в подробностях. Поэтому если вы хотите знать больше и понять, то прошу приходить ко мне вне кружка и задавать вопросы.

Я сделал небольшую паузу, но было видно, что студенты меня слушали. Возможно, они давно хотели увидеть человека из коммуны.

— Давайте начнем знакомиться. Я уже рассказал немного о себе. Теперь хотелось услышать и вас. Мне интересны не только ваши имена, но и почему вы пришли сюда, насколько близко вы знакомы с коммуной, что слышали о ней и изучали ли?

Студенты один за другим начали рассказывать, чем их привлекает коммуна и что они слышали. Один парень сказал, что ему было интересно выбрать работу, которую он хочет, чтобы никто его не ограничивал, другой сказал, что его заинтересовало жизнь без денег, когда не надо думать, сколько осталось тратить, если потребуется. Третий парень ответил, что ему надоело жизнь в государстве, когда тут много преступлений и ужасных новостей, и ему хочется тишины и покоя. Одна девушка заявила, что ей нравится жизнь, когда никто не трогает и не беспокоит ее. Другая сказала, что ей нравится изучать неизвестное, ведь коммуна, по сути, — закрытая часть общества и в государстве мало о ней говорят. Третья заявила, что она хочет быть экспертом в области изучения коммуны. Остальные две девушки и три парня сказали, что они пришли на кружок, чтобы дополнить знания для получения диплома.

Я хотел, было, расстроиться и удивиться. Так как одна половина хочет понять коммуну для личных выгод, а другая — просто дополнить знания, как и предполагается. Хотя я ожидал, что многие студенты захотят вступить в коммуну и работать над собой. Я хотел уже спросить, неужели никто не хочет изучать коммуну ради работы над собой, как вдруг последний студент, который еще не высказался, заявил:

— Я пришел сюда, чтобы понять коммуну, изучить ее и понять себя, смогу ли я и мои привычки сравниться с теми людьми, которые живут там? Смогу ли я быть среди них, насколько мне надо работать над собой, чтобы побыть там хотя бы раз? Хотя в государстве мало говорят о вас, я понимаю, что это и есть спасение людского достоинства и культуры. Там всеми силами сохраняют человеческую культуру и культуру жизни. И для меня честь быть сейчас тут, перед вами, Доброслав, ведь вы из коммуны и приехали нам рассказать о ней, а это многого стоит для государства. За 500 лет, когда в мире наступил мир, сам мир не изменился, а общество осталось фактически, на том же уровне. Ведь у нас все еще есть преступления, зависть, плохие взаимоотношения, корысть и эгоизм. Казалось бы, столько времени прошло без войн, чтобы понять основу культуры, но этого не произошло. Я понимаю, почему коммуна такая закрытая часть общества, потому что люди из государства еще не понимают, что такое культура.

В аудитории повисла тишина. Я не ожидал услышать такое от студента. Сердце переполняла радость. Даже в коммуне не всегда встретишь человека, который понимал культуру, а тут в государстве среди студентов есть один такой человек.

— Прекрасные слова! — заявил я. — Знаете, даже у нас в коммуне есть люди, которые еще не совсем поняли культуру человека, а вы тут, в государстве, еще будучи студеном понимаете это. Как вас зовут?

— Меня зовут Рэйтан, можно просто Рэй, если вам угодно, — ответил он.

По внешнему виду и имени, я понял, что он уроженец индийского полуострова. Притом в отличие от других студентов он очень хорошо говорит по-русски. Хотя русский стал мировым языком почти четыреста лет назад.

— Вы хорошо говорите по-русски, — сказал я ему.

— Спасибо, — улыбнулся Рэй. — Моя мама русская, а папа индиец. Но я знаю двенадцать языков и могу говорить на них.

Все студенты удивленно повернулись к нему, а он лишь помахал им, улыбаясь. После мы продолжили кружок.

Я решил узнать у студентов, что они уже знают о коммуне и что хотели бы узнать. Большинство рассказали краткую историю коммуны, ту, которую преподают в этом университете. Как коммуна появилась после последней войны, когда мир уже начал разоружаться после большого конфликта, а некоторые военные и богатые люди не захотели смириться с тем, что мир входит в эпоху всемирного мира и всемирной морали. Из-за этого появилось общество мира без единства. А после снова война…

Время, отведенное под кружок, прошло быстро. Я даже не успел всех расспросить.

После кружка я встретился с Иваном, чтобы поделиться впечатлением.

— Я верил, что большинство студентов пришли, чтобы попасть в коммуну, — высказался я.

— Да, я тоже так думал, — согласился Иван, — но большинство пришли, чтобы пополнить знания. Думаю, это тоже хорошо.

—  Возможно, но в моей группе есть один студент. Он индус и хорошо высказался о культуре и коммуне.

— В моей группе тоже есть один человек. Он хорошо высказался о мире в государстве. Я думал, что сейчас государство преподает детям культуру. Но похоже, что за 500 лет мало что изменилось в культуре людей. Словно после наступление мира людей застала стагнация общества.

— А мы успели только познакомиться. Рэйтан, студент-индус, рассказал о культуре и все. Очень быстро кружок прошел. Хотя я должен был немного рассказать о коммуне, об основах. Но не успел.

— Да? Я успел о нашей иерархии рассказать. Но, думаю, мы приноровимся использовать время правильно.

— Это да, но нам надо стараться все сделать ради коммуны и своих Учителей.

Иван кивнул. После мы поужинали и пошли в свои комнаты. Конечно, я не совсем то ожидал от студентов. Но и это надо принять. Мы готовились к следующему кружку.

Пока мы тут осваивались, я каждое утро вспоминал Сердце. И всегда мысленно говорил, что мы еще встретимся. Я познакомился с ней еще во времена начальной школы. В коммуне дети тоже учатся в школах, а вот после совершеннолетия мы отправляемся на свои ступени.

Как-то раз ей было тяжело написать сочинение, и я не смог пройти мимо и помог ей. Тогда она хотела написать про красоту девчачьих причесок одноклассниц, но я ей сказал, что Учителю будет неприятно читать про такое, и предложил ей рассказать о своем вдохновении и чувствах сердца. Тогда она написала о мужестве перед контрольными занятиями, о своей полной уверенности в их сдаче, так как она полностью доверяет словам Учителя и полностью выполняет его требование к учебе. Именно тогда, когда Учитель сказал, что ее сердце — это целое сердце для всех, она начала себя звать Сердцем и после этого не отлучалась от меня. Так мы и выросли вместе, и я полюбил ее, как и она меня.

Наступил день следующего кружка. Пришли все студенты, так что я был доволен. Так как в прошлый раз мы все познакомились и студенты кое-что знают о коммуне, я решил, что мы уже провели знакомство с коммуной и пора рассказать историю ее создания. Но перед этим спросил у студентов, что они знают о коммуне.

Один рассказал, что коммуна была основана после войны, другой сказал, что точных данных нет, третий объяснил, что коммуну основала одна женщина, но коммуна не предполагалась быть мировой.

Девушки сказали, что коммуну основали для женщин, что потом она стала открытой и принимали всех, а позже коммуна стала закрытым обществом, в которое тяжело было попасть.

Так или иначе, хоть информация и расходилась, в ней была некоторая правда. Коммуну действительно основала женщина, и вначале была только одна ячейка, она была открытая. Действительно коммуну основали сразу после последней войны с обществом, которое выступало за старый мир и собрало вокруг себя много людей, в том числе и влиятельных и военных, что даже привело к войне между коалицией ООН и союзами обществ. Конечно, общество проиграло, и проиграло, потому что брат главы общества был сторонником нового мира, и он сделал достаточно, чтобы новый мир победил.

Студенты промолчали, когда я им рассказал это. Похоже, либо в государстве плохо учат истории коммуны даже студентов, которые учатся на экспертов, либо сами студенты прослушали.

А последним, кто высказался, был Рэйтан.

— Я знаю, что коммуну основала не простая женщина, она была дочерью героя солдата ООН, который был французом. А ее мать была близким человеком главы общества. Но она стала такой не сразу. Сначала она родилась и жила в Ливане, ее родители погибли еще в 2006 году от авиации Израиля, а ее забрал лейтенант ливанской армии. Когда она уже стала солдатом ливанской армии, террористы захватили многие области на Ближнем Востоке, а Ливан попал в окружение, в итоге на подмогу выступили миротворцы ООН. Среди миротворцев был француз, который попал в партнеры с этой ливанской девушкой. Но из-за командования ООН в Ливане террористы прорвались, США решили эвакуировать ливанцев в обмен на золотой запас, который достался Ливану от стран Ближнего Востока во время войны с террористами. Но сам француз решил не эвакуироваться, а пойти в Бейрут, так как поступила информация, что под Бейрутом сохранилась нейтронная бомба, которая была припасена на случай большой войны с Израилем. А террористы тоже знали о ней. В итоге французский миротворец вместе с добровольцами смог защитить бомбу от попадания в руки террористов, просто взорвав ее вместе с собой. Там же погиб и высший состав террористов. После террористы были дезориентированы и их смогли победить. А ливанская девушка-солдат смогла эвакуироваться в Америку, где ей дали американское гражданство. Там же она родила дочь. А через некоторое время она познакомилась с братом главы общества, и они стали друзьями. А когда общество стало проводить собрания в Гарварде, она приходила на них с дочерью. Ее навыки заметил глава общества, и они стали сотрудничать.

Пока Рэйтан рассказывал, на него оглянулись все студенты. Все же он бы и дальше продолжил рассказывать, пока я его не остановил.

— Хорошо, думаю, краткую историю, с чего все началось, ты дал. Но, как ты видишь, не все знают точную историю, и им, может быть, будет тяжело разобраться в деталях. Но так как время ограничено, прошу на этом остановиться, пожалуйста. Спасибо, что рассказал истину.

Рэй улыбнулся, но ничего не ответил. Время кружка быстро подошло к концу.

— Хотя это не предусмотрено, но я даю вам задания. Взять в библиотеке книги по истории коммуны, изучить раздел, где описываются основания коммуны, и рассказать мне в следующий раз.

Мне было интересно, насколько истинно написано про коммуну в современных книгах.

Кружок закончился, и я поспешил к Ивану, чтобы поделиться знаниями моих студентов.

Продолжение следует...

Книга Word: https://disk.yandex.ru/i/ZVhaC344nExdIQ
Epub: https://disk.yandex.ru/d/4J1-j8O0SbGbXQ

Вся серия "Всемирная Мораль" Word: https://disk.yandex.ru/i/CayXPyHY00c-YQ
Epub: https://disk.yandex.ru/d/S23SpDLi3YiXiw

Предыдущий месяц: Книга "Всемирная мораль III: Коммуна трех солнц". Месяц пятый. 2021 г

Вот и наступил день знаний. День, когда множество молодых людей идут учиться после отдыха и начинают учебу с новой ступени. Для меня это тоже особенный день, ведь это будет первым днем в качестве преподавателя и Учителя. Я верю, что у меня все получится и я не подведу своего Учителя и коммуну.

— Здравствуйте, — поприветствовал нас на собрании Анатолий Альбертович.

— Доброе утро, — ответили ему преподаватели, в том числе и я.

— Сегодня мы собрались, чтобы начать новый учебный год. Для кого-то это будет первый опыт, для кого это будет лишь еще одна ступень преподавания. Но я рад видеть всех и хочу пожелать удачи, а также сказать вам, что я с вами всегда, в любое время вы можете подойти ко мне, спросить совета или попросить помощи. Помните, что я всегда готов вам помочь. Вы мое все. И какими вы бы ни были преподавателями, если только не нарочно нарушаете правила преподавания, то я буду за вас. Удачи вам.

— Спасибо, и вам, — началось разноситься в ответ на его речь.

Затем мы собрались на кафедре.

— Давайте начнем, — произнес Александр Николаевич. — За прошлый год мы многое сделали и выполнили всю программу обучения. В этом году мы не должны преподавать хуже прошлого учебного года. Я вам помогу, обращайтесь по любым вопросам, а если на решение требуется более сильная компетенция, тогда обратимся к ректору, но только через меня. Не надо нагружать Анатолия Альбертовича. У нас все же не одна кафедра и столько преподавателей и студентов, что он не сможет разобраться со всеми сразу.

Мы кивнули.

— Хорошо, тогда давайте приступим к новому учебному году. Но кроме вас двоих.

Он показал на меня и друга.

— Так как вы будете вести кружок, то, естественно, студенты не сразу наберутся. Придется ждать неделю.

— Тогда что нам делать эту неделю? — спросил я.

— Ну, у вас есть чуть больше времени подготовиться к преподаванию, чем у других. Используйте эту возможность с умом,— ответил он.

— Хорошо, тогда мы еще раз пройдемся по программе у себя в комнате, — сказал мой друг.

Александр кивнул. Мы вышли из кабинета и направились к себе в общежитие для преподавателей. Все же наши комнаты не такие, как у студентов. У нас есть возможность работать в них. Есть большой стол и канцелярские принадлежности, а также мы взяли папку документов, где расписана вся наша программа.

— Мне кажется, что мы здесь чужие, — высказал свою мысль Иван.

— Помни, что мы в государстве, тут у каждого есть не только свои недостатки, но и не желания их искоренять и признавать, — ответил я.

Я понимаю своего друга. Но, как бы к нам не относились, мы должны выполнить свое задание. На пути у нас было множество преград, но мы преодолевали их, особенно много преград в нас самих. А их преодоление, может даже тяжелее даваться, чем преодоление внешних преград у себя на пути. Мы расскажем о коммуне, о нас, о жизни. И просто уедем обратно, на этом все преграды закончатся. Но если преграда в нас самих, то мы не сможем никуда уехать, нам нужно преодолеть эту преграду в любом случае, сколько времени бы не потребовалось для этого. Тем более, мы не одни. У нас есть Учитель, а у меня, еще и Сердце, которую я люблю.

— Когда надо будет преодолевать трудности, помни, что Учитель рядом, и вспомни тех людей, которых любишь,— напутствовал я Ивана.

— Да, я стал забывать про это, спасибо, — ответил он.

Я смутился, но не подал виду. Понимаю, что, когда занимаешься программой, тем более мы впервые за долгое время в государстве, можно смутиться, но забыть о коммуне, разве такое должно быть? Но я не стал как-то это осуждать, мы знаем, что у каждого есть свои недостатки, главное — хотеть их преодолевать. Мне надо давать советы Ивану, возможно, это одна из причин, почему я с ним поехал преподавать сюда.

Целую неделю мы с Иваном повторяли все тезисы нашей учебной программы. Но я понял, что больше нам нечего добавить в такую сокращенную программу. Уж слишком мало времени нам дано.

— Как думаешь, — привлек мое внимание друг, — такой маленькой программы будет достаточно, чтобы кратко рассказать и привлечь учеников?

Я задумался.

— Мы расскажем достаточно для молодых людей, которые родились и выросли в государстве. Они едва знают про коммуну. И мы едва знаем, чему тут обучают и как рассказывают про нас. Но все в наших руках, мы можем отвечать на вопросы учеников. Очень надеюсь и верю, что они заинтересуются жизнью в коммуне, и мы расскажем куда больше, чем записано в нашей программе.

— Да, главное, чтобы было достаточно народу на наших лекциях.

— Мне кажется, что хватит и пару человек, если они заинтересованы коммуной. Не зря у наших Учителей так мало учеников. Ведь в коммуне выбирают качество, а не количество.

— Ты прав, но было бы хорошо, чтобы пришли хотя бы двенадцать человек.

— Мы можем только ожидать. Давай не будем думать, сколько человек придет на наши лекции.

— Хорошо.

Но через неделю мы узнали, что наши кружки сдвинули на октябрь, чтобы освободить время для лекции по истории государства. Как говорят, многие студенты были недовольны прошлогодней программой, когда занятия по истории уступили кружкам по коммуне. Меня это немного опечалило. Но Иван так сильно расстроился, что начал даже сомневаться в нашем задании.

— Не надо сомневаться, помни, что тебя послал твой Учитель, — сказал я ему.

После он успокоился. Но меня это озадачило.

— К сожалению, из-за уменьшения времени вам надо уменьшить и программу, — сказал нам заведующий кафедры Александр Николаевич. — Вносить предложения на кафедру необязательно, просто уменьшите часы лекции на одну тему.

Все что нам оставалось с Иваном, это согласиться, но с сожалением.

— Как жаль, что люди в государстве все еще не понимают значения коммуны, — это все, что я смог ответить.

Теперь, нам надо дождаться октября, чтобы начать лекции…

Книга Word: https://disk.yandex.ru/i/ZVhaC344nExdIQ
Epub: https://disk.yandex.ru/d/4J1-j8O0SbGbXQ

Вся серия "Всемирная Мораль" Word: https://disk.yandex.ru/i/CayXPyHY00c-YQ
Epub: https://disk.yandex.ru/d/S23SpDLi3YiXiw

Предыдущий месяц: Книга "Всемирная мораль III: Коммуна трех солнц". Месяц четвертый. 2021 г

Шел август. Мы с другом Иваном и с коллегами из кафедры составляли учебный план. Хотя основные темы мы продумали за неделю, осталось правильно распределить их в последовательности.

— Так как эта академия носит имя Платона, то можно уделить время и его учению, — предложил я.

— Да, думаю, студенты будут рады услышать и о Платоне, — согласилась Агнешка.

К сожалению, времени на обучение дается мало, и мы, как смогли, урезали темы. Да, был бы полноценный курс в пять лет, я бы смог рассказать обо всех вещах в коммуне и как мы видим мир и изучаем его. Хотя такая специальность есть, и ее преподает Доброслав Викторович, нам остается давать лишь дополнительные темы к обучению всего курса. Но интересно, что к нам могут записаться студенты всех пяти курсов. Такой разнобой может помешать лекциям, ведь будут люди, которые уже понимают тему, а будут те, кто даже основу коммуны не знает.

— Нам надо проработать, чтобы все лекции были понятны, все же у нас будут студенты всех курсов, — задумался Иван.

— Да, но мы выбрали темы, которые начинаются с рассказа основания коммуны, затем пойдут лекции о наших правилах, о структуре и иерархии, потом идут рассказы о самых выдающихся культурных людях и ученых нашей коммуны и далее рассказ о Платоне. По крайней мере, в таком порядке лекции должны понимать все студенты. А вот какие темы надо давать после Платона…

Через пару дней я понял, что, завершив курс лекций, мы будем спрашивать студентов об их отношении к жизни, как они представляют коммуну, для чего они пришли на наш кружок. Возможно, кто-то из студентов неправильно понял смысл коммуны, и у них есть шанс задать вопросы. Конечно, мы сами не знаем, как люди государства представляют нас и мечтают ли о нас? Сколько всего людей хотят попасть к нам? Может быть, многие придут просто получить дополнительные знания для учебы из первых уст. Это тоже хорошо. Все же эти студенты получат диплом, чтобы стать исследователями, экспертами, преподавателями, чтобы рассказывать о коммуне и изучать ее. Ведь если человек государства поймет нас и будет рассказывать другим, это будет лучше, они будут говорить, обращаясь к сознанию своих слушателей.

Да, кажется, что мир разделился на государство и коммуну. Наверно, так и есть. Всегда будут люди, которые хотят себя развивать, и те, кто еще не готов. Тем не менее мы с Иваном не должны подвести своих Учителей и саму коммуну. Мы пришли сюда, чтобы получить опыт, чтобы познакомиться с людьми из государства, чтобы понять, что такое Учительство. Но мы с Иваном понимаем, что эти полгода будут сложные. Поэтому надо подготовиться основательно и пройти этот опыт.

Прошло уже пару недель, как мы готовим программу обучения. После обеда мы с Иваном, как всегда, зашли на кафедру, но тут никого не было. Решили подождать коллег.

— Как думаешь, — обратился ко мне Иван, — мы делаем все правильно?

— Да, — задумчиво ответил я. — Не сомневаюсь, что мы выбрали лучшие темы для лекции, тем более за такое короткое время надо все рассказать.

— Но у студентов будут вопросы, ведь и на ответы надо найти время.

Об этом я не подумал, ведь у нас в коммуне не перебивают вопросами во время учебы, так как сам Учитель попросит задать ему вопрос уже после наставления. А тут студент может задать вопрос посередине лекции, ответ надо давать развернутый. Я не хочу, чтобы студенты неправильно поняли о коммуне. Ведь это моя ответственность.

— Да, об этом мы не подумали.

В это время зашел Александр Николаевич.

— А, вижу вы уже тут, — воскликнул он, когда увидел нас.

— Да, мы бы хотели вас спросить, — сказал Иван.

— Во время лекции ведь студенты будут задавать вопросы? Для вопросов нет отдельного времени после лекции? — спросил я у него.

Александр Николаевич нахмурился.

— Да, если по правилам приличия, то вопросы задаются в конце лекции, но мы не запрещаем студентам задавать вопросы и во время лекции, так как бывает, что они теряют нить лекции или сама тема сложная. — Он задумался. — Но так как у вас кружок, по сути, у вас свободные занятия, то тут нет таких правил. Возможно, что вам придется потратить целую лекцию, чтобы ответить на вопрос.

— Хорошо, мы поняли, — ответил я.

— Похоже, мы слабо подготовились, — прошептал мне Иван.

— Не беспокойся, — ответил я ему. — Это будет хороший опыт.

После мы сидели с Александром Николаевичем и продолжали писать программу. В основном она была завершена, но даже на кружке должен быть экзамен, хотя он и добровольный.

— Итак, — начал объяснять нам Александр Николаевич. — У вас будет экзамен, как у всех, хотя он добровольный и не влияет на диплом, студенты имеют право его сдать. Всего должно быть 60 вопросов. Если исходить из того, что у вас будет 10 студентов.

— Хорошо, мы поняли, — ответил Иван.

— Ладно. Тогда на сегодня закончим, завтра будем разбирать вопросы, — сказал Александр.

Мы ушли в свои комнаты.

В течение еще полутора недель пришлось разбирать мелочи в программе. В итоге решили поставить такие темы:

— знакомство с коммуной;

— история ее создания;

— история развития, законы и принципы;

— иерархия, Учительство и ученичество;

— Платон и его биография, главные мысли;

— платонизм и его ученики;

— мнение и история последователей учеников Платона;

— как студенты видят коммуну;

— хорошие и отрицательные черты учеников;

— что нужно делать государству, чтобы люди были похожи на людей коммуны или как сделать, чтобы люди заинтересовались ею;

— почему сами ученики заинтересовались коммуной.

Затем мы решили оставить занятие для подготовки к экзаменам. Тем не менее, любой ученик может подойти вне занятия и задать вопрос на интересующую тему, мы будем готовы ответить в любое время.

— Что ж, похоже, вы закончили, — увидев программу, сказал Анатолий Альбертович. — Главное, успеть все запланированное, рассказать в течение полугода.

— Да, мы готовы, — сказал я. — Если что, ученики сами смогут подойти к нам вне занятий, чтобы спросить по поводу интересующей их темы.

— Это хорошо, в принципе кружок не так важен, главное, чтобы вы преподавали в рамках правил академии, — с такими словами Анатолий Альбертович поставил печать и подпись под нашими программами.

— Спасибо, — поблагодарил Иван. — Тогда ждем 1 сентября?

— Да, приходите на открытую лекцию в актовом зале, там я расскажу как первокурсникам, так и остальным о задачах нашей академии на этот год.

— Хорошо, будем ждать, — ответил я.

Мы ушли в свои комнаты. До 1 сентября оставалось не так много времени, поэтому мы потратили его на то, чтобы взять из библиотеки книги о коммуне, для того чтобы понять, по каким данным обучают здесь студентов, да и было интересно, что про нас пишут в государстве и как нас изучают.

Время прошло незаметно…

Книга Word: https://disk.yandex.ru/i/ZVhaC344nExdIQ
Epub: https://disk.yandex.ru/d/4J1-j8O0SbGbXQ

Вся серия "Всемирная Мораль" Word: https://disk.yandex.ru/i/CayXPyHY00c-YQ
Epub: https://disk.yandex.ru/d/S23SpDLi3YiXiw

Предыдущий месяц: Книга "Всемирная мораль III: Коммуна трех солнц". Месяц третий. 2021 г

И вот спустя столько времени я вышел из коммуны. В последний раз я был в государстве в детстве и едва помню, как тут и что. Мой друг также не помнит себя, когда он был в государстве.

— Нам надо не подвести коммуну, — высказался друг.

— И не только ее, — добавил я.

На выходе из коммуны нам выдали наши документы, в том числе и паспорт, чтобы мы могли передвигаться по государству. Как было сказано, именно в паспорте есть наша фотография, на которой видно, насколько мы чисты внутренне. Если на фото будут видны темные области, то учить нас не пустят, особенно детей. Хотя мы идем учить уже взрослых людей, но ограничение все же есть и на эту область.

Также на выходе мы переоделись. Я оделся в коричневый пиджак и брюки, а мой друг в синий, надев белую рубашку под него.

— Итак, получается, мы теперь граждане государства? — задался вопросом мой друг.

— Да, — ответил я, — теперь мы должны соответствовать людям государства, но помнить, откуда мы и куда идем.

После этих слов мы вышли из коммуны и направились в сторону государства. Идти нам было недолго, всего десять минут. Хотя зона между коммуной и государством и кажется границей, все же это не так. Буферная зона нужна для безопасности самой коммуны. В государстве все еще много плохих и зачастую больных людей не только телом, но и душой, а нам вредно с такими людьми контактировать, поэтому нам требуются такие зоны безопасности. Конечно, за нарушения никто ни в кого не стреляет, но все же наказание за это есть.

Когда мы входили в государство, у нас проверили документы и разрешения на преподавательскую деятельность. После нас провели до автобуса и повезли в город. Как нам сказали, ехать нам надо было двадцать минут. А в автобусе были только я с другом и водитель.

Пока мы ехали, я переговорил с другом.

— Кстати, как думаешь, как к нам будут относиться в качестве гостей из коммуны? — спросил я.

— Возможно, будут предубеждения, — ответил друг. — Люди разные бывают, но я думаю, что лучше никому не говорить, что мы из коммуны, если только своим ученикам и коллегам из учебного центра.

— Да, думаю, ты прав.

После этого разговора мы тихо сидели и ждали, пока не доедем до города.

Хотя в мире уже нет войн и остались лишь государства и коммуны, подобные нашей, все же это не означает, что нет вражды. К сожалению, преступления остались, также бывает и вражда между людьми. Подобно как северная сторона магнита отталкивает северную сторону другого магнита, также и люди могут почувствовать отталкивающие свойства своего собеседника. А если человек раздражен? Тут и конфликт возможен.

Одна из причин, почему коммуна так охраняется и то, что нас везут на автобус, — это предубеждения людей, а также их конфликтность. Хотя у нас у всех есть паспорт, где есть наше изображение, и любое черное пятно на нем может распознать, обученный ли человек. Вследствие этого гражданина могут и не взять на определенную работу или его переселят в санаторий, где он, как бы в изоляции, будет сидеть, пока не сможет вылечить себя. Это не значит, что мы можем вступать в контакт с любым человеком. Любое пятно — подобие болезни, только на психическом уровне. Оно может навредить нам или мы заразимся, даже не заметив, и даже если собеседник был добр к нам. Поэтому у нас идет подобие самоизоляции от государств, где люди живут вместе, в коммуне все живут на определенной своей ступени, потому мы и не сможем заразить друг друга чем-то. Если у нас и есть черное пятно на нашем изображении, то оно у всех будет в одном месте на ступени. Работая над собой, человек сможет вылечить себя и психически, и физически, овладевая своим телом.

Нас везут на автобусе до учебного заведения, где мы будем жить. Едва у нас будет возможность выйти в город. Хотя мы и будем взаимодействовать с нашими учениками, но, как я знаю, их тоже проверяют перед тем, как они пойдут к нам на учебу.

Через десять минут мы уже проезжали город. Он был достаточно многолюдным, по крайней мере, мне так казалось, ведь я прожил почти всю жизнь в коммуне.

— Достаточно большой город, — сказал мой друг.

— Да, если мы будем сравнивать с коммуной, — ответил я. — Ведь мы почти всю жизнь не были в государстве.

— Интересно, а как у них устроен город?

— Думаю, нам расскажут.

Кстати, а ведь мои родители так и работают в государстве. Может быть, я смогу их встретить? Уже столько времени я их не видел. Было бы хорошо пообщаться, спросить у них про этот город и как тут люди размышляют и живут.

Наконец, мы подъехали к учебному центру, но водитель сказал не выходить.

— Подождите тут, — сказал он нам, — к автобусу должен подойти ректор, он вас проводит.

— Хорошо, — ответил я.

Через несколько минут подошел мужчина лет пятидесяти в очках и с усами, на нем был коричневый пиджак.

— Здравствуйте, — поприветствовал он нас.

— Здравствуйте, — ответили мы ему. — Вы ректор?

— Да, а вы, как понимаю, новые Учителя из коммуны?

— Да, к вам часто приезжают из коммуны? — спросил я.

— Да, раз в год как раз пару человек в качестве Учителей приезжают учить, — ответил ректор. — У нас хотя и специализированное учреждение, но многие Учителя из города и с соответствующим образованием, а вот Учителей из коммуны мы зовем, чтобы люди поучились у них культуре и жизни.

— Я думал, что у вас все учреждение нацелено на жизнь в коммуне, — задумчиво сказал мой друг.

— Нет, — ответил ему директор. — Хотя мы бы рады стать таким учреждением, но сама академия находится в собственности города, поэтому местные власти решают ее судьбу, но благодаря тому, что город находится на границе с коммуной, они решили звать Учителей оттуда на время.

Мы кивнули.

— Хорошо, а вы проводите нас до академии?— спросил я.

— Да, да, конечно, — замешкался ректор. — Кстати, меня зовут Анатолий Альбертович.

— А меня Благомир, — ответил я.

— Меня зовут Иваном, — ответил мой друг.

— Приятно познакомиться, — сказал Анатолий Альбертович. — Ну, что-то мы тут задержались. Идите за мной.

Мы вышли из автобуса и пошли за ректором. Наш автобус стоял рядом с академией, само здание напоминало древнегреческую архитектуру с колонами, а над входом на крыше стояла статуя маленького ангела, само здание было из белого мрамора. Интересно, мы думали, что поедем учить в специальную школу, а оказались в академии.

— Интересное строение, — отметил я.

— Да, — согласился Анатолий Альбертович. — Оно было построено триста лет назад, я считаю, что архитектура хорошая для академии.

— Словно мы в Древней Греции, — отметил Иван.

— Да, кстати, покровитель нашей академии — это Платон, так что добро пожаловать в Древнюю Грецию, — улыбаясь, сказал нам ректор.

Мы зашли на небольшую лестницу и направились к входу, где нас встречали несколько человек.

— Знакомьтесь, это трое преподавателей, которые специализируются на истории коммуны и культуры, — Александр Николаевич, Агнешка Ароновна и Доброслав Викторович.

— Рад познакомиться, — поприветствовал нас Александр.

— Очень рада видеть вас, — сказала Агнешка.

— Будьте как дома, — произнес Доброслав.

— Приветствую всех вас, — ответил я.

— Мы будем рады преподавать у вас в академии, — высказался Иван.

После нас пригласили в само здания академии и провели экскурсию. Как нам рассказали, тут несколько учебных корпусов, а также есть два здания общежития. Есть корпус гуманитарных наук, технических, есть корпус науки, где изучают человек, есть культурный центр, музей, а также главный корпус, где нас и встречали преподаватели. В этом корпусе есть не только кабинеты ректора и глав кафедр, тут также есть аудитории, где преподают, в том числе все, что связано с коммуной.

— Как видите, — показывая учебные кабинеты, Анатолий Альбертович заявил: — Именно тут вы и будете преподавать.

— Но, как я понимаю, у нас есть время подготовиться, ведь сейчас июль, — ответил я.

— Да, у вас будет месяц на подготовку, поэтому я вас и познакомил с тремя преподавателями, именно они расскажут вам о наших методах и программе.

— А где мы будем жить?— спросил Иван.

— В этом же здании, у нас тут есть жилые комнаты для преподавателей и еда бесплатная для них, — ответил ректор.

Мы с Иваном кивнули.

— Хорошо, — продолжил Анатолий Альбертович. — Мне надо идти работать, а вы можете продолжить экскурсию с тремя преподавателями, они вам расскажут больше.

Мы с ректором попрощались, а после с преподавателями пошли обедать. Как нам сказали, сегодня на обед картофельный суп, чай и рис.

— После обеда мы вам все расскажем, — сказал нам Александр Николаевич.

— Не беспокойтесь, хоть вы и не учили раньше, за месяц мы сможем подготовить вас, — успокоила нас Агнешка Ароновна.

— Ваш предмет несложный, по сути, вы будете преподавать на кружке, так что строгих требований не будет, — объяснил Доброслав Викторович.

Когда обед закончился, нас провели на кафедру изучения и истории коммуны, как оказалось, Александр Николаевич и есть заведующий кафедрой.

Нас с Иваном усадили за стол перед заведующим кафедрой.

— Так как, — начал объяснять нам Александр Николаевич, — вы лишь будете преподавать кружок, то у вас есть некоторая свобода действий. У вас нет строгой программы обучения, но вы должны сами написать ее и предоставить мне. У вас будет более свободный график, скорее всего, ваши занятия будут после пар, то есть вечерние, либо только утренние до обеда. Как я знаю, вам надо будет вернуться в коммуну где-то к февралю, то есть вы будете преподавать только один семестр. Поэтому программа должна быть краткая, не надо на несколько занятий растягивать одну тему, старайтесь за занятие проговаривать одну тему целиком. Если что-то случится, обращайтесь ко мне. А пока есть время, вы можете составить программу вместе с моими заместителями, Агнешкой Ароновой и Доброславом Викторовичем. Они помогут вам сориентироваться. Есть вопросы?

— Да, — решил я задать вопрос. — А сколько часов будут идти у нас занятия?

— Всего ничего, — начал отвечать Александр. — Полтора часа либо вечером, либо утром. Это кружок, и времени будет выделено немного, зато занятия будут идти раз в неделю, но не в выходные или праздники.

— Сколько всего учеников будет у нас? — задал вопрос Иван.

— Это зависит от интереса самих студентов. В прошлом году их было десять человек на преподавателя. Возможно, и у вас будет по десять человек. Посмотрим, сколько человек запишутся.

— Мы можем выбрать, с какими темами нам сформировывать программу? — задал еще один вопрос я.

— Так как это кружок, то да, у вас есть некоторая свобода действий в этом плане, — ответил Александр. — Но, помните, что вы будете учить только семестр. Программа должна быть краткой. Фактически, одна тема на занятие. Но, старайтесь давать лекции именно о коммуне. Мы именно ради этого и зовем преподавателей из коммуны, чтобы они из первых уст дали понять студентам, как там все устроено.

— Хорошо, будем иметь в виду, — ответил я.

— Вопросов больше нет? — спросил Александр Николаевич.

— У меня нет, — ответил Иван.

— Хорошо, — продолжил Александр. — Итак, тогда я оставлю вас вместе с моими заместителями. Вы можете у них спросить, как писать программу, а также задать интересующие вопросы, а я пойду к ректору. У меня сейчас много работы, хотя в середине года должен быть отдых.

После ухода Александра Николаевича мы уже обратились за помощью к Агнешке Ароновой и Доброславу Викторовичу. Составлять программу оказалось не так сложно. Просто надо назначить тему на определенный день. Хотя надо делать это последовательно. То есть мы решили начать первое занятие с темы, почему возникла коммуна, из-за каких событий она возникла, почему она нужна людям, а также рассказать об основании коммуны, о первых Учителях. А потом уже рассказывать о нашей структуре, иерархии, о том, как мы живем и работаем, как учимся. Хотя мы с Иваном всю жизнь пробыли на одной ступени, мы поняли, что у нас достаточно знаний, чтобы рассказать о коммуне, чтобы это было интересно студентам. Но проблема заключалась в том, что так как это кружок, то не все студенты могут присутствовать, есть возможность пропуска занятий. В этом будет сложность, нам же придется рассказывать одну тему на занятии, а студент, который пропустит одно занятие, уже не получит все знания о коммуне. Надеюсь, что все студенты будут ответственные. Хотя, как сказала нам Агнешка, студенты могут приходить к нам вне занятий и спрашивать, что они пропустили, так что у них будет возможность узнать все, что мы хотим им рассказать.

Так мы работали над программой целый месяц…

Книга Word: https://disk.yandex.ru/i/ZVhaC344nExdIQ
Epub: https://disk.yandex.ru/d/4J1-j8O0SbGbXQ

Вся серия "Всемирная Мораль" Word: https://disk.yandex.ru/i/CayXPyHY00c-YQ
Epub: https://disk.yandex.ru/d/S23SpDLi3YiXiw

Пролог: Книга "Всемирная мораль III: Коммуна трех солнц". 2021 г. Пролог: День второй

Прошло несколько дней, как мое Сердце перешла через ступень. А я стал готовиться к экзамену, который будет через год. На деле ты должен расширить то, чего достиг, и показать то, что ты достаточно работал над собой, чтобы перейти на ступень выше, но тут речь идет о том, чтобы быть на две ступени выше, и я не знаю, что будет на экзамене. Да, Сердце быстро вышла, но, может, она и так была идеальна, чтобы ее смогли перевести дальше? Я не знаю, и мне никто не скажет этого, остается лишь работать над собой.

Я был, как всегда, в поле среди одуванчиков. Скоро начнется сезон, когда они будут отцветать. Хотя для меня это грустный момент, но и одновременно радостный.

После того сна, когда я увидел ту пару, к которой я почувствовал привязанность, у меня все мысли об этом. Учитель больше не касался этой темы, да и я не задавал лишних вопросов.

Да, я ходил в библиотеку, чтобы почитать историю тех дней, когда была борьба с хаосом. Когда в Ливане была большая битва, из-за которой был нейтронный взрыв. Война в мире, когда общество без единства, которое выступало против единого правительства, пыталось отстоять прошлое, а дальше, когда глава общества умер и поставили на его место его брата, то общество пошло в другую сторону, точнее, в сторону, которую хотело военное руководство, ведь с их помощью общество взяло власть над территорией Северной Америки. Но, как написано в учебнике, брат пропал, а на территории общества началась гражданская война. А дальше, на территории, которая была все еще под этим обществом, появилась сила, которая смогла противостоять военным. А еще дальше, после последней войны человечества, была основана наша коммуна.

К сожалению, я так и не нашел тех людей, которые мне снились, в книгах. Возможно, это лишь абстракция. Но если Учитель сказал, что я видел свое прошлое, то, значит, что-то подобное было. Но что?

Почти весь день я думал только об этом. И пытался найти ответ на этот вопрос.

Когда я снова хотел пойти в библиотеку, вдруг появился Учитель.

— Здравствуйте, Светослав, — радостно поприветствовал я его.

— Здравствуй, — ласково ответил он.

— Я хотел идти в библиотеку, — решил сообщить я ему.

— Подожди, — остановил Учитель, — прежде чем идти туда, помни, что ты должен найти и остальную часть, что ты видел во сне, осознать, что было на самом деле, увидеть это. Но не только это важно, если ты сосредоточишь свое сознание на одной вещи, то ты потеряешь сотни вещей. Будь внимательным, чтобы не упускать ничего и усмотреть все.

— Да, я пытаюсь найти ответ на этот вопрос, — ответил я.

— Да, это так, — кивнул Светослав. — Но ты пытаешься найти ответ там, где его может и не быть, только ты сам знаешь ответ на свой вопрос, и твое сердце уже дало понять это.

— Но почему в книгах не может быть ответа? — не понимал я, — ведь в книгах коммуны пишут все, и никакой лжи там нет.

— Это так, но только ты можешь знать свое прошлое лучше всех книг. И только ты сможешь разобраться в себе. Помни об этом.

После Учитель ушел, а я направился в библиотеку, раздумывая над его словами.

У нас была большая библиотека, прямо недалеко от дома Учителей. Двухэтажный дом из кирпича, но, как я знаю, его построили еще 300 лет назад. И он изначально был библиотекой. Поэтому его тут оставили. Учитель говорит, что это здание посещало множество хороших людей, которые вдохновлялись книгами, благодаря этому в самом здании скопилась благая энергетика.

Когда я зашел в здание, я снова пошел в отдел истории и взял первую попавшуюся книгу. Она была про историю, когда только создавалась коммуна. В ней описано, как первые труженики нашли место, где создать первое поселение нашей коммуны, как основательница руководила и организовывала все, как шло взаимодействие с внешним миром и как единое правительство поддерживало нашу коммуну.

В самом начале многие люди были против, хотя наша коммуна трех солнц была добровольной. Никто не заставлял вступать сюда, она была независимой организацией. Но сейчас у нас множество дружественных коммун по всему миру. Уже много людей вступили к нам. Хотя все еще есть те, кто выступает против нас, против нашей деятельности и против наших школ в государствах. Учитель говорит, что это нормально, так как с момента основания прошло мало времени, чтобы осознали ценность нашей коммуны.

Все же войны прекратились, вражды между народами почти нет. Преступлений совершаются мало, но это благодаря тому, что единое правительство может узнать, кто есть кто. Когда-то граждане страны должны были заводить паспорт. Сейчас у нас все еще есть паспорт, но это уже другое в отличие от того, что было 400 лет назад. Теперь каждый гражданин должен сфотографироваться в лаборатории, и на фотографии видно энергию человека, чем он ярче на фото, тем чище человек, а если есть пятна, значит, у него есть наклонности. Это может быть безнравственность, «черное» сердце, раздраженность, зависть и т.д. В общем, все плохое, что может быть в человеке. Специальный человек может вычислить по этой фотографии, какой человек на самом деле, и его не обманешь. Бывает и такое, что сам человек не ведает, какой он внутри. А благодаря такой фотографии он может узнать про себя. Безнравственные люди, например, не допускаются к обучению детей. Людей, у которых большие темные пятна на фотографии, изолируют от всех, и они работают над собой и занимаются физическим трудом. Раньше такое могли назвать тюрьмой, но сейчас это похоже на летний лагерь. Только вот они там находятся, пока не «удалят» свои пятна, по крайней мере, до минимума. Некоторые остаются, пока не преодолеют все плохое в себе, но это уже добровольно. У меня тоже есть такая фотография, которая раньше бы называлась паспортом. У меня аура не такая чистая, какая могла бы быть, но пятен нет. И, естественно, в коммуну не пускают, если есть пятна.

Да, скоро и я поеду в одну страну, чтобы быть учителем в школе. Только я буду учить не детей, а буду учителем в специальной школе коммуны, в которую приходят взрослые люди. Сама школа существует на добровольные пожертвования учеников. Да и обучение добровольное. Мы учим там правильно понимать себя, работать над собой, как мы делаем тут, в коммуне, познаванию мира, учим смотреть в будущее. Это делается для тех, кто еще не может попасть в коммуну, но хочет быть лучше. Мой Учитель сказал, что я готов к этому. Только я не знаю, какие уроки буду вести и что там будет. Я лишь знаю сам принцип школы. Возможно, Светослав расскажет подробнее, перед тем как я поеду туда.

Но мне очень хочется узнать, какие люди мне снились. Я кое-что узнал. Что на Алтае были бои, и восточное объединение (это бывший Китай) пыталось перерезать коммуникации России. А так как в Китае взяли власть люди, которые были лояльны к обществу, то есть были против единого правительства, то они пытались помешать России и Индии. Это единственные страны, у которых остались крупные войска и которые признали единое правительство. Тогда же общество, которое было в Америке, а точнее их главный филиал, смогло разбить войска, лояльные к правительству Вашингтона, так как многие генералы приняли сторону общества. После они снабжали восточное объединение. Кстати, ООН после того, что было в Америке, переехала в Токио, так как Япония тоже признала единое правительство.

Сегодня у нас есть государства, но у них другая система. Да и функции не те, которые были 500 лет назад. Тогда бы нам сказали, что все это утопия, но любое видение будущее, особенно далекого, может быть утопией. И все же одна из кажущихся утопий окажется правдой будущего. Так или иначе, человечество развивается, хотя даже сейчас мне кажется, что этого всего недостаточно, надо идти дальше, развивать себя, помогать другим, учиться любить, работать ради будущего. По крайне мере, я никогда не сомневался в том, что я делаю.

Возможно, Учитель заранее знал, кто я есть, какой характер у меня и что я могу? Единственный пример, который я знаю, чтобы можно было сопоставить с прошлым, это как раньше искали нового Далай-Ламу. Но даже этого недостаточно, чтобы объяснить явление, когда к нам подходит Учитель или мы к нему приходим? В такие моменты рассуждения я думаю, как я буду учить взрослых людей там, в государстве? Ведь они могут задать любой вопрос, а в их головах может быть смешано множество понятий. И во всем этом надо будет разбираться. Но у меня не должно быть сомнений, иначе будет только вред. Это я знаю еще с самого рождения, если можно так выразиться. Точнее, я всегда это знал, без всякого стороннего воздействия и воспитания. Внутри себя я знаю, что сомнения сильно могут повлиять на ход дела. Особенно когда вся работа связанна с коммуной, а у меня вся жизнь связана с ней.

Еще я нашел статью про Ламбра, это глава и основатель общества без единства. Именно его общество и начало восстание в Америке, так как он сам жил в Америке и учился в Гарварде. Также описано, что ему по наследству была передана большая сумма денег, и у него были знакомые в армии, благодаря кому и были захвачены некоторые города, такие как Бостон, где и был Ламбр. Таким образом и началась последняя война человечества. Дальше были восстания общества в Европе и Африке. В Китае взяли власть опальные политики и тоже присоединились к обществу. Казалось, что общество выиграет войну и все станет по-прежнему, так как единое правительство перед восстанием объявило о разоружении армии всего мира в течение пяти лет. Возможно, некоторые военные не согласились с ним и примкнули к обществу. Но, как видно, влияние Ламбра было большое, если именно он стал центром всего. Как я знаю, Ламбр погиб, и, как пишется в книге истории, из-за предательства. Потом данные о китайских военных объектах передали в ООН, ну а Россия совместно с Индией смогли ударить по слабым местам, таким образом, опальных политиков сместили сами китайцы, и восточное объединение выбыло из борьбы. В Европе общества разошлись миром, без пролитой крови. Оставались Африка и вся Америка, так как общество успело захватить полностью весь новый свет. Казалось, что это будет нелегкая борьба, но после смерти Ламбра военные поссорились и началась гражданская война в обществе. Так или иначе, через десять лет война прекратилась, и единое правительство совместно с ООН провозгласило мир на земле. Ну а дальше было долгое восстановление, которое идет до сих пор, ведь сколько веков шли войны. Особенно внутри семей и самих людей. Пройдет еще столько же веков, чтобы человечество смогло постигнуть мир в себе. Так говорится в этой книге.

Казалось бы, чего мы добились за 450 лет после того как была основана коммуна? Сначала она была небольшой организацией, но за 50 лет после основания в мире было основано множество подобных коммун. Были похожие, как наши, а были совсем другие, хотя и подобные, но с другими целями. Кто-то создавал коммуны, но в них говорилось об обществе без единства, из-за которого и началась последняя война. В итоге их разоблачили. Со временем появились люди с новым мышлением, которые и направляли других к работе над собой, к новым мыслям. Они и помогли нашей коммуне развиться и разоблачать коммуны, которые направляли мысли обратно в прошлое. Постепенно появились и Учителя, как Светослав, и высшие Учителя, которые тебя экзаменуют сейчас. В прошлом сказали бы, что все это относится к восточной мысли. Но я думаю, что мысли, которые влекут тебя вверх, обновляют твое мышление, делает тебя психологически сильнее и развивают тебя, — это мировые мысли. Ведь независимо от национальности, места жительства — везде могут учить принимать такие высокие мысли, где бы ни находился человек. Да, это не все понимают. Это зависит от богатства мышления и большого сердце. Как мне сказал Учитель, у кого чуткое сердце, тому легче воспринять высокие мысли. Наверное, поэтому, многие женщины основали коммуны, похожие на нашу, в том числе и нашу коммуну трех солнц? Мое сердце говорит, что это так. Ведь если посмотреть на мою любовь жизни, на человека, с кем я буду всю жизнь вместе делить наши сердца, на Сердце, которая сейчас выше меня на две ступени, то я бы сказал да, это так. В данный момент многие женщины направляют мышление ввысь в коммунах или в государствах.

Пока я читал книгу и размышлял, наступил вечер. Пора было отправляться спать. Тут я понял, что уже неделю хожу в библиотеку, чтобы выяснить деталь, которая была в моем сне. Я понимал, что мне приснилось именно то, что было в реальности. Но ни в одной книжке я так и не нашел, чего я искал. А больше тратить время на это я не хотел. У меня было запланировано множество других дел на этот месяц, кроме библиотеки. Да и Учитель будет недоволен мной, потому что надо заниматься еще и физическим трудом, кроме размышления о мире и жизни. Завтра я иду помогать собирать урожай. Так я решил.

Ночью я продолжал вспоминать, что было в книгах, пока не заснул.

Во сне я увидел человека, сидящего у себя в кабинете. Было видно, что он глава какой-то организации, на столе было много бумаг, а сам кабинет был похож, словно он был директором компании. За столом сидел также другой человек, похожий на директора, но я чувствовал что-то еще. Словно один из них родной мне. Но также я чувствовал гнев, причем не такой, который проклинают на эмоциях, а именно самый действующий и сильный, он был от сердца одного из них. Я видел, что человек, который сидел перед директором, был очень недоволен. Хотя сам директор был спокоен и курил неизвестные мне сигареты. Через пару минут я увидел, как сердце того человека, который сидел напротив директора, преисполнилось гневом, я почувствовал это, причем будто я уже чувствовал что-то подобное раньше. А после я увидел мысль, которая была направлена против директора, через пару мгновений сердце директора начало сжиматься, и он начал падать на пол. Человек, который сидел напротив, подошел к нему и нажал на кнопку вызова на столе, после чего к ним подбежал секретарь, а дальше и другие люди. После мой сон оборвался, а я почувствовал тяжесть в сердце, словно это я послал мертвую мысль директору. Я поскорее встал, умылся и пошел собирать урожай, чтобы унять это чувство в груди.

После этого я больше не ходил в библиотеку. Целую неделю я помогал с урожаем моркови, и у меня не хватало времени на что-то другое. Тем не менее я понимал, что уже пару недель я потратил не так, как следовало. Поэтому я обратился к Учителю.

Я стоял в поле среди отцветших одуванчиков, когда ко мне подошел Светослав.

— Здравствуй, мой ученик, — поприветствовал Светослав меня.

— Здравствуйте, Учитель, — ответил я.

— Я знаю, что ты хотел видеть меня, — сказал Учитель.

— Да, это так, — сказал я. — Я хотел спросить, что мне делать? В последние недели, после того как Сердце поднялась по ступеням, я только и искал в библиотеке историю, где могли быть те люди из моего сна, а перед тем как я начал помогать с огородом, мне приснился сон. Там было двое мужчин, один похож на директора, а второй сидел напротив него, и он был недоволен директором, у них был спор, а потом я почувствовал его сердце, словно он посылает плохую мысль директору, и я увидел это. Словно это было мое сердце, и я это делал. Мне было не по себе. После этого я перестал смотреть книги. И я хотел спросить, что это был за сон и кто эти люди? Ведь я снова почувствовал привязанность к тому человеку из сна, а он сделал такую плохую вещь, что я почувствовал на своем сердце эти ужасные пожелания от его сердца.

Учитель остановил мой рассказ.

— Похоже, ты слишком увлечен изучением истории. Это может плохо на тебе сказаться. Но тебе снова приснился сон о прошлом, в точности, как было на самом деле.

— То есть все, что мне приснилось, было на самом деле?

— Да, полностью так, но я говорил тебе, что не надо искать это в книгах, надо искать все это в себе, только так ты поймешь истину. Но ты слишком увлекся, и теперь у тебя есть отпечаток на сердце о том дне. Все это может плохо повлиять.

— Я понимаю. — Я начал понимать свою вину. — Но, что мне делать дальше, сейчас? Мне надо готовиться к экзамену, но у меня нет дел, ведь я еще должен буду отправиться в государство, чтобы учить людей.

— Это так, неужели твое сердце не чувствует, чем ты хочешь заняться? В коммуне множество дел требуют свободных рук, и ты можешь приложить их везде.

— Я знаю, но ведь мы убрали урожай.

— Наша коммуна не только выращивает урожаи. Ты знаешь это, но не хочешь видеть дальше.

— У меня еще достаточно времени до отъезда?

— Если ты начнешь работу сейчас, то ты достаточно подготовишь себя к отъезду из коммуны, главное — это смотреть шире, помни, что перед тобой беспредельность, особенно в коммуне. Тут всегда есть работа для любых людей и идей. Главное, слушай свое сердце, оно подскажет, к какой работе или творчеству приложить руки. Скоро у тебя появится друг, покажи, на что способно твое сердце. Только в жизни ты сможешь испытать его. Помни о такте и выдержке, помни, что нельзя поддаваться раздражению и колкому слову. Твое сердце должно быть непробиваемой стеной для таких вещей, если у тебя уже нет раздражения, значит, раздражение собеседника уже не сможет проникнуть внутрь твоего сердце.

Я кивнул.

— Спасибо, Учитель!

Учитель тоже кивнул мне и улыбнулся. После Светослав развернулся и ушел. А я начал думать, где мне еще приложить усилия, кроме изучения истории и сбора урожая.

Пока я думал, какой друг может подойти, ко мне подошел один из учеников, с которым мы вместе собирали урожай.

— Приветствую тебя, — сказал он мне.

— Здравствуй, — ответил я ему.

— Я вижу, ты задумался, не хотел прерывать, но я хотел тебе предложить сходить в библиотеку.

— О, извини, но я уже был там, читал историю до коммуны, я больше туда не хочу идти, сейчас я думаю, какой работой заняться.

Он задумался на мгновения, но потом предложил:

— Если ты не хочешь читать, тогда давай напишем книгу.

Я был немного удивлен предложением:

— Я никогда не задумывался над этим, ты думаешь, что нам стоит этим заняться?

— Да, — уверенно ответил он. — Я тоже никогда не писал книги, но сейчас подходящее время, чтобы направить свои возможности в новое русло, как думаешь?

Я задумался. Возможно, что это так. Как я знаю, он тоже чаще всего следил за урожаем и иногда читал старые художественные книги. В чем-то он похож на меня, поэтому я решил согласиться:

— Да, давай напишем книгу, я думаю, что мы отлично поработаем над своими творческими мыслями, так же, как и над урожаем.

— Это хорошо, давай тогда пойдем в библиотеку.

И я пошел за ним, не задумываясь, потому что мое сердце подсказывало идти с ним.

— Кстати, — начал я, — а ты раньше задумывался над книгой?

— Нет, — кратко ответил он. — Тем интереснее начать. Мы сможем проверить себя на творчество и как хорошо пишем задуманное. Ведь одно дело представить, а другое — это воплотить.

— Да, я даже не представляю, сколько времени нужно было, чтобы человеческая мысль развилась в современное состояние, когда появились коммуны и наступил мир. А еще тяжелее представить, сколько времени будет воплощаться наши творческие мысли, то есть то, о каком будущем мы представляем. Ведь, иногда наше представление целится на сотни лет вперед, но мысль все еще нужно удержать в колею, и не отклониться от целесообразности, разумности, законов природы, потраченной энергии, а главное не отклониться от истинной цели.

— Это правда, — согласился мой новый друг. — Зато мы можем сейчас проверить, каковы наши мысли? Как мы их реализуем, нашу творческую энергию, не отклонимся ли мы от цели, данной нами в своих книгах?

— Я еще не придумал сюжет, но я тоже понимаю, что надо писать то, что будет полезно для других и себя, развивать собственную мысль и сознания, при этом делиться и помогать, другим людям, осознать новое.

— Не все люди, до сих пор, привели свои мысли в порядок. Хотя, мирное время идет уже не один век, и сейчас все идет на развития творчество человечества. Скорее всего, понадобиться еще пятьсот лет, чтобы многие поняли, в какую сторону им идти, и смогли очиститься от своих «пятен».

Пока мы беседовали, уже дошли до библиотеки. Не откладывая дела, мы пошли за стол, где и стали работать над нашими книгами.

Без всякого предварительного обсуждения мы взялись за них. Можно назвать это энтузиазмом, ведь на нашей ступени нет лени, и мы готовы к любой работе, главное, чтобы были творческие мысли. Даже работать над огородом можно с творческим подходом. А работа над книгой даст новый опыт. А это очень нужно в нашей коммуне. Без этого ты не продвинешься дальше и не будешь развиваться творчески. Об этом можно долго рассуждать. Творческая сила человека безгранична.

Через несколько минут раздумья я начал писать первые строки:

«Когда мир только образовался, когда одна из планет одной солнечной системы только зародилась, над ней уже были поставлены высшие. Неважно, люди ли это, творческая мощь, единое эго, ангелы. Много наименований есть у высших. Но, они высшие только относительно этой планеты и по отношению к тем людям, которые будут жить на ней. Высшие тоже были людьми на своей планете, пока они не переросли во множество раз своих сограждан, и прошли все жизненные препятствия, и завершили все свои узлы, накопленные за все века, эти люди стали владельцами свои тел. Они по закону стали высшими на новой планете. Можно ли назвать все это федерацией планет, где над новой планетой назначаются свои руководители? Относительно можно и так сказать, но у космических величин свои названия. Когда-нибудь какие-то из наших землян станут такими же руководителями? Я верю, что да. Но для этого может понадобиться множество эонов. Ведь, чтобы руководить целой планетой, какие сознания должны быть у людей? Какой опыт? И какое сердце, чтобы любить всю планету независимо от сознания е обитателей?»

Так мы писали книгу целый день. Хотя я не смотрел, что писал мой друг, но было видно, что он тоже был полностью занят своим творчеством. Я же писал, что приходило в голову, но и не забывал, чему меня учили в коммуне, слушая свое сердце. Ведь творчество должно быть не только то, что ты хочешь, но и полезное для других. Чтобы другие люди, которые прочтут, тоже осознали что-то новое. Ведь я делюсь своими мыслями, своим осознанием мира, своим опытом, тем, что я понимаю о мире. Так же творчество — это особый процесс. В процессе творчества приходят и новые мысли, которые ты раньше не осознавал. Таким образом, ты развиваешь и себя, и помогаешь другим. Когда ты развиваешь свой потенциал, ты становишься примером для других. Ведь даже малое сомнение можно почувствовать в человеке, который тебя учит или на которого ты равняешься. Но вот когда у человека даже одно свойство, например, мужество, развито до конца, это уже маленькая победа для человека. Он будет мужествен всегда и во всех ситуациях без всяких сомнений. Поэтому развитие именно хотя бы одного свойства важно, чем развивать все и не до конца. Тогда это будет похоже на порванную бумажку, на которой надо что-то писать, а некоторые буквы просто будут не вмещаться из-за дыр и сам текст будет едва понятен до конца. Главное, это решить развивать навык в полной уверенности своего решения. Если кто-то решит написать книгу, просто чтобы рассказать и поделиться с другими людьми о смыслах жизни, то он будет рад, чтобы хоть пару человек поняли для себя что-то новое. Ему будет все равно, будут ли от книг поступать деньги, ведь твои книги как дети, ты развиваешь их, даешь деньги, чтобы они были лучше и выглядели хорошо, но если книги нужны просто чтобы поделиться с кем-то или кому-то помочь, то тебе уже неважно, популярны ли они, много ли читают их или приносят ли деньги. Ты будешь писать всю жизнь. Многие творческие авторы стали популярны только после их смерти. Значит, творчество было не зря. Цель достигнута, даже если ты сам не получаешь никакой материальной выгоды. Главная выгода — это выгода духа, творчества и идей.

В конце дня мы попрощались и пошли спать. А на следующий день мы снова увиделись и пошли писать книги дальше. Так мы и творили до конца месяца. А в первый день нового месяца проходит совещание Учителей в главном доме, после чего я должен подойди к своему Учителю, чтобы узнать от него, какая работа будет для меня в новом месяце, ну и обсудить дела прошедшего месяца, можно назвать это совещанием между учителем и учеником.

Книга Word: https://disk.yandex.ru/i/ZVhaC344nExdIQ
Epub: https://disk.yandex.ru/d/4J1-j8O0SbGbXQ

Вся серия "Всемирная Мораль" Word: https://disk.yandex.ru/i/CayXPyHY00c-YQ
Epub: https://disk.yandex.ru/d/S23SpDLi3YiXiw