Ребус для всех
Неважно, кто ты - технарь или гуманитарий, творчаская натура или последний задрот.
В любом случае ты:
Неважно, кто ты - технарь или гуманитарий, творчаская натура или последний задрот.
В любом случае ты:
Данная статья относится к Категории: Приемы организации труда
Публикуемые ниже вопросы, приведены в публикации:
King Alison, Inquiry as a tool in critical thinking. In D. F. Halpern (Ed.), Changing college classrooms: New teaching and learning strategies in an increasingly complex world, 1994, pp. 13-38, San Francisco: Jossey-Bass.
Данные вопросы могут использоваться для улучшения понимания и запоминания, например, после чтения, прослушивания нового курса и т.п.
«Приведите пример ...?
Каким образом можно ... использовать для ...?
Что случится, если ... ?
Что подразумевается под ...?
В чём сильные и слабые стороны ...?
На что похоже ...?
Что мы уже знаем о ...?
Каким образом ... влияет на ...?
Каким образом ... связано с тем, что мы изучили ранее?
Объясните, почему ...
Объясните, как ...
В чём смысл ...?
Почему важно ...?
В чём разница между ... и ...?
Чем похожи ... и ... ?
Как можно применить ... в повседневной жизни?
Какой аргумент можно привести против ...?
Какой ... является лучшим и почему?
Какими могут быть возможные решения задачи?
Сравните ... и ... на основании ...
Что, на ваш взгляд, является причиной ... и почему?
Согласны ли вы с утверждением, что ...?
Чем вы можете аргументировать свой ответ?
Как, по вашему мнению, посмотрел бы ... на вопрос ...?
Эти вопросы можно использовать практически в любой ситуации.
Исследования продемонстрировали, что понимание и запоминание материала улучшаются, если студенты учатся задавать подобные вопросы и отвечать на них.
Более того, студенты начинают использовать эти общие вопросы в незнакомой обстановке, а это доказывает, что перенос навыков критического мышления имеет место в том случае, когда студенты понимают, что перенос является основной целью занятий, направленных на совершенствование мышления».
Дайана Халперн, Психология критического мышления, СПб, «Питер», 2000 г., с.140.
+ Ваши дополнительные возможности:
Плейлист из 9-ти видео: ТЕХНОЛОГИИ БУДУЩЕГО
Изображения в статье
Изображение Daniel Roberts с сайта Pixabay
Всем доброго дня. Немного отступления. Решила осуществить детские мечты. Пошла учиться на юриста, пока время есть и финансы))) Учусь заочно. Поэтому варюсь во всем сама.
дано задание: Ивановым куплена квартира. Через 3 года он женился, родилась дочь. Через 2 года они разводятся. Иванов потребовал, чтобы бывшая супруга с ребенком освободила его квартиру. Имеет ли право на проживание бывшая жена? Имеет ли право на проживание ребенок? В случае признания права за ребенком возникает ли такое право у его матери?
Мой ответ: в соответствии со статьей 31.4 Жилищного кодекса в случае прекращения семейных отношений с собственником жилого помещения право пользования за бывшим членом семьи не сохраняется. Поэтому бывшая жена не имеет права на проживание.
В соответствии со статьей 20 Гражданского кодекса местом жительства несовершеннолетних до 14 лет признается место жительства их законных представителей. Таким образом, отец не имеет права выписать в никуда своего ребенка, если нет соглашения между родителями или разрешения опеки на выписку и регистрацию в другую недвижимость.
Также исходя из статьи 31.4 право пользования жилым помещением у матери может возникнуть только на основании решения суда, которое может дать право пользования на определенный срок или обязать ответчика- собственника жилья обеспечить иным жилым помещением бывшего супруга и других членов его семьи, в пользу которых он исполняет алиментные обязательства. Здесь также можно использовать постановление Пленума ВС от 2009 г # 14 "О некоторых вопросах, возникших в судебной практике при применении Жилищного кодекса РФ". Части 14-16.
Как то так написала.
Принято считать, что математики - это люди, наделенные недюжинными интеллектуальными способностями, которые необходимо развивать с самого детства. И большинству точность и логичность математического мышления недоступна. Барбара Оакли, доктор наук, доказывает, что каждый может изменить способ своего мышления и овладеть приемами, которые используют все специалисты по точным наукам.
Почему книга достойна прочтения
Из этой книги вы узнаете:
почему важно усваивать знания порциями;
как преодолеть "ступор" и добиться озарения;
какую роль играет сон в решении сложных задач;
что такое прокрастинация, и как с ней бороться;
почему практика вспоминания гораздо эффективнее, чем перечитывание несколько раз одного и того же;
что такое "интерливинг", и почему он так полезен для запоминания и усвоения новой информации.
Кто автор
Барбара Оакли, доктор наук, инженер-консультант, член совета Американского института медицинского и биологического машиностроения. Барбара сменила несколько профессий: была переводчиком с русского языка на советском траулере в Беринговом море, работала преподавателем в Китае, служила в войсках связи США, в Западной Германии командиром отделения связистов. Она на своем личном опыте доказала, что человек способен тренировать свой мозг и осваивать новые, казавшиеся недоступными, области знаний.
Ключевые понятия
Мозг, математика, естественные науки, тренировка, обучение, знания, задача, прокрастинация, информация.
p.s Также можешь просмотреть наш телеграм канал, где мы делимся годной инфой. Развиваемся вместе!
Нашёл тут в архивах похожую задачу. Никак не могу вычислить, чему равна птица?
Для тех, кто не видел, оригинал задачи:
Тогда этот вызов для вас! Мы зашифровали звездных капитанов команд нового юмористического шоу, ваша задача — угадать, кто возглавил каждую из них.
Переходите по ссылке и проверьте свою юмористическую интуицию!