Учебники сдали. Хотя на СО ребенок имеет право пользоваться школьными учебниками, ходить на школьные кружки и секции.

Первые два дня я отходила от стресса и шока. Да, это мне далось нелегко. Было много давления со стороны родственников и осуждения общества.

Так как договорились, что ребенок во втором классе вернётся обратно. То я принимаю решение заниматься по той же программе, что и школа. И какого было моё удивление, когда я понимаю, что Василиса - дундук. Она не знает ни одной темы. Хотя картинки в учебнике ей знакомы, она их рассматривала на уроках.

Получается, что нам задавали кучу домашних заданий по разным карточкам, всякие упражнения и поделки. Но писать ребенок не может, так как элементарно не видит строки в тетради.

Я отлистываю тему за темой назад, чтобы понять с какого момента начинать заниматься. И выходит, что заниматься предстоит с самого начала. Пройти весь первый класс за три с половиной месяца. На семейное мы ушли под конец января, а в первых числах мая мне рожать и там не понятно смогу ли я вообще выделить время на занятия. Да и мало ли что там может быть во время родов. Не исключаю, что придется май пролежать в больнице.

Начинаю приобретать советские учебники. Планирую заниматься по ним тоже. И о чудо! Постепенно Василиса начинает решать и писать более-менее нормально. Я вижу прогресс. Появляется тяга к знаниям, глазки начинают блестеть, а утренние истерики проходят.

Наши занятия у меня занимают времени меньше, чем домашняя работа по бестолковым карточкам-листочкам. И тут становится легче даже мне. Не надо стирать и утюжить блузки и брюки. Начинаем больше гулять и отдыхать. Появляется возможность позаниматься чем-то, действительно, интересным и полезным.

#образование #дети #многодетные #со #семейноеобразование #обучение #семья #школа #семейное образование #советские учебники #сосоветские учебники

Часть 2.

И самой вишенкой на торте оказалось, когда весь класс отпустили раньше времени, а я не видела сообщений в мессенджере. Так как у меня есть своя жизнь, еще один ребёнок, на тот момент я была в положении. Я не могу постоянно мониторить чат. Хотя всегда я так и делаю. Стараюсь ничего не упустить.

Собираемся с сыном за Василисой и тут выходит муж из кабинета и говорит, что в окно увидел, как Вася бегает в парке напротив школы. Я в шоке. Быстрее одеваемся и бежим её искать. На улице январь и почти -30°. Мы бегаем с Матвеем и не можем её найти. Бегаем туда-сюда, но её нигде нет, у меня аж начинает схватывать живот и малыш в животе дергается со всей силы. Матвей начинает реветь, что нашу Васю уже украли.

Звоню мужу, что бы шёл её искать. Параллельно пишу в чат, как это отпустили ребёнка. На что получаю ответ, что педагог в чат писала, а там уже мои проблемы, надо вовремя смотреть. Васю нашли. Она залезла куда-то в парке и её не было видно.

Оказалось, что она сидела в школе на диванчике и ждала меня. А потом к ней подошла бабушка одноклассника и забрала на улицу. Мол, что тут сидеть париться, подождем маму в парке. И она ушла, так как бабушка была не чужая, а вполне себе знакомая.

Сходила в школу, поругалась. Как они вообще могли первоклашку так отпустить. И раз у вас такая ситуация, что вы их отпустили раньше времени, то и контролируйте, как они уходят.

А на следующий день учитель Васю угостила шоколадной конфеткой.

Немного предыстории. У Василисы очень сильная аллергия на обширный список продуктов. Реакция моментальная - она отекает и задыхается. Я предоставила все справки, поговорила с завучем, расписала всё педагогу. Попросила просто ей ничего не давать. А ребёнку сказала, что если вдруг что учительница твоя в курсе, обращайся к ней сразу.

И тут я понимаю, что до беды было рукой подать. Сейчас такой разнообразный список продуктов, мы ей постоянно покупаем и конфеты, и йогурты (соевые, например). Ребенок мог просто подумать, что угощает её взрослый, который в курсе проблемы и дает конфетку, которую можно.


Дело было в пятницу. Все выходные мы с мужем думаем, что делать. По хорошему бы заявление написать. Но "выживем" мы учителя и кто детей учить будет? Да и дрязги эти все не на шестом месяце беременности переживать. И мы решаем ребёнка нашего забрать на СО. Родственники в шоке, выговаривают нам какие мы сякие😅

В понедельник я иду к завучу, рассказываю всю историю, говорю что заявление писать не будем, но ребенка заберем. И тут она предлагает Василису забрать на эти пол года на СО, а во второй класс перевести её к другому учителю. Там как раз место в классе освободится, ну и Василиса будет взрослее и умнее. На том и договорились.

А как ваши дети попали на СО?

#образование #дети #многодетные #со #семейноеобразование #обучение #семья #школа #семейное образование

Часть 1.

В первый класс ребенок пошёл подготовленный. Она умела читать и писать печатными буквами, решала логические задачи по возрасту, сочиняла по картинкам, делала пересказ. Да и вообще, ребенок она сообразительный и контактный. В школе ей очень нравилось, так как ходила на подготовку к школе в 6 лет и уже знала, что это такое. Дома мы тоже много с ней занимались, читали и смотрели интересные видео про животных и не только. Началось с того, что когда писала я заявление в школе на зачисление, меня свято уверяли, что: "Да, да этот педагог вас будет вести".

А потом летом оказалось, что наша учительница ушла в декрет. Тут я считаю, что школа нас обманула и когда была возможность выбрать и попасть в другой класс, то время просто было упущено. Но и летом на собрании нам предоставили педагога, которая мне тоже понравилась - молодая и с опытом. А вот когда мы пришли первого сентября в школу нас встретил совершенно другой человек.

И постепенно у моего ребёнка интерес к знаниям и школе перешёл в истерики по утрам. Тут я стала задумываться, что не так. Оказалось, что "педагог" пугала их, что сейчас поставит "2". У тех детей, кто скакал и баловался забирала стул. Наказывала весь класс из-за одного ребенка. Заставляла всех детей под видом физкультминутки подолгу стоять или наоборот приседать.

Как мы это узнали? Стали расспрашивать дочь. Она думала, что так в школе и должно быть и не жаловалась. А еще стали наблюдать в окно. Так как окна нашей квартиры выходят на окна в школе. Как раз на наш класс. И да они стояли, и приседали. Я стала разбираться, подключились другие родители. Перевестись было некуда - классы переполнены и мест нет. По итогу я оказалось той самой мамашей, которая вечно всем недовольна... Но я не позволю издеваться над моим ребёнком.

#образование #дети #многодетные #со #семейноеобразование #обучение #семья #школа #семейное образование

ну потянуло меня на что-нибудь посложнее. А что может быть сложнее китайской грамоты?

(первая часть: Как я учу ин.яз(ыки) - ч.1 )

4. Китайский

А вот здесь при поиске учебника меня посетила двойная удача. Во-первых я нашёл ПРАВИЛЬНЫЙ учебник:

А во-вторых, я сначала в одном магазине - нашей трёх-миллионной столицы я нашёл одну первую часть учебника. Затем случайно в другом книжном - на другом конце города я нашёл отдельно вторую часть учебника! Причём разных годов выпуска.

Учебник составлен грамотно:

Научиться по нему можно

Главное не лениться учить ежедневно, и выписывать иероглифы

Также можно почитать культурные книги о КНР - для общего развития. Погрузиться так сказать в культурную среду изучаемого языка.

5.Узбекский

Вот с текущим изучением узбекского языка у меня как-то не задалось. Ну нету кажется нормального учебника для изучения данного тюркского языка. Пытаюсь конечно, но не хватает мочи. Хоть и погружён ежедневно в изучаемую среду по работе. Тренируюсь, но словарный запас маленький.

Ещё эта латиница мешает, учить-то узбекский язык в школе я начинал когда была кириллица...

В общем так.

6. ..?

Какой язык учить дальше? Судя по логике (распространению в мире) - учить нужно арабский.

Ну и чтобы чередовать (язык на основе букв / на основе иероглифов). Дабы не путаться в одинаковых языках.

Для культурного интереса можно всё-же выучить итальянский. Легче после испанского. Японский (после китайского). Ну и ещё что-нибудь - грузинский например, вместе с армянским - для экзотики так сказать.