Отметим, подготовка студента-медика обходится госбюджету в среднем в 203,1 тыс. руб. в год. Исходя из этих цифр, штраф может составить около 2,5 млн руб. Порядок мониторинга трудоустройства будет установлен правительством; источник “Ъ”, знакомый с ситуацией, предполагает, что для этого могут быть использованы инструменты Единой государственной информационной системы в сфере здравоохранения (ЕГИСЗ) — например, федеральный реестр медорганизаций и федеральный регистр медработников.

Также Минздрав РФ предлагает увеличить вдвое штраф для так называемых целевиков. Напомним, что в рамках «целевого набора» региональные минздравы или медицинские учреждения заключают с отдельными абитуриентами договоры, предполагающие их трудоустройство после выпуска, а образование оплачивает государство. Если «целевик» не выполняет свои обязательства, то в настоящее время должен возместить полную стоимость обучения.

Кроме того, может появиться новое важное условие: продолжение обучения таких выпускников по программам ординатуры возможно только в рамках следующего целевого договора с тем же заказчиком. Добавим, прошлой осенью спикер Госдумы Вячеслав Володин заявил, что всего 34% целевиков «возвращаются в больницы работать».

Источник в Минздраве подтвердил “Ъ”, что такой законопроект готовится.

Пока неизвестно, коснутся ли нововведения тех студентов, что уже сейчас учатся на бюджете.

Юрист Алина Лактионова из национальной юридической компании «Митра» обращает внимание, что «введение такого условия, как согласие на обязательное трудоустройство, ограничивает доступность образования и свободу выбора работы, требуя веского юридического и социального обоснования».

Директор НМИЦ имени Алмазова Минздрава РФ Евгений Шляхто считает, что инициатива повысит качество медпомощи первичного звена и поможет решить проблему с нехваткой кадров в отрасли. Напомним, в прошлом году министр здравоохранения Михаил Мурашко заявлял, что дефицит врачей в России составляет около 25–26 тыс. человек, среднего медперсонала — около 50 тыс. Впрочем, господин Шляхто предлагает сократить срок отработки до одного-двух лет для выпускников, которые планируют идти в науку, чтобы они «не растеряли мотивацию». Кроме того, он считает необходимым предусмотреть отсрочку обязательного трудоустройства для тех, кто намерен сразу после выпуска поступать в ординатуру.

Ректор Саратовского государственного медуниверситета Минздрава РФ Андрей Еремин полагает, что выпускникам будет очень полезен опыт работы в государственной системе здравоохранения. Также он «двумя руками» поддерживает увеличение штрафов за неисполнение обязательств: по словам ректора, сейчас некоторые студенты рассматривают систему целевого договора в качестве «беспроцентного кредита» на образование.

«Конечно, у всех на уме советская система распределения, но мы понимаем, что в идеальном формате к ней уже вернуться сложно. А предложенные меры достаточно гибкие»,— говорит сопредседатель Всероссийского союза пациентов Юрий Жулев.

Вместе с тем он подчеркивает, что систему отработок необходимо будет тщательно настроить на местном уровне: «Очень важно, кто и как принимает молодых специалистов на рабочем месте, какие меры социальной поддержки будут приняты. Очень важна роль региональных властей, министерств здравоохранения».

Инициатива повысит вероятность того, что молодые медики выберут работу в госмедицине и останутся жить в регионе, надеется министр здравоохранения Смоленской области Виктория Макарова: «Эти первые два-три года для средних медработников и для врачей — очень важный период, когда они становятся профессионалами. А мы создаем социальные условия для того, чтобы они могли жить и работать в регионе. Мы надеемся, что они женятся, создадут семью. Вероятность того, что они надолго останутся, гораздо выше, чем до введения законопроекта». Министр здравоохранения Рязанской области Александр Пшенников указывает, что законопроект «идет в унисон с определенной парадигмой развития медицинских объектов и обновления медицинского оборудования». По его мнению, приток молодых специалистов в госбольницы даст понимание, какое оборудование нужно для работы.

Директор Института экономики здравоохранения ВШЭ Лариса Попович называет инициативу Минздрава «крутой, но справедливой». Она считает, что обязательная отработка не нарушает права тех студентов, за обучение которых заплатил бюджет: «Это справедливая сделка. По сути, мы возвращаемся к модели, похожей на распределение — государство платит за студента, тот отдает долг. Когда мы перешли на рыночный механизм, то решили, что рыночную свободу нельзя ограничивать. Но здесь и нет рыночной свободы, а есть общественные затраты — и общество может потребовать их вернуть». Кроме того, по мнению госпожи Попович, важно «смотреть в будущее» и создавать условия, чтобы молодые медики «не сбежали из бюджетной системы», отработав там положенные два или три года.

Источник: https://www.kommersant.ru/doc/7479303?ysclid=m6s5dnmjv592515...

Что все это значит

1. В Москве прошла питч-сессия, где 15 ведущих вузов представили свои разработки экспертам из бизнеса и институтов развития. Среди участников — МФТИ, Бауманка, МИФИ, ВШЭ, ИТМО, Санкт-Петербургский политех, ДВФУ и другие.

2. Газпромбанк взял на себя стратегическую роль: выработать критерии оценки проектов и помочь найти финансирование для их внедрения.

3. Разработанные на этом этапе методики оценки масштабируют на 140 вузов страны.

Какие задачи решает программа

✔ Ускорить переход от исследований к технологиям, которые могут изменить индустрию и общество;
✔ Привлечь в регионы перспективных студентов и ученых; 
✔ Помочь выпускникам получить навыки, нужные на современном рынке.

Валерий Фальков, министр науки и высшего образования РФ: «У университетов две глобальные задачи. Первая – это подготовка высококвалифицированных кадров. Сегодня мы понимаем, что надо готовить инженеров не только под существующие запросы экономики, но и заглядывать далеко в будущее. Вторая задача – это, конечно, обеспечение технологического лидерства России. И университеты являются местами, где не только учат, в них активно развиваются прикладные и фундаментальные науки».

Дмитрий Зауэрс, заместитель председателя правления Газпромбанка: «Сейчас перед нашей страной стоят большие вызовы, связанные с технологическим лидерством и технологическим предпринимательством. В рамках перезапуска программы «Приоритет-2030» мы нацелены найти такой формат взаимодействия, в котором государство, бизнес и университеты смогут понять друг друга, объединиться и выработать общий подход по запуску, финансированию и развитию совместных проектов.

Мероприятие, когда на площадке Газпромбанка совместно с Минобрнауки нам удалось собрать разных участников процесса, — это первый шаг и эксперимент, который поможет нам выработать системный подход и масштабировать его на всех участников программы. Мы уверены, что уже в этом году мы сможем инвестировать в проекты вузов, что покажет ускоренный путь к решению важных для страны задач».

Михаил Гордин, ректор МГТУ им. Н.Э. Баумана: «Мы в Бауманке много работаем по заданиям промышленности, у нас много разных разработок. В проектах «Приоритета-2030» мы фокусировались именно на ранних уровнях готовности технологий, чтобы подготовить наши знания, наши команды к коммерциализации. И нам очень выгодно, что программа сейчас меняется, фокусируется на технологическом лидерстве и на продуктовой логике. Тем самым мы переходим от инвестиций в направление к стратегическому проекту, направленному на продукт».

Дмитрий Ливанов, ректор МФТИ: «Именно университеты способны быстро и качественно обеспечить спрос на высокотехнологичные разработки. Но для этого надо по-другому, по-новому выстроить работу университетов с индустриальными партнёрами, сделать так, чтобы к этому сотрудничеству подключились финансовые институты. Мы используем средства программы "Приоритет 2030" как инструмент для запуска новых проектов , где требуется проведение прикладных исследований. Уже несколько таких проектов вышли на масштабное индустриальное использование и финансируются не университетом, а индустриальным партнером».

Алевтина Черникова, ректор Университета науки и технологий МИСИС: «Для нас очень важно научиться сотрудничать. Конкурировать мы умеем. Но каждого университета есть свои конкурентные преимущества, сильные стороны, лучшие практики. Объединяя усилия, мы точно можем создать новые возможности, прежде всего для решения сложных задач, которые ставят сегодня перед нами страна и время».

Все это — шаг к тому, чтобы наукоемкие разработки не оставались на бумаге, а становились частью экономики, развивали науку и технологии.

На все мои вопросы, ответ ВУЗа один: не было заявления, не было добровольного отчисления, значит пользовалась услугой. Как быть? Пусть судят, потом аппеляцию подавать? Оплачивать? Но вроде это промах бухгалтерии, почему не было уведомления о задолженности, все это можно было решить еще в сентябре 2023.