Сын 7 лет в первом классе регулярно дерётся в школе.
Скажу сразу - у меня первый и счастливый брак. Ребенок желанный, любимый и запланированный. Первый и единственный, больше детей не планирую. Муж полностью вовлечён в его воспитание и проводит с ним много времени. Почему пишу сюда? Не знаю, сильно переживаю, наверное, и хочу услышать разные мнения.
По словам учителей, он самый сильный в классе, бьёт сильно, силу не рассчитывает (худенький, но жилистый).
У него обострённое чувство справедливости и очень горячий характер, вспыхивает как спичка. Кто-то зацепит - идёт давать сдачи и делает это от души. При этом если его кто-то обидит, не жалуется ни мне, ни учителю, не плачет, а идёт сразу разбираться с обидчиком. Потому что все говорили, "что ябедничать плохо". Ещё часто случается драка из-за того, что заступается за учителя, когда кто-то срывает урок.
В школе есть ещё мелкие подстрекатели, обзовут на ухо, мой ребенок сразу в драку лезет. В итоге учитель не видит зачинщика и подстрекателя, а только моего бойца.
Или другая ситуация - пнули его портфель. В итоге мой ребенок ударил того, кто портит ещё вещи потому что "мама (я) учила, что портить чужие вещи нельзя".
Не оправдываю ребенка, но хотелось бы разбираться в ситуации и наказывать по справедливости.
Сегодня просто опустились руки. Позвонила мама одноклассника и обрушилась на меня с гневом, что мой ребенок поставил фингал ее сыну (три дня назад, правда, но решила поскандалить именно сегодня почему-то). Я, естественно, начала заступаться, но далее провела расследование и выяснили, что драка действительно была, но это было не избиение несчастного оппонента, а в итоге именно мой ребенок оказался виноват, потому что чуть "удачнее" попал в глаз товарищу.
Не совсем понимаю, должен ли классный руководитель принимать в этом участие и разнимать конфликты, но мне звонит по каждому поводу. Я на работе иногда вместо обеда выслушиваю это, потом пытаясь собрать свои нервы в кучу и работать дальше.
Муж тоже переживает, но смотрит на это под иным углом, утверждая, что всегда были драки между мальчишками, это часть мужского самостановления "в стае", закреплённая многими тысячами лет эволюции, которую сложно выдавить парой веков цивилизованного общества.
Иногда думаю, что наше общество больное, если поощряет в мальчиках слабость, ябедничество, слезы и подстрекательство. Но тут же отгоняю от себя эти мысли, думая, что так теряю объективность и начинаю мысленно выгораживать своего сына.
Сегодня учитель так описала конфликт: "Да, Имя1 был сегодня неправ в этой ситуации, начал первым обзываться. Но Ваш сын не защищается словами, он начинает кричать и материться и в конце концов применяет физическую силу". Если бы меня каждый день обзывали, я бы, наверное, тоже пнула бы, в конце концов.
Не исключаю, что видя мою вовлечённость в проблему и сильную реакцию, школа начала меня использовать и при любом поводе звонят именно мне.
И я понимаю, что мой ребенок не хулиган, не буллит, не избивает, не ломает. Просто бурно реагирует на обидную для себя и защищаемого ситуацию и защищает себя. Имеет обострённое чувство справедливости и слишком сильный удар. При этом нет проблем с учебой и учителем. Ходит в бассейн, на футбол, робототехнику и английский. Все кружки в школе, во время продленки (мы с мужем оба работаем в офисе). Не заставляю, все в рамках своих желаний. Кружки выбирал сам, на карате и самбо не понравилось (заставляли много делать разминочных элементов, типа приседаний и отжиманий, говорит, что скучно. Отжимания за любую провинность, типа не успел переодеться за минуту. Тоже скучно. Если конфликт - тренер отсаживал сидеть на лавке). Теперь думаю, что надо заставить, может, хоть научат контролировать силу удара.
В саду тоже были конфликты, но строгая воспитатель умела поставить на место. Любима сыном до сих пор.
Дома ребенок ласковый бесконечно. Может зацеловать не хуже лабродуделя. Общается нормально со взрослыми, легко заводит знакомства. Очень активный, но и в спокойные интеллектуальные игры часто и много играем. Любит Лего. Хорошо читает. Учится тоже хорошо . Играет в телефон, но строго по времени с родительским контролем. Очень открытый, совершенно не обидчивый и не плаксивый. Упрямый, не всегда делает, что просят с первого раза - чаще приходится договариваться, но всегда договориться удается. На все имеет свое мнение, часто спорит. В классе лидер, как говорит учитель.
Как правильно направить, при этом не сломав характер и не превратив в нюню и ябеду? Почему в саду сначала учат не ябедничать, а школе требуют наоборот? Почему не воспитывают самостоятельность, а только жалобы?
