Я уже не знала, что делать. Каждый день одно и то же, стоило мне попросить семилетнего сына Степана убрать телефон, как начинался настоящий кошмар. Ребенок кричал, швырял вещи, обзывал меня плохой мамой.
- Я реально чувствовала себя каким-то монстром.
- Думала, может, я совсем плохая мать, раз не могу справиться с собственным ребенком.
Звучит знакомо? Только не спешите винить себя. Проблема вообще не в том, что дети избалованные или мы плохие родители. Мы просто сами, не понимая того, что делаем из наших детей безвольных существ.
Почему наши дети превратились в “овощей”?
Честно говоря, я сама не понимала этой проблемы, пока не столкнулась с ней лично. Моя подруга Аня постоянно жаловалась:
“Машка целыми днями лежит с телефоном, ничего ее не интересует. Раньше такая активная была!”
И правда - еще год назад восьмилетняя Маша занималась танцами, рисованием, постоянно что-то придумывала. А потом будто кто-то выключил у нее кнопку.
Психолог Марк Бартон (многие его знают по передачам на радио) объясняет это просто:
“Мы сами отбиваем у детей охоту что-то делать. И происходит это очень незаметно”
История про то, как убить детский интерес за пять минут
Вот реальная ситуация из жизни моей соседки. Ее дочка Соня прибегает после школы вся взволнованная:
- Мам, а давай я буду учиться играть на гитаре! Вчера Настя играла, так красиво!
- Сонечка, тебе еще рано. Подрастешь, тогда поговорим.
- Мам, а можно я в театральный кружок запишусь?
- Это не твое! Лучше английским займись, он тебе пригодится.
- А давай я стихи писать буду! У меня хорошо получается!
- Соня, займись лучше чем-то нормальным. Математику подтяни.
Результат? Через полгода Соня превратилась в тот самый "диванный экземпляр", который ничем не интересуется. А мама удивляется: откуда у дочки такая апатия?
Марк Бартон говорит интересную вещь:
Дети как пылесосы втягивают в себя все, что мы говорим. Но главное - они слышат не сами слова, а то, что за ними стоит.
Когда мы говорим "тебе еще рано" или "это не твое", ребенок понимает совсем другое: "Твои желания ерунда, взрослые лучше знают, что тебе нужно, не высовывайся".
И вот он делает логичный вывод: зачем вообще чего-то хотеть, если все равно скажут "нет" или раскритикуют?
Два способа мотивировать: кнут и пряник (но не тот, что вы думаете)
Представьте: вы на работе, подходит начальник и говорит:
“Галь, если отчет не сдашь к пятнице - можешь заявление писать”.
Какие ощущения? Хочется работать? Или хочется послать все подальше?
“Галя, спасибо, что так ответственно относишься к работе. Очень прошу доделать проект к пятнице - тогда премию оформим. Правда ценю, что ты в нашей команде”.
Чувствуете разницу? В первом случае мотивация через страх, во втором - через уважение и признание.
Ловушка, в которую мы все попадаем
Дети, которые растут в постоянном стрессе “делай, а то...”, привыкают действовать только когда жарит по полной. Им нужна драма, чтобы включиться.
Моя знакомая Аня всю школа была серой мышкой - ничего не хотела, ничем не увлекалась. Зато, когда ее бросил парень, она за месяц похудела на 15 кг, записалась на фитнес, поменяла имидж, нашла новую работу.
- Странно, но мне нужен был этот удар, чтобы проснуться, - говорит она.
Вот это и есть результат “стрессовой мотивации” - человек умеет действовать только в критических ситуациях.
Я кардинально поменяла подход.
"Степан, немедленно убирай этот планшет! Только время зря тратишь!"
“Стёп, я заметила, что ты классно разбираешься в этих играх. А что, если найти кружок программирования? Ты сможешь не только играть, но и сам игры создавать!”
Через три недели Степан сам стал откладывать планшет, записался в IT-кружок, начал изучать, как делают игры. Истерики просто исчезли.
- Я поняла, что не надо было бороться с его интересом, нужно было просто развернуть его в нужную сторону.
Вот фразы, которые убивают детскую мотивацию наповал:
“Тебе это не по возрасту” - ребенок думает: “Я ни на что не способен”.
“Займись лучше чем-то полезным” - ребенок слышит: “Твои интересы – ерунда”.
“У тебя не получится” - ребенок понимает: “Даже пробовать не стоит”.
“Все дети как дети, а ты…” - ребенок чувствует: “Со мной что-то не так”.
“Вырастешь – поймешь” - ребенок думает: “Мое мнение не важно”.
А вот что реально помогает
“Расскажи, что тебя так зацепило”- показываете, что его чувства важны.
“Вижу, как это тебя вдохновляет” - признаете его право увлекаться.
“Давай разберемся вместе” - даете поддержку.
“У тебя классно получается” - укрепляете веру в себя.
“А ты сам как думаешь?” - учите самостоятельно мыслить.
Первые две недели: просто наблюдаем
Смотрите, чем увлекается ребенок, и не критикуйте. Даже если он целый день смотрит ролики в соцсети - найдите в этом что-то хорошее.
Третья-четвертая недели: аккуратно подключаемся
Предложите что-то связанное с его интересами. Любит мультики? Попробуйте вместе нарисовать комикс.
Пятая-шестая недели: расширяем горизонты
Покажите, куда может привести его увлечение. Игры - к программированию, рисование - к дизайну, пение - к музыке.
Дети копируют не наши слова, а наши состояния. Если мама сама ничем не увлекается и живет в режиме “работа-дом-сериал”, откуда у ребенка возьмется жажда жизни?
Моя подруга Катя поняла это, когда ее дочка сказала: “Мам, а чем ты увлекаешься?” Катя задумалась и поняла - да ничем, собственно. Она записалась на танцы, начала изучать фотографию, стала ездить в походы. И что вы думаете? Дочка тоже ожила - записалась в театральный кружок, начала учить испанский, завела блог о путешествиях.
- Оказывается, дети заражаются нашим отношением к жизни, - говорит Катя. - Если мы сами горим, то и они загораются.
Не ждите быстрых результатов
Привычки меняются медленно. Если ребенок годами слышал “это не твое” и “тебе рано”, понадобится время, чтобы он поверил - теперь все по-другому.
Но результат того стоит. Дети, которых поддерживают и вдохновляют, вырастают уверенными в себе, инициативными, способными ставить цели и достигать их.
У вас дома тоже живет "диванный житель"? Узнали себя в этих историях? Расскажите в комментариях, что помогло вам наладить отношения с ребенком - ваш опыт может быть очень полезен другим родителям!
