Как это бывает в жизни
Эдвард Троник - американский психолог, предложил представить как могут развиваться отношения с ребенком на простой игре в «Ку-Ку».
В исполнении любящей матери, восприимчивой и отслеживающей реакцию ребенка, происходит следующее:
Она замечает, что игра переутомила малыша, и он откидывается назад, избегая ее взгляда и сося палец, чтобы успокоиться. Тогда она делает паузу, давая младенцу возможность отдохнуть, глядя на него и разговаривая с ним, а когда он оказывается снова готов к игре, продолжает.
Казалось бы, простейшая забава, но в действительности перед нами процесс общения и трогательное взаимодействие: мать помогает ребенку учиться управлять своими эмоциями.
«Ты устал?» — спрашивает она мимикой и жестами, а затем предлагает решение: «Ничего страшного, сделаем паузу».
Такое взаимодействие обеспечивает формирование нейронных связей в мозге младенца, закладывает основу будущих ментальных моделей того, как работают отношения, и сеет первые семена развития эмоционального интеллекта.
Невосприимчивая мать, напротив, видя, что малышка начала уклоняться от игры, придвигает свое лицо ближе, щелкает языком, пытаясь привлечь ее внимание, хотя ребенок отворачивается.
Кроха беспокоится, может даже оттолкнуть мать, но та не унимается и не обращает внимания на ее сигналы.
Чем больше настаивает мать, тем активнее сопротивляется малышка, и все заканчивается истерикой.
Это не просто неудачная игра в «Ку-ку», это провал коммуникации, и, если это устойчивый(регулярный) паттерн взаимодействия, он оказывает серьезное влияние на развитие ребенка.
Отзывчивые и внимательные родители способствуют развитию регуляций эмоций малыша и формированию у него безопасного, надежного стиля привязанности.
А неспокойные, непонимающие реакций ребенка родители, наоборот закладывают тревожные и избегающие стратегии в малышах с детства.
