Мой сын второклассник, у него ОНР, он немного заикается.Над ним постоянно издевается одноклассник. Причем этот мальчик наверное имеет инвалидность, так как одна нога у него короче другой, он ходит как уточка, переваливаясь. В конце первого класса сын стал гораздо хуже учиться без особого желания ходил в школу, рассказывал что этот мальчик его дразнит. Я посоветовала не обращать на таких людей внимания или ответить ему тем же. Потом мальчик, назовем его М взял гуашь у моего ребенка и просто перемешал её, прямо так основательно, ещё порвал тетрадку. Я написала его маме, она ответила что краска в любом случае не новая, она мне половину денег скинет, я ох....ела от такого ответа, ни извините, ни переживаний за такое поведение сына. Я попросила учителя вмешаться . Она пересадила М подальше, но он не прекратил издеваться, стало хуже. М садился на моего сына и говорил что это кресло, то сверху на него прыгнет и виснет, то в воду его толкает возле питьевых фонтанчиков. М несмотря на свой физический недостаток крупнее моего сына, мой сын очень худой. Однажды М при поддержке двух своих друзей(они держали сына) снял обувь с ног моего сына и макнул её в унитаз. Это первоклассник. Вызывали родителей, была процедура применения при которой школьный психолог меня обвинил что я всячески ограждаю ребенка, он должен защищаться, мамашку М даже не трогали, очень бережно разговаривали с М, делали мне выговор, а в конце добавили, что если я все таки буду настаивать и напишу заявление на имя директора с жалобой на М,то с моими детьми вынуждены будут расстаться после 4 класса, так как они впр не сдадут(у меня там двое детей учатся) . Я была в шоке. Заканчивался учебный год, этот мальчик перестал в школу ходить. Я думала что родители с ним поговорили, но нет, начался новый учебный год, началось заново. Сегодня они за ним со школы бежали и дразнили, а ещё этот М разрисовал авторучкой на спине белую рубашку моему сыну. Я спросила, почему ты ему не ответил, сын сказал, я повернулся, сказал ему перестань, шел урок, я не понял, что он авторучкой разрисовал мне рубашку, мне потом одноклассник сказал. Не знаю что делать, как поступить. Мамашка там ушибленная на голову, ей бесполезно обьяснять, что надо, если она не работает и ребенок у неё один им заниматься, этой дичи он только в семье мог набраться. Он врёт, матом ругается, старшекласники (соседский мальчишка и мой сын) пытались за моего сына заступиться, этот М сказал, да мне пох, мне ничего не будет.

В понедельник пойду, пусть этот М стирает рубашку сыну. И к директору пойду. Они мне советовали чтобы мой сын дал ему сдачи, хороший совет. В секцию борьбы мы его записали.

А кто как решал такую проблему, если она возникала с вашим ребёнком?

В пионеры я не успел. Если бы не молниеносная череда событий второй половины 1991 года, то в мае 1992 мне бы повязали галстук. А так только звёздочку поносил.

Тяга к этим звёздочкам обозначилась у меня ещё до школы. Бабушка, внимая моим просьбам, покупала их чуть ли не пачками. Я навешивал на грудь сразу несколько, воображая себя не то ветераном, не то генсеком, которого уже знал по перестроечным пародиям и карикатурам. Золотистая кудрявая головка помогала унять всевозрастную тягу к наградам. Правда, тот ребёнок меньше всего походил на привычный образ брадатого мыслителя с сократовским лбом, но здесь я всецело доверялся взрослым, хотя про себя и продолжал считать его маленьким Пушкиным.

А ещё октябрятскими значками хорошо было играться в ниндзя. Сюрикэн тогда на всех парах входил в культурно-символическое пространство страны советов, уверенно вытесняя шпагу, будёновку и каплевидный богатырский щит.

Ничто не предвещало накануне 7 ноября 1989 года. Я как обычно пришёл на занятия, но внезапно, вместо урока, всех погнали в актовый зал, где уже собралась половина школы. Там нас заставили хором повторить какие-то слова, повесили на каждого уже знакомую мне звёздочку и предупредили, что она непременно потемнеет у тех, кто будет плохо себя вести. Я было попытался похвалиться перед ребятами своим давним знакомством с этими значками, но всем было плевать. В довесок каждому вручили книжку «Десять сказок» с фантастическими рассказами известных советских писателей.

Из актового зала нас повели в столовую. Там все принялись рассматривать чужие звёздочки. Поскольку меня не любили, многие нашли на моём значке явные признаки потемнения. Также не всё в порядке было со звёздочкой одной толстой и злой девочки. Однако победителем всё же оказался умственно отсталый мальчик из неблагополучной семьи. Весь год он сидел на задней парте, ничего не понимал, хихикал и периодически блевал прямо во время уроков. Во второй класс он с нами не перешёл. Его презирали все, даже я. Так что именно его звёздочка была единогласно признана самой чёрной.

После столовой нам приказали одеваться и выходить на улицу. Там уже ждал автобус. Нас заставили сесть в него и сказали, что мы едем в Мавзолей. Я сильно напугался, потому что прежде никогда не путешествовал без родителей. Да ещё и классная руководительница почему-то не стала нас сопровождать. Я порывался сбежать, плакал, говорил, что нужно предупредить маму, но меня не пустили.

Мавзолей, а точнее, циклопическая Царь-очередь в него, мне уже были хорошо знакомы – мы с папой часто катались по центру. Я думал, там придётся стоять несколько суток. Но оказалось, именно эта страшная очередь движется непривычно быстро, так что уже где-то через час мы очутились внутри.

Ленин показался мне тонким и полупрозрачным. Как будто в голове у него была лампочка, которая просвечивала сквозь абажур лица.

Вечером я с замиранием сердца признался маме, что один, без разрешения, вынужден был уехать в Москву. Но меня не наказали.

Следующие полтора года я исправно носил октябрятскую звёздочку, периодически проверяя её на предмет почернения. Она не почернела, но позолота детской головки и белая эмаль нимба начали стираться, обнажая голубые почему-то проплешины. Моя неожиданно поголубевшая звёздочка несказанно веселила других октябрят.

Осенью 1990 года меня и ещё пятерых одноклассников отвели в кабинет директора. Не помню уже, кто там и как набедокурил. Меня, кажется, прихватили просто за компанию. Директриса как обычно наорала на нас, а потом переписала в блокнотик имена отъявленных, обведя при этом тех, у кого не было октябрятского значка. Я тихо ликовал, что не попал в число обведённых. Впрочем, наказали всех одинаково. То есть никак.

О происходящих в стране переменах можно было судить по тому, как всё больше учеников переставали носить школьную форму. Та же участь ждала октябрятские звёздочки и пионерские галстуки. Сперва злостные хулиганы, а потом и все остальные стали как-то забывать надевать эти важные атрибуты принадлежности к лучшему в мире государству. А учителя и администрация как-то переставали замечать это вопиющее нарушение правил. Я держался едва ли не дольше других.

В последнюю осень существования Союза, кажется, уже ни одной звёздочки нельзя было встретить в школьных коридорах. Хотя форму кое-кто ещё донашивал. И галстуки, вроде бы, попадались. А через полгода, посреди любимого мая, я узнал, что как раз на днях должен был стать пионером, но нет. Меня это немного расстроило.