На складе лежит много ящиков с апельсинами массой по 19, 22 и 30 килограммов (каждого вида ящиков достаточно). При каком наибольшем натуральном N нельзя отгрузить со склада ровно N килограммов апельсинов, не вскрывая ящики?
Срок обучения в школах нужно увеличить с нынешних 11 лет до 12, а начинать учебу следует с шести лет. Такое мнение высказал ТАСС заместитель секретаря ОП Владислав Гриб.
"Назрела необходимость вводить в школах 12-летнее образование, как почти во всех развитых странах мира. И отправлять детей в школу надо с шести лет", - сказал Гриб.
Он отметил, что такой подход к образованию диктуют реалии времени. "Это не просто необходимость, а требования сегодняшнего дня. <.> Школьная программа с каждым годом усложняется, все больше информации, больше предметов, научных дисциплин. В ряде стран искусственный интеллект изучается уже чуть ли ни с начальной школы. Этот объем знаний уже сложно уложить в 11 лет", - пояснил заместитель секретаря ОП.
Кроме того, обратил внимание Гриб, многих детей с пяти-шести лет готовят к программе первого класса. "Садик, подготовительные группы - это хорошо, но системное образование мы получаем только в школе. 12 и 6 лет - это требование сегодняшнего дня и в других странах это было введено еще два-три десятилетия назад"- заметил он.
По его мнению, вопрос введения 12-летнего образования надо рассмотреть и решить в ближайшие год-два. "И это повлияет в целом на качество школьного образования, а оно - основа для университетского образования, для образования средне-профессионального", - подчеркнул Гриб.
Замсекретаря ОП уточнил, что этот вопрос будет активно обсуждаться в ОП, в Российской академии образования и на общественном совете при Минпросвещения. "Хотелось бы, чтобы педагогическое и родительское сообщества тоже подключились к этому обсуждению", - добавил он.
Больше разговоров о важном!
Источники: https://tass.ru/obschestvo/25387921
https://lenta.ru/news/2025/10/19/v-rossii-predlozhili-uchits...
С 1 сентября во всех организациях образования страны стартуют уроки личной безопасности. Они направлены на формирование у детей практических навыков правильных действий в различных жизненных ситуациях и развитие ответственного отношения к безопасности, сообщает Zakon.kz.
По данным Министерства просвещения РК, уроки охватят все уровни образования – от дошкольных организаций до колледжей. Для каждой возрастной группы предусмотрен отдельный блок:
детские сады – номера экстренных служб, правила поведения на площадках и в игровых центрах;
начальные классы – безопасность на воде и льду, поведение при встрече с незнакомцами, защита от бродячих животных;
средние классы – буллинг, кибербуллинг, опасные интернет-увлечения, отказ от чужих приглашений, формирование ответственности за свои поступки;
старшие классы и колледжи – финансовая грамотность, защита от мошенничества, риски онлайн-игр, безопасные условия труда, знание своих прав и обязанностей, ответственность за собственные действия.
Занятия будут проводить еженедельно в течение 10 минут в рамках классного часа, с повторением темы три раза в год.
"Практика показала, что такие занятия помогают снизить тревожность у детей, формируют навыки безопасного поведения и учат их правильно реагировать на сложные ситуации как в реальной жизни, так и в онлайн-пространстве", – отметила председатель Комитета по охране прав детей МП РК Насымжан Оспанова.
Уроки личной безопасности внедрены в рамках реализации Комплексного плана по защите детей от насилия, превенции суицида и обеспечению их прав и благополучия на 2023-2025 годы.
P.S. От себя: Опять очередная инициатива ради инициативы. Звучит громко - УРОК, а по факту - тема на классном часу. Вы могли бы их и так спустить на исполнение, но кому-то надо было отчитаться перед начальством, хорошо что не додумались выделить для этого отдельный учебный час.
И еще, почему Мин. Просвещения опять вешает все на учителей. Хотелось бы напомнить, что у вас есть в смежном ведомстве целое Подразделение по делам несовершеннолетних, а за школой закреплен обязательно целый Участковый инспектор по делам несовершеннолетних. Мне вот интересно, чем он целыми днями занимается? Я его в школе видел раз в 5 лет, только тогда, когда что-то случается, и то у него всегда есть острое желание, переложить любой инцидент на классного руководителя.
Труд Солженицина носит строго политический характер, являясь художественным вымыслом (последние слова - точная цитата из его интервью). И полностью предвзят - срок-то он получил за дело...
Непосредственная принадлежность его к классу, против которого боролся социализм, тому подтверждение.
Никому не навязываю, но посмотрите подробнее у Егора в ютабе: "Плохой Сигнал".
Сам я против такого чтива. Сложно написано, скучновато.
Уж лучше "Становой хребет" включили бы в школьную программу. Там больше исторической правды, читабельно.
Я даже в сторонку вынесу. Всем кому интересно, много времени не займет: Читаем 3 том, вторую главу Архипелага и удивляемся, как экстремизм преподают в школах, особенно в свете событий) (если что осуждаю конечно и просто привожу пример из школьной программы по литературе и ни разу не осужденного властями автора, даже наоборот - любимого ими же)
Тем не менее, Солженицын является Нобелевским лауреатом по сравнению со всякими Пушкинами, Есенинами, Достоевскими. Так что тут еще можно поспорить, кого убрать из школьной программы, а кого оставить. И вообще, пора в школах изучать мировую художественную литературу - Шекспир, Джек Лондон, Жюль Верн, поэты античности.
Вот интересно вдруг стало.
Ну Солженицын Солженицыным, бог с ним. А вот какие произведения советского периода вы бы включили в школьную программу по литературе?
Шолохов там уже есть, если что. Маяковский. Предвижу предсказуемый ответ "Островский", окей. Кто еще? Особенно интересует послевоенный период (довоенный-то как-то более-менее представлен, причем разносторонне, тут, кроме Шолохова, и Бабель, и Булгаков и Пастернак) -- кого считаете достойным и незаслуженно обойденным?
UPD Надо уточнить, что имею в виду отечественных авторов!
