Я приняла решение перевестись, но столкнулась с бюрократическими препятствиями: сессия на первом курсе заканчивается только в феврале, а академическая справка, необходимая для перевода, делается 14 дней. Это делает невозможным своевременную подачу документов, как в других вузах, где сессия в январе. Мои законные обращения о досрочной сдаче сессии были проигнорированы и оформлены формально без мотивированного письменного ответа.

Я вынуждена фиксировать эту ситуацию и предупреждать других студентов: обучение в ММА не соответствует ожиданиям от вузов с государственной лицензией и аккредитацией, а поддержка студентов фактически отсутствует.

• Я приняла решение перевестись. Для этого нужно было получить академическую справку, но есть проблема, во всех институтах сессия в январе, а у них на первом курсе в феврале, я считаю это сделано специально, чтобы люди не могли перевестись, ибо люди уходят, когда понимают уровень образования. Я вижу очень много на 1 курсе аккаунтов, на которые месяцами, годами не заходят, они просто висят. Я направила официальное заявление с просьбой о досрочной сдаче сессии и сослалась на статьи 34–36 и 50 ФЗ-273. По результату мне прислали отказ, мол ректор не согласился. При этом никакого письма от него, просто одна фраза на почту от сотрудников отдела учебной части. Я прошу выслать мне мотивированный письменный отказ от ректора, с ссылками на нормативную базу и внутренние акты вуза, на основании чего мне отказано. Я была вынуждена написать досудебную претензию, направила в учебную часть и ректору. Я написала президенту и директору данного вуза с просьбой разобраться в этой ситуации и если меня так и продолжат игнорировать все сотрудники этого «учебного» заведения, я буду идти в гос. инстанции, потому что на мировую они не идут. Не рекомендую этот ВУЗ тем, кто рассчитывает на нормальную образовательную коммуникацию и поддержку.

Upd: Выбор пал на Московскую международную академию не случайно. Я не успела подать документы в государственные университеты, а поскольку я взрослый человек и работаю, мне нужен был дистанционный формат обучения — у меня нет возможности ходить на пары вечерами, по выходным или брать отпуск на две недели ради практики.

ММА показалась подходящим вариантом: у вуза есть действующая лицензия и государственная аккредитация, он выдает дипломы гособразца, которые юридически равны дипломам государственных вузов.

• Лицензия на осуществление образовательной деятельности: № Л035-00115-77/00096873, выдана 25 сентября 2019 г., статус «действующая».

• Свидетельство о государственной аккредитации: № А007-00115-77/01073796, дата выдачи 17.10.2019 г., срок действия — бессрочно.

Плюс, в сети достаточно положительных отзывов, из-за чего ММА выглядел как законный и безопасный выбор.

К сожалению, реальность оказалась совершенно иной.

(Мной также были оставлены отзывы на Яндекс картах, 2ГИС, Отзовик, Zoon, Учеба.ру, в вашей группе ВК, пост на VC, Pikabu и снято видео в запрещенограме. Также создала канал, где буду освещать всю ситуацию дальше https://t.me/mma_student_story)

Я был полный ноль в математике. Серьёзно. На пробнике в сентябре набрал 32 балла из 100. Мне это не кажется смешным, это было страшно. Родители предложили репетитора (тысячу в час, два раза в неделю на полгода выйдет примерно 48 тысяч), но даже этого не было.

Я не знаю как это произошло, но я залез в YouTube с запросом "ChatGPT для ЕГЭ" и вот какой-то парень разбирал промпты. Я подумал, ну ладно, попробую.

Прошу прощения, но дальше будет звучать как реклама. Но это правда.

За полгода я прошёл с ChatGPT весь материал по математике (профиль). Не через лекции, а через: я даю ему промпт, он объясняет. Потом я решаю задачи с NotebookLM, слушаю подкасты про темы в метро. Потом решаю варианты из ФИПИ.

На ЕГЭ я получил 78 баллов.

Это не 100, это не стобалльник. Но это я. За полгода. С нулевой базой.

Вот как это выглядело:

Месяц 1-2: Я не верил, что это работает. Дал ChatGPT промпт про логарифмы ("Объясни как для первоклассника, потом примеры, потом типичные ошибки"). Он объяснил в три раза понятнее чем в учебнике. Я записал это в файл. Потом загрузил файл в NotebookLM и получил 20-минутный подкаст где два ИИ обсуждают логарифмы. Я слушал в метро, казалось что два препода спорят о том как мне лучше учить.

Месяц 3-4: Я уже не парился с теорией. У меня было "правило логарифмов" в голове, я давал ChatGPT задачи из ФИПИ, он показывал решение пошагово. Я разбирался почему именно так. Потом пробовал решить сам. Ошибался, просил объяснить ошибку. Он объяснял, показывал где я ошибся.

Месяц 5-6: Пробники. Писал пробники каждые два дня. На неправильные давал ChatGPT. Он разбирал каждую ошибку, я понимал что именно я не знаю. На следующих пробниках эти темы уже не повторялись.

На ЕГЭ: Я не паниковал. Я понимал что делаю. 78 баллов.

Вот что было бы с репетитором:

• 48 тысяч на подготовку (у нас нет таких денег)

• Два раза в неделю по часу (я мог учиться ежедневно когда хотел)

• Репетитор объясняет весь материал (с ChatGPT я сам выбирал по какой теме начать)

• Я завису от его расписания (с ИИ я занимаюсь когда хочу)

• Обратная связь раз в неделю (с ChatGPT постоянно в любой момент)

Я не говорю что репетитор плохо. Я говорю что для меня из региона без денег это было спасением.

Важное: это работает только если ты понимаешь как с этим работать.

Просто дать ChatGPT "объясни математику" он выдаст лапшу которую не поймёшь. Нужны правильные промпты. Нужно знать как использовать NotebookLM. Нужно понимать что нельзя просто списывать ответы.

Я составил для себя список промптов которые действительно работали. И потом понял что это может помочь другим ребятам из регионов которые не могут позволить репетитора. Ссылка на проект, который мы разработали с моими друзьями закреплена в профиле, можете посмотреть, если интересно

И вот мне интересно, вы уже пробовали ИИ для подготовки? Если да, сработало? Если нет, почему боитесь? Репетиторы, вы уже видите что ученики используют ChatGPT вместо вас? Честно интересно

Зовут меня Миша, я закончил МГУ в 2023-м, факультет вычматы. Проходной балл тогда был 285, я набрал 289. Думал, жизнь удалась, в самый топовый вуз поступил. Ха.

В группе сидела такая Катя из Томска. Томского политеха. Я вообще не обращал внимания в первый семестр — "ну, региональный вуз, ладно". А потом я начал замечать, что она делает проекты, практикуется на реальных заводах, у неё есть портфолио с третьего курса. А я? Я писал домашки и сдавал экзамены.

После выпуска она нашла работу за три дня. Первая зарплата: 120к. Я ловил всё, что попадётся, месяц мотался по собеседованиям. Первая зарплата: 95к. Ладно, думаю, это только начало.

Два года спустя: она уже на 180к, я — на 140к. И это не потому, что я слабее. Это потому, что её опыт работал, а моя репутация "выпускника МГУ" никому кроме меня не интересна.

Вот что я понял, когда пришлось признать очевидное:

Топовый региональный вуз (Томск, Уральский, Казань) дают реальную практику, потому что конкуренция студентов меньше. Ты не один из 5000 — ты один из 500. Компании берут тебя на стажировку не потому, что ты избранный, а потому, что ты есть. И ты вынужден работать, учиться на ошибках, набирать опыт.

В МГУ? Ты либо один из топ-1% (и тебе дают место на кафедре), либо ты один из 5000 ботаников, которые учатся в аудитории и больше ничего не делают. Подавляющее большинство именно так. Теория, теория, теория.

Работодатели это видят. Когда твой конкурент из Томска показывает портфолио с четырьмя завершенными проектами, а ты показываешь диплом МГУ и пустую папку GitHub — выбор очевиден, не так ли?

Еще прикол: диплом МГУ звучит, да. Но в IT это даже минус, потому что все знают, что половина студентов МГУ просто отсидели четыре года. А портфолио не врёт. Диплом — галочка, опыт — это деньги.

Что я не говорил в 11 классе, но понял потом:

Правильный выбор вуза — это не про название. Это про то, будешь ли ты работать, учиться, практиковаться или просто сидеть и ждать, когда волшебный диплом спасёт тебе карьеру.

Если бы я тогда знал? Я б поступил в Томск или Екатеринбург. Серьёзно. МГУ круче по звучанию, но в реальной жизни это не сыграло никакой роли. А три года близости к нормальным проектам, к компаниям, к людям, которые работают — это ценнее, чем любое название.

Кстати, я потом разобрался, на что вообще смотреть при выборе вуза.

Потому что вижу, что абитуриенты выбирают совсем неправильно — смотрят только на рейтинг, игнорируют реальные проходные баллы, инфраструктуру, то, где ты на самом деле будешь практиковаться. Я составил для ребят полный разбор: какие региональные вузы реально в топ-20 России, сколько там проходные баллы, что там изучают, где работают выпускники. Честно, это то, что я хотел знать в 11 классе, когда выбирал. Я составил гайд "Как выбрать вуз без ошибок" — там чек-лист, рейтинги, всё по полочкам. Если интересно, ссылка в профиле.

Столичные абитуриенты, честно — вы вообще знаете про Томск и Екатеринбург, или для вас это просто далёкая Сибирь? А региональные — вы в это верите или думаете, что только Москва спасает?

Жду комментариев. Хочу услышать вашу историю — может, вы тоже заметили, что диплом с названием не гарантирует ничего?

МОСКВА, 28 октября. /ТАСС/. Министерство науки и высшего образования России предлагает не выделять платные места вузам на направления, где в 2025/2026 учебном году средний балл за ЕГЭ был ниже 50. Это следует из документа, с которым ознакомился ТАСС.

"Предельное количество мест для платного приема приравнивается к нулю в следующих случаях: <...> значение среднего балла единого государственного экзамена [ЕГЭ] лиц, принятых на обучение <...> по договорам об оказании платных образовательных услуг в 2025/26 учебном году, составило менее 50 баллов", - говорится в документе.

Кроме того, проектом приказа предлагается приравнивать предельное число мест для платного приема среднему числу студентов, обучавшихся на этом направлении на платной основе в последние два учебных года.

Ожидается, что Минобрнауки РФ до 5 ноября 2025 года направит предложения о предельном числе мест для платного приема в вузы, у которых будет пять дней на предоставление корректировок.

Кроме того, в срок до 31 декабря 2025 года на основании рекомендаций межведомственной рабочей группы Минобрнауки планирует утвердить предельное количество мест для платного приема в разрезе направлений подготовки и специальностей высшего образования, научных специальностей и образовательных организаций.

ТАСС