0 просмотренных постов скрыто
Популяризация спортивной стрельбы, ведь правда ?
В Польше стартует обучение стрельбе для всех желающих. Проект призван популяризировать спортивную стрельбу. Научиться обращению с оружием может любой взрослый человек. Организаторы отмечают, что интерес к проекту оказался настолько велик, что они даже не смогут обучить всех желающих.
В Польше стартует обучение стрельбе для всех желающих. Проект призван популяризировать спортивную стрельбу. Научиться обращению с оружием может любой взрослый человек. Организаторы отмечают, что интерес к проекту оказался настолько велик, что они даже не смогут обучить всех желающих.
Научиться стрелять может любой человек старше 26 лет и не заплатит за это ни гроша. Это совершенно новый проект Министерства спорта и туризма, реализуемый Польским союзом стрелкового спорта. На днях заработал веб-сайт, на котором можно записаться на обучение.
"Кто, если не мы? У нас есть клубы, которые могут провести эту подготовку. У нас лучшие тренеры в Польше, есть оборудование. Поэтому мы реализуем этот проект", – говорит Анджей Кийовский (Andrzej Kijowski), президент Польского союза стрелкового спорта.
На проведение обучения подали заявки более 40 клубов со всей Польши. "Это прорыв в популяризации стрелкового спорта, – оценивает глава Польского союза. – Эту программу мы рассматриваем как пилотную и рассчитываем на ее продолжение в следующем году".
Показать полностью
1
Роман «Красные кирпичи». Глава 14 — Уроки с военным уклоном
В начальной школе ученики, идущие грызть гранит науки и обратно были похожи на раба из Древнего Рима, несущего огромный тюк для своего хозяина. Куча учебников по всем предметам. Тетрадки. Цветные ручки. Карандаши. Пластилин. Школа делала нас стойкими к тяжести жизни.
С годами вес портфеля, как и уровень желания получать знания, снижался. Сначала из него исчезали учебники. Затем дневник. Зачем расстраивать родителей своими тройками и жирными надписями красной пастой, что их чадо снова что-то отчебучило. А так забыл и забыл. И голову дома забыл. Количество тетрадок стало уменьшаться. В итоге оставалась всего пара амбарных тетрадок. По всем предметам. Удобно. Правда, когда учитель требовал сдавать тетрадки на проверку, приходилось юлить и выкручиваться, а затем слушать лекцию на тему важности условной географии в моей жизни.
К старшей школе любой уважающий себя пацан закидывал портфель в дальний угол своей комнаты и больше никогда его не доставал. Приходило время пакета. Самого обычного пакета. Желательно, чтобы его ширина совпадала с длиной тетради. Ручку в карман. Тетрадь в пакет. Складываешь пополам и суешь под резинку штанов, а сверху закрываешь кофтой или курткой. Удобно. Модно. Молодежно.
Иногда пакет использовался, как поджопник, чтобы не сидеть на холодном. Бесценно. Практично.
Но опция с пакетом была не для всех. Примерные девочки и мальчики, типа Катюхи или Бена, таскали с собой тюки с багажом, чтобы потом разноцветными ручками выводить свои конспекты. Спасибо этим людям за их труд. Особенно Катерине, которая таскала учебники для нас обоих. Низкий ей поклон и глубокое уважение. Когда-нибудь ей воздастся. Может медаль золотую дадут, а если нет, то куплю ей шоколадную. Тоже неплохой вариант.
Школа у нас была с каким-то негласным военным уклоном. Некоторые учителя зачем-то готовили нас к войне.
Физрук заставлял нас отрабатывать какие-то приемы нападения на виртуального врага с деревянным автоматом, кидать гранаты и бегать по полосе препятствий.
На пении мы пели патриотические песни о войне.
А учитель ОБЖ был вообще самым настоящим полковником. В отставке. Он ходил на занятия в камуфляже. С медалями. Берцы его всегда были натерты до блеска.
Анатолий Евгеньевич настоятельно требовал обращаться к нему «товарищ полковник». Этот дядя явно что-то попутал, но он был мужем директрисы, поэтому делал все, что ему заблагорассудится.
Мы разбирали и собирали автоматы на скорость. Девочки не были исключением.
- Если наступит война, вы все станете бойцами, которые станут на защиту нашей Родины, так что меня не особо волнует, что вы думаете на этот счет. Я сделаю из вас настоящих бойцов, - с этого начинался каждый урок.
Он зачем-то рассказывал нам, что делать при ядерной или химической атаке. Однажды мы даже копали окопы «для стрельбы стоя» за школой. Правда это была очередная порция репрессий за постоянную газовую атаку в мужском туалете школы, где мы периодически курили на переменах.
- Если не доходит через голову, дойдет через руки, - пояснил свою меру пресечения Анатолий Евгеньевич.
- А если я не хочу копать? – недовольно заявил Данила.
- А нечего было курить в туалете. Вы там, чертята, Осовец устроили.
- Че еще за Осовец? – пробасил Никитос.
- В первую мировую войну немцы устроили химическую атаку под крепостью Осовец, - отрапортовал Бен Аффлек.
- Молодец, Умнов, историю надо знать.
- Умник херов, - прошипел Никитос.
Товарищ полковник выдал нам не обычные лопаты, а маленькие.
- Это маленькая саперная лопата. Если бы над вами летали пули, то вставать в полный рост категорически нельзя, поэтому она короткая. Развлекайтесь.
- Товарищ полковник, товарищ полковник, - воскликнула Катерина, - а почему девочки должны копать? Мы не созданы для этого. Мы должны готовить, убираться и воспитывать детей.
- Кулешова, пуле плевать к чему ты предназначена, присоединяйся.
Процесс потихоньку пошел. Больше всех старался Бен и еще парочка задротов, проникшихся этой патриотической бравадой. Наша же троица не спешила марать руки.
- Анатолий Евгеньевич, можно вас? – спросил я.
- Можно Машку за ляшку, - зарычал тот, - и козу на возу. Я же сказал называть меня «товарищ полковник», враг не должен услышать настоящих имен.
Из потенциальных врагов были только дети из начальной школы и их учительница, вышедшие на стадион для занятий спортом.
- Товарищ полковник, а ничего, что у нас еще 3 урока потом. Мы не успеем докопать. Может и начинать не стоит?
- Штольман, ты че тут самый умный? – заорал он, - копать будете до конца уроков, я все решил. А если не выкопаете, то завтра все на посадку деревьев поедете вне очереди.
- Ок, понял.
Полковник побагровел.
- Надо отвечать «так точно» и «есть».
- Я что в армии что ль, Анатолий Евгеньевич?
- Вот когда будешь в армии, тогда будешь за это получать.
- Ну вот когда буду в армии, тогда и поговорим.
- Пошел вон с моего урока.
Я бросил лопату там же, где стоял. Такой расклад меня устраивал. Я пошел в заброшенный туалет за школой, чтобы покурить. Не успел я далеко уйти, как меня окрикнул Данила.
- Стоооооой!
Я повернул голову. Они бежали вместе с Никитосом.
- А вы чего?
- Да пошел он на хер со своими окопами, - заржал Никитос.
- Че-то я не хочу в армию, если там вот так, - пояснил Данила.
- А как же «враг у ворот», - спародировав бравого полковника, я тоже заржал.
- Пошли покурим.
- Пошли.
- Мы кстати завтра все равно на посадку едем. Одеться надо почмошней.
Виталий Штольман, 2022 год
Показать полностью
Чему должна научить срочная служба?
Здравствуйте! Не часто сижу на пикабу, так что прошу прощения, если пост стоило отправить в другое сообщество. Просто не ориентируюсь.
У меня есть вопрос: сам я в армии не служил и ничего об этом не знаю. По моему обывательскому мнению, служба в армии должна сделать из гражданина некую боевую единицу, подготовленную выполнять конкретные боевые задачи, используя, наверное, некоторые тактические приемы (Понятно, что подготовка как у Джона Уика это удел фильмов, но суть, наверное, ясна). Но я часто слышал, что в армии этому или не учат, или не уделяют этому достаточное внимание, а больше занимаются хозяйственной деятельностью, уборкой казарм и т.п.
Друг служит в армии и выразил мнение, что скорее всего это связано с тем, что бойцов из них никто делать и не собирается, а главная задача срочников поддерживать военную часть в надлежащем состоянии, чтобы не было такого, чтобы по зиме, например, замерзли петли на воротах, когда их нужно срочно открыть.
Вопросы: есть ли еще объяснение такому роду деятельности в рамках службы в армии кроме этого? Так ли это повсеместно?
Ответ часто сводится к "все прогнило, всем пофиг", но я в поисках рационального объяснения данному явлению. Не теряю надежду, что оно действительно есть
Ответ на пост «Немного учебных плакатов Вам в ленту»
Ох ты ж... Увидел способы переноски раненых - и вспомнил.
Шли городские соревнования между школами. Отряд - 5 человек. Задачи - двое бегут с носилками до точки, ложат их на землю и ждут. Ещё двое подхватывают пятого ("пострадавшего") прям как на рисунке сверху, справа
и также бегут до точки. На точке "пострадавшего" необходимо уложить на носилки, по команде "Газы!" надеть противогаз на себя, затем на "пострадавшего", подхватить носилки и бежать к финишу (она же - точка старта). Там поставить носилки, встать смирно, ожидать проверки правильной посадки противогаза и отмены команды "Газы!". Зачёт по правильному выполнению и по времени.
Теперь расскажу, как нас готовили к этому соревнованию и как мы выполнили задания.
В один самый обычный день к нам в класс зашёл военрук и позвал меня. Когда я вышел, то увидел ещё четырех пацанов из параллельных классов.
"Опять смотры строевой и песни" - мелькнуло у меня в голове.
- Пошли. По дороге все расскажу - сказал военрук.
Вышли за территорию школы.
"Военкомат? Тогда почему нас только пятеро, а не толпой, как обычно?" - любопытство моё всё не давало покоя.
- Короче, парни. Между школами идут соревнования, мы идём участвовать. - обрадовал нас военрук. - Будем биться за честь школы.
На все наши вопросы он отвечал коротко и ясно, по-военному - Придём, увидим. Я сам не знаю.
"Охуеть". Кто это озвучил - история умалчивает, но все мы молча согласились с этой характеристикой ситуации.
Дошли до точки дислокации - школа, на другом конце города. Да-да, пешком. Город у нас бедный, хоть и богатый, денег на автобусы для школ не было, нет и не предвидится.
Военрук ушел на разведку, мы стоим и осматриваем противников - таких же пацанов, как и мы, делимся между собой своими мнениями.
Разведка вернулась с трофеями - пять сумок с противогазами и информацией. Наш учитель-командир довел до нас инструкции (см. выше) и показал, как надо держать руки при переноске. Добился от каждого уверенности в правильном понимании поставленных задач. Слегка огорошенный и озадаченный, ушел к другим военрукам, поднимать свой боевой дух (что-то там у них было с собой, точно).
Началось!
Нам подфартило при жеребьевке - выступали предпоследними или последними (не вспомню уже, столько лет прошло). Посмотрели, как выполнили другие команды, постучали друг друга по спинам с последними напутствиями (особенно досталось "пострадавшему") и пошли к старту.
На старт! Внимание! Марш!
Не успела растаять в воздухе "...шшш", как наша двойка с носилками уже была на половине дистанции. Вторая двойка (куда входил и я) с "пострадавшим" внимательно следим за носилками, ведь мы можем стартовать только тогда, когда носилки будут готовы к приёму.
Так, первая двойка уже на месте и с ходу бросила свой груз, да не абы как, а именно так, как нужно - строго параллельно беговой дорожке.
Чёрт побери! Я никогда не думал, что сойтись, скрестить правильно руки, подхватить "пострадавшего" и начать движение может занять ничтожные доли секунды!
Вот и точка "эвакуации". Цирк стоит в сторонке и нервно всхлипывает. Мы резко останавливаемся, "пострадавший" вскидывает руки, освобождая наши шеи, придает себе небольшой импульс для коррекции траектории и стартует в небо. Началось вращение небесного тела для корректировки прецессии.
Увы, космонавтом "пострадавшему" стать не суждено. Гравитация, бессердечная ты сука!© Идеальная баллистическая траектория закончилась прямо на носилках, вращение в полете позволило приземлится (приносиловиться?) четко заданной частью тела. Всё верно, задней.
Лёг наш боевой товарищ идеально и тут же незаметно зафиксировался - ухватился пальцами за края носилок. Должен заметить - некоторые команды роняли носилки на финишной прямой, отчего "пострадавшим" здоровья, естественно, не прибавлялось.
Ок, "пострадавший-космонавт" лежит и отдыхает от нашей переноски и своего героического полета; мы, четыре носильщика, стоим возле рукояток носилок и пытаемся отдышаться.
-Газы!
Бляаа!!! Ну что за садист?!
Зажмуриваемся, задерживаем дыхание, на ощупь открываем сумки, достаем резину, напяливаем на себя, провели пальцами по краям - всё ровно, нигде не завернулась, закрыли фильтр рукой, вдох-выдох - есть герметичность! Мы готовы! Ещё две секунды - экипировка СИЗом "пострадавшего".
-Старт!
Руслан (вспомнил имя "пострадавшего") не вылетел только лишь благодаря тому, что заблаговременно зафиксировался. Носилки взлетели как истребитель на форсаже - вперёд и вверх!
Бежим к финишу. Хорошо бежим, только вот у Руслана дела не очень - мы за плавностью переноски не следим. Мы следим только за трассой сквозь мгновенно запотевшие стекла противогаза и за равномерностью дыхания - если собьем, то будет жопа, кислорода точно не хватит. Его и так не хватает. Межреберные мышцы с диафрагмой работают как проклятые, пытаясь загнать чуть больше воздуха в лёгкие. На вдохе противогаз врастает в кожу. На выдохе - это военизированный воздушный шарик, который чудом остаётся на голове.
Охууу...!! Запотевшие линзы, недостаток кислорода и разбитый асфальт беговой дорожки всё таки дали результат - я запнулся. Рукоятка носилок выскользнула, моя тушка пошла к земле.
Как много, порой, можно увидеть, подумать и сделать за то время, пока ты падаешь!
-Пацаны всё ещё бегут, им тяжело, мой край носилок тащится по земле, Рус держится. - мелькнула мысль.
-Я не могу их подвести!
Мгновенная группировка, красивый (ну, я так думаю) перекат - я догоняю своих товарищей, подхватываю носилки и мы вместе добегаем до финиша.
Носилки на земле, стоим смирно, воздуха всё ещё не хватает, а отбоя всё нет! Проверяющий не торопясь, сука такая, проверяет наши противогазы. Наконец-то отбой. Срываем противогазы. Какой, однако, воздух сладкий! Голова немного кружится и всё вокруг какое-то размытое. Отдышавшись и проморгавшись, покидаем исполнительную зону, идём курить и ждать результатов. Сил обсуждать произошедшее - нет. Подошёл военрук, стрельнул сигарету, подымил с нами, похвалил за старания и дал команду на возвращение в родную школу.
На последних уроках нашу пятерку снова собрали, показали грамоту, снова похвалили, пожали руки и разошлись.
До этого соревнования с этими парнями только сталкивались в коридорах, но не общались толком - каждый держался своего класса. Да и после - тоже не особо разговаривали.
Все инструкции - на ходу, на пальцах, плюс наблюдение.
В таком мероприятии мы участвовали первый и последний раз.
Мы заняли второе место.
Показать полностью
1
Типа пластилина
Показать полностью
1
Кое-что об учителях. Часть 2
Похоже, страсти по поводу десяти строчек предыдущего поста о случае с наганом уже слегка затихли и все выяснили на каком историческом этапе мы находимся. 😀
Поэтому можно ещё "подбросить дровишек" на аналогичную тему.
Теперь уже не с чужих слов, а личные воспоминания, поэтому подробностей будет больше.
-------------------------------------------------------------------
На этот раз тоже об учителе, но уже НВП (начальная военная подготовка). Обязательный предмет. Военрук.
Появился он у нас в школе в шестом классе.
Бывший военный, средних лет, любимая фраза которого была:
"В армии нет демократии". И начали мы учить уставы, разбирать винтовку Мосина 1891/30г., маршировать на плацу за школой.
К концу учебного года мы уже довольно бойко ходили строем, делали перестроения на ходу с этими самыми винтовками.
В школе была оружейная комната, где хранились эти винтовки Мосина с просверленными патронниками.
А потом он начал учить нас стрелять. Это было что-то.
Дело в том, что прямо за школой начинался лесопарк, где не было никакого благоустройства, а просто тропинки, протоптанные гуляющими. И как-то зимой он повёл нас в этот парк стрелять.
Привёл в небольшую ложбину, где на склоне разместил мишени, а нас положил на подстилки в снег, выдал малокалиберные винтовки 5.6мм, дал каждому по три патрона и мы начали палить по мишеням!
Было ли вокруг ограждение или охранение, мне не известно, но ничего подобного я не заметил.
Мы все с удовольствием отстрелялись и вернулись в школу.
В нынешнее время этого военрука, наверное, отдали бы под суд.
Подростки стреляют из винтовок в парке!
А тогда, может быть, слегка пожурили. Обошлось без приключений.
Другой случай.
Кроме парка он водил нас ещё и в тир, который был в подвале одного из домов. Многие знают, что это такое. Такой тир представляет собой длинный, шириной несколько метров, коридор, где в торце размещается щит из досок с мишенями.
За щит засыпается песок.
Мишени подсвечиваются, а в коридоре лёгкий такой полумрак.
Стрелять нам, конечно, нравилось.
Стреляли снова из малокалиберных винтовок 5.6мм.
В тот день, когда все отстрелялись из положения "лёжа" и военрук пошел по этому коридору к мишеням, вдруг сзади раздался выстрел и пуля просвистела мимо военрука. Все замерли.
А дело в том, что был в нашем классе такой тугодум заторможенный, который всё делал медленно как ленивец. Так вот, когда все отстрелялись, у него остался ещё один патрон!
И он, зажмурив левый глаз и высматривая в диоптр-прицел мишень, не видел, что военрук уже пошёл по коридору и, прицелившись, наконец выстрелил!
Но не удалось ему подстрелить военрука.
Хорошо, что всё обошлось.😀
----------------------------------------------
Предвижу кучу советов, как надо было, что можно и что нельзя, поэтому даю привязку по времени: Сталин был ещё жив, но ему оставалось недолго.
Показать полностью
1