В государственных школах Калифорнии будут свернуты все программы по математике для умных школьников
В свет вышла новая 800-страничная Математическая программа, которая будет внедрена сначала в Калифорнии, а потом, скорее всего, повсеместно в США
Авторы концепции подчеркивают - "Мы отрицаем идею природного дара и таланта." Также пограмма отрицает "культ гениев".
Данный документ ясно требует отказа от ускоренных занятий и программ для одаренных учеников с высокой успеваемостью, по крайней мере, до 11-го класса.
Программа утверждает, что опирается на "научные данные" о том, что слишком много не черных детей учатся в таких школах - потому, что белые мужчины составили заговор, чтобы не допустить чернокожих в математику.
Весь документ опирается на работу 2015-го года психолога из Нью-Йоркского университета, который, в свою очередь, ссылается лишь на одну работу другого психолога, на этот раз из Принстона - Сары-Джейн Лесли. И более никаких научных данных.
В этом исследовании утверждается, что женщин и девушек часто отговоривают идти учиться в сферы, где требуются особые способности для успеха, но там ничего не сказано о том, что не существуют дети с особенными способностями к математике, или что все студенты равно способны добиться успеха в математике.
Суть программы в том, что белые патриархальные системы силы не пускают небелых школьников и девочек в математику. Никаких доказательств этому не приводится, документ рассматривает данное утверждение как аксиому. Фактически, там утверждается, что математика - расистская и сексистская наука - потому, что там мало черонокожих и женщин.
Данный документ полностью игнорирует тот факт, что огромное количесвто азиатов обоего пола (иммигрантов из Китая, Кореи, Японии, Индии, Пакистана и т д) преуспевают в математике в США.
Также документ игнорирует, что факультеты математики ведущих вузов США почти полностью состоят из иммигрантов из Азии.
В нем сообщается, что только 8% белых студентов посещают классы математики для одаренных студентов в Калифорнии. Хотя это выше, чем процент афроамериканцев (4%) и латиноамериканцев (3%), он меньше, чем процент американцев азиатского происхождения (32%). Эти цифры показывают, что в случае отказа от программ для одаренных учеников больше всего пострадают студенты из Азии (то есть цветные), а не из числа белых.
Несмотря на эти факты, основная идея концепции состоит в том, что различия в результатах по математике полностью связаны с «сообщениями», которые расширяют права и возможности белых и мужчин и подрывают права женщин и негров.
Источник - https://www.dailysignal.com/2021/07/15/research-used-to-just...