Идёт лекция в ВУЗе. Профессор рассказывает о римских легионерах, мол что они годами пребывали в походах и это сплачивало воинов настолько, что они как правило влюблялись друг в друга. И это поощрялось, ибо легионер потерявший друга и любовника в одном лице, был беспощаден к врагу и мстил за убитого. Один очкастый, щуплый студент хихикает: - Значит легионеры были педиками? Профессор тяжело вздохнул, снял очки и говорит: - Педики говорите? Да не дай вам бог повстречаться хоть с одним таким педиком лицом к лицу... Нет, мой юный друг, это были не педики... Это были настоящие Боевые Пид@р@сы!
Я училась на психфаке. И был у нас курс лекций в самом настоящем ПНД (психоневрологическом диспансере) на Курчатова.
Я очень хотела увидеть психов! Но их почему-то не было. Лекции читал врач. Такой, знаете, спокойно-заторможенный, как будто сам под препаратами…
Однажды я опоздала на лекцию и, дожидаясь следующей пары, присела на диванчик в коридоре. Залипла в телефоне. И не заметила, как рядом оказалась какая-то женщина.
- Студентка?
- Что? А, я? Да…
- Кто у вас научрук? Хасан?
- Да, Борис Иосифович…
- Знаю его. Учился у меня.
- А вы… тоже преподаватель?
Женщина была одета странновато, но тоже в бледно-сером, с теми же интонациями, как у врача-лектора.
- Я - доктор наук.
- А… а что вы читаете?
- Астрал.
- Что-что?!
- Астральную психологию. Розовская Мария Ивановна, вы должны были слышать! То, что вам читает ваш Хасан – полная х…ня. Моя теория объемлет науку и религию, согласует и примиряет их между собой, будущее – за одухотворенностью космоса и криптой от Христа! Вы думаете, кто эти двое мужчин, идущие к нам? По-вашему, это медбратья? Нет, это ангелы высшего астрального ранга, моя свита! Передайте привет Борису Иосифовичу, скажите, что я не могу пока нести благое слово и божественную технологию в мир!
Санитары, подойдя, взяли её под белы руки и, хмуро взглянув на меня, увели куда-то.
Это была самая короткая лекция в моей жизни – и самая убедительная! И знаете, с тех пор я как-то не доверяю психологам…
Самостоятельный запуск и издательство своей настольной игры. Что делать, за что хвататься? Об этом подробно рассказывает в видеолекции Кирилл Григорьев, делясь собственным опытом.
Сегодня наш Гуру «Морфей» снизошёл чтобы посвятить лекцию по Секретной Йоге. Мы быстро и организованно побежали в центр так как сидим на ЙОГЕ. Вначале покушали святого «ПРАСАДА» запив «Божественным Нектаром». И началась долгочасовая лекция до поздна, только сейчас освободились. Так много было ОПЫТА, особена ждали как ПРАВИЛЬНА дышать Праноямами.
Видели что вы пишете комментарии по нашим учениям. И осознаем, что хоть у нас и крупная команда. Нужно внимать опыт от Гуру «Морфея» так как он не всегда снизходит к своим ученикам из медитации.
Мы много конспектировали, так что появилось много КНИЖЕк для вас, чтобы ПОЧИТАТь. И обязательно ответим в белом свете на последние ВОПРАШаНиЯ истины в КОМЕнтариях.
Почему, мистер Андерсон, почему вы упорствуете? Почему вы до сих пор не посмотрели лекцию Дамира Хуснатдинова "Агентность: еще один инструмент геймдизайнера"? Вам пора это увидеть, мистер Андерсон, увидеть и понять!
Как-то читал я курс лекций. Приятель, психолог, попросил подменить его.
«О чем же я буду читать? – спросил я его. – Я же экономист».
«А что, в экономике нет психологии? Есть, если поискать. Найди что-нибудь на стыке. Уверен, справишься».
И, знаете, я нашел! И был очень воодушевлен возможностью попробовать себя в качестве преподавателя в вузе.
И вот, читаю. Про Чикагскую школу, про поведенческую экономику, про «Преступление и наказание», про Гэри Бэккера. Я основательно подготовился, сделал слайды, выучил основные моменты! И вижу, что некоторые, особенно девушки, слушая меня, улыбаются. И переговариваются. Какая-то волна проходит по аудитории, и все начинают смеяться.
На чем они смеются, думаю. Над Чикагской школой? Но нельзя смеяться над Чикагской школой! Может, над экономикой «Преступления и наказания»? Но что смешного в топоре? И уж точно нельзя смеяться над Гэри Стенли Бэккером, нобелевским лауреатом!
Может, дело во мне? Я вроде побрился, нарядился, пахну «Саважем»… Но все продолжают заливаться смехом, некоторые девушки, смущаясь, отводят глаза. Наконец, какие-то парни на галерке переглядываются, один из них берет лист и что-то пишет на нем, затем машет мне и выставляет этот лист – чтобы я, значит, прочитал.
На нем написано: «Ширинка!»
Я делаю паузу, гляжу вниз – точно мой гульфик расстегнут. Получается, я битый час хожу тут такой важный, вещаю серьезные вещи… с хозяйством наружу! Застегиваю, продолжаю, стараясь не улыбаться и не краснеть. Чикагская школа не должна пострадать от моего конфуза! В общем, остаток лекции я думал не столько о содержании того, что читаю, сколько о том, как обернуть эту неловкость в свою пользу.
И, заканчивая, говорю:
- Друзья, а теперь о главном. Как думаете, чему на самом деле была посвящена эта лекция? Ее настоящая тема – «Как сохранять самообладание в критических ситуациях». Как у меня получилось, вам судить!
Вернувшись, мой приятель спросил:
«Что ты там натворил? Меня студентки спрашивают, мол, этот, с ширинкой, он еще вернется?»
Добрый день, коллеги! Сегодня хочу поделиться с вами видео для начинающих геймдизайнеров, в котором я подробно разобрал составляющие хорошей игры и рассмотрел инструменты разработчика. Кроме того, вы узнаете, что такое порог вхождения и как его понизить, где и зачем искать точку фана, а также в чем состоит игровой баланс и как его достичь.
