Будьте так любезны!
На днях ехала в поезде, в сидячем вагоне. Мне в попутчики достался мега-любезный парень. По виду неформал-интеллигент около 20 лет. Длинные волосы, черная футболка, очки. Всю дорогу читал книгу. Зашёл он со словами "не будете ли вы так добры пропустить меня?" А я действительно была добра и, поздоровавшись, пропустила его к своему месту. И весь наш путь он обращался ко мне, начиная с фраз:
"Будьте любезны!"
"Будьте добры!"
"Прошу побеспокоить!"
Я чувствовала себя почти быдло... В моей среде никто так не общается. Возможно, о существовании таких фраз я знаю исключительно благодаря сильно пьющей категории лиц, встречающихся по пути домой (но в эти моменты я вообще не добра и не любезна, как бы они не призывали).
В вагоне освободилось впереди два места около окошка. И я пересела туда. Он многозначительно посмотрел на меня... я теперь не только быдло, но ещё и предатель...
Мне хотелось закричать: "Нет, ты был максимально вежлив! Дело не в тебе, а в строении вагона!" Но отчего-то я сдержалась.
В общем по окончании моей поездки мне хотелось в ответ быть максимально вежливой и учтивой, чтобы поднять свой уровень хотя бы до "простолюдинки". Я подошла к нему и сказала: "До свидания! Счастливого вам пути и всего хорошего!" Просто выжала из себя максимум вежливости, который накопила за 30 лет. Он ответил мне: "Спасибо! И вам тоже счастливого пути!" Мы замолчали, обменялись улыбками, и я двинулась в сторону выхода. И уже через секунду услышала в спину "И хорошего вам дня!"
Ах, ты зараза! Это че ещё за козыри у тебя в рукаве!
Я обернулась, улыбнулась и пошла назад к нему, чтобы сказать "И вам тоже!"
На погоны тебе, парень!
Национальная идея. (от слесаря из Пензы)
Я заметил, что в России наметилась интересная тенденция. Россияне массово потянулись к знаниям. Причем не только к тем знаниям, которые им нужны «по работе», но и к общим знаниям. Появились такие конкурсы как «Тотальный диктант» и «всероссийский исторический диктант». Были организованны акции «ночь в музее» и «ночь в библиотеке». Стало "модно" посещать картинные галереи, выставки, участвовать в волонтерских движениях. Даже президент РФ Владимир Путин стал учить английский язык дополнительно к немецкому.
Почему бы не придать этому стремлению россиян форму Национальной идеи?
Например объединив их под одним девизом «СТАНЬ УМНЕЕ!».
Вы работаете на заводе или в поле, богаты ли Вы или бедны, студент или профессор ВУЗа, молоды или в преклонном возрасте, президент России или слесарь на заводе... всем подойдет такой девиз.
И этот девиз не только для того, чтобы пойти в музей или выучить иностранный язык, но и для того чтобы, например, бросить бухать и заняться спортом, чтобы научиться уважать других, чтобы не гадить в подъездах, и чтобы честно работать, чтобы мыть руки после туалета... Чтобы помогать другим стать умнее)
«Стань умнее!»- это девиз, который не будет противоречить национальности, социальному положению или вероисповеданию граждан.
А ещё, граждане других государств могут присоединиться к этой российской национальной идее. А почему бы и нет? Иностранные граждане сделали очень многое в развитии России. Например, при Петре1...
Стань умнее это и про патриотизм, который должен быть не квасным, и про семейные ценности.
Для того, чтобы от суеверия придти к вере человеку нужно Стать умнее.
Стань умнее это только девиз. Реальным его наполнением должно заниматься государство при помощи интеллигенции, в том числе и духовной. И наполнение это должно быть для каждого своё. От ребенка до глубокого старика.
Если каждый россиянин сделает свой маленький шаг в желании Стать умнее, то это качественно повлияет на всё государство.
P.S. Обратил внимание, что эта Национальная идея больше нравится барышням, чем мужчинам. У мужчин сильна гордыня, которая внушает им ложное ощущение того, что они и так умные)
Интеллигенция первого, второго и третьего порядка
Данная статья относится к Категории ✨ Качественные уровни творчества
Изображение создано совместно с нейросетью Kandinsky 2.1
«Современная мировая социологическая наука насчитывает свыше трехсот определений интеллигенции, не считая тех, что ежедневно рождаются в спорах и беседах. Терминологическим кризисом охвачено как отечественное, так и зарубежное «интеллигентоведение». Где же истина? Кто прав?
КАПИТАЛЬНОЙ «Историографии интеллигенции», которая бы ответила на эти вопросы, сегодня нет. Есть только начатки её, разбросанные в неопубликованных диссертациях. [...]
Среди различных градаций интеллигенции выделяется профессионально-социальная. Что это значит?
Умственный труд интеллигенции обслуживает разные потребности разных слоев населения. В зависимости от того, чьи потребности она обслуживает, интеллигенцию можно разделить на три порядка.
В интеллигенцию Первого порядка можно выделить те её отряды, которые необходимы всем примерно в равной мере: это врачи, учителя, инженеры, юристы, офицеры, священники, некоторая часть так называемой творческой интеллигенции. Их социальная задача – обслуживание потребностей всего населения в целом.
Интеллигенция Второго порядка обеспечивает своими трудами специфические потребности в первую очередь и главным образом самой интеллигенции: это историки, философы, богословы, социологи, литературо- и искусствоведы, некоторая часть писателей, композиторов и художников и т.п.
Наконец, существует интеллигенция Третьего порядка: это генераторы основополагающих идей, развивающих мир и определяющих деятельность всей интеллигенции в целом.
Деление интеллигенции на порядки позволяет ставить вопрос об отличиях в мировоззрении, в жизненных установках тех, кто принадлежит к разным порядкам. А ретроспективная социология расставляет в этом утверждении еще более четкие акценты.
Поясню на примере. Анализ русской истории XVIII–XIX вв. позволяет заметить следующее. В условиях после свершения очередной социальной революции, когда социальная структура новой общественно-экономической формации еще не приобрела жесткость, интеллигенция всех порядков рекрутируется из всех классов и сословий без особого разбора. Так, в первой трети XVIII в., когда в результате петровских реформ начинает складываться дворянская империя, то в инженерных, военных, медицинских, духовных школах мы встречаем детей дворян, поповичей, разночинцев и даже дворовых, учившихся бок о бок вместе. А у колыбели русской литературы Нового времени также на равных правах стоят представитель духовенства Ф. Прокопович, дворянин А. Кантемир, разночинец В. Тредиаковский и выходец из крестьян М. Ломоносов.
Иную картину мы застаем в конце века: система обучения стала строго сословной, а в результате – интеллигенция Первого порядка (за исключением офицерского корпуса) создавалась исключительно за счет выходцев из непривилегированных слоев, в т.ч. духовенства, растерявшего основные привилегии. Зато среди литераторов (интеллигенция Второго порядка) на долю потомственных дворян приходилось 46%, а еще почти 20% литераторов – дворяне по выслуге. И вообще все лучшие, хрестоматийно известные поэты и писатели тех лет – поголовно урожденные дворяне: Сумароков, Фонвизин, Херасков, Новиков, Радищев, Державин, Крылов, Измайлов и другие.
Аналогичный путь развития проходит русская интеллигенция и в буржуазной России, начиная с середины XIX в., когда не имеющая еще своей интеллигенции буржуазия вербует ее из всех слоев населения, обеспечив тем самым известное культурно-политическое движение русского «разночинца». Но по мере того, как капиталистические отношения развиваются и крепнут, разночинную интеллигенцию вновь вытесняют на культурную периферию представители сословий, господствующих либо в политической, либо в экономической сферах. Предоставляя при этом разночинной интеллигенции преимущественное вхождение в Первый, а себе – во Второй порядок. Революция 1917 г. (Октябрьская) прервала и отчасти притормозила этот очередной цикл, но сейчас, в новых условиях и на новом человеческом материале он вновь наберет силу.
Сказанное позволяет предложить гипотезу, согласно которой формирование первых двух порядков интеллигенции происходит в обществе не стихийно, а по вполне определенной модели. А именно: по мере становления новой формации с ее особым политико-экономическим и социально-культурным укладом, господствующие де-юре или де-факто классы и сословия создают свою интеллигенцию, которая вскоре с успехом претендует на роль общественного и культурного лидера, оттесняя с этого места разносословную непривилегированную интеллигенцию. То есть, в рамках процесса развития формации от зарождения до распада вероятность того, что врачом или инженером будет, условно говоря, «дворянин», а искусствоведом или философом «разночинец», – максимальна в начале и минимальна в апогее.
Подобное сословное расслоение деятелей умственного труда, в силу того, что в нем участвует осознанная воля людей, есть процесс хотя и естественный, но как бы и насильственный. А потому весьма болезненный. Поэтому социальная напряженность между различными отрядами, слоями интеллигенции, и без того немалая из-за материального и другого неравенства, имеет тенденцию к обострению по мере созревания общества. В результате общество, заметно выигрывая в сфере культуры, столь же заметно проигрывает в смысле консолидации.
Данная закономерность не имеет отношения к интеллигенции Третьего порядка, ибо природа гениальности обусловлена причудливой игрой генов и целым рядом иных, не зависящих от людей обстоятельств (автор не учитывает ходы противодействия этим обстоятельствам, а также наследование социального опыта уважаемых предшественников. Эти факторы во власти человека — прим. А.И. Трушинского), и в принципе не имеет, по-видимому, жесткой связи с социальным происхождением».
Севастьянов А.Н. Интеллигенция: потери и приобретения // Сборник: Национал-капитализм / А.Н. Севастьянов. — М.: Александр Севастьянов, 1995. — с. 39-41.
Пример прислал и оформил Трушинский Анатолий Игоревич.
Фрагмент текста цитируется согласно ГК РФ, Статья 1274. Свободное использование произведения в информационных, научных, учебных или культурных целях.
Если публикация Вас заинтересовала – поставьте лайк или напишите об этом комментарий внизу страницы.
Дополнительные материалы
Моды на творческие занятия / увлечения по наблюдениям М.М. Плисецкой
Поиск своей аудитории по И.Л. Викентьеву — фрагмент из онлайн-консультации VIKENT. RU № 283, 14 мин
Теория элит — более 110-ти материалов по теме
см. термин Тризовцы – классификация по Г.С. Альтшуллеру в 🔖 Словаре проекта VIKENT. RU
+ Плейлист из 16-ти видео: ТЕОРИЯ ТВОРЧЕСТВА
+ Ваши дополнительные возможности:
Идёт приём Ваших новых вопросов по более чем 400-м направлениям творческой деятельности – на онлайн-консультации третье воскресенье каждого месяца в 19:59 (мск). Это принципиально бесплатный формат.
Задать вопросы Вы свободно можете здесь:
+ 12 способов Вашего участия в проекте VIKENT.RU: https://vikent.ru/w4/
Изображения в статье
Изображение создано совместно с нейросетью Kandinsky 2.1
Изображение создано нейросетью Kandinsky 2.1
Изображение создано нейросетью Kandinsky 2.1
Приятно почитать интеллигентную переписку
И вежливеньким наступлением на горло
А.П. Чехов. Сочинения в восемнадцати томах. Издательство "Наука", Москва, 1983 год. Том первый. 1880-1882. Из рассказа "Папаша". 1880 год.
«Зарплата 13 тыс, …живу за счёт пенсии мамы»
Лицо нашей настоящей интеллигенции. Человек добрый, честный, порядочный … и нищий.