Жизненно + Преподаватель

Переведено с сайта Reddit

Я расскажу о маминой истории. Она работала учителем домоводства и вела курс под названием "Психология отношений". Каждый урок начинался с чтения одного из писем из колонки "Спроси у Эбби" в газете, после чего она спрашивала у студентов, какой совет можно дать автору. Однажды, прочитав одно из таких писем, мама поняла, что история знакома ей, и что письмо мог написать кто-то из нашего города, возможно, один из её учеников. В конце каждого письма указывались имя автора и его родной город, и мама была в курсе многих событий из жизни своих учеников.

Письмо было от старшеклассника, который ужасался мысли о поступлении в колледж, так как его не приняли ни в одно учебное заведение, куда он хотел. Он страдал от неуверенности, имел жестокого отца, его семья жила в бедности. Он боялся потерять друзей после школы и не мог представить, как уедет от своей матери-инвалида. Кроме того, никто в его семье не учился в колледже, и он чувствовал огромную ответственность, поэтому решил не поступать.

Мама прочитала письмо вслух, обсудила его с классом и заметила, что парень, о котором шла речь, явно нервничал. После урока она спросила его об этом, и он подтвердил её подозрения. Он не надеялся на публикацию письма и был смущён тем, что его обсуждают. Как и многие одноклассники, он не знал о колонке "Спроси у Эбби", пока не начался этот курс. Мама поговорила с ним о его ситуации, обсудила с его матерью и помогла оценить шансы на поступление в колледж. Они обсудили финансовые вопросы, кредиты на обучение и возможные стипендии, а также то, как его отъезд повлияет на мать. В итоге они выбрали учебное заведение, где ему будет комфортнее всего.

Материал был взят и переведен с Рэддита. Приятного прочтения!

1. У меня в универе был один профессор, которого я дико ненавидел. Когда я сдавал ему выпускной экзамен, вместо обычных цифр я решил использовать римские. Это было не просто, но я справился. Вскоре после экзамена он прислал мне электронное письмо со словами, что он отказывается оценивать мою работу. Я перенаправил его письмо декану, на что декан ответил, что технически римские цифры до сих пор являются одним из видов нумерации. Профессору пришлось проверить мою работу, я получил 5 с минусом.

2. Мне раньше доводилось проверять экзаменационные работы. Я видел, как люди рисовали в ответах, писали в них анекдоты и умоляли проверяющих поставить удовлетворительную оценку. Благодаря таким приколам было не так утомительно проверять эти работы по 12 часов в сутки. Один раз кто-то нарисовал динозавра а потом попытался стереть его. В другой раз кто-то очень мелким шрифтом написал анекдот. Ещё бывали случаи, когда ко мне откровенно подлизывались, типа, какой я офигенный, и что я бы тебе с радостью испекла торт. Кстати, можешь поставить мне нормальную оценку? Иногда всякая такая хрень реально прокатывает.

3. Мой ученик как-то во время зачёта поднял руку, чтобы задать вопрос. Руку, которая была вся исписана формулами.

4. Мой папа как-то рассказывал, что одна его ученица пожаловалась, что они не проходили то, что было в вопросе. А там было: «Можно ли забеременеть от рукопожатия?» Это был первый курс меда.

Материал был взят и переведен с Рэддита. Приятного прочтения!

1. Я учился в первом классе, и учитель спросил, за что все любят Джорджа Вашингтона? Одноклассники: «За то, что благодаря ему у нас есть выходной».

2. Моя мама раньше была учительницей. Однажды она проверяла семиклассников на знание географии. Спросила, какой остров до открытия Австралии считался самым большим. Один из детей ответил, что вопрос с подвохом, ведь Австралии не существует. Мама ему: «Но, Кевин, мы ведь живём в Австралии!»

3. Один раз я совсем не подготовился к контрольной, почти все ответы оставил пустыми. Последний вопрос был единственный, на который я ответил. Там спрашивалось, что такое хокку? Нужно было дать определение и привести пример. Я написал: «Я провалил эту работу. Надо было учиться лучше. Ненавижу себя». Мой учитель приписал «неплохо» и поставил максимальный балл за этот вопрос. Потом до конца года я уже нормально готовился, а в итоговой работе написал: «Хокку - это самая переоцененная фигня за всю историю литературы. Эта форма поэзии очень плохо переводится на английский. Поверьте, на японском в хокку намного больше смысла».

4. Во время лекции по астрономии наш профессор спросил у зала, сколько звёзд в Нашей галактике? Никто не поднял руку, так что он выбрал какого-то рандомного студента и попросил его ответить. Тот немного подумал и выдал, что пара десятков точно наберется. Учитель грустно вздохнул и согласился.

5. Учу детей дошкольного возраста. Иногда я раздаю карточки с картинками и спрашиваю, что на них изображено. Один раз им попалась карточка с галлоном молока. Я спрашиваю, откуда оно берётся? Тут же один из моих любимчиков кричит: «Из мамочки». В принципе он был прав.