"Едут на учебу" 1953
Папян Анатолий
Здесь собраны шедевры разных эпох, открывающие окно в прошлое и вдохновляющие настоящее. Сможете увидеть, как жили ваши предки, как росли родители, и как живут люди сегодня.
Папян Анатолий
Здесь собраны шедевры разных эпох, открывающие окно в прошлое и вдохновляющие настоящее. Сможете увидеть, как жили ваши предки, как росли родители, и как живут люди сегодня.
Всем привет. Сегодня хочу поделиться работами по живописи за 3 семестр (начало этого года). Живопись- это картины и работа красками, такими как масло, акрил, темпера и гуашь. конкретно эти работы написаны масляными красками.
Не особо люблю эту работу. Мы писали её самой первой в этом году, причём очень долго- на парах по рисунку тогда уже успели выполнить два с половиной портрета карандашом. А тут от моего очень мало, так как почти всё, что я делал, приходил и переписывал препод.
Причём первые пять дней наша группа вроде как нормально рисовала, а после вопроса " Приносить ли новый холст? " на пятый день, препод ещё два дня морозил с этой гипсовой головой, все немного расстраивались:(
Эта работа мне нравится больше. Тут я решил провести небольшой эксперимент- убрал из набора красок "краплак красный" и попробовал заменить его "фиолетово-розовым хинакридоном".
Удивительно, что преподавателям понравилось (причем они так и не знают, про мой маленький эксперимент :)). Также здесь я впервые использовал "кобальт фиолетовый темный". он играет в тенях на ткани за бутылкой, а также немного на светильнике в неосвещенной стороне.
так что эксперимент прошел удачно)
ну а на этой работе я решил сделать подмалевок "кобальтом фиолетовым темным". Цвет достаточно интересный, особенно в смесях с желтыми, когда нужно получить коричневые оттенки. Цвет хоть и интересный, но при этом не очень нравится преподавателям (хотя в смесях он им очень понравился)
решил я вчера поставить небольшой эксперимент, сделав подмалевок новой работы на парах только этой краской. Посоветовался с живописцем- тот сказал, что можно попробовать (как оказалось позже, он подумал про кобальт синий, а это уже совсем другой цвет).
НО!! Когда я уже закрыл пол холста, преподаватели (к нашему живописцу присоединился еще и рисовальщик) как-то не особо одобрили- но при этом было видно, что им самим интересно, чем же дело закончится ( посмотрели криво, сказали, что это уже последний этап психо-расстройства, что даже немного обидно ведь это всего лишь небольшой эксперимент. Но при этом фразы "сотри все тряпочкой и рисуй заново не прозвучало)
А преподавателю по живописи понравился результат заложения цветов. что же будет дальше, посмотрим, но уже на этом этапе я считаю, что эксперимент с такой ядреной краской в роли подмалевка удачным, хоть и подходящим только в роли эксперимента.
спасибо за внимание, пишите свое мнение и ставьте лайк
всем привет. Сегодня хочу поделится этюдами с первого курса, по живописи. Эти работы написаны темперой на ватмане.
В этом задании нам надо было сделать задекорированный натюрморт в своей стилистике, которую мы выбираем сами. Я выбрал пуантилизм. А вот и несколько этюдов +готовая работа.
На этой картинке я хотел выразить желтые и оранжевые фрукты на переднем плане. Чтобы это сделать, пришлось сильно приглушить остальные предметы и драпировки. Такой вариант серый и скучный.
на этом же этюде смешались пуантилизм (рисование точечками) с черной обводкой. этот вариант мне нравится больше всех, но почему-то преподаватель его забраковал. поэтому была сделана еще одна работа, но уже без обводки
На левой картинке получился обычный этюд, который в общем-то ничем не примечателен. На правой же картинке, которую я рисовал слегка испорченной кистью "как бы в точечку". Этот вариант и лег в основу большой работы.
так и получилась большая работа (40х50), выполненная "в точечку".
Взять с собой побольше вкусняшек, запасное колесо и знак аварийной остановки. А что сделать еще — посмотрите в нашем чек-листе. Бонусом — маршруты для отдыха, которые можно проехать даже в плохую погоду.
Сегодня хочется поделиться учебными натюрмортами из университета, которые писались прямиком на парах под руководством преподавателя.
вот они🥒:
"белый натюрморт". 50х60, 2022. темпера, ватман
вот один из таких. Его мы писали во втором семестре. главной задачей здесь было не намазать просто белой краской, а разглядеть игру белесых оттенков и передать на бумаге.
"бабушкин натюрморт". 2022. 60х70. масло, холст.
Ну а этот натюрморт мы написали уже на втором курсе (3 семестр). В начале второго курса мы перешли с водных красок (акварель, гуашь и темпера) на масляные. И, естественно, в этом натюрморте стояла задача познакомится с самой краской, ее свойствами. Эту работу я очень люблю.
"русский натюрморт". 2022. 50х60. масло, холст.
это последняя работа в 2022 году, и если честно дико не нравится:)
спасибо за просмотр)
Всем привет.
Меня зовут Влад, и я новый пользователь пикабу. А также я художник, и даже учусь в художественном ВУЗе (вообще то у нас педагогический, но есть отдельный факультет, где готовят учителей ИЗО). Ну а здесь я зарегистрировался, чтобы делиться своими работами по живописи (да, я живописец)), ну и просто историями из учебы и жизни художника.
так что буду рад новым подписчикам, а также вашим комментариям)
Иногда я задумывалась, почему одна "мазня" - это современное искусство за миллионы долларов, а немного другая - просто мазня...
Училась я в университете, были и академический рисунок, и живопись. На которые раз в неделю мы сдавали домашнюю работу, по 35 набросков.
Однажды меня взял с собой на этюды местный художник. Я внимательно вырисовывала все веточки и листики, старалась. Смотрит художник на мои старания, говорит:
-Ну чего так несмело? Это ж акварель! Воды! Цвета! Вот так!
взял кисть, "поправил" как надо. Продолжила активно делать как он сказал. Смотрю на свои работы, думаю: "Ну и мазня, в детском саду лучше рисуют...". Запрятала я этот кошмар в папку поглубже, чтобы никто никогда не увидел мой позор.
Через неделю сдаю наброски (не с этюда, а то, что дома делала), и слышу от преподавателя по живописи:
- Серенько, вяленько, впрочем, как всегда... А ну-ка, что это тут?
И вытаскивает те этюды, заметил яркий уголок... Я готова была провалиться от стыда, думала, обсмеёт. Но нет, посмотрел внимательно работы и говорит:
-Ну вот! Отличные же работы! Можешь же!
И тогда я поняла, что совершенно не разбираюсь в живописи...
Положите слова заголовка на песню Queen - Bicycle Race и пропойте.
Сначала работы, а потом небольшая история.
История заключается в том, что у нас был очень ебанутый препод по живописи. Он постоянно был нами недоволен, иногда кричал на студентов, если они делали что-то не так, как он хочет. Мы были у него бездарностями, болванами, и вообще много кем. Во втором полугодии одного из курсов он дал нам "творческое" задание. Ну и конечно же, не объяснил почти ничего. Только что-то про "переработку натюрморта в вашем необычном авторском стиле". Каждый понял по-своему, но работы были у всех примерно одинаковыми, абстракция, в общем. Препод зашёл в аудиторию, посмотрел на наши старания и сказал, что всё это не то, а потом притащил какую-то работу наполовину обсыпанную блёстками и сказал, что "вот это вот ТВОРЧЕСКОЕ задание, а где у вас фантазия?!" Кроме того, у него были всякие прочие мелкие ебанутости по типу того, что он настоятельно рекомендовал нам иметь у себя как можно больше оттенков гуаши и как можно меньше смешивать их. В первый день практики он опоздал на два часа, а потом ещё час втирал нам, что если нужно прорисовать большую площадь с одинаковой текстурой, то надо пользоваться подручными материалами. "Вот есть у вас огромный газон на переднем плане, вы же не будете там каждую травинку рисовать, берёте, срываете пучок этой травы, макнули в гуашь и бац, бац!" Ещё он запрещал нам писать акварелью. Говорил, что она слишком сложна для нас, потому что мы бездарности. Хорошо, что не нужно было ходить на всю практику, и я уехал рисовать подальше от этого пидора, на дачу. Я всё равно не написал ни единой работы гуашью, все акварелью. При условии, что по требуемому количеству работ у меня не хватало нескольких, его отзыв был: "ну тут пять, однозначно". Спасибо ему за эту справедливую оценку.
Хехе, вот и конец очередного учебного года) Я всегда думала, что такие больше картины мне не по зубам и даже не представляла, как же долго нужно их рисовать, так что, когда пришел выпускной год - то у меня прям лапки тряслись при мысли о большой живописи. Но, все получилось как нельзя лучше)) Мне понравилась тема, работа и процесс, правда в последние дни он продолжался уже и днями и ночами. Конечно ,мне бы не хотелось отдавать эти работы, но все же они учебные, правда нам очень повезло с нашим преподом. Так что работы пойдут не в деканаты, а поедут в детскую больницу, где и будут висеть годами))) А я помню, как эта же препод впервые встретилась с нами на 2 курсе, мы ей тогда очень не понравились, получили за семестр плохие баллы, как "куча бездарей и школьников", но теперь она нас любит, что не может не радовать))