https://dzen.ru/a/Zr0OqP6kkyNGqruB

Да, как же таким не хватает витамина Р-то!:(
"Мальчик, которому ничего не запрещали с рождения, подрос. Мама не справляется и снова выбирает лёгкий путь воспитания
Два года назад я писала о малыше, которого мама воспитывала по японской системе, суть которой заключается в том, чтобы ничего не запрещать ребенку до 5 лет. Всё это делалось для того, чтобы ребёнок рос уверенным в себе и самостоятельным.
Мама не ограничивала желания Кирюши, не пристёгивала его в стульчике для кормления, в автокресле и была категорически против того, чтобы ребёнок находился в кроватке или манеже, так как всё это ограничивало его свободу. Когда я писала предыдущую статью, мальчику было 4 года, и уже тогда он чётко понял, как можно манипулировать матерью: как только он чувствовал какие-то ограничения, он начинал плакать, буквально выдавливая слёзы из себя.
Мама мотивировала выбор японской системы тем, что для того, чтобы стать независимой и свободной личностью, ребёнку нельзя навязывать свою точку зрения и модели поведения, он должен сам делать выбор и принимать решения с малых лет. То, что ребенок до определенного возраста не может сделать правильный и безопасный для него выбор в силу отсутствия опыта, она не признавала.
Итак, прошло 2 года, сейчас Кирюше 6 лет, на следующий год он идёт в школу. Как он изменился за это время , стал ли уверенным в себе, свободным и независимым?
Малыш часто приезжает на выходные с родителями на дачу, поэтому я могу наблюдать, как он меняется. Раньше он часто приходил играть с нашими ребятами, сейчас совсем не приходит. Дело в том, что Кирилл абсолютно не воспринимает отказ или запрет. Если мальчишки играют по определённым правилам, ему это очень не нравится. Он не любит никаких ограничений, ему нравится делать то, что он хочет. Из-за этого его попросили уйти уже из второго частного детского сада. Дело в том, что как только в садике меняют тип деятельности, Кирюша устраивает скандал. Вот только он с радостью рисовал, но урок рисования закончился, и детям нужно идти обедать, а Кирилл не хочет и кричит, плачет. Уже почти прошёл обед, нужно идти спать, а Кирюша теперь хочет есть, спать не хочет. Воспитатели просто устали от постоянных истерик, поэтому частные детсады стараются избавится от такого ребёнка.
Друзей у Кирилла нет, когда он долго не видит меня или кого-то из нашей семьи, он не здоровается и не разговаривает с нами - стесняется. На замечания реагирует болезненно и агрессивно. Я наблюдала, как он строил злые рожи своему дедушке, когда тот сказал ему не кидаться песком. Когда я ему сделала какое-то замечание, он тоже нахмурил брови и показал мне злой оскал. Часто в ответ на замечание или запрет он сжимает кулачки и трясёт ими, грозя обидчику, но реально ответить словами или кулаками не может.
Особенно меня удивил один случай. Кирюша с родителями был у нас в гостях, играл с ребятами. А когда с чем-то оказался несогласен, прибежал к отцу и выдал: "Папа, разберись с мальчиками, они довёли меня до слёз!" И картинно выдавил слёзы. Мальчик так и остался манипулятором, но для меня более удивительным было услышать от шестилетнего ребёнка выражение "довёл меня до слёз". Мне кажется, дети так не выражаются. Интересно, откуда это у ребёнка?
А что же мама? Она однобоко подошла к использованию японской системы воспитания, не обратив внимания на то, что до 5 лет ребёнок - "царь", которому ничего не запрещают, а с 6 до 15 лет у японцев наступает период "раба", когда начинается строгая дисциплина, приучение к порядку и подчинению. Но чтобы что-то запрещать, нужно самому иметь твёрдый характер, в особенности после того, как 5 лет ничего не запрещал. Вот этого у мамы как раз и нет. Не исключаю, что она изначально прикрылась японской системой, потому что ей не хватало твёрдости настоять на своём. Или для неё так было легче, ведь чтобы запрещать, нужно напрягаться, приводить аргументы, разговаривать, объяснять, терпеть слёзы. Гораздо проще не запрещать. А сейчас, когда вседозволенность стала вредить сыну, мама уже не в силах заставить его действовать по её сценарию и настоять на своём. Поэтому в жизни Кирюши появилось всё то, чего раньше мама избегала - телевизор, игровая приставка, мобильный телефон с играми. Мальчик подолгу смотрит мультфильмы, играет в приставку, давая маме возможность заниматься собой и не напрягаться, запрещая всё это. До 4-х лет ребёнок не знал, что такое ТВ и игры, мама очень мудро ограждала сына от этого. Но не зная запретов, Кирилл становился всё более капризным, поэтому в какой-то момент мама сдалась и пустила воспитание на самотёк.
На следующий год Кирилл идёт в школу, и там неминуемо будут запреты, требования и дисциплина. Ребёнку, привыкшему всё, что он хочет, получать от родителей, сложно будет принять, что окружающие не готовы так же исполнять все его запросы, а это может привести к разочарованию, протесту и кризису. Мальчик уже сейчас мне показался тревожным, потому что любое замечание, отказ и запрет он воспринимает агрессивно. Более того, у него появился нервный тик.
Недавно мама Кирилла поделилась со мной, что не справляется с сыном и попросила совета. Если честно, я растерялась. Я не знаю, как быть в этой ситуации. Мальчик уже знает, как можно манипулировать, реакции на запрет у него агрессивные. Я не придумала ничего лучше, как посоветовать сходить с ним к психологу. Вероятно, есть другие способы, но я их не знаю. А вы что посоветуете?"
Да уже поздно советовать-то, имхо. Не зря есть выражение - воспитывай ребёнка тогда, пока он поперёк лавки ложится, а как ляжет вдоль, так уже поздно будет...