Английский язык
Здравствуйте люди добрые!Живем в поселке в тайге,подскажите пожалуйста проверенные сайты или преподавателей онлайн по английскому языку с применением ПФДО🙏🙏🙏
Здравствуйте люди добрые!Живем в поселке в тайге,подскажите пожалуйста проверенные сайты или преподавателей онлайн по английскому языку с применением ПФДО🙏🙏🙏
В этом году решила сменить фокус / тактику в своей частной практике, как следствие пошла к специалистам за советами (платными и бесплатными). Обнаружила для себя одну интересную особенность, которая объединяла все их продукты (вебинары, семинары, открытые уроки, мастермайнды и все эти потрясающие новые слова) - зацикленность на повышении чека. Не спорю, это важный момент, хорошая мотивация и отличный инструмент заставлять репетиторов покупать свои продукты и наставничество по повышению чека. Однако, в этой гонке за высоким чеком, в головах людей (как репетиторов, так и учеников) возникает убеждение цена=качество. А именно чем выше цена, тем лучше качество знаний.
Когда я училась в школе и готовилась к поступлению в университет, мне нашли репетитора по истории. Это была преподаватель в университете, которая взяла меня на репетиторство и цена по тем меркам была довольно высокая. Так вот несмотря на такой чек, особых знаний я не получила и нам пришлось искать другого человека.
В этот же промежуток времени у меня была репетитор по литературе, также преподаватель в университете, цена за занятия была намного ниже, однако она смогла не только увлечь меня своим предметом, а также дать необходимую базу знаний для сдачи экзамена на хороший балл в последствии.
Так вот к чему я веду... при выборе репетитора не всегда следует ориентироваться на цену, ведь цена не во всех случаях равно качество.
На что же следует обратить внимание?
-наличие пробного бесплатного урока; что это дает? на таком вводном занятии вы сможете познакомиться с репетитором, посмотреть насколько вам будет комфортно работать, поймете устраивает ли вас структура урока, скорость речи, тембр (актуально для репетиторов иностранных языков).
-соответствие вашим целям обучения; т.е. если вы ищите преподавателя для подготовки к IELTS, преподаватель, который готовит к ЕГЭ - вам не подходит. Вроде очевидные вещи, но из моей практики репетитора не все придерживаются этой логики.
Как вы выбираете репетиторов? По каким причинам приходилось менять и/или отказываться от услуг?
P.S.: при нахождении ошибок welcome в комментарии)) иногда приятно вспомнить правила родного языка)
Писал про преподавателей иностранных языков, но, в общем, работает для почти любых репетиторов.
В общеобразовательных и языковых школах почти всегда низкая зарплата, и хорошие преподаватели сбегают в репетиторство. Поэтому рекомендовал бы частных специалистов с репетиторских сайтов. Ты имеешь дело не с системой, а с репутацией конкретной личности: там довольно ответственно собирают отзывы. Хотя, конечно, преподаватель с регалиями может быть полным бездарем, а никому не известный студент – давать отличные уроки за копейки. Причём отзывы хорошие и там и там: у учеников мало критериев оценки и примеров для сравнения, а какой-то прогресс будет с любым учителем, даже с бесплатными видеоуроками на youtube.
Часто советуют обращать внимание на беглость речи самого репетитора. Это примерно то же самое, что выбирать тренера по тяжёлой атлетике, руководствуясь тем, сколько железа сам тренер способен поднять. Есть отличные преподаватели и переводчики, которые не могут похвастаться беглой речью на том языке, с которым работают. В статье «О развитии навыка говорения» я разбираю этапы и механизмы формирования разговорных навыков.
Сколько победителей олимпиад он подготовил – тоже не всегда показатель: там ребята с высоким уровнем способностей. С такими работать легко, они на лету всё схватывают. Настоящее преподавательское мастерство требуется при работе со среднестатистическим учеником.
Найти по-настоящему сильного преподавателя – задача непростая. Неподготовленный человек может сделать это разве что случайно.
Я много лет тренировал преподавателей английского, и вроде бы удалось выявить некоторые косвенные признаки профессионализма, на которые может опереться любой человек при первом (именно первом!) взаимодействии с репетитором.
Серьёзный специалист привык к тому, что люди разные и усваивают с ОЧЕНЬ разной скоростью. Поэтому, пока он не поймёт, кто вы и что вы, он:
а) точно не будет говорить быстро, подавая материал. Обязательно уточнит, поняли ли вы. Скорость речи может увеличить ТОЛЬКО если говорит что-то не относящееся к занятию: например, когда шутит или договаривается о следующей встрече;
б) говорит очень простым языком. Терминологии тоже минимум, и он медленно, очень понятно её введёт. Если использует сложные слова без необходимости, перед вами, скорее всего, вчерашний студент, который ещё не отвыпендривался своё и пока занят тем, что информирует мир о собственном присутствии. В общем, слышите «схоластический» или «дихотомия» – бегите. Специалист не затрудняет – он максимально облегчает для вас и без того трудный процесс;
в) не будет сбрасывать на вас слишком много информации. Он чувствует, сколько человек способен обработать за раз. Если вы чего-то не поняли, а он это не отследил – плохо;
г) если дал кусок сложноструктурированной информации, то не перейдёт без паузы к другой теме: почти любому мозгу нужно хотя бы несколько секунд, чтобы такая информация уложилась. А после этих секунд у человека может ещё и вопрос уточняющий возникнуть;
д) на самих занятиях он немногословен: любой мусор в эфире затрудняет восприятие материала. Как правило, ему не нужно подбирать слова: формулировки отточены годами, всё лишнее из них выброшено.
Вам не нужно долго и подробно описывать свои проблемы: после нескольких фраз он понимает их лучше вас, поверьте. Скорее всего, он достаточно быстро скажет «понятно» и перехватит инициативу. От вас потребуется только выполнять то, что он говорит – ошибки он отследит сам.
Он не занимается двумя вопросами одновременно и вам не позволит – в каждый момент решается конкретная задача. А вот если прыгает с темы на тему, не заканчивает мысль, часто перебивает – это звоночки.
Внутренний настрой человека обычно чувствуется: отдавать он пришёл или брать (бывает и 50 на 50). Если говорит чрезмерно много о своих достижениях – не рекомендую: возможно, он хороший лингвист или переводчик, но преподаватель на занятии занимается преподаванием – именно в этом реализуется его самовыражение, а не в чём-то другом. У преподавателя есть внутренняя потребность отдавать. Самолюбованием на уроках занимается другой тип людей – они всё к себе сгребают.
Преподаватель будет сконцентрирован на вас, и вы это почувствуете.
Коротко - если семья живёт не в англоязычной стране, и родители не носители, то это большая редкость.
Меня часто спрашивают, научила ли я своего шестилетку английскому. Если коротко, Тимур знает английский ровно настолько, насколько ему любопытно.
Во-первых, роль мамы и учительницы очень конфликтуют. Если без требовательности не обойтись, можно получить следующие результаты: нелюбовь к английскому, нелюбовь к учёбе, испорченные отношения с мамой😂. Поэтому, конечно, желательно, чтобы этим занималась другая тётя.
В нашей семье растёт яркий холерик с лидерскими качествами. И для него сейчас в абсолютном приоритете развитие эмоционального интеллекта, коммуникации, что он и бежит тренировать каждый день во дворе. Для физической и эмоциональной разрядки занимается плаванием и футболом. На английском мы учим по слову или фразе в день, такой формат ему нравится. Тащить за парту сейчас - не лучшее решение. Он распознаёт и протестует против любой манипуляции, например, чтения сказок на английском. Дома - развитие моторики и сюжетно-ролевая игра. Куплю ему учебник, но заставлять по нему заниматься через силу не планирую.
Ходить на английский куда-то, где добрая фея (не мама) учит в игровой форме - это хорошо. Можно покупать детские книжки для совсем раннего возраста (до 3х лет). Но если вы этого не делаете, ничего страшного!
Я сама начала учить в школе, а увлеклась, только когда перешла в гимназию и догнала сверстников. Учитывая, что в нашей семье английский постоянно присутствуют в моей работе и как общий интерес с мужем, заинтересованность сына, скорее всего, дело времени.
P.S. Dear friends, редко публикую здесь, потому что завела ТГ канал Speak_English_in_2_weeks
Однажды меня пригласили позаниматься с мальчиком (10 лет) французским. Созвонились с мамой, вроде все в порядке, только говорит, что ее дома не будет, но будет бабушка - нормально? Отвечаю, что да. Бабушка так бабушка, я к старшему поколению с уважением.
Приезжаю, познакомились. Бабушка не уходит из комнаты, я подумала, что хочет немного посмотреть, всё-таки внук, проходили, бывает. Рассказывает о себе, что она педагог начальных классов на пенсии. Начинаем заниматься - и тут на каждое слово у нее - свое. Она стоит тут же, за спинами, потом и присела рядом и прямо-таки заваливает меня вопросами, при этом выражая неудовольствие каждому моему ответу. Из разряда (почти дословно):
- А как же понять, что вот это слово (croissant) - круассан?
- Догадаться же можно, - отвечаю с улыбкой. Но у бабки от моего ответа глаза на лоб лезут.
Надо сказать, что я человек вообще неконфликтный и терпеливый, мягко пыталась ее успокоить, стараясь не расстраиваться, что никак не получается начать нормально занятие. Когда до меня дошло, что бабка умело саботирует сам урок, прошла уйма времени .Little did I know, как говорится.
В общем, пришлось пробыть вместо часа прочти два, чтобы хоть что-то с мальчиком сделать (он смиренно не вмешивался, как и его папа, который сидел на кухне и наверняка понимал, что мне там устраивает бабка). Казалось бы, всё.
В дверях спрашивает об оплате (хотя все заранее оговорено), и начинает сокрушаться по поводу 700 рублей! Говорит мне: "Ого, как вы много берете, ничего себе! По вам и не скажешь!" Занавес. На минуточку, опыт у меня был почти 10 лет.
От заказа я отказалась сразу, заработав за вычетом комиссии и проезда меньше ста рублей (2020 год). Как же меня долго потом колбасило, друзья! Я отправила ребенку подготовленный для него словарь (дети не виноваты!) и ждала, что же мне после этого напишет мама. Но она как в воду канула, ни строчки. Догадываюсь, что она прекрасно понимала и заранее предвидела, какой кипиш там бабка наведёт.
С того дня я больше никогда не ездила ни к кому на дом. Как-то так совпало, что после того случая мне стало жаль тратить время на дорогу (кроме взрослых групп, но это другое), и я целиком перешла в онлайн и стала работать со взрослыми.
Раньше, когда я только начинала работать, приходила к маленьким ученикам на дом.
Прихожу на новый адрес, встречает мама, провожает к девочке (8 лет). А девочки нет. Она под столом прячется. Ни ""здравствуйте"", ни ""Hello"", сидит себе в углу под столом юная ученица гимназии и вылазить не намерена.
Но мама, зная об этом, пригласила меня, ведь репетиторши настоящие феи. Какое хочешь заклинание говори, но чтобы деточка учила английский.
Надо заметить, фея из меня была недурная, и за час удалось достать дочь поиграть в слова. Это был первый "урок".
На следующий раз приношу ей песенку, сумели открыть учебник, прослушать диск. Но дети же не глупые совсем. Девочка смекнула, что ее пытаются чему-то учить и не пожелала. Больше мы не занимались, нишмагла я организовать продуктивный учебный процесс.
Мать подарила мне набор ненужных бокалов и оставила неотличный отзыв.
Годится рубрика?
Что-то давно я не выходила на связь, так что всем привет с вами вновь Таис
немного замоталась и забыла заходить на пикабу, так что не вкусе что тут происходит, но думаю потом разберусь..
В общем о преподовании
учеников немного, по пальцам одной руки пересчитать можно. Занимаюсь за символическую цену в 400 рублей на любых удобных ученику площадках.
хотите зум, хотите скайп, хотите телеграм вообще без проблем, я ребёнок интернета, подстроиться могу под все что угодно.
занятия проходят в формате часового мучения-учения.
сначала проверяем домашку и разбираем её. Далее уже зависит от ученика. Либо штудируем учебник, либо грамматику, либо говорение.
Какие интересные фишки я заметила за своими учениками.
один ученик очень любит процесс чистки зубов. У него все предложения и ответы на любые вопросы сводятся к чистке зубов (всегда с этого смеюсь как впервые)
один ученик обожает со мной обсуждать аниме, так что задания подбираю с аниме картинками
один ученик любит майнкрафт, так что мой помощник в проведении занятий - аксолотль Лотли
Занятия проходят весело, нравится каждый раз узнавать что-то новое от ученика.
Возрастная категория учеников от 5 до 40+
Разбег фантастический
а я где то по середине в возрасте 16 годиков (пока 15)
Короче так и живём
Обещаю вернутся на пикабу, как смогу)
Справились? Тогда попробуйте пройти нашу новую игру на внимательность. Приз — награда в профиль на Пикабу: https://pikabu.ru/link/-oD8sjtmAi
Приветствую!
Заголовок статьи - не кликбейт. Все, что вы прочтете - это правда. И это может изменить ваш взгляд на работу с репетиторами иностранных языков.
Не хочу обидеть никого из своих коллег-репетиторов. Все, что находится в этой статье, не касается их профессиональной компетенции. Буду рад выслушать встречное мнение.
Начнем с анекдота. Беседуют два коллеги-врача. Один - очень грустный. Что случилось?, - спрашивает второй. - Умер мой самый лучший пациент.
Доктор скорбит не столько о потере человека, сколько о потере дохода от него. Неприятно, но факт.
Репетиторы иностранных языков занимаются с вами годами. И какой смысл им сильно торопиться? Деньги-то капают. И это не значит, что они не дают знаний. Дают. Но нет прямой заинтересованности в быстром прогрессе учеников. И им ведь это действительно не нужно.
Методика преподавания иностранных языков разработана на групповые занятия. Почти все учебники разработаны для групповых занятий. Когда репетитор занимается с вами один-на-один что он делает в таком случае? Правильно, импровизирует. И эта импровизация может быть неудачной. Со стороны это очень трудно оценить. Если будут нужны примеры - пишите комментарии, я их приведу.
Коммуникативная методика преподавания - это стандарт в современном преподавании иностранных языков. Она - вовсе не плоха. Акцент сделан на говорении, и это - тоже хорошо. Но изучение языка растянуто буквально на многие годы. Плохо это или хорошо? Скорее плохо. Если вам не нужны академические знания, не собираетесь стать филологом или переводчиком, язык можно выучить гораздо быстрее и легче.
80-90% репетиторов не помогут вам запомнить то или иное слово или выражение. Они и сами этого не умеют. Дается список слов. «Вот, заучите» А как? Как запоминать слова? Как их повторять? Каждый день, или как? А они ведь накапливаются? Учителя не знают о научной системе повторения. Просто потому, что их этому не учили.
Бывает, что по какой-то причине изучение языка не идет, буксует. Не всегда это напрямую связано со способностями. В конце концов, мы все освоили и используем родной язык. Может быть, отрицательный опыт, может быть - ложные подсознательные установки. Да, учителя - не психологи. Но есть методы, которые позволяют снять такие «блоки». Учителя об этом не знают. И вам в этом не помогут.
У дочитавших статью возникает вопрос: «Так что же делать? Уволить репетитора, а потом что?».
Все ваши вопросы пишите в комментариях. А в следующей статье я расскажу, какая может быть альтернатива обычному репетитору иностранных языков.
Жду ваших реакций и подписок. Всем новым подписчикам - гайд в подарок, пишите мне на taplink.