Я с детства не переношу цирк.

В 70-е годы прошлого века я ходила в цирк раз 5. И каждый раз я не чувствовала праздника, мне были похуй клоуны, воздушные шарики и звери. Особенно звери. Прям вот заходишь в цирк, и сразу понятно: в программе будут дрессированные животные. Этот запах не спутаешь ни с чем, и фекалии тут не на первом месте. Гораздо позже, уже в совершеннолетнем возрасте, попав на представление с участием животных, я поняла в чем дело: я не воспринимаю это как развлечение. Я вижу напряг и труд людей, грязь, чувствую естественные запахи зверей, и мне это не нравится.

Например, гимнасты. Что видят люди: вау, мужчины и женщины в обтягивающих костюмах легко и красиво крутят сальто под куполом. Что вижу я: несвежие костюмы, напряженные взгляды, натянутые улыбки, пот подмышками и мозоли на ладонях.

Клоуны: похуистический взгляд на публику, опять же несвежий костюм, небрежный грим, наигранные интонации.

Фокусники: потёртый реквизит, уставшее лицо, доведённые до автоматизма движения без проблеска мыслительной деятельности во взгляде.

Ну и любые номера с животными: запах. Запах страха, ненависти и непосредственно физиологические запахи животных, сдобренные запахом прелых опилок. Затёртые костюмы дрессировщиков (это логично, новый костюм - новых запах для дрессируемых, могут и не признать). Напряг в любом движении - что дрессировщиков, что зверей: и те, и другие боятся друг друга до усрачки, и это видно. Облезлые бока тигров, лошадей и медведей свидетельствуют о слабом уходе и непитательном питании. Мелкие животные радуют отсутствием страха, им всё в радость, кроме голодания, за кусочек чего-то вкусного они готовы и прыгать через палочку, и строить пирамиды из себя и своих сородичей.

Много лет назад я прочитала какую-то книжку про цирк "Под брезентовым небом", по-моему, называлась. И утвердилась в своём мнении: цирк - это плохо. Там нет праздника. Там титанический труд и запах страха.

Такс. В смысле здравствуйте!

Тут много постов как все бросают пить. Мучаются там, примиряются с собой. Кто страдает, кто счастлив. Но главный лейтмотив – я осознал себя алкашом\алкашкой и все, хочу завязать. Ну или уже завязал.

Штош. Преамбула. Выпиваю я всякое спиртное лет с 15-17. Точно и не вспомнить. Но мы всегда пили пиво (и много) с дворовыми друзьями. Не были маргиналами, ходили (я уж точно, про них не помню) на всякие кружки.

Впрочем, дальше лично про себя.

В школе успеваемость сильно выше средней, одноклассников и однопоточников (это вроде из универа уже термин) не любил никогда – окружали достаточно хулиганистые личности (половина померла давно, как это щас принято говорить. А вторая сидит, да). Хотя и проблемы лично у меня с поведением были. Но безобидные скорее. Приводов в милицию не замечено.

Точные науки там типа физики давались хорошо, химия из рук вон плохо, математика – еще хуже. Однако время (и университет) показали, что это, вероятно, была проблема учителей в школе. Учитель физики была прекрасна – оттого и все хорошо. А вот математика у меня только в университете к 4му курсу на пятерки вышла. И стоит-ли говорить, что все это время мы все весело и задорно пьянствовали. А уж когда я работал лаборантом на кафедре информационных систем в универе.. тушите свет. И вот как тут все пишут – первый звоночек. А в моем случае «первый звоночек» в том, что развитию периодические\постоянные пьянки не мешали. Работать я начал по специальности в начале пятого курса и через год и на работе стал руководителем, и дипломную на пять защитил. Стоит ли упоминать что уже с универскими друзьями при этом пьянствовать мы не переставали ни на секунду. (А мы еще и в нефорах числились, ага. эх рок говнорок фендер-стратокастер)

Ну ок. Кто в универе вообще трезвым бывал.

Переходим к фабуле. Мне уже почти 36 годиков. И я выпиваю. Если признаться – постоянно. В смысле – ежедневно. Мне мешает это? Нет. Я занимаюсь спортом – так же ежедневно. А то и по два раза в сутки (качалка и контактные единоборства утром и вечером соответственно). Достиг некоторых успехов. В семье все в порядке. С карьерой – тоже. Занят в ИТ, постоянно что-то учу новое. Коллеги хвалят и рады. Мозги кипят, порой. Но мне нравится и моя работа, и мой образ жизни. По всяким там хобби – тоже хватает. Мотоциклы, рукоделие в гараже, фотография. Теперь вот путешествия добавились. Это если спортивные кружки не считать.

Иногда закрадывается вопрос – а ну как я завтра сорвусь в адовый штопор, упьюсь в каку и не вернусь к нормальной жизни? Но нет, так не происходит. Алкоголь помогает мне мириться с ебанутостью этого мира, с высокими нагрузками на мозги, раскрепощаться в незнакомых компаниях, заводить новые знакомства и, о боги, через все это косвенно даже развиваться.

Я еще задумываюсь – а ну как это влияет на мой организм? В негативном, разумеется, ключе. Но, если сравнить некоторые физические достижения с мало пьющими коллегами по спорту – опять нет.

Да, я трачу достаточно много денег на алкоголь. Признаться – дохуя. Но это даже мотивирует работать и зарабатывать больше, чтобы пить вкусный Лаглавулин, например, а не три топора из соседнего КБ.

А иногда я задумываюсь – а не свихнулся бы я к чертям без ежевечернего «маленьких двух литров коньяка»? И ответ – лично для меня – очевиден. Уже бы в дурке наблюдался.

Какая мораль моего спича? А ее нет. Просто многие пишут, что де «я алкаш и я несчастлив». А я вот алкаш – и счастлив. И думаю таких вот «функциональных алкоголиков» наберется тут много.

А в совсем завершении хочу напомнить, что как только обезьяны начали жрать забродившие фрукты – их было от них не оттащить. И в целом цивилизация начала строиться, когда из избытков зерна начали варить пиво.

Cheers!

P.S. - Серега, братан - привет!

Глава 1

Мальчишка был странный. Он появился в классе в конце первой четверти. Зашел в класс, огляделся и сел за первую парту.

Он бы и за последнюю сел, но там все места были давно заняты, а вот желающих сидеть прямо перед учителями не находилось.

В конце четверти новенький особого интереса не вызвал, других проблем хватало. В начале второй они несколько схлынули. Ребята попытались познакомиться с новеньким поближе, но он так и продолжал сидеть за первой партой и не реагировал ни на что.

- Ребят, может он немой? – предположил кто-то из одноклассников.

Такие предположения возникали и у учителей, которые приходили в класс на замену. Новенький молча заходил в класс на первый урок, молча переходил из кабинета в кабинет, так же молча уходил после уроков.

Немым новенький, конечно, не был. Если его вызывали, он отвечал. Кроткими, почти рублеными фразами. Отметки он предпочитал получать за письменные работы.

- А может, он дурак? – высказал предположение классный двоечник Замятин.

Но дураком новенький тоже не был. Пару раз за одну неделю он здорово выручил весь класс. Первый раз дело было на физике. Ребята никак не могли решить задачу, преподаватель уже начал дымиться от злости, угрожая всем карами небесными и земными, когда новенький поднял руку, вышел к доске в ответ на кивок учителя, решил задачу, причем каким-то своим способом и сел. Все это молча. Класс выпал в осадок.

Второй раз примерно то же самое было на уроке биологии.

Поэтому на предположение Замятина ребята ответили, что пальма первенства по дури останется за ним. Пусть не переживает.

В конце концов, ребята оставили новенького в покое. Выручил – спасибо. Хочешь молчать – молчи. Они так и звали его – Новенький. Прозвище обрело статус имени.

Обращались ребята к нему нечасто. Если мог, парень помогал. Давал ручку, например. Молча. Если ручки у него не было, он просто не реагировал. На переменах на него вообще не обращали внимания. Почти все, за одним исключением.

Исключением была классная красавица Светлана. Имя ей удивительно шло – девочка была натуральной блондинкой. Она была не единственной красивой девчонкой, но новенький обратил внимание именно на нее. Ну как обратил, он не говорил с ней, даже не подходил.

Вопреки анекдотам о блондинках, дурой девушка не была. Она собиралась поступать в мед. И вот, как-то раз, у нее не получалось химическое уравнение. Светлана обернулась посмотреть на таблицу, висящую на боковой стенке, и перехватила взгляд новенького. Он скосил глаза. Девушка последовала за его взглядом и увидела ту формулу, которая ей была нужна. Она облегченно вздохнула и закончила решение.

После урока Светлана хотела поблагодарить новенького, но он уже ушел. Как всегда молча.

Девушка поймала себя не мысли, что думает про необыкновенного мальчишку. Думала, пока шла домой, а потом к репетитору. И вдруг она заметила его краем глаза. Светлана обернулась – точно - он.

От дома она была далеко. От школы тоже. Трудно было предположить, что новенький живет здесь – зачем бы он так далеко таскался в школу? Светлане стало интересно, и она решила за ним проследить.

В руках у парня были какие-то пакеты. Тяжелые. Он время от времени останавливался, ставил их на снег и разминал ладони. Светлана пряталась за очередное дерево, но скоро убедилась, что новенький, не оглядываясь, идет к известной ему цели. Скоро она увидела, как он зашел в довольно старое здание.

Светлана опомнилась – ей же на занятие надо! Она развернулась и побежала – времени осталось мало.

Вечером она вспомнила адрес того дома и открыла карту города в интернете. "Приют "Дорога домой" прочитала она с удивлением. Приют? Он что сирота? Потом до нее дошло – приют был для кошек!

Светлана задумалась – с чего бы он туда ходил, и что нес? В конце концов, она рассердилась. На него – загадочный ты наш! – и на себя – думать больше не о чем? И постаралась выбросить одноклассника из головы.

Но против воли при новом затруднении у доски, она смотрела на него. И он так же молча ей помогал. Она почему-то сразу понимала его, когда он беззвучно говорил ей что-то - формулу, например.

Так прошла вторая четверть и третья.

В первый день четвертой классная руководительница проводила проверку посещаемости. Ребята неохотно буркали что-то типа – "тута", как вдруг классная посмотрела на класс и повторила фамилию – Маркин.

- Ой, а хто эта? – тут же прикололся Замятин.

- Ребята, кто-нибудь знает, почему нет Олега Маркина?

Народ в классе переглянулся и методом исключения сделал вывод, что Олег Маркин это Новенький.

- Это Новенький, что ли?

- Стыдно, ребята, Олег учится с вами почти полгода и неплохо учится, кстати, - сказала классная, взглянув на Замятина, - а вы не знаете, как его зовут.

Народ почесал в затылках. Стыдно не было. Но вот неудобно – было.

- Он сам виноват. Он всегда молчит.

Учительница посмотрела на ребят.

- Таких людей зовут интровертами. Они погружены в себя, им трудно привыкать к новому окружению. Особенно если это окружение такое бессовестное. Сколько раз Олег вас буквально спасал на контрольных?

Народ почувствовал себя неуютно. Спасал их новенький довольно часто. И в своей излюбленной манере. Писал на клочке решение и молча кидал через плечо на вторую парту, когда учителя отворачивались. Дальше следовало лихорадочное размножение решения по всему классу. Ребята так быстро привыкли к этому, что воспринимали как должное.

- Стыдно, - повторила классная, взяла телефон и вышла – ей требовалось срочно выяснить причину отсутствия и сдать отчет.

Ребята загомонили… среди реплик господствовало – "не, ну а чё он..", но как-то неуверенно.

Классная вернулась.

- Олег сломал ногу, так что следующие несколько недель на ВПР вам придется стараться самим.

Класс приуныл, но делать было нечего.

- 9 А, какой у вас был урок? – спросил преподаватель, - я ваш журнал не нашел.

Перед этим у них была физкультура и физрук, видимо, не успел вернуть его в учительскую.

- Можно я принесу? – неожиданно вызвалась Светлана.

Получив "сказку о правде", она быстро открыла список класса с адресами и посмотрела, где живет Маркин.

После уроков ребята уже и не вспоминали про новенького, которого, оказывается, зовут Олег Маркин. Забот хватало и без него.

Света вышла из школы и задумалась. Вот зачем она адрес смотрела? Зачем ей знать, где он живет?

Она нерешительно посмотрела в сторону дома Олега. Он был совсем рядом. Да все ребята в их классе жили рядом. Высоченные дома с множеством квартир выросли вокруг школы. Плановая застройка! Очень редко кто-то ездил из другого района.

Глупости. Света снова рассердилась на себя и повернула к своему дому.