В школьной жизни, также как и в повседневной бывают разные случаи, и от них не стоит зарекаться НИКОМУ. Каким бы порядочным ни был ваш ребëнок, он никак не застрахован от неприятностей, как и другие ученики. Причëм, даже неважно - сын у вас или дочь. Поверьте, у девочки также могут быть проблемы с педагогами. Разумеется, бывают и не слишком вопиющие инциденты, которые можно решить придя в школу с букетом цветов, шоколадкой (или другим угощением), ну и, обязательно нужно искренне извиниться перед педагогом за провинность, и желательно объяснить причину своего проступка. При таких курьëзах даже не всегда требуется приводить в школу кого-то из родителей. Но бывают ситуации куда серьëзнее, когда учитель выставил ребëнка за дверь прямо во время урока, выбросил туда же его личные вещи с парты вместе с портфелем, и отказывается от дальнейшего его/еë обучения. О том что делать в этом случае, мы с вами сегодня и обсудим. Лично у меня в жизни был подобный случай, поэтому я с удовольствием поделюсь опытом. Так вот, в большинстве случаев, заветная рука помощи тянется к ребëнку сразу же после случившегося. Поскольку учитель, как правило, выставляет ученика не прямиком за дверь, а отводит к завучу. И здесь ребëнку очень важно, как бы это ни было тяжело, поскорее унять панику, дрожь, слëзы, и рассказать завучу в максимальных подробностях о том, что только что произошло в классе. Но при этом максимально стараться не говорить лишнего, не заполнять "неловкую паузу" мычанием или чем-то ещë (действительно, лучше просто промолчать), и ни в коем случае нельзя использовать слова паразиты "вроде", "короче" и т.п., ваш ребëнок должен понимать, что в данный момент общается не с другом или подругой, и разговор очень серьëзный. Также, следует предельно избегать слов и фраз из рода "наверное", "по-моему" и тому прочее, ребëнок должен быть максимально уверен в своём рассказе. В независимости от того, считает ли ваш ребëнок себя правым в конфликте или нет - категорически запрещается "качать права" и отказываться от извинений и объяснений перед педагогом. Завуч понимает, что с ребëнком не получится поговорить на таком же полном серьëзе, как и со взрослым человеком и поэтому предложит ребëнку только такой вариант. Но скорее всего, завуч не отправит со словами "иди извиняйся и объясни свой поступок", а пойдëт обратно в класс вместе с учащимся. Иногда, всë-таки удаëтся решить проблему таким образом и без вмешательства родителей, но зачастую случается такое, что педагог и вовсе игнорирует ребëнка, не желает видеть и слышать. В этом случае, пока ребëнок ещë находится в школе, нужно до последнего стараться вернуться в класс путëм извинений и объяснений перед выгнавшим учителем. Даже если кажется, что эти попытки совершенно бессмысленные и являются пустой тратой нервов - не нужно их прекращать. Чем больше и искренне ребëнок будет пытаться вымолить прощения у учителя, тем лучше, ибо учитель может всего-лишь делать вид, что ему или ей всë равно на раскаивания вашего ребëнка. В идеале, конечно, если родители, или хотя бы один из них (обычно это мама) - незамедлительно придëт в школу. В этом случае решение проблемы может существенно облегчиться. Но бывает и так, что родители на работе или имеются какие-либо другие обстоятельства, что мешают им тотчас же явиться. Если же педагог совсем наотрез отказывается впускать ребëнка обратно в класс, и завуч здесь совершенно бессилен - то ему или ей ничего не остаëтся, как дождаться окончания уроков и, всë же - идти домой. Также, вполне может случиться и такое, что учитель напишет на вашего ребëнка докладную, а иногда даже и не одну. Но докладная, вопреки распространëнному мнению - это вовсе не повод отчаиваться, опускать руки и ломать голову о том, где же ваш ребëнок будет учиться дальше. А напротив - это сигнал к тому, что нужно действовать как можно быстрее и решительнее. В случае написания докладной, завуч скорее всего будет уже бессилен, чтобы помочь ребëнку вернуться в класс, и вот как стоит поступать тогда. Разумеется, без родителей в этой ситуации ребëнку уже не справиться, нужно обращаться выше. Некоторые родители допускают такую ошибку, что если проблема произошла с ребëнком в младшей школе, и завуч младшей школы не смог помочь - то обращаются к завучу старшей школы. Запомните - завуч старшей школы НЕ главнее завуча младшей школы, этот человек отвечает за старшую школу, и тем более не сможет вам ничем помочь. Звонить классному руководителю, выгнавшему вашего ребëнка, писать смс или пытаться связаться с педагогом любыми другими способами - бессмысленно. Скорее всего учитель заблокирует вас во всех соц. сетях, а на звонки попросту не будет отвечать или же бросать трубки. Покупать новую сим-карту или же просить позвонить у кого-то из родных или знакомых, чей номер учитель не знает - это ещë глупее, так вы можете, своей настойчивостью разозлить преподавателя ещë сильнее, и шансы успешного возвращения ребëнка в родной класс значительно снизятся. Поэтому сразу же бегите за помощью к директору школы. Если сложилось так, что вы уже не успеваете явиться в школу до еë закрытия - то позвоните директору и подробно объясните что произошло. Разумеется, для вас действуют те же самые правила: не использовать слова-паразиты, не мычать во время "неловкой паузы", не говорить лишнего, не "качать права" и ни в коем случае не скандалить. Поймите, что директор школы не имеет никакого причастия к тому, что произошло с вашим ребëнком и педагогом, вы обращатесь за помощью, и поэтому закатывать скандал здесь совершенно недопустимо. Ведите себя при разговоре максимально вежливо, внимательно слушайте директора, не спорьте, не перебивайте, не говорите того, чего вас не спрашивают и не позволяйте ребëнку вставить в разговор своë слово. Здесь уже, директор самостоятельно разберëтся с преподавателем и удачный исход с возвращением ребëнка в класс будет наиболее вероятен. Но всë ещë зависит и от того, как сильно ваш ребëнок насолил преподавателю за всë время, и что произошло в конкретном случае, что заставило учителя насовсем выгнать ребëнка из класса. Иногда, одним лишь звонком директору не обойтись, и вам придëтся вместе с ребëнком ступить на ковëр и обсудить проблему с глазу на глаз. Если произошедший случай был абсурдом, то скорее всего ваш ребëнок сможет вернуться в класс уже на следующий день после инцидента. Но вот если окажется что он действительно виноват, и создал конфликт намеренно - скорее всего вам не избежать перевода в другой класс (например из 2А во 2Б), но лучше, конечно, до последнего пытаться оставить ребëнка там, где он и был до происшествия, поскольку ему может быть достаточно тяжело привыкнуть к другому преподавателю и одноклассникам. И только в случае, если на вашего ребëнка написано 3 докладные и более - вам придëтся задуматься о том, чтобы и вовсе сменить школу, т.к. обычно за такое выгоняют.
Теперь хочу обсудить ошибки, которые я не упомянул. Первое: ребëнок не должен стесняться или бояться рассказать родителям о том, что произошло в школе, он должен сообщить об этом как можно скорее после произошедшего, при этом, не утаивая и не скрывая не малейшей детали. Чем быстрее и подробнее ребëнок поставит родителей в известность - тем быстрее они начнут действовать, а соответственно - тем выше вероятность благоприятного исхода событий.
Второе: Узнав о неприятности в школе или встретив ребëнка на пороге с докладной в руках - не нужно его сразу же отчитывать, ругать и как-либо наказывать. Сначала решите возникшую проблему и помогите своему сыну или дочери вернуться в класс, а уже потом проводите личные разборки. Быть может, ваш ребëнок вообще не виноват в случившемся.
Ну и третье (повторю для запоминания): если завуч не смог поспособствовать возвращению ребëнка в класс, то не теряйте понапрасну времени на тщетные попытки дозвониться или как-либо ещë урегулировать конфликт непосредственно с самим педагогом, а сразу направляйтесь за помощью к директору. Напрасно думать, что к вам, к родителю, учитель будет относиться лучше, чем к вашему же ребëнку. Ведь как принято считать - поведение ребëнка это всегда привет родителям.
Однако, в случае, если вы пришли в школу и повстречали необходимого педагога - то обязательно стоит попытаться завести с ним диалог. Как бы ни повëл себя преподаватель - в душе он или она может оценить, что вам и вашему ребëнку действительно важно, чтобы обучение и отношения с учителем вернулись на прежний лад.
А теперь бонусная часть так сказать... Расскажу свой случай:
С моим классным руководителем младших классов у меня были достаточно хорошие отношения вплоть до случая во 2-м классе. Тогда на одном из уроков русского языка нужно было записывать текст под диктовку, но учительница диктовала текст слишком быстро для меня и я не успевал записывать. У меня случайно вырвалось "дебильная учительница". Мне хотелось еле слышно прошипеть эту фразу, но как-то вышло что я произнëс её вполголоса и, разумеется, это услышал весь класс и она сама. Тогда она была в шоке, уставилась на меня и не могла произнести ни слова. А рядом была другая учительница, кстати, еë подруга. Та тоже посмотрела на меня и громко произнесла вопрос "это он так сказал?!". Мне конечно же было очень стыдно. Как помню - меня выгнали из класса. На следующий день я пришëл в школу с мамой и извинился перед учительницей, принеся ей плитку шоколада. После этого я продолжил учиться как ни в чëм не бывало, но местами отношение учительницы ко мне, конечно ухудшилось. Но в 3-м классе произошëл случай ещë хуже - на контрольной по математике ко мне приставала одноклассница с какими-то глупыми вопросами и отвлекала меня. Я не выдержал и сказал на неë "дебилка". По всей видимости, в этот момент учительница что-то говорила мне, а я не придал этому значения. Как итог - она приняла оскорбление на себя. И со словами "Так всë, я этого больше не потерплю!" схватила меня за руку и вытащила из класса. После чего оставила в кабинете завуча младшей школы с заявлением "называет учителя дебилкой" и ушла. Завуч первые секунды была в шоке от услышанного и потребовала с меня объяснений. Я же, на протяжении как минимум получаса распинался что оскорбление было адресовано однокласснице, а не учительнице. Она спрашивала по какой причине я оскорбил еë и я рассказывал всë как было. После, она повела меня за руку обратно в класс, чтобы я объяснился перед учительницей. Но та не желала ни видеть, ни слышать меня, и поспешила выставить за дверь нас двоих со словами "я этого ученика больше не обучаю". Другие педагоги уговаривали учительницу пустить меня хотя бы на физкультуру, которую вела не она, а та самая еë подруга. Но она же отвечала невозмутимо "нет, я этого ученика больше не обучаю". А после, когда я вновь растерянный сидел в кабинете завуча, она вновь пришла в кабинет. В руках у неë был мой портфель и докладная. Она оставила портфель, затем сделала ксерокопию докладной и отдала мне со словами "а это так, для общего развития". И после этого ушла. Я пытался объясниться перед ней и вернуться в класс, но она меня как будто даже и не видела. В итоге, после окончания уроков я пошел домой и нëс в руках копию докладной. И, я долго не решался зайти домой, потому что боялся что дома поджидает мама и будет очень сильно ругаться. Но, как оказалось, дома была только моя сестра, и конечно же я сразу рассказал ей что произошло. Она взяла у меня докладную, внимательно прочитала и отдала со словами "поздравляю, это копия. Оригинал уже у директора...". А после, домой с работы вернулась мама, и узнав о случившемся - сначала пыталась связаться с самой учительницей, и разумеется это было бессмысленно. Моей маме она говорила всë тоже самое "я этого ученика больше не обучаю". Здесь мама уже и позвонила директору и объяснила произошедшую ситуацию. Директор школы успокоила и сказала что со всем разберëтся и перезвонит. Через некоторое время она перезвонила и сказала, что завтра я могу приходить в школу как обычно. Также ходили слухи, что оригинал той самой докладной учительница порвала, а не отдала директору. Однако правды я не знаю и по сей день, да в принципе это уже и не важно... Благодаря директору школы, мои отношения с учительницей оказались спасены и сейчас гораздо лучше, чем даже были изначально. И кстати, не так давно директором школы стала она сама.