Влияние родственных связей не выявлено
Экзамен в юридическом. Студент вытягивает билет "Влияние родственных связей на коррупцию":
- Я не выучил
- Ладно, давай зачетку, пять.
- Спасибо, пап!
Экзамен в юридическом. Студент вытягивает билет "Влияние родственных связей на коррупцию":
- Я не выучил
- Ладно, давай зачетку, пять.
- Спасибо, пап!
Возник такой вопрос, вот детей целый год в 9 классе готовят к ГИА, ну они его сдают, а ради чего? В систему СПО берут по среднему баллу, а тем кто дальше учатся это вообще не нужно.. зачем ввели ненужный экзамен, из за которого и так убитое образование ещё больше урезается?
Я, который всю ночь готовился к тесту.
Та часть, которую я считал не важной.
Шли у нас государственные экзамены в 1ЛМИ им Павлова в 1978г. Отвечает по билету отличница. Экзамен по акушерству и гинекологии. Ответила она на отлично и председатель комиссии спрашивает: Есть ли у кого либо вопросы? А один из членов комиссии был зав кафедрой судебной медицины. Он говорит: У меня вопрос! Что такое дефлорация? Студентка стушевалась, но вдруг нашлась и четко по военному: Дефлорация-это выстрел с короткого расстояния! Все члены комиссии чуть под стол от хохота не попадали, но пятерку студентка получила.
ситуация:
ученик весь год пинает... не учится, короче. не хочет. категорически. прогуливает и всё такое. знаний, соответственно, на двойку.
администрация школы не позволяет ставить двойки, поэтому у ученика в четвертях и в году везде нарисовано "3".
наступает огэ. ученик его валит. пересдача осенью.
казалось бы - вот оно логическое завершение ситуации: либо всё лето учил и сдаст на троечку, либо опять завалит и останется на второй год.
как результат - у ученика подтверждённые знания, с которыми из него может получиться грамотный специалист соответствующей квалификации, которых так не хватает стране.
ну и живой пример для всех остальных: мол, относитесь к учёбе ответственно, а то вона чё будет.
что имеем на деле:
осенью, в устной форме, до учителей доводится указание министерства: чтоб на пересдаче двоек не было!
гарантии, что летом все двоечники поголовно готовились к пересдаче нет. ослушаться указа сверху учителя не могут, поэтому подсовывают двоечникам правильные ответы на все задания.
результаты пересдачи: одна тройка, остальные - четвёрки.
итог всей затеи:
1) у двоечников грудь колесом.
2) слабые ученики, следуя их примеру, открыто забрасывают учёбу: всё равно потом на четвёрку пересдам.
3) родители пересдавших двоечников ещё больше утверждаются во мнении, что их учитель предвзято относился к их ребёнку и занижал оценки.
4) в предстоящем учебном году учителям будет ещё труднее мотивировать на учёбу отстающих учеников. а эти самые отстающие ученики с ещё большей уверенностью будут смотреть на учителей, как на говно.
5) чуть не забыл! самое-то главное - для чего всё затевалось: у министерства хорошие показатели.
Дисклеймеры
Для лиги душнил полная цитата:
Для ЛЛ: рзбр ошбк в учбнк истр 9 кл. Длннпст. Простите, коллеги!
Для лиги тупых: ничего интересного
Для молодежи: ворчание старого маразматика
Для девятиклассников: даже не знаю, что сказать. Решайте сами.
Для родителей девятиклассников: не стесняйтесь раскрывать детям правду.
Для ровесников: умножаю скорбь...
Сегодня предлагаю поговорить об изучении истории России в современной школе. Совсем немного.
Я учился в советской средней школе. Учился по типовым советским учебникам. У меня были замечательные учителя, но, полагаю, что и в других школах были не хуже. По истории у меня была твердая 4. Ну, может быть, с плюсом.
В этом году внук начал учебу в 9 классе. Попросил меня помочь ему с докладом на тему: "Гидравлический подъемник Ивана Кулибина". Мое весьма среднее образование сочло себя оскорбленным, поскольку не помню я среди изобретений Ивана Кулибина ничего, связанного с гидравликой. Вода в его изобретениях была, но "водоход" немного из другой оперы.
Полез в поиск.
"Похоже, что у меня образование не среднее, а много ниже среднего, да склероз с маразмом, видимо наседают"- подумал я.
Начал читать по ссылкам (примечание: Порадовало в поиске фото подъемника, из 1793 года, ага!).
Оказалось всё не так просто.
Историю России нынешние девятиклассники изучают по такому учебнику
Как все понимают, 9-й класс - это подростки 15 лет. Тот самый возраст, когда детская вера в непреложную правоту взрослых закончилась, а формирование базовых знаний и убеждений, которые будут определять судьбу человека, поколения и всей страны (извините за пафос) в следующие 30-40 лет, в самом разгаре. И передавать знания старших поколений надо особенно внимательно и аккуратно, буквально взвешивая каждое свое слово.
Что же делает коллектив авторов вместе с сонмом редакторов и корректоров
Да еще и под редакцией академика РАН
С рекомендацией Министерства просвещения, с одобрением Научно-редакционного совета, с положительными заключениями РИО, РАО и РКС и с Рекомендацией Российского исторического общества?
А весь этот большой и дружный коллектив уже на 8 (ВОСЬМОЙ!) странице учебника начинает смело перевирать историю.
Цитирую: "Русский механик Иван Петрович Кулибин в 1793 году сконструировал гидравлический подъемник (лифт)".
И возвращаюсь к результатам поиска. Ни в одной статье, ни в одном докладе, к чести их авторов, нет упоминания о "гидравлическом подъемнике Кулибина". Есть информация либо о "винтовом подъемнике Кулибина", что соответствует истине, либо о "гидравлическом лифте (Англия, 1849 год)", что также соответствует истине.
Что двигало авторами при создании этой "маленькой лжи", мы с вами можем только гадать:
- наплевательское отношение всех причастных к созданию этого учебника к своей работе и нежелание читать и рецензировать учебник? Да ну, не может быть, все - люди ответственные и готовы поручиться за правдивость каждого слова в учебнике.
- отсутствие технической грамотности и неспособность отличить винтовой подъемник от гидравлического? Полагаю, многие скажут, что историку в технике разбираться не обязательно. В моей деревне (Свердловск раньше называлась) учили: если не знаешь, не разбираешься, то спроси у знающих людей.
- застолбить приоритет в изобретении гидравлического лифта? Но это неправда, да и было давно, все сроки патентной защиты вышли.
- показать, что Российская империя была на острие технического прогресса в то время? Плохо верится, судя по перечислению зарубежных изобретений в этом же разделе параграфа (напомню, речь об учебнике "История России").
- показать подросткам, что никому (даже учебникам) нельзя верить на слово, и надо проверять каждое утверждение? Посыл неплохой, даже, я бы сказал, полезный, только тогда можно всю жизнь положить на проверку ложных утверждений. Да и кто-то не проверит, просто запомнит, и в будущем будет утверждать, что гидравлический лифт изобрел-таки Иван Петрович Кулибин. Да и безоговорочной веры всей остальной информации из этого учебника уже не будет.
"Маленькая ложь рождает большое недоверие, Штирлиц" (С) Мюллер, фильм "Семнадцать мгновений весны".
Часто можно услышать выражение "поколение ЕГЭ", имеющее негативный смысл. А кто формирует знания этого поколения? Нынешние академики, полагаю, еще сдавали нормальные экзамены в школе, и не относят себя к этому пресловутому "поколению".
Представьте себе вопрос в билете на ЕГЭ по истории:
Какой подъемник изобрел Иван Кулибин в 1793 году?
И варианты ответа:
- винтовой
- паровой
- гидравлический
- электрический
Как школьнику отвечать на это тест? В какую клеточку поставить крестик (или любой другой знак)?
Правильно? А вдруг и ответы на этот вопрос готовил кто-то из авторов учебника, убежденный в том, что правильный ответ "гидравлический"?
Как в учебнике? А вдруг ответы на этот вопрос готовил грамотный специалист, который учебник не читал и знает, что правильный ответ "винтовой"?
Внук продолжает учиться. По мере возникновения вопросов к создателям учебников буду изливать свое возмущение здесь. Как-то в младших классах ошибки воспринимались проще: "подумаешь, неправильно слово в учебнике русского языка написано".
Ога было такое))) Подошли снимают, я сигарету прикурил, думал отвалят. Нет спрашивают прямо на камеру меня курящего..
"Вызнаете такой такойтовича".
"Хз"
"Но он ведь в вашем городе родился"
"А что, уехал?"-спрашиваю.
"Да"
"Молодец, что уехал, тут делать нечего"
""Он приедет петь на концерте"
"Плевать"
Кароче то да се, достали эти непонятные с камерой, уже и докурить успел, пытаюсь слиться во дворы, вежливо не пускают.
"Кого бы вы хотели посетить?"
"Юру Клинских или Виктора Цоя, но они умерли"
"А из попсы, нас интересую именно поп певцы и певицы"
"Из попсы наверное Максим Абросимову, но на концерт не пойду"
"А кто это?"
"Или Жанну Фриске, но она тоже умерла, как Витя с Юрой.
Вот Николай Николаич здоров, а тоже старые русские песни поет красиво, мог бы от зверушек оторваться и альбом записать, к нему бы сходил"
"А это кто?"
Тут я вспомнил про серии "Последнего героя" сделал задумчивающее лицо, игнорируя их вопросы)))
"Макс Покровский, живой, но мне не нравится, да и не попса, Децла Толмачевского в детстве слушал, такие песенки почти попса, и он умер, и Юля Началова тоже ведь блин умерла, но ее по радио гоняли, и Майкл Джексон тоже.. да блин кроме Максим и послушать то него, они все умерли и Мишка Горшенев" -продолжал перебивать я их уже с издевкой, "и Мурат Насыров, вот точно попса, а как он песни озвучивал, и утиные истории и Чип и Дей и Черный плащ"
"Спасибо, спасибо достаточно".
"Вот запомните мои слова, долгих лет жизни МакSim, пожелайте от меня, а то умрет и даже слушать станет некого, хотя на к ней я на концерт не пойду, так и передайте, только по радио иногда"
"Хорошо хорошо, мы вас записали и покажем"
Не знаю пустили ли это в эфир или был действительно какой нибудь выпуск с другими людьми, но сбить их тоже можно, главное успеть выйти из ступора)))
Пока писал вспомнил, что певца Элвином Греем звали, исправлять не стал, не к месту в посте он, лучше бы про Земфиру спрашивали, ее знаю.
События конечно происходили, не так гладко, как в посте, а с запинаниями и прочим присущим ошарашенным прохожим на улице, но в таком ключе, смысл передан верно.
Мы постарались сделать каждый город, с которого начинается еженедельный заед в нашей новой игре, по-настоящему уникальным. Оценить можно на странице совместной игры Torero и Пикабу.
Реклама АО «Кордиант», ИНН 7601001509