Хотелось бы разобрать эту ситуацию не просто со стороны "дети плохие - пиздить, желательно ногами", и заставлять уважать просто за возраст. Эта ситуация - итог комплексной проблемы, когда люди не знают базовых основ детской психологии и воспитывают просто по наитию, повторяя ошибки своих родителей; когда учителя не обучили той же детской психологии, но уже на продвинутом уровне и не обучили действиям в подобных ситуациях.
Скажу сразу, моя цель - не обвинить/оправдать того или иного участника данного конфликта, а показать, что привело к такому исходу.

Ученик.Он ведь не с потолка взял эту модель поведения. Всё начинается в раннем детстве. Ребенку жизненно нужно внимание родителей. Если на хорошее поведение (тихо играет, помогает) взрослые не реагируют - не хвалят, не замечают, то ребенок интуитивно ищет другой способ. И находит: стоит нахулиганить и вот они, мама с папой, уже тут: кричат, ругаются, эмоции бьют через край. Для малыша неважно, положительные эмоции или отрицательные, важно, что на него обратили внимание. Так в голове закрепляется простая схема: «Чтобы меня заметили, я должен быть плохим».

Ребенок растет, а схема остается, да и не умеет он по-другому, его уже поставили на эти рельсы. Он приходит в школу, и своё умение провоцировать он приносит с собой. Учителя для него = новые взрослые, которых нужно проверять на прочность. А в подростковом возрасте, когда бунт и гормоны зашкаливают, это выливается в откровенный беспредел. Но на самом деле своим ужасным поведением он бессознательно ищет того, кто сможет его остановить. Он ищет крепкие границы, которые ему не выстроили в семье. Это крик о помощи, просто выражен он очень уродливо.

Учитель. Его тоже можно понять, но его реакция - признак другой проблемы. Современного педагога в институте учат своему предмету, но почти не учат самому главному - управлять классом и работать с трудными детьми. Его не учат, что делать, когда тебя целенаправленно доводят. В итоге он оказывается один на один с отбитым подростком, вооруженный только замечаниями и криком. А это не работает.

Его срыв - бросок ручки, хватание за воротник - это не проявление силы, это признак профессионального бессилия и отчаяния. Система его бросила в бой без подготовки. Он не знал, как по-другому, его психика не выдержала, и он сорвался. В этот момент он в глазах ученика перестал быть «учителем» и стал просто таким же кричащим и неуравновешенным человеком.
Что делать и кто виноват?

Во-первых, родители ученика. Это они с детства не научили ребенка уважению, не дали ему здорового внимания и заложили в него разрушительную программу поведения.
Во-вторых, система образования. Она не готовит учителей к реальности, не дает им инструментов для работы с хулиганами, не поддерживает их психологически и юридически. Учитель оказывается крайним.
В-третьих, государство. Оно создало законы, где у ученика есть права, а у учителя — одни обязанности, и не дало школам реальных механизмов воздействия на таких детей.

Поделюсь и своей историей, но без излишних подробностей (город то я не сменил)
С 16 лет в профессии (не важно в какой) В 21 я закончил универ и пошел искать возможность реализоваться. Ещё 3 года на мелких руководящих должностях и хорошее предложение нашлось...
Сменил регион на очень северный. Манили меня шанешки обещанные: оплатили переезд, дали жильё (хотя бы и общага на 4 человека, но бесплатно), оплата проезда в отпуск раз в 2 года, отпуск всегда летом, педстаж! (Северный ещё быстрее).
Короче, вышел я работать преподавателем и мастером производственного обучения в колледж. Я выдержал 2 года и со скандалом ушёл. Если интересно, то расскажу о том, как эти 2 года прошли.
Кратко о взаимодействии с руководством: заставляли работать по выходным, праздникам, во вне рабочее время, нести ответственность за студентов вне зависимости от того где они и в какое время, проводить мероприятия, учавствовать в выборах (конкретно за кого голосовать пофиг, но явку обеспечить и студентов тоже), на общее благо работать грузчиком, ремонтником, куча бюрократии которая утром нужна, а к вечеру уже и не надо было начинать, рабочее место не организовали - дали стул деревянный стол и ноутбук (про мастерскую отдельная история). Но моим финалом стало то, что мне зам директора приказал начать производство продукции с потом что колледж будет формировать свой бренд и зарабатывать на этом, а деньги пойдут на ремонт, закуп оборудования, стипендии и премии. Однако материалы списывать в бухгалтерии стали на меня (будто я практические занятия проводил). На мои вопросы ответили, что это только первую пробную партию, а дкументацию они уже разработали и в процессе регистрации (да лох, да поверил). Тестовую партию распродали по преподавателям этого колледжа строго за наличку. Когда поступило распоряжение выпускать новую партию, то я отказался что-либо делать без договора и оплаты. А со следующего дня и в течении 2х месяцев ко мне на каждую пару (а их у меня было 36 в неделю) приходил проверяющий из метод отдела. Потом мне великодушно предложили уволиться по собственному. И нет, не за косяки в работе - их не нашли за 2 месяца. А за то, что я пожаловался директору и повысил голос на зам директора в моменте когда он меня прямым текстом оскорблял (дурак, лентяй и прочее)
Рад что уволился, теперь получаю на 50% больше. Работаю в нормальном коллективе и с адекватным начальником. Да, потерял некоторые льготы, но идут эти льготы нахуй вместе с работой в образовательной системе.
Спасибо за внимание!

Короче это ответ на комментарий ответ на комментарий который в ветке постов ответов на ответ. Да, всё сложно. Но. давайте более подробно выскажу. Сразу говорю, не всем понравится, не все будут довольны. Кому то будет похуй как и мне. Но, я поднажрал и решил высказаться. Ща через полчасика магазин откроется, пойду догонятся. Это чтоб вы понимали, что моё мнение тут никому нахуй не нужно. И все скажут что раз я алкоголик, то иди нахуй. Найдутся те кто пролистает ветку моих комментов, моих постов, и будут мне через них говорить что я неудачник. Сразу - Идите нахуй, мне похуй. Это преамбула.

Я думаю что это проблема всех нововведений. Сначала будут бурление говн со всех сторон, со всех за и против. Потом всем станет похуй. Вон в начале СВО, все движняк поймали, митинги за и против, блогеры пиздели, каждый высказывал своё мнение, даже чукча который из цивилизации за всю жизнь видел только магазин в деревне которая в жопе мира, высказывался. Мы прошли на два километра вперёд , и каждый линейкой мерял карту, где это. Каждый пост из Твиттера обсасывали как сцены из порнофильмов. А сейчас всем похуй. С хохлов просто ржем - это на Украине снято. Куда там продвинулись и какое село взяли, хз, но збс.

И таких примеров дохуя. Мигранты, бродячие собаки, Долина с бабками, какой опсос говно, как яндекс.маркет-озон-вб наебывают, как заебал авито, верните - минусы на Пикабу, стену Паша, камеру Рита. И как только новая хуяня интереснее, то похуй. Так и тут будет.

ЗЫ. Я за камеры в классах во первых цветы жизни будут понимать, что за ними смотрят и будут учиться, во вторых те учителя которых самих нужно учить кончатся, и как итог уровень образования повысится. Ну это моё имхо.

#comment_373041602 вот ссылка на коммент.

Я мальца подредактировал его, убрал группу из 90х, лишних запятых, НО, текст не менял. А, ну заменил авито на яндекс.маркет. Это я так чисто причесал. Просто изначально писал коммент с тлф. Ну чтоб МГИМОшники не доебались. Хотя уверен до чего найдут до чего доебаться.

Похуй. По теме. Когда я учился, я тоже был распиздяем. Об меня сломали вот это вот школьную линейку, которая метровая, ей на доске рисуют. Две указки. И это был мой третий класс. Да, там учительница немного переборщила, но блять, я не жалею. Шестой класс, у нас учитель биологии, ВВ, если ты у него на уроке он просто подходил, подставлял ладошку, плюй жевачку, размазывал тебе её в волосах, и продолжал вести урок. Рассказывал про пестики и тычинки. Прям не отвлекаясь. И я ни разу не сказал своей маме что мол меня, об меня, указки, линейки. Потому что я знал - если скажу родителям. Получу еще раз. И да, я уже давно не учусь, но учителя со мной здороваются, спрашивают - Как ты - Хорошо. Они меня научили. И я благодарен им.

Теперь насчет камер. Я только за. Во первых это не просто наблюдение за ребенком, это не одна камера на доске как у онлифанщиц, это большой проект. Вся школа в камерах, ну кроме туалетов и переодевалок.Мне не нужна прямая трансляция, просто ЕСЛИ, мой пиздюк скажет что его обидел вася из 5 "Г". То я обращюсь к директору, смотрю камеры. Мне не нужны прямые трансляции. Ну вот этот момент, чтоб писали хотяяяяябы 48 часов.

Если какая нить жопа, то эта прямая трансляция мне не поможет. Меня просто не пустят за ограждение, ну вот никак, чем бы перед ними не махал, как бы я не орал - Там мой сын, там мой сын. Не получится. Но, при этом если твой сын-дочь, кусок говна, который срывает по сути всем урок. И его учитель выпроваживает из класса, а он орет - Не имеете права, у меня есть право учиться. То по сути есть доказательство, что ребенок алень (олень это благородное животное), сначала срывает урок, а потом возникает что его должны учить .И вся хуйня в том что его пытаются учить. А он сам не хочет. Но если чо, возникает что мол он хотел учится, а его не учили.

Там писали, мол сами учителя взвоют. Да, это будет. Потому что пиздец, в каком нить Дагестане нельзя будет попросить в поставить пятерку. Да, уйдет толпа учителей который купили диплом в переходе на пушкинской. НО....