Для понимания, почему пишу от анонима. Сам трудился в системе образования, поэтому, не хотелось бы иметь лишних проблем для своих бывших коллег. Но донести текущее положение учителей в школе хотелось бы.
Все описанное относится к одному городу в Поволжье.
Начнем с того, что в школах адская нехватка учителей, причин как по мне всего одна,и это не зарплата (при желании заработать можно частными уроками, не сильно напрягаясь), это адский прессинг со стороны руководства школы, управления образования города, региона, прокуратуры, родителей и т.п. во всем и у всех виноват учитель. В чем выражается?! Начнем с бумажной волокиты, образовательная программа, календарный учебный график, рабочие программы, поурочки, разработки презентации, проекты учеников, все это делает учитель дисциплины. Особенно, убивало требование, подготовить олипиадников! А если их нет, значит, план подготовки, методика и т.п. на бумажном носителе для проверки! Лично в той школе, где трудился я должность методиста была, но совмещал ее зам директора, по факту, все делал сам преподаватель, «методист» лишь подписывал и в случае выявление ошибок, проверками выдавал «пистона».
Второй часть прессинга, со стороны руководства, являются оценки! Т.е. за плохие оценки, дрючат не учеников, а учителя. К примеру, класс «отморозков». Итоги контрольной почти все 2! Далее, разборки с родителями, у которых основной аргумент, он занимается с репетитором (хотя по факту 95% с репетирами делают домашние задания), он умный. Хотя по факту не чего не учат. Далее по нарастающей, начинает давить руководство школы. Плохой средний бал, плохие результаты, плохой преподаватель. Начинается проверка поурочек, походы на уроки, и т.п. Если не додавили с руководства школы, то в конце триместра (наша школа училась триместрами), начинает давить управление образования города или области. Присваивая школе в ведомственных документах, «гордое звание» - «Школы с низким образовательным результатом», так называемый «ШНОР». И все начинается по кругу, проверки, проверки, проверки. Реальная причина, низких оценок ни кому не нужна. Итог: проще ставить красивые оценки, чем требовать учить, делать домашние работы, объективно оценивать знания!
Третья часть прессинга учителя, это вседозволенность детей, и потакания этому администрации школы. Т.е. администрация школы, будет замалчивать и давить на всех, что бы замять проблему. Банальный пример: на уроке, ученик (парень 17 лет, не из маргинальной семьи) разговаривает по телефону, учитель делает замечание и отметку в электронный дневник, для родителей. Парень психует, и пытается ударить учителя стулом. Благо другие детки, сделать этого не дали. Но прозвучали угрозы, вплоть до изнасилования, в подъезде. Реакция учителя! Понятна, она идет с записью камеры в классе в полицию и пишет заявление. Реакция полиции: парня на допрос и т.д., реакция школы: требуют пойти на мировую, нам не нужно пятно на школу, реакция управления образования: или забираете заявление или увольняйтесь, нам не нужно пятно на всю область. Учитель, кстати уволился. Про учителя, никто не вспомнил. И поверьте, такое происходит достаточно часто.
Из моего личного опыта: Девочка 17 лет, 1 взрослый разряд по боксу, устраивает развлечение, избивая парней 13-14 лет, после уроков. За 5 месяцев 12 случаев, т.е поставлено на поток. Все молчат, все заминается! В один прекрасный день, решила отработать удары на мальчишке 13 лет, к слову сказать, парень хоть и не спортсмен, но обладал хорошей силой и реакцией. Пытался избежать конфликта, уходил от драки. Сообщил соц. педагогу, реакции ноль! Отписка проведена беседа! Сообщили родителям! Реакции ноль, она не такая! Мы заняты! Парень, что бы уйти спокойно, пошел из школы другой дорогой. . Так эта «коза», с толпой подружек догоняла его бегом. Драка состоялась! Итог, «козе» парень сломал нос в 3 местах, одним ударом головы, к счастью по нему она не попала. Кто виноват?! Правильно! Виноват классный руководитель парня, виноват парень! Формулировка «девочек бить нельзя». Благо у парня отец, не спустил все на тормозах, и запись с камер нашел, как она догоняла, как пыталась бить первой. И таки добился возбуждение уголовного дела. Особенно порадовала реакция родителей «козы», при просмотре видео! А им то, рассказала, такую слезную историю! Вновь, нужно замять конфликт, «пятно на школу».
Классное руководство, это отдельный вид садо-мазо!!! Классный руководитель должен все и всем и всегда. Проверки, проверки, проверки. Ребенок дома сломал ногу прыгая с табуретки, покажи инструктаж, поймали на улице после 11 вечера, покажи инструктаж, конфликт в классе (подрались), покажи инструктаж. Выйти с классом в кино, поход, музей: покажи инструктаж, планы, докладную записку, приказ и дохрена чего еще. Попытка пресечь травлю, это только во вред учителю. Учитель не может подойти и поговорить! Должен решать психолог или социальный педагог! Т.е. ты увидел факт, пишешь докладную на имя зам.директора, тот привлекает социального педагога, психолога, далее у тебя проверяют все инструктажи, все поурочки к классным часам, на предмет, а говорил ли, что «это плохо». Если нет, на тебе замечание. Если да, то, тоже замечание, с формулировкой «а мало ли чего, лучше наказать». Далее начинаешь ловить родителей, детей, для посещения социального педагога, психолога, и т.п. Как итог, сам себе нашел проблем, проще не замечать! А замечательные осмотры бытовых условий детей?! Да классный руководитель должен ходить, проверять, составлять акты. И да, если не приходил, это не значит, что осмотра не было))))
Отдельная история инклюзивное образование, назначение тьютора, взаимодействие с ПДН...
Ко всему, выше перечисленному, дети считают учителя, кем-то вроде официанта, и относятся соответственно.
Хотя стоит отметить, есть и умные, адекватные дети, которые стараются, но таких к сожалению очень и очень мало!
Как итог, в среднем, учитель, задолблен, унижен, и бесправен, перед учеником, родителями, выше стоящим руководством. И времени замечать, травлю, у него нет, а если она и замечена, то по факту решать ее реально ни кто не будет.
И да, в отношении нагрузки, у меня была нагрузка 74 часа, при норме 36 часов!!!
По итогу, получилось, то, что получилось!
Личное мое мнение, что сейчас дорабатывает поколение учителей пришедших в начале 200х годов, притока новых кадров нет или оно не восполняет выбытие. По итогу, учить скоро будет просто некому!
P/s. Прошу прошение, за косноязычие. И да, по совету Д.А. я ушел в бизнес!