Предисловие.
Каша из знаний - это отовсюду по верхам в одну голову, хотя голове это не надо. Голова уже знает, что хочет. Она хочет треугольники (технические науки). Или круги (гуманитарные науки). Или только овалы (литература). Ей не нужна каша, но её заставляют, она страдает, ждёт, когда же можно будет есть только овалы.
Былина о Голове.
Пять дней в неделю 11 лет подряд голову приводят в столовую, где сидят такие же головы. Кто-то протестует, кто-то смирился, кто-то ест кашу, но помнит о главном, не изменит себе в будущем, когда вырвется из системы.
Слышны крики: "Я не хочу кашу, мне не это не нужно, мне это не нравится, я ем только треугольники. Почему мне нельзя есть только треугольники?"
Ему отвечают: " Так надо. Для общего развития!"
"Но мне это противно! Я здесь не развиваюсь. То, что здесь дают из треугольников, я уже усвоил. Мне нужно больше треугольников. Я не хочу есть кашу, в ней круги, шары, квадраты. Они мне не нужны! Я хочу быть специалистом по треугольникам, мне это интересно".
Голову унижают, бьют, говорят: "Ты чо, самый умный, типа особенный? Жри кашу, не выделывайся. Твоя мать и твой отец ели и радовались, все едят и радуются! Один ты ни в какие рамки. Лови леща".
А если вспомнить, мама нашего героя в детстве мечтала о квадратах, ей же родители внушили, что это всё ерунда, вот поешь кашку 11 лет и будешь заниматься конусами, как все нормальные люди.
Папа героя продолжил династию цилиндров, потому что "так надо, не позорь семью". Каша помогла вытравить из него мечты об овалах. У него так хорошо получалось обращаться с овалами в детстве, но - увы!
Когда наш герой выпустился из столовой. Он занялся треугольниками и стал счастливым человеком. Он рад просыпаться утром, потому что его ждут его любимые треугольники.
Все остальные головы крутили у виска и показывали пальцем, говорили: "фуу смотрите, он не знает даже таблицу конусов! Ха-ха! Он даже не умеет правильно обращаться с кругами! Позорище!".
Но когда этим головам нужна была помощь по поводу треугольников, они бежали к нашему герою. Потому что он делает свою работу с любовью, он большой специалист своего дела. Лучше к нему, чем к тому, кого заставили заниматься треугольниками.
~ Happy End ~
Я не против систематического обучения. Но классы должны быть разделены на профили.
Например, до 8 класса все изучают кашу. К 15-16 годам уже люди понимают, что им нравится и чего они хотят.
Далее (9-11 класс) разделение на профили:
1. Литература отечественная, зарубежная, два иностранных языка, один родной.
2. Математический анализ, геометрия, физика.
3. Химия, биология, физика.
4. Информатика, программирование.
5. Музыкальная литература, сольфеджио, хор, вокал, ансамбль, фортепиано, инструмент на выбор.
6. Живопись, рисунок, скульптура, история искусства.
7. Уроки шитья.
8. Уроки работы с деревом.
9. Уроки работы с металлом.
10. Уроки готовки и сервировки.
11. Уроки земледелия, скотоводства, биология (повторение базы), химия (повторения базы).
Разбавлять дисциплины физкультурой и основами построения семьи.
Классы можно менять. Нагрузки хватит. Удовольствие и желание учиться гарантировано. При выпуске получаем людей с очень хорошей базой, в дальнейшем хороших специалистов. А не то, что сейчас: "мама, я не знаю, кем я хочу быть, потому что у меня в голове каша и я ничего хорошо не знаю, знаю всё понемногу".
Эта система поможет без дополнительных занятий создать полезных членов общества. Не всем по карману кружки, не у всех есть на это время, поэтому хоть некоторые родители и понимают, что их ребенок очень любит, очень хорошо умеет, очень тянется к треугольникам, но не могут себе это позволить, так что ребёнок продолжает есть кашу. Если его не сломают в столовой, то очень сильно затормозят его развития.
Интересны ваши мысли, идеи, предложения на этот счёт.